《体验英语少儿阅读文库》点读版介绍

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1、体验英语少儿阅读文库点读版介绍 一、产品构成及权威性 体验英语少儿阅读文库（点读版）共由42本精美外版图书、一支声典蛙点读笔、数据线、充电器等组成，该套图书是由国内最大的出版社高等教育出版社原版引进美国圣智学习出版集团的精品图书（流行于欧美等国二十多年），北京市育学林教育技术有限公司做了有声化处理，这套图书目前是美国、澳大利亚等国公立学校学前教育的主流教材。 二、教材内容 这套教材内容丰富，涵盖了1000多个常用词汇，360句日常用语，50个主题情境；书中设计的游戏环节，通过智能互动、游戏测试的方式改变传统的枯燥记忆，促发孩子对英语学习的兴趣。本书从预备二级开始，每一册图书就是一个主题，这些主

2、题所涉及的内容涵盖生活的方方面面，循序渐进地引导孩子认识生活、数字、时间、空间等概念，加深孩子对语言学习的兴趣。本书所选主题全部来源于生活，所选场景全部在生活中可以找到，有些甚至是小朋友天天接触的内容。整套书在录制过程中注重语音的纯正性，点读版教材全部英语部分由美国教育专家录制、中文由知名播音员录制，发音标准、音质清晰，给孩子一个纯正的语言学习环境，让孩子习得正确的发音，培养孩子的自信。 学习这套书可以帮小朋友打好英语学习的基础，学会正确的发音，从字母、字母组合、短语和短句循序渐进地系统掌握英语。有效地节约家长的时间，让孩子在快乐点读中学习，在学习中体会语言。 三、点读功能介绍 卡通动物形象设

3、计的点读笔深受小朋友的喜欢。这支笔笔型简单，流线细腻，磨沙皮设计，安全环保、手感舒适、不易滑落；小小摄像头轻点画面就可发出清晰的语音；孩子点到哪里就可以学到哪里，相当于随时随地有个小老师在旁指导，为您节约了辅导的时间。 第二篇：体验英语少儿阅读文库体验英语少儿阅读文库介绍 包含24个循序渐进的级别 预备级一二三每级分为seta和setb共6级正式级1到9级每级分为setasetb共18级全套共24级 体验英语少儿阅读文库，包含24个循序渐进的级别，适用不同年龄和年级的学生。在外语教学中，经常要面对这样一个问题：同一年级的学生在语言能力、学习兴趣和要求等方面各不相同，那么，到哪里能找到一套丰富的

4、阅读资源让所有的学生都能获益呢。让爱读书的孩子有更多的收获，尽情享受英语阅读的乐趣，让原来不爱阅读的孩子喜欢上英语阅读，通过读故事、读短剧、读科普文章培养自己的认知能力和阅读能力，养成良好的阅读和学习习惯。 编辑推荐体验英语少儿阅读文库提供解决方案，从适合自己的开始。快乐阅读，强调阅读通畅性和趣味性，满足学生的成就感。从适合自己的开始。让认知能力和英语阅读同步增长。养成良好的阅读和学习习惯。通过多彩的话题体验阅读的快乐。 在外语教学中，经常要面对这样一个问题。同一年级的学生在语言能力、学习兴趣和要求等方面各不相同，那么，到哪里能找到一套丰富的阅读资源让所有的学生都能获益呢。让爱读书的孩子有更多

5、的收获，尽情享受英语阅读的乐趣，让原来不爱阅读的孩子喜欢上英语阅读，通过读故事、读短剧、读科普文章培养自己的认知能力和阅读能力，养成良好的阅读和学习习惯。 体验英语少儿阅读文库提供解决方案，从适合自己的开始。快乐阅读，强调阅读通畅性和趣味性，满足学生的成就感。阅读文库特色 1）以发展学生各项阅读技能和学习策略为目的，包括： 树立对纸本读物（图文并茂）的基本认识和正确的感受 利用视觉、句子和语意等语境提示探究语意 熟悉、掌握并不断扩展常用词，培养语感，建立 把听、说、读、写、做整合成一个有机的过程，通过阅读的推理和预测，实践自我拓展的技能2）关注学生在阅读中的感受和体验，使他们在阅读中“体验英语

6、体验快乐体验成功”：阅读文库以人为本，强调学习者的主体地位，包括他们的情感和人格的正确引导和全面发展，符合学生的年龄和心理发展、语言能力发展、社会文化知识和社会生存能力的基本要求： meaningfulreading强调故事性，故事中的人物有了问题，故事展开，从心理活动，到解决问题的过程，再到结局。故事大都为小读者体验过、接触过的事物，有过的情感经历等，因而能抓住孩子的兴趣，让学生爱读； readingforpleasure故事的设计使阅读的过程仅仅围绕情节展开，学生注意力在故事的发展上，而不是语言结构上，而内容又是学生想了解的，由此，阅读变成了有意思的事情； successinreading

