毛概第五章学习用.ppt

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1、第五章,社会主义的本质和根本任务,教学目的和要求 通过学习，使学生 了解中国特色社会主义道路探索的历史过程；准确 理解和把握社会主义的本质；明确社会主义的根本任务是发展生产力。 教学重点和难点 社会主义本质理论；发展就是硬道理；发展是我们党执政兴国的第一要务。,第一节 中国特色社会主义建设道路的初步探索,一、中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果 1.毛泽东提出的“第二次结合” 在我国社会主义改造基本完成、开始全面 建设社会主义的时候，毛泽东就向全党提 出，要探索马克思主义同中国实际的“第 二次结合”，走出中国自己的社会主义建 设道路。,2.毛泽东对适合中国国情的社会主义建设道路的探索 毛

2、泽东对适合中国国情的社会主义建设道路的探索，是同总结第一个五年计划执行过程中的经验教训相联系的，也是同如何借鉴苏联社会主义建设的经验相联系的。,“以苏为鉴”,1956年4月，在经过大量调查研究的基础上，毛泽东作了论十大关系的重要讲话，围绕把国内外一切积极因素都调动起来为社会主义事业服务的基本方针，深刻论述了正确处理经济建设和社会发展中的一系列重大关系。,1957年2月，毛泽东作了关于正确处理人民内部矛盾的问题的讲话，提出了一系列新的思想。,二、党对社会主义认识的曲折发展 党的第一代领导集体在探索中国自己的社会主义建设道路过程中,取得了一些正确的理论成果,但由于种种原因未能在实践中坚持下去,甚至

3、出现了严重的背离：主要是1957年以后,左的思想开始抬头,形成了一些错误的理论观点,政策思想,出现了一些严重错误,如大跃进,文化大革命。,原因:我们党过去长期处于战争和激烈的阶级斗争的环境中，对于迅速到来的新生的社会主义社会和全国规模的社会主义建设事业，缺乏充分的思想准备和科学研究，对建设社会主义的客观规律缺乏深刻的认识。,大跃进宣传画,人民公社宣传画,20世纪50年代末60年代初，毛泽东在总结“大跃进”以来我国社会主义建设经验教训的基础上继续进行探索，提出了一系列重要观点： 党际关系不应影响国家关系； “两个中间地带”和“三个世界划分”的战略构想； 我国永远不称霸。 陈云的”三个主体,三个补

4、充”的思想.,案例一社会主义的吃饭问题,1978年3月，万里到安徽定远县考察。 万里和一位穿着破棉袄的农民交谈。,“一吹三层浪,一喝九条沟”,风阳花鼓,说凤阳，道凤阳，凤阳本是好地方; 自从出了朱皇帝，十年倒有九年荒。 大户人家卖牛羊，小户人家卖儿郎; 奴家没有儿郎卖，身背腰鼓走四方。,泥巴房，泥巴床，泥巴囤里没有粮； 一日三餐喝稀汤，正月出门去逃荒。,风阳县委上报的逃荒人数,1967年2月，风阳人口外流9900多人，3月1.8万多人。 1969年3月，37的农户和23的人口外流。 1970年春节，又有4000多人外流。 1978年,风阳县前五生产队，10户人家，4户没有大门，3户没有桌子，6

5、8人中,40多人没有棉裤。 史成德家，7个孩子，10口人，只有3只缺口碗。,惊人,小岗村:吃粮靠返销、用钱靠救济、生产靠贷款”的“三靠村”,小岗生产队 20户人家。 副队长严宏昌 老队长关庭珠 队长严俊昌,小岗村的风波,小岗村社员大会 严俊昌:“干脆承包到户，秋后打下粮食，交够国家的，留足集体的，剩下都是自己的，再不用记工分了。” “不过丑话说在前头，不能肉吃千口，罪落一人。口说无凭，得立个字据。”,1978年12月 地点:严立华家 我们分田到户，每户户主签字盖章，如以后能干，每户保证完成每户全年的上交公粮，不在(再)向国家伸手要钱要粮。如不成，我们干部坐牢杀头也甘心。大家社员们保证把我们的小

