语文热点串讲

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1、语文热点串讲.txt女人谨记：一定要吃好玩好睡好喝好。一旦累死了，就别的女人花咱的钱，住咱的 房，睡咱的老公，泡咱的男朋友，还打咱的娃。高考语文新课标人教版六月答案专页第4547期2010年高考时事热点语用大串连参考答案热点一：哥本哈根世界气候大会（1）12月7日世界气候大会在哥本哈根召开。（2）（是总起句，是总结句，中的“更加令人震惊的是”照应中的“温室效应不断加剧”，和中的“超出2摄氏度的地球生态警戒线”照应。）（3）维护现有原则，明确国家间的责任，表达国际共识。热点二：珠三角为何屡现用工荒（1）巧用谐音“慌”和“荒”，字形相近，但反映的却是两种截然不同的用工现象，“民工慌”表现的是民工数

2、量供过于求的状况，“民工荒”则表现了民工数量的供不应求。这大大增强了对比度，突出了现实的紧迫感。（2）老旧的用工模式；其他地区的发展；工资低、工时长、权益难保障。热点三：河南安阳发掘出曹操高陵高陵主要由墓道、前后室和四个侧室构成，面积约740平方米。从中发掘出250余件器物，其中以刻铭石牌和遗骨最为重要。热点四：奥巴马领取诺贝尔和平奖身为世界上最强大国家的领导人，他没有选择以暴力来统治世界，而是用微笑来感染世界，一上任，便宣布撤军伊拉克，并不断与世界各国开展和平外交，让我们看到一个和平微笑的美国正在向我们展开双臂。热点五：钱学森、季羡林的离世标志着英雄时代的结束（1）比喻，将祖国比喻成慈爱的母

3、亲，令人心生温暖。语言简洁，但寥寥几字于朴实之中生动再现了季老对祖国深挚的爱。（2）大师西去，恐后世易失百年宏愿，巨星陨落，忧文坛难续万丈光辉。热点六：中国2010年上海世界博览会（1）你为世博喝彩，我为上海迎宾。你在世博前准备，我在世博后奋斗。（2）城市是千湖的不变焦点，千湖是城市的美丽笑脸。热点七：中国驻海地维和警察再获“影响世界华人大奖”（1）我们能获得这个奖项，万分高兴，感谢大家对我们维和工作的认可！海地救灾中，我们面对种种恶劣的环境，不畏艰险，不畏牺牲。但我们也感受到祖国人民深切的关爱，这让我们更坚定了前进的步伐！身在他乡，我们牵挂的是祖国的明月；肩负重任，我们牵挂的是世界的和平与安

4、定；坚守岗位，我们感受的是来自四面八方的温暖！感谢祖国人民如坚强的后盾挺立在我们身后，我们也会不负众望，将祖国赋予我们的使命完成下去！（2）他们是平凡的，因为他们和我们一样有着血肉之躯，有着喜怒哀乐；然而他们也是不平凡的，因为他们保卫的是祖国与世界的和平与安定。身处异国他乡，他们时刻都在牵挂着祖国，牵挂着家人。他们既是普通人，又是维护世界和平的钢铁长城！第45期高考全真模拟试题（三）参考答案1.B（“其他任何方面都不应受到来自国家、社会的干涉”理解有误，与冯友兰的“大学理念”不合。本题考查“理解文中重要词语的含义”，“大学理念”是本文的核心概念，理解时要注意准确性和周密性。）2.D（应是“教授

5、治校发挥了重要作用”。注意C项中“踏踏实实地为真理而学问，为学术而学术”是蔡元培提出的，为冯友兰所认同。本题考查“筛选并整合文中的信息”，要注意信息转述的准确性。）3.B（A项“只要都能”属充分条件判断，太过绝对，这只是治校的原则之一；C项“这是唯一途径”太绝对化；D项“带来毁灭性的灾难”片面夸大了其危害性。本题考查“根据文章内容进行推断”，要注意推断依据以及前提条件与推断的结果之间是否合乎逻辑、情理。）4C（挹：通“抑”，抑制。）5.C（C是分析原因之后得出的结论。A是从常理的角度进行分析；B是从害处的角度进行分析；D是通过古今对比进行分析。）6A（苏轼的奏疏主要是针对“变科举、兴学校”这两

6、个变革措施而言的，没有“减赋税”这一说。他反而认为王安石“变科举、兴学校”的改革措施会加重赋税，对于“减赋税”他持肯定态度。）7.（1）因此风俗变化了，法制也随之改变，例如江河的迁移改变，勉强使它恢复到原来的状态，那是很难用力做到的。（采分点： “强”“复”“为”。）（2）（宋神宗）当日就召见（苏轼），问他：“当今行政措施、法令的可取和不可取之处在哪里？即使是我的过失，你也可以直接指出来。”（采分点：省略宾语、“安在”倒装句式、“虽”。）8.“争日月”，像在与时间进行一场争夺战。（1分）“争”字把游子急切回家的心情充分表露出来了。（1分）“预”，预期，公府的事都有个时间限制，那就要事先进行准备

7、，作出计划，所以说是“预”。（1分）诗中用来解释自己“争日月”的原因。（1分）这两个字表达了作者客居异乡的游子之心，为下文未能如约归家的伤悲埋下伏笔。（1分）9.手法：拟人。（2分）作者的归期定在秋季，但是时至秋令，秋风已起，他仍未能按期归返。（2分）秋风本是按时令而起，无所谓“先”；只因诗人归期“后”了，就显出秋风的“先”来，作者借埋怨“秋风”的“不相待”，巧妙表达了自己未能如约归家的失落、怅惘之情。（2分）10.（1）杨柳依依/久在樊笼里（2）枯松倒挂倚绝壁/千呼万唤始出来（3）怒涛卷霜雪/斯天下之民至焉11.（1）CE（C项，这只是机村人崇拜神一厢情愿的表现，本身就不合情理。E项，这篇小