7、leadstomorereadingandmoresuccessfulreading学生通过不断的体验成功，对阅读就会产生兴趣并培养出自己的有个性的阅读习惯和方法和通过阅读主动获取信息的渴求，也对周围世界有更多的了解。阅读量和词汇量逐级递进式放大，使孩子感觉到收获和成长。 3）精心设计的级别体现语言和认知能力的不断发展状态： 阅读文库共有15个级别，每级由多个组合，每个组合包含10本书和朗读光盘，还配有练习和游戏相结合的互动资源库。特别值得注意的是相当多的故事不是停留在外部事物的发展，而是同时描述人物当时的内心活动，深入儿童的心理，使读者产生认同感、亲切感，孩子可以通过听、说、读、写、做体会学

8、习的快乐。阅读文库有两大教学功能，三种教学模式：a.独立的阅读能力培养体系 模式一：个性化的、学生自主的阅读能力发展计划，教师以组织过程、解答问题、指导阅读进展为主；模式二：英语阅读课堂，每节课有明确的教学环节，教学目标，教师更积极地组织教学，学生在老师指导下进行集体活动；b.和其他教材或课堂教学匹配的综合能力培养体系 模式三：可以根据总体教学要求，用阅读文库进行不同匹配（语言、话题、文化、学生学习策略培养等） 教学建议： 1.听 体验英语阅读文库各个级别的每一册读物都配有声情并茂的原声朗读，教师可以通过读前听、读中听、读后听等不同方式，激发学生的兴趣和情趣，增加对语言的语感和听觉反应。 2.

9、说 体验英语阅读文库各个级别的每一册读物都设有lead-inquestions和learningbydoingactivities，教师可通过引导提问、预猜、讨论、辩论、歌曲演唱、配音、角色扮演、故事复述等方式，充分调动学生说的兴趣和愿望，教师可以在语音、语调、语言连贯程度等方面予以指导。 3.读 读是体验英语阅读文库教学的中心环节，不同级别的读物配以不同程度的绘画故事，依托大量图画来阅读、认知和理解是体验英语阅读文库的一大特色。根据不同的年龄层次设计图画和文字的量比，以循序渐进的方式扩大学生的阅读量。文库中的读物全部以英文行文，配以少量的中文脚注，强调阅读的趣味性、通畅性、有效性，满足学生的

10、成就感。 4.写 写作训练多体现在对阅读的配合练习中，比如写阅读感想，摘出好句子背诵，改写、续写、缩写从新建构。还可以采取让学生写读书报告、记阅读日记的习惯，并且老师定期在课堂上留出一些时间做点评。阅读文库每册读物最后都会给出一些readingactivities，thinkandanswer等思考题和讨论题，可以选择部分作为写作训练的主题和素材。 5.做 体验英语阅读文库每个级别配套开发的互动资源库，为学生提供交互式的听、说、读、写、练的综合训练。学生可以通过资源库中大量的趣味游戏和练习，不断挑战和超越自我，体验成功的喜悦和成长的快乐。 第三篇：体验英语少儿阅读文库level1教案体验英语少

11、儿阅读文库level1book10motherbird 第10本文本。（由于我的书给孩子用了，所以我手头没有书了，从网上下载的文本，写了这本教案。有与图片不符的地方请大家指正。）motherbirdislookingforaworm.upinthetreethebabybirdsarehungry.motherbirdlooksandlooksforaworm.herecomesaworm.motherbirdseestheworm.herecomesacat.thecatseesmotherbird.motherbirdseesthecat.upgoesthemotherbird.up，up

12、，upgoesthemotherbird.motherbirdgoesuptothebabybirdsinthetree.thewormisforthebabybirds.1. 和孩子一起读书。注意有语气的强调黑体的单词。lookingfor，worm，hungry，comes，sees，up，for（手上没有书，我也不确定黑体的词是哪些，不过这些动词在给孩子读的时候可以加上动作）。 2. 再和孩子读一遍书，这次可以注意观察图片，适当的给予解释和重复。lookatthepicture.看这个图片。whereismotherbird。鸟妈妈在哪。itshere.它在这。 whoshungry。谁

13、饿了。 thebabybirdsarehungry.鸟宝宝们饿了。wherearethebabybirds。鸟宝宝们在哪。theyarehere.它们在这。 whatismotherbirdlookingfor。鸟妈妈在找什么。motherbirdislookingforaworm.鸟妈妈在找虫子。canyouseetheworm。你能看见虫子吗。yes，hereitis.是的，它在这。 oh，no。herecomesacat。哦，不。来了一只猫。 doyouknowwhatisthecatlookingfor。你知道猫在找什么吗。thecatislookingforabird.猫在找鸟。 c