6、孩养活到18岁。,字 据,人人进入新乐园，吃喝穿用不要钱。 鸡鸭鱼肉味道鲜，顿顿可吃四个盘。 天天可以吃水果，各式衣服穿不完。 人人都说天堂好，天堂不如新乐园。,新乐园,案例二国际共运的教训和启示,邓小平：“社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。” 列宁新经济政策。 斯大林1936年宣布进入社会主义，向共产主义过渡。1937年提出阶级斗争尖锐。导致肃反扩大化。 赫鲁晓夫，勃列日涅夫，军备竞赛；大国沙文主义。 阿尔巴尼亚、朝鲜、罗马尼亚带有浓厚的封建色彩，热衷于个人崇拜和阶级斗争。 封建主义底子+资本主义影响,苏东社会主义的结局,1991年11月25日晚9时，飘扬了70余

7、年的苏联国旗黯然降下，三色沙皇国旗代之缓缓升起。 社会主义国家由：155个； 占陆地面积由：247.5； 人口由：16亿12.7亿； 共产党由：180130家； 共产党党员由：9100万6400万。,值得深思的问题：,社会主义究竟应该是什么样？ 共同受穷？共同富裕？ 什么是社会主义，社会主义向何处去？,社会主义探索中的曲折,社会主义探索中的曲折,社会主义探索中的曲折,社会主义探索中的曲折,第二节 对社会主义本质的新认识,“什么是社会主义、怎样建设社会主义” ，是社会主义首要的基本理论问题,邓小平的思考： 曲折和失误，归根到底在于没有完全搞清 楚“什么是社会主义，怎样建设社会主义” ； 1980

8、年，:“什么叫社会主义这个问题也要解放思想”，“要充分研究如何搞社会主义建设的问题”。 1984年，“什么是社会主义，什么是马克思主义？我们过去对这个问题的认识不是完全清醒的。” “我们建立的社会主义制度是个好制度，必须坚持。 但问题是什么是社会主义，如何建设社会主义。我们的经验教训有许多条，最重要的一条，就是要搞清楚这个问题。”,一、 社会主义本质的提出,1980年5月，邓小平会见几内亚总统杜尔. “社会主义是一个很好的名词，但是如果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，那就体现不出社会主义的本质。” “讲社会主义，首先就要使生产力发展，这是主要的。只有这样，才能表明社会主义的优越性。社

9、会主义经济政策到底对不对，归根到底要看生产力是否发展，人民收入是否增加。这是压倒一切的标准。空讲社会主义不行，人民不相信。”,1985年4月，邓小平说:“经验告诉我们:贫穷不是社会主义，社会主义要消灭贫穷。不发展生产力，不提高人民的生活水平，不能说是符合社会主义要求的。” 1985年8月，邓小平会见坦桑尼亚总统雷尼尔，针对国外关于中国经济改革会不会使中国放弃社会主义的两种评论发表谈话，“对内搞活经济，是活了社会主义，没有伤害社会主义的本质。至于吸收外国资金，这是作为发展社会生产力的一个补充，不用担心它会冲击社会主义制度。”,1981年3月，邓小平会见坦桑尼亚总统尼雷尔,1986年底，邓小平在一

10、次谈话中还说:我们要发展社会生产力，发展社会主义公有制，增加全民所得。我们允许一些地区、一些人先富起来，是为了最终达到共同富裕，所以要防止两极分化。这就叫社会主义。 1990年2月，邓小平强调:社会主义不是少数人富起来、大多数人穷，不是那个样子。社会主义最大的优越性就是共同富裕，这是体现社会主义本质的一个东西。,1992年，邓小平明确提出社会主义本质论断,计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。”,解放生产力发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕,社会主

