人教版四年级上册数学期中试卷(1)

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1、人教版四年级上册数学期中试一、直接写得数。（12分）163= 254=620+78= 1308=1820= 70050=425= 2807= 1207=1140= 6090=24二、竖式计算。（16分）7362540603062582014三、填空。（共20分） 30400000读作： ，把它改写成用“万”作单位的数是 。 六千零三亿五千零一万写作： ，用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数是 亿。 最小的自然数是 ，最大的八位数是 。在里填上“”“”或“”。63750 74300 1080600 890450 578600 576800980009000 980000900右图，已知1=30，那

2、么2=，3=。 1个周角= 个平角= 个直角。右图中有 个梯形，个三角形。估算： 68102 19821 一个因数是60，另一个因数是88，他们的积是 。用一副三角尺可以拼出度和 度的钝角。四、判断：（对的打“”，错的打“”）（4分）线段只有一个端点。（）长方形是特殊的梯形。（）平行四边形的高有无数条。（）由六百万和六百组成的数是6000600。（）五、选择正确答案的序号添在括号里。（6分）不属于锐角的是（）。 89 91 30 下面哪个数的近似数是67万（ ） 675000 663000 666000 下列哪一句话是错误的（ ）。平行四边形两组对边分别平行。等腰三角形至少有两个锐角。平行线无

3、限延长也可能相交。六、量一量，画一画。（8分）量出图中各角的度数。这道题，图出不来。过点A分别画出直线的垂线和平行线。七、文具店一个月卖出的几种文具情况如下表，请在空格中填上适当的数。（9分）品名单价/元数量总价/元笔记本2480（本）计算器2520（台）水笔3（支）360八、解决问题。（25分）1、海沧野生动物园的狮子一天要吃35千克的食物，十月份一个月要吃多少千克食物？2、一本故事书有193页，如果笑笑每天看8页，25天能看完吗？3、司机王叔叔从厦门出发到福州送货，前3小时的速度是60千米/小时，后2小时的速度是50千米/小时，王叔叔一共行驶了多少千米？4、小亮要从下面的长方形纸上剪下一个

4、最大的正方形。剩下部分是什么图形？它的周长是多少厘米？有几问回答几个剩下部分是什么图形？它的周长是多少厘米？两问，结果楚楚只是算出周长多少，不回答前一个问题，是什么图形？所以一定要有几问就得回答几个！漏题七、文具店一个月卖出的几种文具情况如下表，请在空格中填上适当的数。（9分）品名单价/元数量总价/元笔记本2480（本）计算器2520（台）水笔3（支）360最下面水笔一行的几支，她就没有做。漏题是我每次都要担心她的问题。做完先要浏览一遍，不要留下空题。做题时，一定要在草稿上列式子检查425=这么简单的题，她=220， 在脑子里想了一下，得出的答案。脑子毕竟不像写在纸上一目了然，所以一定要列式子

5、检查！运算符号2807=因为前面几个题都是乘法，所以她想当然把这个也算成乘法。不仅要检查数字对不对，还要检查运算符号。（四年级）女儿数学错题汇总期中考试完后，我问女儿估计能考多少分？ “有一道填空题没做对，估计99分吧。我都检查了好几遍呢！” 结果分数下来，81分！ 我当时真的很生气，对她很凶， 虽然我知道不对，可是我控制不住自己。 看了看她做的题，一些算式得数不对，可以说粗心。可是粗心还是建立在不精的基础上。 尤其是下面这道题，当时学时我就发现她做错了，于是我找来了同类的题，讲给她，让她做，可是考试还是错了！她说是粗心，原因没有那么简单。72（） 92573万，（）里最小填几？她填028（）