14、anthecateatmotherbird。猫能吃到鸟吗。 no，itcant.motherbirdgoesupandupandup。不，它不能。鸟妈妈飞上去了。canthebabybirdseattheworms。鸟宝宝能吃到虫子吗。yes，theycan.是的它们能。 3. 为下列制作单词卡片，加深记忆birdbabyhungryworm 4. 和孩子玩木偶戏makeapuppetshow.todaywewillmakeapuppetshow.今天我们来做木偶戏。 weneedsomepaper，somestrings，somechopsticks，apairofscissorsandso

15、mecolorpens.我们需要一些纸，一些细绳，一些筷子，一把剪刀和一些彩笔。first，letsdrawabigpicture.首先，我们画一幅大大的画。inthepicture，thereisatree.在图片里有一棵树。 inthetree，therearesomebabybirds.树上有一些小鸟。 （这幅画作为背景，要能把画立起来，如果想做的更好还可以做上幕布。还可以画上太阳sun，草地grass，云彩clouds。） thenletsdrawsomepicturesoftheanimals.然后咱们画动物们的图片。motherbird，thewormandthecat.鸟妈妈，虫

16、子和猫。 nowusethescissorstocutthemdown.现在用剪刀把他们剪下来。 tiethepictureswiththestringstothechopsticks.用细线把图片系到筷子上。nowletsbeginthepuppetshow。现在开始木偶剧表演吧。 （剧情可以自由发挥，如果孩子的程度好，可以分别扮演不同角色，甚至让孩子自己表演。如果孩子程度不好，妈妈先演示，然后和孩子一起玩。注意尽量用书上的话。越简单，越重复越好，以下为参考。） itsasunnyday.今天是晴朗的一天。 inthebigtree，therearesomebabybirds.在一棵大树上，

17、有一些鸟宝宝。theyarehungry.它们饿了。 babybirds。wearehungry.我们饿了。motherbirdgoesdown.鸟妈妈飞下去。sheislookingforaworm.它在寻找虫子。 motherbird。littleworm，littleworm，whereareyou。mybabiesarehungry.look，thereisalittleworm.小虫子你在哪。我的宝宝饿了。看，那有一只小虫子。 worm。oh，no。thebigbirdiscomingtoeatme。help。help。哦，不。大鸟要来吃我了。救命。救命。 motherbird。do

18、ntrunaway.别跑。 （鸟妈妈追虫子的时间长一些，让孩子不停的说这个句子，妈妈也不停的说。）motherbird：igotyou。抓住你了。herecomesacat.来了一只猫。 cat：iamlookingforabird.littlebird，littlebird，whereareyou。iamhungry.look，thereisalittlebird.我正在寻找鸟。小鸟，小鸟，你在哪。我饿了。看，那有一只小鸟。motherbird：oh，no。thebigcatiscomingtoeatme。help。help。哦，不。大猫要来吃我了。救命。救命。 cat。dontflyawa

19、y.别跑。 （猫也可以追的时间长一些，反复说这两个句子。）motherbird：icanfly.我能飞。cat：icannotfly.我不能飞。 motherbirdgoesupandupanup.鸟妈妈越飞越高。motherbird：thewormisforyou.这个虫子是给你们的。（对babybirds说）（表演结束后别忘了说：thankyouforwatching.感谢观看。）体验英语少儿阅读文库level1book1mytower1. 和孩子一起读书。注意有语气的强调黑体的单词。 2. 再和孩子读一遍书，这次可以注意观察图片，适当的给予解释和重复。look，therearemanyb

20、locks.看，这有很多积木。thisisabigyellowblock.这是一个黄色的大积木。thisisasmallyellowblock.这是一个黄色的小积木。 canyoufindthebigblueblock。你能找到蓝色的大积木吗。itshere.在这。goodjob。做得好。 sorry，notthisone.抱歉，不是这个。tryaagain。再试一次。 3. 为下列制作单词卡片，加深记忆 biglittleredblueyellowgreenorangelookatgoupcomedown4. 和孩子讨论颜色 ilikegreen，becausethetreeisgreen.

21、whatcolordoyoulike。我喜欢绿色，因为树是绿色的。你喜欢什么颜色。 （当孩子觉得困难的时候帮助下他们。） ilikeblue，becausetheskyisblue.我喜欢蓝色，因为天是蓝色的。ilikepink，becauseitsverybeautiful.我喜欢粉色，因为它很漂亮。 5.paintthecaterpillarswithcolors.给毛毛虫涂色。oneisbig，oneislittle.一个大，一个小。 whichonedoyouwanttopaint。你想要涂哪个。iwanttopaintthebigone.我想要涂大的。 ok，youcanpaintt

22、hebigone.好的，你可以涂大的。iwillpaintthelittleone.我涂小的。 canyoupassmetheredmarker。你能递给我红色的马克笔吗。 wow，mybigcaterpillariscolorful.哇。我的大毛毛虫五颜六色的。 6. 用刚才的两幅画做做游戏，编编故事。然后可以画成连环画并配上对白。（发挥孩子的想象力，简单也没关系，只要是孩子自己编的，任何故事都是好故事。） 举例：thereisacaterpillar，itisverybig.anditisnotgreen.itiscolorful.onedayitseesalittlecaterpilla