8、说对人物的塑造是从多方面展开的，有动作、语言、外貌、神态等方面的描写，成功刻画了一位少数民族巫师的形象。）（2）交待故事发生的地点。渲染周围的环境。为下文引天火烧向阳坡上灌木丛的可行性埋下伏笔，作好铺垫。（每点2分）（3）故事情节：机村的人们为了让他们的牛羊有牧草可吃，举行仪式请动山神，按照山神的指示引来“天火”。（3分）“天火”是推动小说情节发展的重要线索。（3分）（4）观点一：我认为“机村请示神主的活动”是封建愚昧思想的表现。首先，山神是子虚乌有的，并非客观存在的；其次，小说中用“火镰与石英猛烈撞击第一下打出火花”代表神主同意机村人的请求也不太合情理，从科学原理上分析，铁火镰与石英猛烈撞击

9、打出火花的机率是很大的。观点二：我认为“机村请示神主的活动”表现出了机村人对大自然与自然生命的敬畏之情，在肆意破坏森林资源的今天，这一点难能可贵，值得我们学习与大力提倡。（表明观点2分，分析6分。言之成理即可。）12.（1） AB（A项，文中说不再研究古典家具，并不意味着就不再收藏。B项，文中说的是“可能有人认为他是一个好事者”，此项判断过于绝对。）（2） 亲自下厨，享受吃的乐趣；（2分）沉溺于曾经稀疏平常、现今正在消亡的如鸽哨、蛐蛐等旧日京华风物；（2分）收集、保护、捐赠文物。（2分）（本题考查筛选并整合文中的信息，概括要全面，不要遗漏要点，语言要简洁、凝练。）（3）在传主方面，王世襄一生钟

10、爱鸽子，晚年还专门为之著书；在文章结构方面，开头由北京鸽哨写起，结尾再次谈及，这是本文的一条重要线索；在表达技巧方面，借此描绘人物，凸显其真性情；在文章主旨方面，表达一种对旧日京华风情的怀念和对现代文明的思考。（每点1.5分）（本题考查评价作者的观点态度。可结合文章内容、表达等方面进行分析。）（4）“一虫一器见真情”这句话恰当而又中肯地表现了王世襄的真性情。王世襄出身世家，从小就是顽主，在玩中长学问，直至后来成为学术收藏大家。（4分）从王世襄对待虫子与器物的态度，可看出他摆脱名利的窠臼、真诚面对生活、懂得并讲究生活情趣的个性。（4分）（本题考查根据文章内容发表看法，答题时要结合文章内容具体分析

11、。）13.A（A.拾人牙慧：拾取人家的只言片语当作自己的话。B.谦敬失当。蓬荜生辉：谦词，表示由于别人到自己家里来或张挂别人题赠的字画等使自己非常光荣。C.用错对象。登堂入室：比喻学识或技能由浅入深，循序渐进，逐步达到很高的水平。也说“升堂入室”。D.耳提面命：不但当面告诉他，而且揪着耳朵叮嘱。形容恳切地教导。句中的“教条”带有贬义，不能用“耳提面命”来形容。）14.C（A.“至少”和“左右”相矛盾，应去掉其一。B.搭配不当，可将“踏遍”改为“遍布”。D.“通过，让”造成句子主语成分残缺，二者应删去其一。）15D（据中的“一千多年”可知此项应紧接上文，因为无论哥伦布，还是莎士比亚都没有一千多年

12、，由此可排除A、B。再对比C、D两项，不同点在于的位置，在此处应该是过渡句，承启下文，所以应该放在之前。）16.阅读，让心灵充满快乐，更加充实；学习，让头脑永葆活力，机智敏锐。17语序不当，将“诞辰50周年”改为“50周年诞辰”；用词不当，将“鼎力相助”改为“鼎力支持”；用词重复，删去“具有标志性意义”；搭配不当，将“弘扬”改为“展示”；不得体，删去“务必”。18.【写作提示】通常情况下，要消除某种单一的压力和恐惧，对于有几分勇气的人来说，并不是什么了不起的壮举；而要消除多方面的压力和恐惧，在进退维谷的境遇中，以全部生命的力量向险恶势力抗争，就显得格外难能可贵。倘若面对无法抗衡的力量的威胁，直

13、到生命的最后时刻，仍能镇定自若地去发现和体味鲜有的快乐，则更显现着一种真正强悍和超然的英雄本色。材料中的那位旅行者就是一位这样的英雄。由英雄再联系我们的现实生活，这样的例子也不胜枚举，我们可以赞扬英雄的伟大崇高，也可以描写自己在面对困难时的胆小懦弱等等。附：参考译文苏东坡先生本传：熙宁四年（1071），王安石打算改变科举制度，兴办学校，下诏让两制、三馆商议此事。苏轼上书说：“得到人才的方法，在于了解那个人；了解人才的办法，在于落到实处。如果皇上和丞相有知人善任的智慧，朝廷有落到实处的政策，那么官府中的小吏不会没有人做，更何况还有学校的贡举制度呢？即使实行现在的法律制度，我以为还有多余的。假使皇

14、上和丞相不知人善任，朝廷的政策也不落到实处，那么公卿侍从都担心没有人做，何况学校的贡举制度也得不到落实呢？即使恢复古人的制度，我以为这样做还不够。每个时代有其可行和不可行的，事物也有兴旺和废止，当事物有它存在的理由时，即使是暴君也不能把它废止，等到它没有存在的理由，即使圣人也不能把它恢复。因此风俗变化了，法制也随之改变，例如江河的迁移改变，勉强使它恢复到原来的状态，那是很难用力做到的。庆历时期本来就说要建立学校，直到今日，还只是一句空话。现在将要改变当今的礼制和风俗，又会发动老百姓来修建房屋，聚敛老百姓的钱财来供奉云游之士。一百里之内，设置官员和老师，监狱、诉讼案件，还有军旅，都由他们审查决断