6、92528，（）里最大填几？她填5 什么原因？我在反思。第一件要改：0和69029= 楚楚的余数是9。 我怎么也想不通她怎么会得9。 问她原因：是把0看成6。 她的0和6 从来不分。写完后自己就不认识了。让她改变以前0的写法，从现在起，0从右下角开始写，而不是从上面写。每写错一次，罚写5次。第二件要改： 抄一个题后 检查题21616=她在抄写的过程中，就抄成了217要求她以后，每次抄完题后，一定要回查一下，数字抄得对不对。包括应用题也一样，列完式子的时候，先别急着算得数，看看每一个数字抄得对吗？这个动作要养成一个习惯！将一张圆形线对折三次后，得到的角是（）度。答案是（45） ，结果她填（锐），

7、把度看成角小明每天早上跑步35分钟，他的速度大约是180米/分，他每天大约跑6300米，你有任选上面提供的两个信息编出一道数学题吗？这道题她不知道“任选上面提供的两个信息”，自己整一个“49分钟跑多少米”。 还是不仔细审题。1、长方形的面积540平方米，宽9米。长方形的宽要增加18米，长不变。扩大后的长方形面积是多少？2、一块长方形果园，面积280平方米，长20米，要把他的面积增加到420平方米，宽不变，长应增加多少米？两道题是一样的意思，只不过第一道题是正着解，而第二道题是反着解。第一道题她做对了，第二道题却错了，我给她用两种方法解，可是怎么讲都觉得她没理解透。伤心了，也许她真不是学数学的料

8、子。她爸打电话时，我正在给她讲这道题，结果她爸说我肯定讲得不好！ 晕，你讲好你讲呀？现在她是会做了，如果没理解透，过几天还是会忘记的，过几天再考考她吧！哥哥有80张邮票，弟弟有46张邮票。弟弟给哥哥多少张后，哥哥的邮票数是弟弟的2倍？楚楚在那里比划了半天，得数对了，却是一个一个试着换的。“哥哥的邮票数是弟弟的2倍，那么哥哥和弟弟的总数是弟弟的几倍？”我提醒她，她一下子醒悟过来，“3倍！”接着就做对了！这样做对的题，过几天还得问一次，不然她又会还给老师。水果店运来一批水果，苹果有56筐，梨比苹果多18筐，桔子的筐数等于苹果和梨总筐数的2倍，运来的桔子有多少筐？楚楚是这样做的，56+18=72 7

9、22=144（筐）。她根本就不仔细审题！ 我很生气，因为这道题目，她以前做错了一次，和这次错的一模一样。我当时让她念题，并改正过来。今天我又把她以前所有的错题打印在一张纸上，结果这道题她还是错！遇到这种样子，家长该怎么办？ 一次一次地错，你一给她用很重的语气念“梨比苹果多18筐，桔子的筐数等于苹果和梨总筐数的2倍”她马上就说，“我错了！”她承认的快，可也忘得快！王叔叔上午开车送蔬菜进城，去时每小时行60千米，用了3小时，返回时只用了2小时。王叔叔往返的平均速度是多少？楚楚是这样做的：603=180（千米） 1802=90（千米/小时）给她念“王叔叔往返的平均速度是多少？”她还是做错了，后来，终

10、于做对了。1802=360（千米） 3+2=5 （小时）3605=72（千米/小时）改天再给她强调：平均速度=总距离/总时间梯形的高应该画虚线，她画成实线。我教学过程中遇到这样一个问题: 用0.2.3.5.7这5个数字组成一个三位数乖两位数的算式, 怎么填才能保证积最大,怎么填才能保证积最小?有什么规律? 积最大，从大取，大跟小，小跟大积最小，从小取，大跟大，小跟小就是要积最大，从大取先取7和5，再取3和2，3大跟在5的后面组成53，2小跟在7的后面组成72，还有一个0，跟在大的首数字7的后面组成720，与53的积最大（由于0的特殊性，放在53的后面积是一样的，但如果不是0则必须放在72的后面）；要积最小，从小先取2和3（因为0不能作为首数字），再取0和5，0小跟在2的后面组成20，5大跟在3的后面组成35，还有一个7，跟在大的首数字3的后面组成357，与20的积最小。