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1、作为一名新教师的三年成长规划三年成长规划时光飞逝，岁月如梭，转眼间我已经成为一名小学的新教师。因 为是新手，自己没有娴熟的教学技术，没有丰富的教育理论知识，没 有很深的教学基本功。但自己一直在努力地进步着。刚开始很迷茫， 不知自己该往哪个方向前进，总觉得把所教的班级的教学成绩拿出来 就好。现在发现自己的想法太片面了。其实还有很多东西需要自己去 挖掘，自己去把握，自己去巩固，自己去丰富的。每当站在讲台上， 想起我面对的不仅是学生求知的目光更是家长殷切的期望，心中不免 激动而紧张。一方面，我很庆幸自己能够从事这样一份有意义的工作， 另一方面也感到自己肩头的责任之重。为了使自己更快更好地成长， 我为
2、自己定下这样一个个人发展规划。一、对自身问题的分析：作为新教师虽然拥有一定的专业知识积累，但是对于教学上的很 多问题还仅仅停留在理论阶段，实践的经验没有得到丰富的积累，同 时对于新教材的熟悉程度也不是很透彻，对于不同年级的教材与教材 之间的衔接还不够熟悉，很多的教学方法还需要好好地向老教师学习， 更重要的是缺乏对学生心理状态以及特征的认识和研究。二. 阶段性目标：第一年（xx -XX）明确自我发展目标，实现角色转变1. 明确作为教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责 任意识。同时尽快适应工作环境，实现从学生到教师的角色转变。2. 树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自
3、身的一种内在需求，努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识， 不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。因此第一年的主要 任务在于不断地学习，扩大自己的知识面，从而使理论服务于实践， 提高自己的教学基本功。第二年（XX-XX）加强教育科研能力，重构自身专业知识结构。1. 学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为研究型 教师方向努力，要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，在教研与科 研的实践中，发展自己，强化自己的教学实践能力。总结经验以指导 教育教学实践活动，使提高教育教学质量的得到最优化，切实打造“效 率课堂”。2. 要给学生一杯水，自己要有一桶水，要给学生一桶水，自己则 要有
4、一池水，也许一池水也是不够的，因为学生对知识渴望是永无止 境的。自己必须树立终身学习的理念并付诸于实践。通过教学实践来 整合自己的专业知识，重构自己的专业知识结构。第三年（XX-XX）教学相长，教研并进，形成自我教学特色与风格1. 能基本具备教育教学技能，有一定的教学经验和反思能力，并 能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中初步 形成自己的特色。2、时刻关注教育界的最新动向，通过各种信息传播手段广泛获取 现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习， 为成为研究教师打下基础。3. 结合自己的特点，教态、语言、教法等方面进行总体设计，勾 画出一个理想化的教学风格，
5、在实践中摸索，从形成了自己的教学风 格样式三. 具体实施措施1.勤学习。树立终身学习的理念，抓紧分分秒秒学习充电，使学 习成为自己的一种内需。通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增 强理论底蕴。坚持钻研教材，阅读参考书，读专业报刊杂志，学习各 种教育类文件。多阅读相关的书籍，比如小学英语教学设计、新 世纪小学、小学英语课程标准、小学青年教师、中国教 育报等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教育动 态。每天至少抽空半小时的时间来丰富自身的理论水平及时做好笔记 和摘抄等等。此外，还要积极主动地参加信息技术的学习，提高其应 用能力，从而更好地辅助教学。2.勤听课。听课我觉得使自己进步 最
6、快的途径。要多听老教师和同行的课，积极向同教研组前辈取经， 学习他人的教学长处，不断提高教学能力。3. 勤实践。立足课堂，勇于课堂实践。课堂是教师实践的最好舞 台，认认真真上好每一节课，同时也要积极争取上公开课的机会。在教学实 践中一点一滴地积累起来，努力形成自己的教学风格，努力走出一条 属于自己的教改之路。4. 勤反思。教学反思是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。 课后认真写好教学后记与教学反思，把课堂困惑和自己的收获都记录 下来，为以后自己写论文撰写积累材料。在反思中学习，在反思中进 步。5. 勤动笔。善于把教学中的得与失写下来，是进一步思考、挖掘、 提升的过程。要坚持写教学案例、教育
7、叙事、教学随笔、教研论文等， 积极向报刊杂志投稿，争取发表或获奖。6. 勤研究。积极参与各项课题研究，认真参加各种专业培训或讲 座学习活动，认真撰写和论文。7. 精细节。注重日常教学常规的扎实与提升。课前积极钻研教材， 做好充分的备课工作，精心备课，备学生，备教材，备课堂；细心批 改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，分层次的作 业，创新性作业。并及时做好批改记录。做到每课每时有教案、不迟 到、不坐着讲课、作为一名新教师的三年成长规划不提早下课、不拖 堂、不挖苦讽刺学生等；尤其要多关注后进生，采用以优带差、小组 竞争等多种方式提高教育教学质量，促进学生良好习惯的养成。古人云，凡事预则立，不预则废。有了规划，生活和工作就有了 目标。作为一名青年教师，我会在今后的教育教学中，再接再厉，不 断地努力学习，提升自身的素养。任何一项事业都不是一蹴而就的，都需要我们从点点滴滴做起。在今后的工作中难免会碰到这样或那样 的挫折，但是我都会努力地去克服。我相信只要踏踏实实、一步一个脚印地工作，潜心教学“三百六十行，行行都能出状元”。我规划自己，让工作有序高效；我成就学生，也一样成就自己。浙江省海宁市许村镇中心小学 许敏霞内容仅供参考
作为一名新教师的三年成长规划