23、r.itiscolorful，too.theybecomegoodfriends. 体验英语少儿阅读文库level1book2mybook 1.和孩子一起读书。注意有语气的强调黑体的单词。 2.再和孩子读一遍书，这次可以注意观察图片，适当的给予解释和重复。 whatcanyouseeinthepicture。图片里你能看到什么。 icanseeabigsofa.我能够看到一个大沙发。 icanseeachair.我能看到一把椅子。 icanseemanybooks.我能看到很多书。 look，therearemanyblocks.看，这有很多积木。 isherbookhere。她的书在这吗。

24、no，herbookisnothere.不，她的书不在这。 herbookishere.她的书在这。 3.为下列制作单词卡片，加深记忆 lookforbook elephantmonkeytigerread 4.和孩子一起画动物卡片 cow monkey giraffe tiger bear elephant kangaroo 5.做动作让孩子来猜动物。如果孩子没有基础，先让孩子观察图片并给与讲解，也可适当的减少一些动物。 iamverybig.ihavealongtrunk.whoami。（trunkisnose）我很大，我有一个长鼻子。我是谁。 youareanelephant.你是大象。

25、 iamblackandyellow.iamverydangerous.whoami。我是黑色和黄色的，我很危险，我是谁。 youareatiger.你是老虎。 icanclimbthetree.ilovebananas.whoami。我会爬树，我喜欢香蕉，我是谁。 youareamonkey.你是猴子。 ihavealongneck.whoami。我长着长脖子，我是谁。 youareagiraffe.你是长颈鹿。 icangivemilk.whoami。我能产奶，我是谁。 youareacow.你是奶牛。 iambrown.andiamverystrong.ilikehoney.whoami

26、。我是棕色的，我很强壮，我喜欢蜂蜜，我是谁。 youareabear.你是熊。 icanjumpveryfar.ihaveapouchformybaby.whoami。我能跳的很远，我有个袋子装宝宝，我是谁。 youareakangaroo.你是袋鼠。 5.用图片做游戏whereismytiger。 让孩子藏东西，家长来找。 孩子藏好了问家长whereismytiger。iamlookingformytiger.canyouhelpme。我的老虎在哪。我在找我的老虎。你能帮我吗。 家长回答ok.好的。 thetigerishere.老虎在这。 thetigerisuphere.老虎在这上面。（

27、注意up的用法） thetigerisdownhere.老虎在这下面。（注意down的用法） hereyouare.给你。 thankyou.引导孩子感谢。 玩过之后可以家长来藏，孩子来找。 还可以提高难度，一次藏2-3张图片。 体验英语少儿阅读文库自制教案level1book3littlechimpandbigchimp1.和孩子一起读书。注意有语气的强调黑体的单词。up和down在前两本书经常出现，孩子应该不会陌生，lookingfor也出现过。 2.再和孩子读一遍书，这次可以注意观察图片，适当的给予解释和重复。 thisisthejungle.这是丛林。 whatcanyouseeint

28、hejungle。在丛林里你能看到什么。 icanseemanytrees.我可以看到很多树。 whereisthelittlechimp。小猩猩在哪。 look，theresthelittlechimp.看，小猩猩在那。 itisupinthetrees.它在树上。 whereisthebigchimp。大猩猩在哪。 itisdownhere.它在这下面。 3.为下列制作单词卡片，加深记忆 treeinthesunasleepwakeup 4.和孩子一起玩折纸猴爬山（可以改成猩猩爬树） 先给孩子展示做好的成品。 问孩子想不想做一个。doyouwanttomakeone。 weneedapie

29、ceofpaper.我们需要一张纸。 itissquare.它是方形的。 foldyourpaperlikethis.像这样折你的纸。 look，itistriangle.这是三角形。 cutyourpaperwiththescissors.用剪刀剪纸。 letsdrawthelittlechimponthissmalltrianglepaper.在这个小三角形的纸上画小猩猩。 drawabigtreehere.在这画一棵大树。 5.一边折纸一边跟妈妈唱自编童谣。 妈妈问。littlechimp，littlechimp，whereareyou。 孩子答：bigchimp，bigchimp，im

30、goingupthetree. 反复几遍 最后小猩猩出来后，引导孩子回答。bigchimp，bigchimp，imuphere。 体验英语少儿阅读文库level1book4samsrace 1. 和孩子一起读书。注意有语气的强调黑体的单词。lookat在前几本书经常出现，孩子应该不会陌生。 2. 再和孩子读一遍书，这次可以注意观察图片，适当的给予解释和重复。 samisintherace.sam在赛跑比赛中。 howmanystudentsarethereintherace。有多少个人在比赛中。 therearefour.有4个。 whereissam。sam在哪。 theresheis.她在