11、义本质,解放生产力，发展生产力， 是社会主义本质在社会形态 运动规律上的体现。,1,社会主义本质论的科学内涵,消灭剥削，消除两极分化， 是社会主义本质 在生产关系上的体现。,2,社会主义本质论的科学内涵,最终达到共同富裕， 是社会主义本质在社会 主体价值目标上的体现。,3,社会主义本质论的科学内涵,社会主义本质论断的特点,1、在目标的层次上界定社会主义的本质,生产力目标,人民利益目标,解放生产力，发展生产力 消灭剥削，消除两极分化， 最终达到共同富裕,能否达到这两大实际目标成为判断一切社会主义理论观点正确与否的标准。,2、突出生产力的基础地位,历史唯物主义：生产力是最活跃最革命的因素，两对基本

12、矛盾成为人类社会发展的动力。 发展生产力首先要解放生产力，改变不适应生产力发展的生产关系和上层建筑。,马克思：大机器工业是社会主义的物质技术基础。 列宁：社会主义就是要创造出比资本主义更高的劳动生产率 毛泽东：社会主义革命的目的是为了解放生产力。,列宁的社会主义公式,苏维埃政权 + 普鲁士电气化铁路+ 美国托拉斯 + 资本主义管理经验 + 总和 社会主义,3、突出社会主义的价值目标 -实现共同富裕,解放：改革生产关系、上层建筑中不适应生产力发展的层面和环节。 发展：改革启动了人们的个人利益，成为生产力发展的动力之一。 消灭、消除、最终达到：是社会主义的价值目标。-社会主义和资本主义的本质区别。

13、 发展生产力的目标和实现共同富裕的目标 是互为条件的。,4、在动态中描述社会主义的本质,毛泽东：“社会主义、共产主义不是凝固不变的，而是分阶段的，社会主义从建立到建成，必须经过从低级到高级的一系列发展阶段。” “在我国，要建设起强大的社会主义经济，我估计要花一百多年。”,解放,发展,消灭,达到,消除,邓小平 五个动词,社会主义本质 的 过程性,二、认识社会主义本质的重要意义,邓小平关于社会主义本质的概括,是邓小平理论最重大的理论成果之一,是对马克思主义的重大发展,对于建设中国特色社会主义具有重要的理论意义,政治意义和实践意义。 1,把对社会主义的认识提高到新的科学水平。 2,为探索怎样建设社会

14、主义开辟了广阔的道路 3,反映了人民的利益和时代的要求。,第三节 社会主义的根本任务,一、社会主义的根本任务是发展生产力,1、发展生产力是马克思主义的基本思想,共产党宣言:无产阶级夺取政权后，应该采取一切有力措施，尽可能快地增加生产力的总量。 列宁：“无产阶级取得国家政权后，它的最主要、最根本的利益就是增加产品数量。”把资本主义作为我们向共产主义发展的中间环节。 布哈林：用未来的砖头建造现在的工厂。,生产力,生产关系 （经济基础）,上层建筑,政治 生活,经济 生活,精神 生活,2、发展生产力，是社会主义本质的内在要求,社会主义是具有生命力的新的社会制度，不断发展生产力，创造比资本主义更高的劳动

15、生产率，满足人民日益增长的物质文化生活需要，是社会主义发展的必然要求。,3、发展生产力，是显示社会主义制度优越性和巩固社会主义制度的需要,一种社会制度是否具有优越性，从根本上说，就是看其能否促进生产力的发展。迅速发展生产力，不断提高人民的物质文化生活水平，既是社会主义本质的内在要求，也是社会主义制度优越性的具体体现。,搞社会主义，一定要使生产力发达，贫穷不是社会主义。 我们坚持社会主义，要建设对资本主义具有优越性的社会主义，首先必须摆脱贫穷。 现在虽说我们也在搞社会主义，但事实上不够格。 只有到了下世纪中叶，达到了中等发达国家的水平，才能说真的搞了社会主义，才能理直气壮地说社会主义优于资本主义

