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1、中班语言游戏教案及教学反思开火车活动目标：1、认识和了解各城市的名称。2、学会与集体协调动作，并随儿歌轮流交流角色进行问答游戏。活动准备：知道我国一些城市的名称，电脑网络图片(天安门)活动过程：1、老师通过提问，引出主题。出示天安门，提问：这是什么天安门在哪里你想去北京吗怎样才能到北京呢启发幼儿说出乘火车，告诉幼儿今天我们要玩一个游戏，游戏的名字叫开火车。2、老师讲解游戏规则。(1)开火车的人，边拍手边说：嘿嘿，我的火车就要开。(2)全班幼儿要边拍手边问开火车的人：哪里开和谁来开3、老师分别与集体或个别幼儿一起进行开火车游戏活动，练习游戏中的对话，训练幼儿的听说能力。(1)老师先扮开火车的人，
2、与幼儿进行对答游戏。屈.老师.教.案网出处老师：我的火车就要开!幼儿：哪里开老师：北京开幼儿：谁来开老师：大家开。接着幼儿扮开火车的人，与老师进行对答，通过这种集体练习，帮助幼儿熟悉游戏中的对话。(2)老师扮开火车的人，分别与个别幼儿进行开火车游戏，鼓励幼儿声音响亮地与老师进行对话。4、老师引导幼儿将开往全国各地，丰富游戏的内容。启发幼儿说说：火车能开到北京去，还可开到哪里去呢鼓励幼儿运用已有经验说出各省市的名称。然后，老师再与个别幼儿进行开火车的游戏。5、幼儿围坐成半圆形，老师先请一位幼儿扮开火车的，大家一起边拍手边回答。老师在游戏活动中，鼓励幼儿将火车开往各个地放，提醒幼儿注意倾听别人的讲话，较快地进行对答。附游戏儿歌：开火车甲：嘿，嘿，我的火车就要开。齐：哪里开甲：times;times;开(地名)齐：谁来开甲：times;times;times;开。(人名)活动反思：由于开始没有向幼儿交代清楚边拍手边说儿歌，而导致游戏时再想起叫幼儿边拍手边说儿歌使幼儿显得有些被动。虽然后面游戏进行的较顺利幼儿兴趣也很浓厚，达到了预设的目的。但开始游戏幼儿与教师的互动就欠缺了气氛。而孩子们对地名知识也了解得很少，应该与家长配合帮助孩子扩展这方面的知识。2
中班语言游戏教案及教学反思《开火车》