31、那。 whoissamsmum。sam的妈妈是谁。 sheis.她是。why。为什么呢。 becausesamhasorangehair.hermumhasorangehair，too.因为sam长着橙色的头发，她的妈妈也长着橙色的头发。 becausesamishere.hermumishere.因为sam在这，她的妈妈在这。 （可以讲一下track跑道，samisonthenumberfourrunningtrack.sam在第四跑道。） oh，no。samfalls。哦，不。sam摔倒了。 doesshecry。她哭了吗。 no，shedoesnt.不，她没有。 shesagoodgir

32、l.她是个好女孩。 doyoucrywhenyoufall。当你摔倒时你哭吗。 no，idont.不，我不哭。 youreagoodgirl/boy。你是个好女孩/男孩。 3. 为下列制作单词卡片，加深记忆racemumshoutcomeonrungoodgirl 4.maze玩迷宫，带着孩子一起走迷宫。 samisinthemaze.sam在迷宫里。 canyouhelphergoout。你能帮她走出去吗。 .5. 玩游戏，和孩子比赛走迷宫，看谁走的快。 （可以增加点难度，先让孩子观察迷宫，准备好了再开始比赛，这样可以培养孩子的观察力和记忆力） 运用句型： letsrace.咱们比赛吧。 l

33、ookatthemazecarefully.仔细看迷宫。 areyouready。你准备好了吗。 yes，imready.是的，我准备好了。 three，two，one，go。三，二，一，出发。 comeon。comeon。加油加油。 6.自制迷宫，让爸爸或者妈妈玩。 doyouwanttomakeamazebyyourself。想不想自己做一个迷宫。 如果正在学机灵狗abc，可以做成动物的迷宫，入口画上兔子runbunnyrun，出口画上胡萝卜crunchycarrots。 体验英语少儿阅读文库level1book5jacksbirthday 1. 和孩子一起读书。注意有语气的强调黑体的单词

34、。mum，redcar，comeon，lookingat，up和down在前两本书经常出现，孩子应该不会陌生。算是复习了。 2. 再和孩子读一遍书，这次可以注意观察图片，适当的给予解释和重复。todayisjacksbirthday.今天是jack的生日。whatshisbirthdaypresent。他的礼物是什么。itsaredcar.是一辆红色的汽车。 whoisplayingtheredcar。谁在玩红汽车。jackisplayingtheredcar.jack在玩红汽车。whereistheredcar。红汽车在哪。billyhastheredcar.billy拿着红汽车呢。 3.

35、为下列制作单词卡片，加深记忆 garage 4. 讨论生日礼物，制作生日卡片howoldareyou。你多大了。imsixyearsold.我6岁。 whenisyourbirthday。什么时候是你的生日。 mybirthdayisonmarch13th.我的生日在3月13日。 whatwouldyoulikeforyourbirthday。你想要什么生日礼物。 iwantacar/ateddybear/abook/ayo-yo.我想要一辆汽车/一个泰迪熊/一本书/一个悠悠球。 letmedrawabirthdaycardforyou.让我画一张生日贺卡给你。theresacarontheb

36、irthdaycard.生日贺卡上有一辆汽车。hereyouare.给你。 happybirthday。生日快乐。thankyou.谢谢。 5. 和孩子一起看有趣的动画片happybirthdaymoon 体验英语少儿阅读文库level1book6bedtime 1. 和孩子一起读书。注意有语气的强调黑体的单词。mum，redcar，comeon，lookingat，up和down在前两本书经常出现，孩子应该不会陌生。算是复习了。 2. 再和孩子读一遍书，这次可以注意观察图片，适当的给予解释和重复。itstimeforbed.该睡觉了。isjackinbed。jack在床上吗。 no，hesp

37、layingwithhisredcar.他在玩他的红汽车。isbillyinbed。billy在床上吗。 yes，billyisinbed.是的，billy在床上。 whataremumandbillydoing。billy和妈妈在干什么。theyarereadingabook.他们在读书。whatisjackdoing。jack在干什么。jackisgoingtobed.jack上床了。 3. 为下列制作单词卡片，加深记忆 inbedwatchreadeatplay 4. 讨论睡前做什么。 whatdoyoudobeforesleep。你睡前做什么。doyouwatchtv。你看电视吗。do

38、youreadbooks。你读书吗。doyoueat。你吃东西吗。doyouplay。你玩吗。yes，ido.是。no，idont.不。 5. 做一做每天的睡前计划。先画图，然后写上英文，装点得漂亮些贴在床头。可以画在一张纸上，也可以做成小册子。完成后别忘了鼓励孩子：youareagoodgirl/boy.你是个好女孩/男孩。 iwatchtv.我看电视。 iplaycomputer.我玩电脑。ireadbooks.我读书。 ieatanapple/abanana/anorange/strawberries.我吃苹果/香蕉/桔子/草莓。iplaythepiano/theviolin.我弹钢琴/

39、拉小提琴。iplaygames.我玩游戏。 体验英语少儿阅读文库level1book7theluckydip1. 和孩子一起读书。注意有语气的强调黑体的单词。comb，toothbrush，littlebluecar，teddybear。 2. 再和孩子读一遍书，这次可以注意观察图片，适当的给予解释和重复。 today，dad，mum，matthewandemmaareintheshop.今天，爸爸，妈妈，马修和艾玛在商店。 lookattheluckydip.看那个抽奖箱。 whatdoesmatthewgetfromtheluckydip。马修从抽奖箱里得到了什么。hegetsacomb.