15、。如果没有巨大的变革更新，就希望对时代有利，那么与庆历时期的变法革新相比，有什么区别呢？因此我说今天的学校，完全可以沿袭旧有的规章制度，让先王的旧有制度不在我们这个时代被废止就行了。至于科举举荐之法，实行了百年，治理乱世，社会的兴衰成败，起初并不是由于它。陛下您看列祖列宗的时代，科举举荐的规章制度，与今天相比，哪一个更为精确？言语文章，与今天相比，哪一个更为优秀？所得到的人才，与今天相比，哪一个时代更多？天下的事情，与今天相比，哪一个更成功？比较一下这四点的长处和短处，那么决定可下了。现在想要改变的不过这几点：或者在乡里举荐有德之人而忽略有文采的人，或者只取策论而取消诗赋，或者打算兼取名誉声望

16、而废止科举，或者打算废止儒家经学，不用贴经和墨义，而只考其大义，这些都只知其一，不知其二啊。恳请陛下您留意远处的，大的方面的东西，这些小的法律为何要干预呢。我曾经恳切地私底下担心过这些。性命学说，从子贡开始就没有听说过，然而当今的学者，却以不讨论性命之说为耻辱，读他们的文章，豪迈不当且没有止境，观看他们的外貌，超然无所羁绊且没有抑制，难道真能耐就是如此吗！大概常人的禀性，安于废置而乐于说大话罢了。陛下难道安心采取这些措施？”苏轼的议疏呈上去后，宋神宗醒悟过来说：“我本来就怀疑这些变法措施，现在看到苏轼的议疏，我心里就释然了。”当日就召见苏轼，问他：“当今行政措施、法令的可取和不可取之处在哪里？

17、即使是我的过失，你也可以直接指出来。”苏轼回答说：“陛下您生来就有智慧，上天所赐予文武全才，不担心不明达，不担心不勤勉，不担心不决断，只担心改革操之过急，听从太多人的意见，引进人才过于急迫。恳请您用沉静稳重来使国家安定，等待事物来临，然后再去应对。”宋神宗肃然恭敬地说：“你的话，我会好好思考。凡是在朝廷做官的，都应该为我认真思考治理乱世的方法，不应该有所保留。”苏轼退下，把他的想法告诉了一起做官的人。王安石不高兴，命令他做开封府的推官，用这些事困扰苏轼。第46期高考全真模拟试题（四）参考答案1C（原文说的是“只允许某种分子进入或离开细胞核”，选项犯了以偏概全的错误。）2C（原文是“逃逸到细胞的

18、其他部分中”而非“其他细胞中”。）3C（A、B都只能说明细胞核孔渗漏与衰老有关，而不能说明细胞核孔渗漏导致衰老。D项“建立起联系”就能够确定是“核孔渗漏导致衰老”还是“衰老导致核孔渗漏”。）4.C（穆然：沉默静思的样子。）5.A（是说孔子学习鼓瑟；是孔子听说窦鸣犊、舜华之死后的感慨；是孔子回答卫灵公关于军队列阵作战的事。）6.B（“最重要的组成部分”在文中没有依据。）7.（1）齐景公向孔子请教如何为政，孔子说：“国君要像国君的样子，臣子要像臣子的样子，父亲要像父亲的样子，儿子要像儿子的样子。”（2）我体会出作曲者是个什么样的人了，他的肤色黝黑，身材高大，目光明亮而深邃，好像一个统治四方侯的王者

19、，除了周文王又有谁能够如此呢！8.深秋季节。（2分）在临水高楼上观赏到的夜景月白霜清，给人带来心旷神怡的美的享受。（3分）9.诗人写霜月，不从霜月本身着笔，而写月中、霜里的素娥、青女，二者在诗中恰是霜和月的象征。（3分）这样，诗人所描绘的就不仅仅是秋夜的自然景象，而是勾摄了清秋的魂魄，霜月的精神。寓情寄兴，令人叹服。（3分）10（1）此时无声胜有声/银瓶乍破水浆迸（2）不如须臾之所学也（3）暧暧远人村（4）回首向来萧瑟处（5）夫庸知其年之先后生于吾乎11.（1）BC（A项，从第一段结尾可以看出，“睡眠”就像医生一样，已使“我”得到恢复，“置身在静寂、空濛的夜的王国” 。而从下文夫妻间的对话中也

20、能看出妻子也在月光下进行了反思。此处的月光正表现了心灵平静后的情境。D项，文章结尾再写月亮的“苍白”“忧郁”，是为了说明生活是艰难的，我们的幸福只有月亮才能见证，所以更应珍惜。E项，文章的主旨无“反抗”之意。）（2）以月亮为线索贯穿全文；突出月亮的“苍白”“忧郁” ，使故事呈现出忧郁的气氛；表现生活的压力、忙乱，以及白天无法摆脱的虚伪给主人公带来的心理压力；为夫妻间种种矛盾的产生以及最终的和解起到了很好的渲染作用。（每点1.5分。对月亮的描写是贯穿全文的，既符合标题“深夜”的特点，也是文章情感的载体。“一切景语皆情语”，作品中的环境与景物描写往往都会沾染上人物的主观情感色彩，人喜则景乐，人忧则