16、。”,4、发展生产力是解决社会主义初级阶段主要矛盾的根本手段,人民日益增长的物质文 化需要同落后的社会生产之间的矛盾,主要矛盾,主要矛盾,基本矛盾,发展生产力的现实意义 -发展才是硬道理,第一，中国发展得越强大，世界和平越靠得住。” 第二，最终说服不相信社会主义的人要靠我们的发展。” 第三，中国解决所有问题的关键是要靠自己的发展。” 第四，善于把握时机来解决我们的发展问题。,坚持“三个有利于”的根本标准,1、生产力标准 1980年：“社会主义经济政策对不对，归根到底要看生产力是否发展，人民收入是否增加。这是压倒一切的标准。”,1992年： “判断的标准，应该主要看 是否有利于发展社会主义社会的

17、生产力， 是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。”,2、三个有利于标准,3、三种标准的历史意义及其内在统一,实践标准,生产力标准,“三个有利于”标准,二、发展才是硬道理,1992年初，中国南方春意盎然。邓小平在武昌、深圳、珠海、上海等地视察中，鲜明地提出了“发展才是硬道理”的著名论断。 把中国发展起来，使中华民族立于世界强大民族之林，是邓小平终身追求的理想和毕生奋斗的目标。“发展才是硬道理。”这个极为重要的命题贯穿在邓小平的全部理论之中。,第一，中国解决所有问题的关键是要靠自己的发展，巩固和发展社会主义制度的必然要求。 第二，对社会主义实践经验教训的深刻总结，最终

18、说服不相信社会主义的人要靠我们的发展。 第三，适应时代主题变化的需要，要善于把握时机来解决我们的发展问题。,三、发展是党执政兴国的第一要务,首先，把发展作为党执政兴国的第一要务是由党的执政地位所决定的。 其次，把发展作为党执政兴国的第一要务是在总结我们党和其他执政党兴衰成败经验教训基础上提炼和概括出来的。 第三，把发展作为党执政兴国的第一要务是根据我国新的发展阶段的任务提出来的。 第四，把发展作为党执政兴国的第一要务是我们党领导全国各族人民在建设中国特色社会主义道路上实现中华民族伟大复兴的必然要求。,四、代表中国先进生产力的发展要求,“三个代表”重要思想之所以将“代表中国先进生产力的发展要求”

19、置于首位,是因为发展先进的生产力,是发展先进文化,实现最广大人民根本利益的基础条件。,1、中国共产党是以中国先进生产力的代表走上历史舞台的，党的一切方针政策都要促进生产力尤其是先进生产力的发展。 2、人类社会的发展，是先进生产力不断取代落后生产力的历史进程。 3、党要始终代表中国先进生产力的发展要求，就要使生产关系和上层建筑的各个方面不断体现先进生产力的发展要求。,4、党要始终代表中国先进生产力的发展要求，就必须充分发挥全体人民的积极性、主动性、创造性，不断提高他们的思想道德素质和科学文化素质，不断提高他们的劳动技能和创造才能。 5、党要始终代表中国先进生产力的发展要求，大力推进科技进步和创新

20、，不断用先进技术改造提高国民经济，努力实现生产力的跨越式发展。,五、科学技术是第一生产力,马克思： 科学技术是一般社会生产力，或者说是潜在的生产力，一旦科学技术进入生产过程，这种知识形态的生产力就可以转化为直接的现实的生产力。 1988年，邓小平 “科学技术是第一生产力。”,邓小平科技思想,1.科技思想的战略重点- 中国必须在 世界高科技领域占有一席之地 2.科技发展的基础- 不抓教育不行. 3.科技发展的关键- 发现人才,重用人才 4.发展科学技术的根本目的-为经济 建设服务,为全军医学科学技术大会题词,科学技术是第一生产力,1、现代科学技术日益成为生产的先导。 （1） 科学、技术、生产三者

21、的关系： 20前： 生产技术科学 现 代 ： 科学技术生产 （2）对生产力的发展具有“加速作用” 19电动机：65年，电话：56年，无线电：35年。 20电视机：12年，核裂变： 4年，激 光：1年。,2、在生产力系统中起着第一位的作用,劳 动 者：劳动能力取决于智力高低。 劳动工具：工具改革对生产发展起巨大作用。 劳动对象：随着科技进步，范围不断扩大。 生产管理：运用现代科技，把生产力要素合理整合，使生产要素最大的发挥作用。,现代科学技术与生产力要素的关系： 生产力=科学技术*(劳动力+劳动工具+劳动对象+生产管理),3、 科技进步是推动国民经济增长的首要因素,美国普雷斯：依靠前沿科学技术产