40、他得到了一把梳子。doeshelikeit。他喜欢吗。no，hedoesnt.不，他不喜欢。 whatdoesemmagetfromtheluckydip。艾玛从抽奖箱里得到了什么。shegetsatoothbrush.她得到了一把牙刷。doesshelikeit。她喜欢吗。no，shedoesnt.不，她不喜欢。 whatdoesmumgetfromtheluckydip。妈妈从抽奖箱里得到了什么。shegetsalittlebluecar.她得到了一辆蓝色小汽车。whatdoesdadgetfromtheluckydip。爸爸从抽奖箱里得到了什么。hegetsateddybear.他得到了

41、一个泰迪熊。 look，nowmatthewhasthelittlebluecar.看，现在马修得到了那辆蓝色小汽车。doeshelikeit。他喜欢吗。yes，hedoes.是的，他喜欢。 look，nowemmahastheteddybear.看，现在艾玛得到了那个泰迪熊。doesshelikeit。她喜欢吗。yes，shedoes.是的，她喜欢。 3. 为下列制作单词卡片，加深记忆 comb，toothbrush，littlebluecar，teddybear 4. 制作抽奖箱 准备一个空盒，制作一些卡片，画上图片，然后抽奖。nowletsmakealuckydip.现在咱们制作一个抽奖

42、箱吧。first，weneedabox.首先，我们需要一个盒子。letsmakesomecards.咱们制作一些卡片。 lookatthetoothbrushonmycard.看我的卡片上的牙刷。 mum，lookatthelittleblueplaneonmycard.妈妈，看我的卡片上的蓝色小飞机。可以制作以下卡片 book书ruler尺子pencil铅笔teddybear泰迪熊barbiedoll芭比娃娃littleblueplane蓝色小飞机armchair扶手椅comb梳子umbrella雨伞necklace项链sunglasses太阳镜 尽可能的制作孩子学过的单词卡片 nowlet

43、sputallthecardsintheboxandplaytheluckydipgame.现在咱们把所有的卡片放到盒子里，然后玩抽奖的游戏。 look，hereisanecklace.看，这是一条项链。doyoulikeit。你喜欢吗。yes，ido.是的，我喜欢。no，idont.不，我不喜欢。 look，hereisanumbrella.看，这是一把雨伞。 5. 交换卡片，得到自己想要的物品。 theumbrellaisforyou.雨伞给你。thenecklaceisforme.项链给我。doyoulikeit。你喜欢吗。yes，ido.是的，我喜欢。 注意，在引导孩子开口之前，先提起

44、问题，或者自己先表达，给孩子做示范，再让孩子开口。 体验英语少儿阅读文库level1book8letspretend 1. 和孩子一起读书。注意有语气的强调黑体的单词。lookat，bear，happy，rabbit，not，big，tiger，nose，mouth，tail。 2. 再和孩子读一遍书，这次可以注意观察图片，适当的给予解释和重复。today，matthewandemmaaregoingtoaparty.今天，matthew和emma要去一个派对。lookatemma.看emma。 whatanimalisemma。emma是什么动物。shesabear.她是一只熊。youare

45、right.正确。 isshehappy。她高兴吗。yes，sheis.是的。 doessheliketobeabear。她喜欢当熊吗。yes，shedoes.是的。 lookatmatthew.看matthew。 whatanimalismatthew。matthew是什么动物。hesarabbit.他是一只兔子。youareright.正确。ishehappy。他高兴吗。no，heisnt.不他不高兴。 doesheliketobearabbit。他喜欢当兔子吗。no，hedoesnt.不，他不喜欢。 whatanimaldoesheliketobe。他想当什么动物。helikestobe

46、atiger.他想当老虎。 whereisthetigersnose。老虎的鼻子在哪。whereisthetigersmouth。老虎的嘴在哪。whereisthetigerstail。老虎的尾巴在哪。hereitis.在这。 lookatmatthew.看matthew。ishehappynow。他现在高兴吗。yes，heis.是的。 3. 为下列制作单词卡片，加深记忆 beartigernosemouthtail 4. makeamask制作面具（举例兔子面具）whatanimaldoyoulike。你喜欢什么动物。ilikerabbit.我喜欢兔子。 whatanimaldoyoulik