21、景愁。因而，解答此题，一定要扣住“我” 的情感来理解。）（3）“我”由于白天虚伪和忙乱的压力伤害了妻子，破坏了在世界上愉快生活所必须遵循的准则，使她整夜未眠；（3分）而自己又深爱着妻子，因此感到十分内疚，不敢去看她的眼睛，避免接触她的目光。表明了“我”深爱妻子，为伤害了她而感到内疚的心情。（3分）（在这句话之前，有“她今夜为什么也不睡呢”的句子，解题时可以以此句为突破口来深入探究其原因。再从后文“我”的话语“原谅我”可判断出，“我”对妻子是怀有内疚之情的。）（4）示例：和谐社会就是充满活力的社会。有活力，创造的热情将会被激扬；有活力，民族将会更团结；有活力，社会将会更和睦；有活力，创新型的国家

22、将会被建成。（此题较有新意，一则能从选文拓展开来，与社会热点联系在一起；二则还考查了语言表达连贯的能力。答题时要注意的是，所写文段的基础只能是“点”，不能是“面”，因为题干要求从一个侧面来谈，所以网就不能撒得太广，选点要小，要集中。另外，还要能写出自己对“和谐社会”的切实感悟。）12.（1）CD（A项，“向上帝走去”中的“上帝”正是普朗克所信奉的科学，文章着力表现的也正是普朗克对科学的坚守，没有人性的矛盾。B项，作者陈述这件事时并没有流露出“可惜”之情，而是要表现普朗克对科学的兴趣与坚守。E项，时间表述有误，在文明世界宣言上签名是1914年的事情，“普朗克还是不能使那些为科学留下来的人免受屈辱

23、”则是纳粹上台后的事情。）（2）不会。这正照应了前面那位物理学教授对他的劝告，也为后面普朗克在物理学上取得巨大成就作了铺垫。（3分）这样写起到了反衬的作用，突出了普朗克对科学的坚守和他不断探索的精神。（3分）（从全文来看，作者对普朗克的选择是持肯定态度的，他在进行博士论文答辩时受到讽刺，说明最初他在物理学上并不突出，这和他后来的成就形成巨大反差，更说明了他对科学的坚持不渝。）（3）一战中，在亲人相继死去、家庭遭遇剧变时，仍坚持科学研究；在当时的环境里，当科学研究陷入困境时，仍向同事们呼吁“坚持到底，继续工作”，并与他人创立德国科学临时学会，积极募集资金支持科学研究；二战中，在其他科学家被迫离开

24、德国时，他选择留下，“保护已经支离破碎的科学研究”；年老时，为了“扩大科学的影响”，不顾健康问题的困扰，前往各地巡回演讲，呼吁人们走向科学。（每点1.5分。文章题目是“守在科学的屋檐下”，通篇都在讲述普朗克在一战、二战如此大的世界动荡中对科学的坚守。理清文章的脉络后，分条表述即可。要注意的是，回答时要点要全，而且要把握准“守”的范围。）（4）在国家多难时，普朗克选择留下，更突出了他对国家、对科学的责任感，这值得我们学习。对国家负责，不一定非要走向战场，在战场之外、国家需要的每一个场所，同样能表达爱国之情。要把国家的前途与个人的研究结合起来，为国家保护好仅有的科学研究本身就是一个科学家最大的爱国

25、表现。（言之成理即可。解答时，要紧扣文中相关内容，如“在他看来，自己 有责任留在国内，保护已经支离破碎的科学研究”，先表明自己的看法，以简练的语言概括出所得到的启示，然后结合文本，具体阐述理由。）13.D（A“肆无忌惮”指任意妄为，没有一点顾忌。用在此句中符合语境，使用正确。B“额手称庆”指以手加额，表示庆贺。此句中用来形容人们对打黑肃贪行动的热烈欢迎，使用正确。C“荡气回肠”形容文章、乐曲等十分动人。此处形容鲁迅的文章，使用恰当。D“盛名之下，其实难副”指名望很大的人，往往实际才德与名声很难相符，即名声常常可能大于实际。用来表示谦虚或自我警戒。这里使用有误。）14.D（A介词淹没主语，应删掉

26、介词“在”；B语意重复，应删掉“至少”或“以上”； C关联词语使用有误，应把“或是”改为“还是”。）15D（要合乎事理，先有母亲的衣袖因鲜血打湿，再有我的双眼因感动而流泪，另外还要注意句式的一致性。）16.（解答此题有两个要点，一是给上联合理断句，二是要注意句式和用词上的对应。大道今从古邑开，山也悠悠，水也悠悠，山清水秀步步娇，登高望远，肩挑重任走天下；徽音久伴新安唱，心何脉脉，神何脉脉，心旷神怡声声慢，引吭高歌，乐和清音传九州。）17.小兄弟，地球气候持续变暖，北极的冰川在逐渐融化，我若不借助这个“壳”，恐怕难以在世上生存了。18. 【写作提示】这是一段寓言材料，王鱼借助附属物形成的“寄生铠

27、甲”得以在水中风光无限。可一旦这身荣耀的盔甲脱落之后，它就只能选择悲惨地死去，这么大的落差形成了鲜明的对比。人生何尝不是如此，有些人就很像王鱼。其实人就是人，那些名誉、权力、地位、金钱都是身外物，当这些东西附上你的身，你就会变成另一个模样，高大数倍，威风凛凛。可这些东西总有一天会离你而去，那时你会怎么样呢？所以人生最重要的一点，就是要正确认识自己，不要迷失自我，有了成就也要保持清醒，别忘了自己是谁！我们可以从“正确认识自己”“淡然面对名与利”“清爽做人”等角度立意作文。附：参考译文齐景公向孔子请教如何为政，孔子说：“国君要像国君的样子，臣子要像臣子的样子，父亲要像父亲的样子，儿子要像儿子的样子