22、生的新产品是先进国家维持高工资水平和高生活水准的主要支柱。一个国家如何获得和利用科学化先进技术成就，将决定这个国家未来的经济活力。 巴基斯坦物理学家沙拉姆：一个国家的生活水平取决于科学技术，南北国家在经济影响力方面日益扩大的差距，根本地说是科技的差距。,美国的科技贡献,美国信息产业占国民生产总值： 1996年：33， 1997年：40。 科技因素在经济增长中占份额： 50年代：20； 70年代：50； 90年代：70。,美国时代周刊发表埃克里普利的文章,目前美国经济和社会状况是25年来最好的。 人们寿命更长，呼吸的空气更干净，饮用的水更清洁，犯罪率直线下降。 经济增长已持续7年，经济要素似乎都

23、在密切配合。 失业率低于5，通货膨胀率稳定在3左右。80的工人不担心失业，最穷的人收入提高最大。,好得难以置信？1997,科学技术是社会经济发展的巨大动力,生产力发展的高潮 科学技术发展的高峰,第一次：中国的辉煌时代,李约瑟博士：“中国古代的发明和发现，往往是超过同时代的欧洲，特别是15世纪以前，更是如此，这可以毫不费力地 加以证明。” “在313世纪，中国保持一个让西方人望尘莫及的科学知识水平。”,第二次：英国产业革命17331830,科学革命作为先导。 1516世纪英国形成了崇尚科学的思想。 出现了思想巨匠培根； 出现了科学巨匠牛顿。 工具机纺纱机蒸汽动力机工作机机床的改进和发明。,第三次

24、：德国化工技术革命18611900,德国化学之父：李比希，首创了肥料业，发展了合成化学工业。 科学革命：科研走在生产前面。 思想解放：康德宇宙进化论，谢林对立统一， 黑格尔辩证法、费尔巴哈唯物主义，马克思的科学社会主义理论。,第四次：美国电力技术革命 18791930,电力“四大发明”，照亮人类电气化道路: 马可尼尼电力通讯，西门子的电机， 贝尔的电话， 爱迪生的电灯， 完善三大技术: 铁路、化工、电力； 完成三大发明: 汽车、飞机、无线电技术； 泰勒制的实施，大规模生产方式形成，实现元部件标准化、系列化。,第五次：日本技术综合创新19501980,宗旨：引进技术，立足改进，培养队伍。 半导体

25、技术的改进 -索尼会社创始人盛田昭夫 半导体收音机-半导体电视机-录音机-洗衣机 电子表挤占瑞士市场，傻瓜相机占领德国市场， 机器人占领美国市场。,“世界家庭主妇的钱，大量流入了日本家电企业。”,14001600年，对于新思想、新发展裹足不前。 16001900年，抗拒新的思想。 16世纪初，利玛窦与徐光启翻译阿基米德几何原理，比牛顿的力学原理(1687年发表)还早80年。,中国的科学技术为什么在15世纪以后停滞？,科教兴国战略的基本含义是：全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣富强。,人才强国战略的基本含义是：在建设中国特色社会主义的伟大事业中，要把人才作为推进事业发展的关键因素，努力造就数以亿计的高素质劳动者、数以千计的专门人才和一大批拔尖创新人才，建设规模宏大、结构合理、素质较高的人才队伍，开创人才辈出、人尽其才的新局面，把我国由人口大国转化为人才资源强国。,思考题： 1、怎样理解社会主义本质的科学内涵？ 2、为什么说发展就是硬道理？ 3、怎样理解发展是我们党执政兴国的第一要务？ 4、怎样理解党必须始终代表中国先进生产力的发展要求？,