47、e，mom。妈妈你喜欢什么动物。ilikelion.我喜欢狮子。 letsmakeamask.咱们做一个面具。whatdoweuse。我们用什么。 weuseapieceofpaper，scissors，coloredpensandglue.我们用一张纸，剪刀，画笔和胶水。 herearetherabbitseyes.这是兔子的眼睛。hereistherabbitsnose.这是兔子的鼻子。hereistherabbitsmouth.这是兔子的嘴。herearetherabbitsteeth.这是兔子的牙齿。herearetherabbitslongears.这是兔子的耳朵。 5. 做游戏，你

48、说我画 nowletsplayagame.现在咱们玩一个游戏。listentomeanddraw.听我说，然后画画。 thisanimalhastwosmallroundeyes.这个动物有两只小圆眼睛。thisanimalhasalongnose.这个动物有个长鼻子。thisanimalhastwobigears.这个动物有两只大耳朵。thisanimalhastwolongteeth.这个动物有两颗大长牙。thisanimalisgrey.这个动物是灰色的。itsanelephant.是大象。itssofunny.太有趣了。 体验英语少儿阅读文库level1book9redpuppy 1.

49、 和孩子一起读书。注意有语气的强调黑体的单词。teddybear，basket，rabbit，doll，puppy，littlegirl，。 2. 再和孩子读一遍书，这次可以注意观察图片，适当的给予解释和重复。lookatthepicture.看这个图片。 therearemanytoysinthetoystore.玩具店里有很多玩具。herearetwoteddybears.这有两只泰迪熊。herearetworabbits.这有两只兔子。herearetwodolls.这有两个娃娃。 andhereisaredpuppy.这还有一只小红狗。 whattoysdotheboyslike。这些

50、男孩喜欢什么玩具。theyliketheteddybears.他们喜欢泰迪熊。whattoysdothegirlslike。这些女孩theyliketherabbits.她们喜欢兔子。 whattoysdotheboyandthegirllike。这个男孩和这个女孩喜欢什么玩具。theylikethedolls.他们喜欢娃娃。 wholikestheredpuppy。谁喜欢小红狗。 noonelikestheredpuppy.没有人喜欢小红狗。theredpuppyisnothappy.小红狗不开心了。 doesthegirlliketheredpuppy。这个小女孩喜欢小红狗吗。yes，sh

51、edoes.是的，她喜欢。 3. 为下列制作单词卡片，加深记忆 teddybearrabbitdollpuppybasket 4. 和孩子玩开玩具店的游戏 whattoysdoyouhave。你有什么玩具。 ihaveteddybears，puppies，blocksanddolls.我有泰迪熊，小狗，积木和娃娃。ok，puttheminabasket.好的，把他们放进篮子里。 letspretendyouareinatoystore.假装你在一个玩具店里。welcometomytoystore.欢迎来到我的玩具店。whattoysdoyoulike。你喜欢什么玩具。ilikethepuppy

52、.我喜欢小狗。howmuchisit。多少钱。itstwodollars.两美元。hereisthemoney.给你钱。thankyou，bye.谢谢再见。 5. 互换角色。 thistime，letschange.这次，咱们换角色。iwillbuysometoys.我来买玩具。 youaretheshopassistant.你是售货员。ok.好的。 第四篇：剑桥少儿英语介绍系统介绍 剑桥少儿英语考试（cyle）是剑桥大学考试委员会（ucles）特别为测试7-12岁少儿的英语水平而设计的一套测试系统。该考试分为三个级别，引进中国后，增加了预备级，分别为预备级（pre-starters）、一级（

53、starters），二级（movers）和三级（flyers） 一级到三级的教材的新增单词量分别在68 2、1150和666。（一级到三级的单词量为累加过程，即学完剑桥少儿英 语三级所掌握的词汇量为2500左右。） 每级考试分为三个部分：读写、听 力和口试。 考试在设计上易于掌握且生动有趣， 没有及格和不及格的区别。每一个参加 并完成考试的三个部分的考生都可以得 到一个写实性成绩证书。 最高的三级所对应的语言水平是成人的最低级别（ket），所以本考试提供了迈向更高级的剑桥考试的机会。 教材介绍 剑桥少儿英语具有如下特点： 1、语言标准。教材由具有多年亚洲儿童英语教学经验的英语专家编写，其编排设

54、计充分考虑了儿童学习的特点，将相对枯燥的词汇、语法、语用及语音知识巧妙地融汇其中，生动、标准的语言为儿童的入门学习奠定了良好的基础。 2、贴近生活。教材的内容真实反映了亚洲地区儿童生活的实际情况，对话、练习、歌曲、游戏都是孩子们生活中所喜闻乐见的，容易理解，便于接受。 3、图文并茂。教材的插图精美，与文字紧密配合，图画色调鲜明，生动活泼，极易调动儿童的学习兴趣和积极性。 4、音色清晰、优美。标准的语言，配以动听的音乐，将听、说、读贯穿起来，让儿童在轻松愉快的氛围中掌握最基本的交际用语。 5、丰富的教参资料。教师及家长用书指导性强，每一单元都提供了作者的设计思想、所需教具，突出了教学重点难点、课