28、。”景公听了后说：“对极了！假如国君不像个国君，臣子不像臣子，父亲不像父亲，儿子不像儿子，即使有很多的粮食，我怎么能吃得着呢！”改日景公又向孔子请教为政的道理，孔子说：“管理国家最重要的是节约开支，杜绝浪费。”景公听了很高兴，打算把尼谿的田地封赏给孔子。晏婴进谏说：“儒者这种人，能说会道，很圆滑，是不能用法来约束他们的；他们高傲任性自以为是，不能任为下臣使用；他们重视丧事，竭尽哀情，为了厚葬而不惜倾家荡产，不能让这种做法形成风气；他们四处游说乞求官禄，不能用他们来治理国家。自从那些圣贤相继去世以后，周王室也随之衰微下去，礼崩乐坏已有好长时间了。现在孔子讲究仪容服饰，详定繁琐的上朝下朝礼节，刻意

29、于快步行走的规矩，这些繁文缛节，就是几代人也学习不完，毕生也搞不清楚。您如果想用这套东西来改变齐国的风俗，恐怕这不是引导老百姓的好办法。”之后，齐景公虽然很有礼貌地接见孔子，可不再问起有关礼的问题了。有一天，景公慰留孔子说：“用给季氏那样高的待遇对待您，我做不到。”所以就用上卿季孙氏、下卿孟孙氏之间的待遇对待孔子。齐国的大夫中有人想害孔子，孔子听到了这个消息。景公对孔子说：“我已经年老了，不能用你了。”孔子于是就离开齐国，返回了鲁国。孔子向师襄子学习弹琴，一连学了十天，也没增学新曲子。师襄子说：“可以学些新曲了。”孔子说：“我已经熟习乐曲了，但还没有熟练地掌握弹琴的技法。”过了些时候，师襄子又

30、说：“你已熟习弹琴的技法了，可以学些新曲子了。”孔子说：“我还没有领会乐曲的意蕴。”过了些时候，师襄子又说：“你已领会乐曲的意蕴，可以学些新曲了。”孔子说：“我还没有体会出作曲者是怎样的一个人。”过了些时候，孔子肃穆沉静，深思着什么，接着又心旷神怡，显出志向远大的样子。他说：“我体会出作曲者是个什么样的人了，他的肤色黝黑，身材高大，目光凝视远方，好像一个统治四方侯的王者，除了周文王又有谁能够作出这样的曲子呢！”师襄子恭敬地离开席位向孔子拜了两拜，说：“我老师原来说过，这是文王操呀。”孔子既然在卫国得不到重用，打算西游去见赵简子。到了黄河边，听到窦鸣犊、舜华被杀的消息。就面对着黄河感慨地叹气说：

31、“黄河水真是壮美啊，浩浩荡荡多么盛大，我所以不能渡过黄河，也是命运的安排吧！”子贡赶上前去问：“冒昧地请问老师，这话是什么意思？”孔子说：“窦鸣犊、舜华两个人，都是晋国有才德的大夫。当赵简子还没有得志的时候，是依靠这两个人才得以从政的；等到他得志了，却杀了他们来执掌政权。我听说过，一个地方剖腹取胎杀害幼兽，麒麟就不来到它的郊野，排干了池塘水抓鱼，那么龙就不调合阴阳来兴云致雨，倾覆鸟巢毁坏鸟卵，凤凰就不愿来这里飞翔。这是为什么呢？君子忌讳伤害他的同类。那些鸟兽对于不义的行为尚且知道避开，何况是我孔丘呢！”于是便回到老家陬乡休息，创作了陬操的琴曲来哀掉窦鸣犊、舜华两位贤人。随后又回到卫国，寄住在蘧

32、伯玉家。有一天，卫灵公向孔子问起军队列阵作战的事。孔子回答说：“祭祀的事我倒曾经听说过，排兵布阵的事，我还不曾学过呢。”第二天，卫灵公与孔子谈话的时候，看见空中飞来大雁，就只顾抬头仰望，神色不在孔子身上。孔子于是就离开了卫国，再往陈国。第47期高考全真模拟试题（五）参考答案1B （“已有一大批敢于大胆创新的设计师”说法错误。）2A （B项，原文的说法是“目前，国际时尚品牌只有两种”，强调是在目前情况下，而B项去掉了起限制作用的“目前”一词，扩大了文意范围。C项，由“近年来，中国的时尚产业走向世界的脚步越来越快，很多青年设计师在国际时尚之都巴黎、米兰、东京等崭露头角”可知，选项弄错了时态，犯了超

33、前肯定的错误。D项，由“除了适应市场，创新对时尚潮流来说也非常重要，因为它既是促使时尚变革的原因”可知，选项里的“市场”犯了无中生有的错误。）3D （“唯一动力”说法有误。）4.C（衔：怀恨，憎恨。）5.B（为庞晃自己的见解；是庞晃的功勋；说明庞晃的个性刚悍。）6.D（说“高祖对他不再像以前一样”不准确，“高祖为之废朝”就是很好的体现。）7.（1）不久与长湖公元定一起进攻江南，因孤军深入，于是在战场被俘。（采分点：“寻”“遂”“没”。）（2）庞晃性格刚直强悍，当时广平王杨雄当权掌政，权倾朝野，而庞晃常常羞辱他。（采分点：“刚悍”“时”“每”。）8.“二京”指的是长安和洛阳；（2分）作者运用比喻

34、的手法将兄弟之间的天各一方比作汉代相距千里的东、西二京，又着以“何如”的幽切问叹，透露出强烈的、难以言传的憾意和伤怀，非常贴切、形象。（3分）9.苏轼当年醉中望月时，虽然有“月有阴晴圆缺”的感叹，但最终又以“但愿人长久，千里共婵娟”的名句来表达乐观、美好的人生祝愿；（3分）而皇甫汸的心境则很惆怅，他认为就连这月光也被迢迢的“关山”分成了几片，明亮却又疏落地照耀在不能团聚的兄弟头上。（3分）10（1）嬉嬉钓叟莲娃/乘醉听萧鼓（2）烽火扬州路/一片神鸦社鼓（3）东篱把酒黄昏后/莫道不消魂11（1）CE（C.不是“表现了此时父亲极度无聊、空虚的心情”，而是表现了父亲此时期望植物能早点破土。E.“表明

35、父亲不是太明白充足的睡眠对于孩子成长的重要性”这句话在原文中既找不到依据，也与本文中心不符。）（2）不能删去。加点的两个词都是副词，起修饰作用。（2分）“急匆匆”表现了父亲进城的匆忙和急切，生动表现了他急于买到花种的心情；（2分）“总要”表现了父亲去园子里看花的经常性、一定性，生动形象地表现了父亲内心的无限期待之情。（2分）（3）因为金瓜很好看，很美丽，父亲认为吃了它太可惜了。（4分）这表现了父亲“赏胜于吃”的种菜理念，更突出了父亲对美好事物的喜爱。（4分）（4）示例：父亲太爱金瓜，怕它被人吃了，于是偷偷摘下藏起来了。（3分）“没安什么好心”指由种菜改为种花。（3分）12（1）CE（C.“这是

36、因为作者因同情、悲伤过度而出现了错觉”这句话在原文中既找不到依据，也不符合作者此时的心境，不是出现了错觉，而是因为作者与海地人民的心是连在一起的。E.“文章最后一段却引用一首著名的诗歌，这与文章的整体氛围不合”的表述不符原文意思，文中引用诗歌是表明此时人们不分地域，人与人之间的心灵是相通的。）（2）不啰嗦。（2分）作者这样写意在突出海地发生灾难后中国人民行动的迅速和救助灾区的热情，（2分）也进一步突出了“人类互助没有边界”的主题。（2分）（3）中国的飞速驰援，不仅是一个民族知恩图报、厚德载物的体现，（3分）更表达着一个国家崇尚和平的道义担当，一种对人类生命共同体的深刻自觉。（3分）（4）示例：

37、现在，我们虽然还有地域的界限，还有国家的区别，（3分）但在遇到灾难时，世界上各个地方的人都能团结起来，联手共同面对，互相帮助、互相支持，这时所有的界限都被打破了，有的只是人们的同心同力、携手作战。（5分）13C（萍水相逢：像水里的浮萍，随水漂泊，聚散无定。比喻向来不认识的人偶然相遇。此成语用在句中，明显与前面的“几年前，我们在清华园相识”相矛盾。）14.C（A.“非才行”应改为“非不可”。B.关联词语使用不当，前后主语不一致，应该将“如果”移到“日本”的前面。D.“大约”和“左右”语意重复。）1516这幅漫画讽刺了一些人口是心非的行为，他们嘴里高喊“坚决保护野生动物”的口号，身上却穿着用各种野

38、生动物的毛皮做成的衣服。（2分）意在启示人们：保护野生动物要身体力行，落实到具体行动中去，不能只限于嘴上的呼喊。（3分）17（1）世博会最大单体建筑世博轴竣工（2）世博轴是上海世博会的主入口和中央人行立体交通枢纽，承担世博园区四分之一的人流量，提供园区中央人行枢纽及相关的安检设施、信息导向等。18.【写作提示】以下角度均可视为符合题意：良好的愿望必须与客观条件相一致；确立人生方向，必须从自身实际出发；要深入认识事物，充分把握事物特点。附：参考译文庞晃，字元显，是榆林人。父亲庞虬是北周的骠骑大将军。庞晃年少时以清白人家子弟的身份，被刺史杜达征召充任州都督。周太祖占领关中后，任用他为大都督，率领亲

39、信军兵，常安置在身边。庞晃于是迁居关中。后来升任骠骑将军，承袭了比阳侯的爵位。卫王宇文直外调节镇襄州时，庞晃以原职随从。不久与长湖公元定一起进攻江南，因孤军深入，于是在战场被俘。数年之后，卫王宇文直派庞晃的弟弟车骑将军元俊带绢八百匹到陈国赎取庞晃，他才得以归返朝廷。授任为上仪同，赐予彩帛二百段，仍然跟从卫王做事。当时高祖杨坚外调任随州刺史，路过襄阳，卫王命庞晃前往拜见高祖。庞晃知道高祖不是寻常的人物，倾心结纳。等到高祖离职返回京城，庞晃在襄阳迎接会见他。高祖很高兴，庞晃趁机对高祖说：“您相貌很不一般，名字应于图谶符命，荣登大位之日，希望您不要忘记我。”高祖笑道：“怎么乱说呢！”不一会儿，有一只

40、雄鸡在庭中鸣叫，高祖叫庞晃射它，说：“射中有赏。不过须到大富大贵的时候，拿来作验证。”庞晃一射即中，高祖拍掌大笑说：“这是天意，你能感受到它所以可以射中。”于是赐给他两个婢女，（二人）交情非常密切。周武帝时，庞晃任常山太守，高祖任定州总管，经常相互往来。不久高祖改任亳州总管，将去到任，心中很不愉快。庞晃于是对高祖说：“燕、代之地是多精兵的地方，现在如果起兵，取天下全不费神。”高祖握住庞晃的手说：“时间还未到啊。”庞晃也改任为车骑将军。高祖任扬州总管时，奏请庞晃同行。随后高祖任丞相，升任庞晃官位为开府，命他督率随从，很受亲近厚待。高祖登基后，对庞晃说：“射鸡时候的命令，今日应验否？”庞晃再拜说:

