《别伤着自己》教学设计[5]

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1、别伤着自己教学设计桥头镇第四小学 郭玉河教学重点：1.知道如何避免伤害。2.能做到如果受到意外伤害，及时告知家长。教学难点：掌握一些受伤后的基本处理技巧，形成生活技能。教学过程教学内容活动一：被咬伤真危险1.听故事：教师出示情境图，讲讲“我和小狗”的故事。（放学啦，东东背着书包走在回家的路上，忽然发现了一间漂亮的狗屋，狗屋前一只可爱的小狗正在睡觉呢，东东看到以后，飞奔过去，调皮的他拉着小狗的尾巴使劲拽，熟睡中的小狗被疼醒，非常愤怒，使劲叫着，可是东东还是不放手，就在这时小狗猛的扑向东东，咬着东东的胳膊）2.听了这个故事，想一想危险是怎么发生的？小狗为什么会咬东东呢？东东错在哪？两人一组讨论。3

2、.老师这里有个小动画片，我们一起看看：到底应该怎样和小动物相处呢？小结：小猫小狗都是非常惹人喜爱的小动物，喜爱它们，还要了解它们的生活习性。另外和它们在一起，我们要特别当心，保持距离，不伤害它们，确保自己安全。过渡：在家里还有哪些做法会伤着自己呢？活动二：家中危险真不少1.出示一些图片，提问：这些小朋友容易发生什么危险？（被仙人掌扎伤、翻护栏、爬窗户等）2.还有哪些行为会伤着自己？说说你自己身上发生过哪些危险？是怎么发生的？3.哎呀，真是太危险了，可是，怎样做才能避免这些危险发生呢？小结：看来，生活中存在的危险还真是不少呢！小朋友们一定要善于发现，才能及时避免，保护好自己，万一受伤了，还应该掌

3、握一些急救的方法哦。活动三：受伤了该怎么办1.刚才东东被狗咬了以后爸爸是怎么做的？小红和小方受伤了又是怎么做的？出示图片2.了解一些常见的医药常识（1）教师现场介绍处理常见小伤口的药品（如创可贴、药棉、纱布、红药水）（2）小结：我们应该了解一些常见的医药知识，学习一些小伤口的处理办法，当家长不在身边的时候，就可以对伤口进行一下简单的处理啦。2.有些小伤我们还可以找个同伴来帮忙，取出自带创可贴，说说它的用处。3.学生模拟（同桌位）：如何正确使用创可贴过渡：受伤了，到底要不要告诉家长呢？活动四：受伤了告诉大人吗？1.看动画片：小明受伤了，他是怎么做的呢？2.小组讨论：能不能因为害怕家长的责备而隐瞒

4、情况？3.教师小结：当我们受到伤害的时候，无论轻重都要注意告诉家长，这样才会使我们更加安全。4.最后让我们一起学一首安全拍手歌吧。课件出示儿歌：小朋友，乐呵呵，大家来唱安全歌。你拍一，我拍一，牢记安全是第一。你拍二，我拍二，不摸插座，不玩火。你怕三，我拍三，外出跟紧，不走散。你拍四，我拍四，斑马线上过马路。你拍五，我拍五，变质东西不能吃。你拍六，我拍六，高压线下不逗留。你拍七，我拍七，上下楼梯不拥挤。你拍八，我拍八，窗户阳台不能爬。你拍九，我拍九，火警要播119.你拍十，我拍十，争做安全小卫士。你拍我，我拍你，健康安全笑嘻嘻。小结：小朋友们，你们真棒！这节课你们的收获大吗？我们又一起知道了危险是怎么发生的？遇到危险应该怎么办？只有你们都安全了，才能够健康地成长，才能够学到更多的知识，掌握更大的本领。板书设计：