《秦晋肴之战教案》PPT课件.ppt

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1、秦晋殽之战, 僖公三十三年左传,关于左传,“传”是 的文字。左传原名 ，作者相传为 。左传是我国历史上一部记事详备完整的 体史书，它与 合称“春秋三传”。,解释经书,左氏春秋,左丘明,编年,春秋公羊传,春秋谷梁传,黄河,秦,晋,周,滑,郑,崤,殽之战,春秋有关记载： （鲁僖公）三十有三年，春，王二月，秦人入滑。夏，四月，辛已，晋人及姜戎击秦师于殽。癸已，葬晋文公。,题目为殽之战，为什么却只用一句话略写战争？ 作者的意图不在于“叙战”，而在于“论战”揭示战争胜负的因果规律 左传特点： 简于事（略写战争过程） 详于言（详写人物对话）,思考：,本文涉及了哪几组矛盾？作者是通过哪些场面将这些矛盾有条不

2、紊地组织起来的？,复述课文,（）蹇叔进谏 （）蹇叔哭师 （）王孙满观师 （）弦高犒师 （）皇武子逐客 （）原轸论战 （7）秦军败师殽山 （8）晋释三帅 （9）秦伯乡师而哭,14段重点词句,1、杞子自郑使告于秦曰 2、郑人使我掌其北门之管 3、若潜师以来，国可得也 4、穆公访诸蹇叔 5、劳师以袭远 6、无乃不可乎 7、且行千里，其谁不知？ 8、尔何知！中寿，尔墓之木拱矣 9、蹇叔之子与师 10、文王之所辟风雨也 11、秦师遂东,派,钥匙,发兵，名作动；,（郑）都城,询问；,之于,使疲劳；,远方的国家，形作名,恐怕吧,难道,合抱,参加,通“避”，躲避,向东行，名作动,省略句，使（人）,宾语前置，尔

3、知何,公辞焉 焉 余收尔骨焉 殽有二陵焉 不入虎穴，焉得虎子 硿硿焉,代词，代指蹇叔的意见,兼词，于此，在那里,语气助词,之,师之所为，郑必知之 吾见师之出而不见其入也 项伯乃夜驰之沛公军,哪里,的样子,的；,指这件事,主谓间取独,到去,(一)蹇叔 他判定秦师“必死是间”的根据是什么？他的话反映了什么性格？ 主、客观原因 秦：“劳师袭远”，“师劳力竭”，“勤而无所，必有悖心”。 郑：“师之所为，郑必知之”，“远主备之”。 晋：“且行千里，其谁不知！” 结论：“吾见师之出而不见其入也。”,人物分析：,(二)秦穆公 14段写了秦穆公的哪些言行？反映了他的什么性格？ 一“访”一“辞”一“骂”,人物分

4、析：,蹇叔的道理说得那么透彻，为什么秦穆公硬是拒不接受？,事发背景： 秦晋联合伐郑，经烛之武的游说，秦穆公单独与郑结盟，并派大夫杞子、逢孙、杨孙三人带兵驻守郑国。这样既控制了郑国，又可以牵制晋国。而晋文公理智的隐忍不发。 在秦大部队从郑国撤兵后，晋文公曾逼郑投降，迫使郑文公立了亲晋派的公子兰为太子，才撤兵而去。 一年后，晋文公去世，郑文公也去世，公子兰继位为郑君，为郑穆公。,蹇叔对穆公、孟明、儿子的这三段话的语气有何不同？ 谏穆公： 冷静、委婉。老臣的忠诚 哭孟明： 哀叹。实则仍谏穆公。智者的执著 哭儿子： 无奈、绝望、痛心。慈父的悲切,5段重点词句,1、左右免胄而下 2、秦师轻而无礼 3、无

5、礼则脱 4、入险而脱,名作动，下车步行,轻狂放肆,不谨慎,险地，形作名,头盔；,1、王孙满观师，他怎样看待出征的秦军？其理由是什么？,本段在全文中起什么作用？,印证蹇叔“勤而无所，必有悖心”的判断。 年幼的王孙满的见识精准与秦穆公的利令智昏形成鲜明对照。,6段重点词句,1、及滑 2、郑商人弦高将市于周 3、以乘韦先 4、寡君闻吾子将步师出于敝邑 5、敢犒从者 6、不腆敝邑 7、居则具一日之积 8、行则备一夕之卫 9、且使遽告于郑,到了,做买卖,先送，形作动,熟牛皮,您,我国,冒昧的,丰厚，富饶,住下,准备,保卫工作，动作名,派驿车,介词结构后置,主谓倒装,犒劳,人物分析：,（三）弦高,及滑，郑

