分一般掌声给她导学案

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1、：2花兰寺学校 学科高效课堂导学案课题把掌声分给他一半课型新授课教材分析目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文内容，理解课文题目的含义， 体会“女排精神”。2、独立识字学词，认字12个，写字11个，写摘录笔记。3、体会作者是如何选材组材表现一个人物的，体会课文中比喻句的表达的意 思重 点1、正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文内容，理解课文题目的含义， 体会“女排精神”。，2、体会作者是如何选材组材表现一个人物的，体会课文中比喻句的表达的意 思。难点培养学生发表个人见解，表达个人情感体验的能力导学过程个性空间（时间分配）一、导入。1、导语。2、交流顾拜旦、孙晋芳的资料。3、了解体裁：

2、报告文学。二、读课文初读课文，达到正确、流利。分自然段指名读课文，相机纠正字音，解决字词。三、小组交流预习任务1、针对文中字词，自编习题。2、初读课文，文章主要讲了什么？3、初读课文，给文章分段，概括段意。年级：六备课人：魏琴 岫组长签字：周次：七第1课时总课时数教师相机指导。四、全班展示。1、展示预习任务初读课文，文章主要讲了什么？（方法：找有代表性的答案写在黑板上，并说出理由，教师相机指导）2、展示预习任务初读课文，给文章分段，概括段意。（方法：找有代表性的答案写在黑板上，并说出理由，教师相机指导） 提示：注意文中的中心句，过渡句，理解其作用。五、课堂检测。1、给生字注音。契 寐 倔强埋吻晋2、文章主要讲了。3、用以下词语造句：化险为夷弱不禁风不解之缘得心应手挥洒自如忍辱负重4、熟读课文。1、自己做2、全班交流展示。七、布置作业。预习任务：默读课文，从文中画出描写孙晋芳的句子，看看他是一个怎样的人? 文章是通过什么描写来体现的？教后感悟: