国培舞蹈二班艾杏珍

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1、 国培舞蹈二班国培舞蹈二班 艾杏珍艾杏珍音乐的形象性表现音乐的形象性表现 以以为例为例说课稿说课稿一、教材分析一、教材分析 二、教学目标二、教学目标 三、重点及难点三、重点及难点 四、学生情况分析四、学生情况分析 五、教法与学法五、教法与学法 六、教学过程六、教学过程 说课流程说课流程七、课堂小结七、课堂小结 一、一、教材分析教材分析 本课内容自选自本课内容自选自音乐欣赏音乐欣赏（上海教育出（上海教育出版社）课本下册第三章：浪漫乐派时期的作版社）课本下册第三章：浪漫乐派时期的作品欣赏之圣桑作品。品欣赏之圣桑作品。动物狂欢节动物狂欢节是圣桑的代表作品，该作品是圣桑的代表作品，该作品虽然短小，但音

2、乐表现形象生动，表现手法虽然短小，但音乐表现形象生动，表现手法简练，用此作品讲解音乐各要素与音乐表现简练，用此作品讲解音乐各要素与音乐表现力的关系，极具代表性。力的关系，极具代表性。二、教学目标二、教学目标1、知识目标：、知识目标：能辨别乐器的音色；通过欣赏圣桑的能辨别乐器的音色；通过欣赏圣桑的动物狂动物狂欢节欢节选段，引导学生感受乐曲所表现的不同选段，引导学生感受乐曲所表现的不同动物形象，了解音乐要素（速度、音色、力度动物形象，了解音乐要素（速度、音色、力度等）在音乐表现中的重要作用。等）在音乐表现中的重要作用。2、能力目标：、能力目标：能运用音乐要素（速度、音色、力度等），对能运用音乐要素

3、（速度、音色、力度等），对音乐形象进行简单的分析，了解作曲家的创作音乐形象进行简单的分析，了解作曲家的创作手法；通过欣赏音画作品手法；通过欣赏音画作品水族馆水族馆和和红红鹤鹤，引导学生感受音乐想象力和音乐创造力。，引导学生感受音乐想象力和音乐创造力。二、教学目标二、教学目标3、情感目标：、情感目标：引导学生积极参与音乐体验并感受音乐刻引导学生积极参与音乐体验并感受音乐刻画的动物形象，逐步积累鉴赏音乐的经验。画的动物形象，逐步积累鉴赏音乐的经验。三、重点及难点三、重点及难点1、重点、重点：引导学生了解音乐音乐要素（速度、引导学生了解音乐音乐要素（速度、音色、力度等）在音乐表现中的重要作用。音色、

4、力度等）在音乐表现中的重要作用。返回返回2、难点：、难点：引导学生感受乐曲所表现的不同动物引导学生感受乐曲所表现的不同动物形象。形象。四、学生情况分析四、学生情况分析我校幼教专业学生的音乐基础相对薄弱，虽然已我校幼教专业学生的音乐基础相对薄弱，虽然已完成了近一年的学习，但是许多同学的乐感和音完成了近一年的学习，但是许多同学的乐感和音乐表现力还不尽如人意，如何提高同学们的乐感乐表现力还不尽如人意，如何提高同学们的乐感和音乐表现力，从而提高技能课程（如声乐和钢和音乐表现力，从而提高技能课程（如声乐和钢琴）的学习效率，一直是我校教学中的一个难题。琴）的学习效率，一直是我校教学中的一个难题。通过欣赏圣

5、桑的通过欣赏圣桑的动物狂欢节动物狂欢节选段，引导学生选段，引导学生感受乐曲所表现的不同动物形象，了解音乐要素感受乐曲所表现的不同动物形象，了解音乐要素（速度、音色、力度等）在音乐表现中的重要作（速度、音色、力度等）在音乐表现中的重要作用。用。返回返回五、教法与学法五、教法与学法 本节课主要以多媒体课件为主要教学用具，将图本节课主要以多媒体课件为主要教学用具，将图片、视频等资料汇总于课件之中，采用了提问、片、视频等资料汇总于课件之中，采用了提问、曲目的本体讲授、示范等方法，积极采用曲目的本体讲授、示范等方法，积极采用“师生师生互动互动”的教学手段，极大地调动了学生参与音乐的教学手段，极大地调动了

6、学生参与音乐体验的积极性，通过引导充分调动同学们的想象体验的积极性，通过引导充分调动同学们的想象力，对听到的音乐进行再理解再创造，如请同学力，对听到的音乐进行再理解再创造，如请同学上来边听上来边听天鹅天鹅一曲边用肢体语言表现该段音一曲边用肢体语言表现该段音乐。乐。六、教学过程六、教学过程 1、通过谜语导入该课题、通过谜语导入该课题音乐的形象性表现，音乐音乐的形象性表现，音乐如何来表现形象？如何来表现形象？2、欣赏、欣赏动物狂欢节动物狂欢节第一曲第一曲狮子狮子3、欣赏、欣赏动物狂欢节动物狂欢节第四曲第四曲乌龟乌龟4、欣赏、欣赏动物狂欢节动物狂欢节第五曲第五曲大象大象这这2、3、4过程主要是要求学

7、生带着问题去欣赏音乐，过程主要是要求学生带着问题去欣赏音乐，通过仔细欣赏音乐并充分发挥艺术联想，然后回答老通过仔细欣赏音乐并充分发挥艺术联想，然后回答老师提出的问题。重点放在第一曲师提出的问题。重点放在第一曲狮子狮子的试听。的试听。在思考问题和解决问题中回答音乐要素在音乐表现中在思考问题和解决问题中回答音乐要素在音乐表现中的重要作用。的重要作用。六、教学过程六、教学过程 5、欣赏、欣赏动物狂欢节动物狂欢节第十三曲第十三曲天鹅天鹅这里主要是要求学生充分发挥想象力，尝试用肢这里主要是要求学生充分发挥想象力，尝试用肢体语言来表现音乐。体语言来表现音乐。6、欣赏音画、欣赏音画红鹤红鹤 通过欣赏音画作品通过欣赏音画作品水族馆水族馆和和红鹤红鹤，引，引导学生感受音乐想象力和音乐创造力。导学生感受音乐想象力和音乐创造力。七、课堂小结七、课堂小结再次强调音乐要素（如旋律、速度、力度、音色再次强调音乐要素（如旋律、速度、力度、音色等）在音乐表现中的重要作用，鼓励学生发挥想等）在音乐表现中的重要作用，鼓励学生发挥想象力，通过自己的理解和感受，重新赋予音乐以象力，通过自己的理解和感受，重新赋予音乐以新的内容。新的内容。