55、堂活动安排以及练习答案等，便于老师和家长指导、督促和检查少儿学习英语。 6、适合教学安排。教材的单元设计完全按照中小学学期的进度，便于按学期安排课程，组织教学。 本教材分为预备级、第一级、第二级、第三级共四个级别（注：剑桥少儿英语只有第 一、第 二、第三级别的考试），均配套发行。每级还有对应的随课练作为辅导练习用。 剑桥少儿英语考试介绍 剑桥少儿英语考试每年举行三次，分别在三月、九月十二月。凡参加考试的少年儿童均可获得由教育部考试中心中英中心（sbc）和剑桥大学考试委员会（ucles）联合签发的相应等级的证书。北京教育考试院承办北京地区的考试，北京教育考试院社会考试办公室负责该项考试的组织工作

56、。 下面列举出三级考试的一般特性和区别： 读写（readingandwriting） 这个部分是个笔试部分，时间为。20分钟（一级）到40分钟（三级）。文字篇幅比较短小，由一些固定内容的单词和结构组成。考生只需要进行简单的操作如选择和打勾，用单词和短语填空，回答灵活性的问题。试卷被送往剑桥大学考试委员会打分。 听力（listening） 这个部分也是一个笔试部分。时间为。20分钟（一级和三级），25分钟（二级）。和读写部分一样，考试内容局限在考试指定的内容。考生听简短的成人和儿童的录音对话，进行简单的操作如划线、选择、配对和填色。试卷被送往剑桥大学考试委员会打分。 口试（speaking） 这

57、部分是个面对面的持续约5到10分钟的考试。考试由经验丰富的，经过培训的合格考官执行。考生按照考官的视觉提示回答提问，提供自我的简单情况。 剑桥少儿英语学习规划 剑桥少儿英语考试预备级（pro-starters）： 预备级：适合5-6岁，经过大约70小时的英语学习，掌握约280个词汇的学生参加，预备级考试只设口试，无听力和读写内容； 剑桥少儿英语考试一级（starters）： 一级：适合6-8岁（小学一年级学生），经过大约80小时的英语学习，掌握约460个词汇的学生参加； 剑桥少儿英语考试二级（movers）： 二级：适合8-11岁（小学二年级学生），经过大约90小时的英语学习，掌握约1200个

58、词汇的学生参加； 剑桥少儿英语考试三级（flyers）： 三级。适合9-12岁（小学三年级学生），经过大约100小时的英语学习，掌握约2021个词汇的学生参加。 剑桥少儿英语预备级 学生年龄：5-6岁 课程特色。作为剑桥少儿英语的前期基础，能让学生充分感知英语学习的乐趣，培养起浓厚的学习兴趣。 学习指导 家长可以给孩子多听多看一些英语原版故事磁带、歌曲、动画片等，来增长孩子对学习英语的兴趣。多鼓励、多表扬、多认可。由于，语言学习是一个长期的过程，孩子年龄小容易忘，记不住发音或单词，均属正常现象，家长应多给予帮助，及时复习，勿失去对孩子学习英语的信心。 知识要点 a.26个字母的听说读写及基本发

59、音 b.词汇：300个（听、说、认读） c.交际句型：问候，自我介绍，物品，指认，描述（色彩、外型） d.常见基本行动指令。听懂并做出正确反应。 剑桥少儿英语一级 学生年龄：6-7岁 课程特色。系统打下听说读写扎实基础，为语言能力的进一步提升做好准备。学习指导 也许您的孩子根本就不爱背单词，也许您的孩子付出了很多努力却还是记不住那么多单词，也许您的孩子正在因为“可怕”的单词而逐渐丧失对英语学习的兴趣。在此要说明两点：第一，死记硬背只是暂时的管用，不管孩子有多聪明，机械的记忆方式都不会让这些变化多端的“符号”在他的脑海里停留很久；第二，背单词其实并不难，要想记得准、记得牢就必须找到字母的发音规则（自然拼音法则）。所以不论是家长还是老师，在关注孩子听写成绩的同时，更应关注孩子认读、记忆单词的方式，有计划性的培养孩子聪明的“战胜”单词的能力。 知识要点 词汇。400个四会单词，700个阅读单词。 话题：颜色、动物、食物、交通工具、家庭成员、运动、地点、方位、爱好。语法：一般现在时、现在进行时、情态动词can 剑桥少儿英语二级 学生年龄：8-9岁 课程特色： 为加强实践与交流和巩固语言基本技能阶段 学习指导 家长希望学生学好英语，就一定要给学生营造一个良好的家庭语言环境。比如经常和学生一起