6、商人弦高将市于周，遇之。以乘韦先，牛十二犒师，曰：“寡君闻吾子将步师出于敝邑，敢犒从者，不腆敝邑，为从者之淹，居则具一日之积，行则备一夕之卫。”且使遽告于郑。,假装郑使， 赢得好感。,看似谦恭周到，实则暗示郑早有防备，并显示实力。,精彩辞令一：委婉之中露锋芒的犒军辞。,7、8段重点词句,1、则束载、厉兵、秣马矣 2、使皇武子辞焉 4、吾子淹久于敝邑 5、吾子取其麋鹿，以间敝邑 6、不可冀也 7、攻之不克，围之不继 8、吾其还也 9、杞子奔齐,同“砺”，磨快,动作名，装载之物,名作动，喂草料,下逐客令；,于之，向他们,滞留，居住,自己的；,同“闲”，使休息,希望,战胜,还是,省略句，省主语,省略

7、句，省“于”,“吾子淹久于敝邑，唯是脯资饩牵竭矣。为吾子之将行也，郑之有原圃，犹秦之有具囿也。吾子取其麋鹿以闲敝邑，若何？”,以食物匮乏为由，看似体贴，实则逐客。,顺水推舟,暗示间谍身份已暴露，攻郑计策被识破。,精彩辞令二：貌似客气、语带嘲笑的逐客令。,9、10段重点词句,1、而以贪勤民 2、天奉我也。奉不可失 3、纵敌，患生 4、其为死君乎 5、遽兴姜戎 6、子墨衰绖，梁弘御戎 7、遂墨以葬文公 8、晋于是始墨,因为,使劳,送，给予；,送的机会,放跑,祸患,难道,立即,名作动，用墨染黑；,驾御,名作动，穿黑色的丧服,在这时,发动,人物分析：,（四）原轸,原轸是怎样驳倒栾枝观点的？ “未报秦施

8、而伐其师，其为死君乎？”,驳 “秦施”：“不哀吾丧”“伐吾同姓” “无礼” 。 说明今天的秦早已无恩可言！,驳“为死君”：“一日纵敌，数世之患也”“谋及子孙” 说明伏击秦军正是实现“死君” 意愿。,（）所谓“秦晋之好”。 晋文公（重耳）流亡在外时，曾得到过秦穆公的帮助，并娶穆公之女为妻。 （）所谓“春秋无义战”（孟子）。 春秋时期。各诸侯国为争夺霸权曾发生过许多次战争。殽之战前二年，秦晋联合围郑，郑大夫烛之武瓦解了秦晋同盟。 后来秦背弃晋，私自与郑结盟。并派大夫杞子、逢孙、杨孙三人带兵驻守郑国。控制了郑国，又用以对付晋国。从此，秦晋结怨，关系开始破裂。,“殽之战”的历史背景,本段写原轸与栾枝的

9、争论，实际上还暗写了哪一个人？ 暗写了晋襄公的择善而从，与秦穆公的独断专行、不听劝告形成鲜明的对比。 。,1113段重点词句,1、彼实构吾二君 2、不厌 3、君何辱讨焉 4、使归就戮于秦 5、以逞寡君之志 6、吾舍之矣 7、武夫力而拘诸原 8、妇人暂而免诸国 9、堕军实而长寇仇 10、不顾而唾 11、及诸河，则在舟中矣 12、不以累臣衅鼓，使归就戮于秦,使结怨,同“饜”，满足,他们,杀,使满足,放,用力拼命，名作动；,之于,一下子,赦免,同“隳”，损害；,助长,回头看,追赶,之于,俘虏,省略句，使（之） 倒装句,省略句，（阳处父）及诸河，（三帅）则在舟中矣,“君之惠，不以累臣衅鼓，使归就戮于秦

10、，寡君之以为戮，死且不朽。若从君惠而免之，三年将拜君赐。”,精彩辞令三：冠冕堂皇却又极尽嘲讽的宣战书。,看似感恩戴德，实则点破阳处父的阴谋，嘲讽晋君的愚蠢。,看似欲报君恩，实则立下雪耻报国的誓言。,14段重点词句,1、秦伯素服郊次 2、乡师而哭 3、以辱二三子 4、不替孟明 5、且吾不以一眚掩大德,穿白衣服， 名作动；,在郊外， 名作状,驻扎,同“向”,使受辱,诸位,撤换,况且,因为,小的过错,人物分析：,秦穆公,从全篇看，最后一段在全文中的作用是： 内容：一场战争的前因后果讲述完整。 结构：秦伯哭师与蹇叔哭师遥相呼应，再次印证了蹇叔的预言。 伏笔：晋君的失策与秦公的宽容的对比，显示出这场战争

11、虽已结束，而秦、晋争霸的斗争并未结束，争斗的前途是双方的胜败必然要转化。,、文章作者对秦、晋、郑三国持怎样的态度？,在秦偷袭郑这件事上，作者抑秦扬郑。秦潜师袭郑不义；郑国内部团结一致，并果断地采取措施，作好战备准备，使秦的野心未能得逞。 在秦晋殽之战中，作者抑秦扬晋。秦“劳师以袭远”，给晋以可乘之机；晋能在经过激烈争论后作出正确决策，不失时机地歼灭秦军。 在秦晋殽之战后，作者抑晋扬秦。晋内部矛盾更加公开化，轻失战果，招致后患；秦能吸取教训，鼓舞士所，重整军威。 作者对为争霸而战的秦、晋两方均各有褒贬，唯对郑国始终赞扬。郑与秦、晋比较，属弱国，处于防卫地位，因而作者同情郑国，反对秦国恃强凌弱。,

12、晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。 夜缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟

13、。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。,一.写出句中的通假字并解释。 、秦伯素服郊次，乡师而哭。 、堕军实而长寇仇。 、郑穆公使视客馆，则束载、厉兵、秣马矣。 、文王之所辟风雨也。 5、寡君若得而食之不厌,“乡”同“向”,“堕”同“隳”，损害,“厉”同“砺”，磨快,“辟”同“避”，躲避,“厌”同“饜”，满足,文言知识整理：,二、词类活用： 1、名作动： （1）若潜师以来： （2）秦师遂东： （3）左右免胄而下： （4）则束载、厉兵、秣马矣： （5）子墨衰绖： （6）遂墨以葬文公：

14、（7）武夫力而拘诸原： （8）秦伯素服郊次：,发兵,向东行,下车步行,喂草料,用墨染黑,穿黑色的丧服,用力拼命,穿白衣服,2、名词作状语： （1）秦伯素服郊次：,在郊外,3、形容词作名词： （1）劳师以袭远： （2）入险而脱： 4、动词用作名词： （1）行则备一夕之卫 （2）则束载、厉兵、秣马矣：,远方的国家,险要的地方,装载之物,保卫工作,5 、使动用法： （1）劳师以袭远： （2）而以贪勤民： （3）彼实构吾二君： （4）以逞寡君之志： （5）孤违蹇叔，以辱二三子：,使劳累,使劳,使结怨,使满意,使受辱,二、特殊句式：,1、宾语前置句： 尔何知！ 2、定语后置句：牛十二 3、介词结构后置：

15、 （1）使出师于东门之外 （2）郑商人弦高将市于周 （3）吾子淹久于敝邑 （4）败秦师于殽 （5）使归就戮于秦,以 （）劳师以袭远 （）以乘韦先，牛十二犒师 （）遂墨以葬文公 （）使归就戮于秦，以逞寡君志 （）且吾不以一眚掩大德,来，连词,用、拿，介词,来，连词,用来，连词,因为，介词,2其 （）郑人使我掌其北门之管 （）吾见师之出而不见其入也 （）其南陵，夏后皋之墓也 （4）吾其还也 （）其为死君乎,他们的，代词,它，指秦军，代词,其中，代词,表示命令语气，还是,难道，表示反问语气，副词,3、与 （1）蹇叔之子与师 （2）吾与点也 （3）可得闻与 4、市 （1）郑商人弦高将市于周 （2）原为

16、市鞍马,参加,买,赞同,通“欤”,做生意,5、使 （1）自郑使告于秦 （2）郑人使我掌北门之管 6、御 （1）晋人御师必于 （2）梁弘御戎,派人,让,抵御,驾御,课堂练习,1、下列词语的解释错误的一项（ ） A郑人使我掌其北门之管 管：钥匙 B劳师以袭远，非所闻也 闻：听说 C晋人御师必于殽 御：驾车 D必死是间，余收尔骨焉 是：这,C,抵抗,2.与“臣之壮也，犹不如人”中“之”意思相同的一项（ ） A师劳力竭，远主备之 B中寿，尔墓之木拱矣 C吾见师之出而不见其入也 D辍耕之垄上,C,取消句子的独立性,代词，指秦军,结构助词“的”,动词“到、往”,3.全都能表现蹇叔非凡预见力的句子有（ ） 师之所为，郑必知之吾见师之出而不见其入也晋人御师必于殽殽有二陵焉。其南陵，夏后皋之墓也；其北陵，文王之所辟风雨也 A B C D,B,4.对课文分析不正确的一项（ ） A秦伯得到杞子派人送来的情报后，立即决定派孟明、西乞和白乙带兵攻郑。 B蹇叔哭师是不忍心看到秦军白白送死，同时也为将失去儿子却无能为力而难过。 C秦伯做事武断，不善于听取别人的意见，但也能及时自我反省，勇于承认错误。 D秦晋殽之战的结果是晋国大胜，还俘虏了秦国的三位大将。,先去请教了蹇叔，只不过没有听取他的意见。,A,