41、“陛下应天命顺民心，君临天下，还记得昔日所言，不胜欣喜。”皇上笑道：“你所说的那些话，怎么会忘呢！”随即加任为上开府，拜任右卫将军，升爵位为公，食邑一千五百户。河间王杨弘攻打突厥时，庞晃任行军总管随行到马邑。从另一路线出军贺兰山，进攻打败敌人，斩首一千多级。庞晃性格刚直强悍，当时广平王杨雄当权掌政，权倾朝野，而庞晃常常羞辱他。曾经躺卧在军营中，见到杨雄也不起来（参拜），杨雄很记恨他。（庞晃）又与高颍不和睦，（杨、高）二人多次在皇上面前诋毁庞晃。因此任宿卫十多年，官位不能升迁。后调往任怀州刺史，几年后，升任原州总管。仁寿年间在任上去世，享年七十二岁。高祖为这件事罢朝，赠予布帛三百段，米三百石，赠

42、谥号为敬。第48期高考全真模拟试题（六）参考答案1C（只有C项是下定义，其余三项是在做解释。）2A（A项，“否定了全球变暖论”错误，原文只是说该理论“再次面临考验”。）3B（“以前有关温室效应的解释是错误的”太绝对了，属于无中生有。）4B（狱：诉讼案件。）5.（都是从侧面表现的。）6. （“郝轩称赞崔宏有才干”不是崔宏被征担任太子舍人后，“失去远大志向”也有误。）7（1）（明元帝）下令派使者巡视郡国，督察那些不按法令行事的郡守，让崔宏和宜都公穆观等查办他们。（采分点：“如”“案”、主语省略。）（2）应该选派能震慑胡人的大将，率领几百骑兵，前往整顿公孙表的军队之后讨伐胡人。（采分点：“为所”“就

43、”“摄”、定语后置。）8把雁拟人化，赋予它人的情感，以长途远行为乐，是因为它们要返回故乡。（2分）以雁的“乐”（1分）衬托诗人羁旅的孤独、悲苦以及对家乡深深的思念。（2分）9表现了诗人的羁旅之苦和思归之情。木叶虽未凋零，但秋意已到，配以“洞庭”“潇湘”两地名，创设了悠远凄清的意境。（2分）而颔联的夜雨和武昌城的独卧，则烘托了一种寂寞孤独的凄凉氛围。颈联的对“桑梓”之念，与“汉江情”之凄形成对比，突出了思归的主题；（3分）在此背景下，远处传来大雁归乡的欢快，更衬托了诗人的羁旅之苦和思乡之切。（1分）10（1）无以至千里/无以成江海（2）师不必贤于弟子/术业有专攻（3）感时花溅泪/恨别鸟惊心11（

44、1）AE（B项，“只能挑水”“表现了村民的善良”等信息在原文中没有任何交代，属于无中生有；C项，当时，长袍并不知道腰蛋当了汉奸，这个细节反映出四爷对腰蛋的疼爱；D项，主要是为后文写“四爷打断腰蛋的腿”埋下伏笔。）（答对一项得2分，答对两项得5分，多答不给分）（2）具有善良的性格特点，如给村里人挑水，“钱多多给，钱少少给，没钱不给”；具有吃苦耐劳的优秀品质，如给村民挑水，从不偷奸耍滑，而是用大桶挑；有正义感，嫉恶如仇，具有朴素的爱国情怀，如虽然十分疼爱外甥腰蛋，但当得知腰蛋当了汉奸，就毫不留情地打断了他的腿。(每点2分)（3）这句话表面上看是四爷劝告腰蛋好好做生意，（2分），其实是劝告腰蛋不要做

45、汉奸，（2分）否则，早晚有一天会因此送命，他爹就失去了儿子，四爷也就失去了外甥。（2分）（4）观点一：伏笔是本篇小说的最大亮点。“伏笔”能使文章结构严密、紧凑，读者读到下文内容时，不至于产生突兀怀疑之感。本文就达到了这样的艺术效果，如标题“瞎子四爷”就是个很好的伏笔，四爷虽然眼睛瞎了，但心里却很明白，当知道外甥当了汉奸，就毫不犹豫地打断了他的腿，和后文的“你舅的眼瞎，可心不瞎”遥相呼应。项链中也有这样出彩的地方，比如玛蒂尔德在还给佛来思节夫人项链时，佛来思节夫人并没有打开盒子，证明她不太在意这串项链，也能看出这串项链价值不高。观点二：是明显的败笔。项链中的伏笔是情节发展的必然，如玛蒂尔德丢失项

46、链，如果不借项链，自然就无丢项链的事，而玛蒂尔德的爱慕虚荣必然驱使她借项链。而本文给人的感觉是为了伏笔而伏笔，并且伏笔没有达到含蓄的目的，很容易看出来。如腰蛋让四爷在铁栓回来时放鸽子就很勉强，而这个细节是为四爷打断腰蛋的腿埋下的伏笔，显然不符合现实生活。（言之成理即可）12（1）BD（A项，当时章太炎已经脱离了国民党；C项，当时，章太炎没办法用笔进行反抗，只好采取“闹”的办法；E项，“前瞻性的远大目光”错误。）（答对一项得2分，答对两项得5分，多答不给分）（2）反对袁世凯；拿警察开涮；满腹经纶，深受学生喜爱与尊敬。（每点2分）（3）章太炎的疯是出了名的，癫是出了名的，狂也是出了名的，而他的性格

47、又远远不止于这三项。他的学问淹博，造诣精深，是国学大师。（2分）他有包天巨胆，不怕杀头，不怕坐牢，想鸣就鸣，想吼就吼，想骂就骂，想咒就咒。（2分）总而言之，章太炎对反动统治者极尽嬉笑怒骂之能事，其胆识是一般书生难以望其项背的。（2分）（4）观点一：同意。章太炎是个革命家。从文章内容看，章太炎离开新婚妻子，冒着生命危险主动找上门去反抗袁世凯，再加上早期的排满，反映出他的革命热情。观点二：不同意。章太炎是一个国学大师。他满腹经纶，见多识广，培养了鲁迅、钱玄同、黄侃等弟子，其一生著述颇丰。观点三：章太炎既是革命家，又是国学大师。他是民国早期政坛上呼风唤雨的大将，同时又是学界的一代宗师，在革命和学术两

48、个方面都取得了杰出成就。（言之成理即可）13C（“漠不关心”的意思是对人或事物感情冷漠，态度冷淡，毫不关心。一般不带宾语。）14D（A项，句式杂糅，可删掉“所造成的”。B项，重复累赘，“自惭形秽”泛指因不如别人而感到惭愧，应去掉“感到”。C项，语序不当，应是“生产稳定、生活稳定、社会稳定”。）15B16（1）不要把浪费当成潇洒，你挥霍的是一种修养；不要把节俭看成尴尬，你培养的是一种美德（2）小草也有命，足下请留情（3）绿灯前进红灯停，过街朋友请遵行/宁让三分，莫争一秒17.人们爱春天，爱她的风和日丽，爱她的百花齐放，爱她的润物细无声。18.【写作提示】这是一则材料作文，以最新的“网络红人”为素

49、材，可以从不同角度引发思考：网络、名利、追求、观念、时代生活等。考生可结合自己的认知、体验，确定写作的中心，如一夜成名的利弊、成名的手段和途径、我们应当拥有怎样的名利观、当代青年的理想和追求、追逐名利与淡泊名利、“网络红人”给我们的启示等等。精心构思，自选文体，自拟标题写作。附：参考译文崔宏，字玄伯，北魏清河东武城（今山东武城西）人。崔宏年少时就有出众的才能，号称“冀州神童”。苻融执掌冀州时，对崔宏很谦虚且以礼相敬，授予阳平公侍郎一职。在外则总揽众多事务，在内则是宾客朋友，众多政务的治理，处置决断没有遗漏。苻坚听说后，征召他为太子舍人。崔宏因母亲生病而拒绝，没去就职。太原郝轩以了解人而著名，称

50、赞崔宏有辅佐君王的才能，这是近代所没有的。苻坚死了之后，崔宏在齐鲁避难，被丁零的翟钊及晋叛将张愿扣留。郝轩慨叹曰：“这样的人啊，遇到这样的时代，不能因袭向上的势头，却与鴳雀一起飞落，岂不可惜呀！” （崔宏）后在慕容垂幕府任职，为人正派，虽然在战乱中，仍然振奋志气专注学习，不把财产放在心上，妻子儿女难免受到饥寒。北魏道武帝一向知道他的盛名，派人前往求贤。等到道武帝幸临邺都，逐一问及旧例，崔宏应对自若，道武帝对他很器重。道武帝亲自登上山顶，安抚慰问新归附的人，正赶上崔宏搀扶老母登山，就赐给他牛和米。升迁他为吏部尚书，很被信任。崔宏节俭自律，不经营产业，家中非常清贫；出门无车，上朝步行。母亲年七十，

51、供养没有好膳食。道武帝听说后，更加器重他了，给了他丰厚的馈赠赏赐。当时也有人讥讽他过分节约，而崔宏更加俭约自律。道武帝经常延请他来询问古今旧事，君王的制度，崔宏陈述古人制定制度的根本，以及往代废兴的原因，很切合皇上的心意。不曾因直言忤逆皇上旨意，也不谄谀奉承随意赔笑脸。等到道武帝末年，大臣多因冒犯君威使皇上生气，只有崔宏没有什么可指责的，就是因为这点吧。道武帝驾崩，清河王绍因为人心不安定，拿出很多财物丝绸，分赐给朝士。只有崔宏不接受王绍的财物，长孙嵩以下的人都对此感到惭愧。（明元帝）下令派使者巡视郡国，督察那些不按法令行事的郡守，让崔宏和宜都公穆观等查办他们，明元帝称赞他处事公平适当。（元帝）

52、又下诏令崔宏与长孙嵩等在朝堂判决刑事诉讼案件。明元帝即位后，西河、建兴两地盗贼兴起，郡守讨伐他们但不能禁止。明元帝就请崔宏和元城侯元屈等查问这件事。崔宏想大赦以缓解匪患。元屈说：“不如先铲除首恶，赦免他的同党。”崔宏说：“称王的人统治天下，把安定民众作为根本，何必去顾及那些小是非呢。大赦虽然不是正道，但可以暂且这样做。如果大赦之后还不改正，再诛杀他们也不晚。”明元帝听从了他的建议。神瑞初年，并州胡人几万人向南侵夺河内，（明元帝）派将军公孙表等讨伐他们，大败。明元帝向群臣询问计策。崔宏说：“公孙表等军队，不是力量不足，只是在部署上失当，所以让这些小盗贼暂时喘息罢了。胡人虽然多，但没有勇猛主将，这就是所说的一千个奴仆共同拥有一个胆一样。应该选派能震慑胡人的大将，率领几百骑兵，前往统领公孙表的军队去讨伐胡人。敌人知道了，一定老远看到对方的气势就震惊恐惧。寿光侯叔孙建，以前在并州，众多将领中没有谁比得上他。”明元帝听从了他的建议，于是平定胡寇。泰常三年夏天，崔宏病重，明元帝派侍中穆观前往接受遗言，侍臣问候病情，一夜往返好几次。死后，丧礼全部按照安城王叔孙俊的旧规格来办。