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1、第三单元 材料的选择教学目标：1、了解材料选择对于产品的意义、材料的分类和特性、材料选择的原则。2、经历一个产品选择材料的过程，初步学会合理的选择使用材料的方法。教学重点：材料的分类和特性、材料选择的原则。教学难点：学会合理的选择使用材料的方法。教学方法：先学后教、分层训练、跟踪指导教学时数：3课时第八课 认识材料一教学目标：了解材料选择对于产品的意义、材料的分类和特性、材料选择的原则。教学重点：材料的分类和特性、材料选择的原则。教学难点：学会合理的选择材料的原则。教学方法：先学后教、分层训练，跟踪指导。教具准备：教材和网络课件一、导入：步骤1：课题分析：认识+材料 动词+名词 动宾短语 问题
2、1、什么是材料？2、材料都有哪些？3、材料都有什么特性？4、为什么要认识材料？步骤2：出示学习目标：1、知道常见的工业产品材料大致有哪些2、能够大致区分常见的工业产品材料类别3、初步了解金属、木材、塑料具有的特性4、认识材料选择对于产品的意义5、初步了解合理选用材料的原则步骤3：出示笔架设计图片和一个建筑施工建设图片二、布置任务：（板书）自学教材P3236页，并准备以下问题答案。1、教材列举了现代工业产品有哪些常用材料？2、什么是自然材料和人工材料？3、教材介绍了哪几类运用广泛的材料？4、教材介绍了哪些金属材料？5、硬木软木有怎么区分？6、塑料有哪些特性？三、检查自学：检查督促学生自学四、课堂
3、练习：（多选题）1、 现代工业产品常用材料有：2、 属于自然材料的有：3、 下列产品属于金属的有：4、 树木种类很多，下列哪些属于硬木系列：5、 塑料是用煤、石油等为原料生产出来的人造材料，它的特性有：五、实物观察：铁、铜、铝、塑料、木材六、小结：材料是构成物质的基础，它时时刻刻关系到产品功能的实现，例如结构是否稳定、牢固、加工是否方便、产品价格、使用安全等等广泛运用的有：金属、木材、塑料。典型特性有：金属：硬度、韧性、延展、光泽性、传导性木材：天然性、质感好、可加工、保温性、装饰性塑料：透明范围、硬度范围、耐腐蚀、弹性好、轻便七、练习题：（讨论交流）找一找，我们身边的用品大概都是什么材料的？
4、解释：桌椅、文具、服装、黑板、讲桌、中性笔、铅笔、三角尺、直尺等等。不难看出，不同的产品可以使用不同或相同的材料，同一种产品也可能使用多种材料来构成。那么产品的材料如何选择，选择的依据又是什么？课后反思：第九课 认识材料二教学目标：1、认识材料选择对于产品的意义，2、初步了解合理选用材料的原则教学重点：材料选择的原则。教学难点：学会合理的选择材料的原则。教学方法：先学后教、分层训练，跟踪指导。教具准备：教材和网络课件一、序言：上课小结回顾。二、布置任务：（板书）自学教材P3741页，并准备以下问题答案。1、 材料的选用应遵循哪些原则？2、 为什么塑料脸盆占据了市场主流地位？3、 木材、金属、塑
5、料、纺织品性能比较？4、 在材料安全方面应考虑哪些主要因素？三、检查自学：检查督促学生自学四、课堂练习：1. 谈谈认识材料对于产品有何意义？2. 就教材P37页列举的不同的材料制造的小勺来说明材料对于产品的意义？3. 谈谈为什么塑料脸盆占据了市场主流地位？4. 木材、金属、塑料、纺织品性能比较？5. 在材料安全方面应考虑哪些主要因素？五、本课小结：材料选择的原则：依据性能，不同材料有不同的性能，根据产品的使用要求，选择合适的材料或多种材料相结合。经济性，节约资源反对浪费，主要有材料成本，制造成本等安全性，使用者和生态环境来考虑产品安全，主要因素有：牢固性、稳定性、毒性、放射性、可降解性等。六、补充资料：钢：是对含碳量质量百分比介于0.02%至2.11%之间的铁碳合金的统称合金钢：钢里除铁、碳外，加入其他的合金元素，就叫合金钢。在普通碳素钢基础上添加适量的一种或多种合金元素而构成的铁碳合金。根据添加元素的不同， 并采取适当的加工工艺，可获得高强度、高韧性、耐磨、耐腐蚀、耐低温、耐高温、无 磁性等特殊性能。七、练习题：（讨论交流）教材41页“技术园地”。课后反思：
第三单元 材料的选择
