家长园地、学习园地资料

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1、英国着名哲学家、教育家斯宾塞说过，“正确地进行教育，不是一件简单容易的事，而是一个复杂和困难的任务，成人生活中最艰巨的任务。”当今时代，社会多元化的全攻略势头，无疑在家长教育、学校教育与社会诱惑这场拔河比赛中助长了对手的势力，加重了我们的压力。我们要不断地赢得这场拔河，就要形成合力协调一致，共话孩子教育。【父母学堂】四大技巧让孩子提高阅读能力爱上读书要教出喜欢阅读的孩子，首先要在家庭内营造良好的阅读气氛，激发孩子的阅读兴趣。阅读是一种行为，这种行为不是天生的本能，而是一种后天习得的技巧。阅读有不同的技巧，使得阅读变得更富韵味：1、朗读与默读将每个字词读出声音，可以感受语言的节奏和韵律，更可以强

2、化听觉的学习效果，这是朗读的独特性。父母可以选择具有韵律性的诗歌和散文，与子女一起朗读，共同感受其律动之美，让孩子喜欢朗读，从而踏上阅读之路。父母也可以选择一篇短文，与孩子一起阅读，并且相互约束不可出声。先教动口但无声的默读方式，再练习不动口只用眼睛看，让孩子感受默读的乐趣，培养默读的能力。2、精读与略读父母可以选择精练的小品文章作为精读的材料，然后引导子女逐一阅读每一字词，推敲作者的本意和企图，体会作者的情怀，使子女了解精读的功能和精读文章的丰富性。略读并不着重于推敲一词一句，而着重于快速掌握文章大要，因此大略了解作者在文章中的数个要点即可。父母可以选择通俗性文章或是报章杂志上的材料，要求子

3、女快速浏览，并报告他（她）所看到的重点摘要，以达到略读的目的。此外，还可以通过寻找字句的游戏或比赛，来训练子女的略读能力，例如找一篇文章，两人比赛计算文章中出现“中国”的次数，谁能在最短时间内找到正确答案者获胜。这种方式寓教于乐，在游戏中增进子女的略读技巧，值得父母采用。3、慢读与速读慢读无须训练，速读就必须接受训练才有可能达成。父母可以制作纸卡洞，利用在文章材料上移动纸卡洞的速度，来加速子女的阅读速度。纸卡洞使用初期可能只是单字，接着是两个字或三个字的词组；其后可以改变成一行一行的纸卡洞，让子女一次看一行字。成行的纸卡洞在文章材料上移动的速度，由慢到快，子女的阅读速度也就在这种练习下，不断加

4、速。4、连读与跳读连读不需要特别指导，每个人刚开始阅读时，大都采取连读的做法。跳读就必须要有父母的指导，先用纸板遮去某些段落，让子女阅读未遮到的文字，问他是否能够看懂全篇大意；接着再让他看完遮住的部分，帮助他（她）了解某些段落在全篇文章中只是补强作用，有没有读到并不影响读者对文章的理解。北京清华大学附小副校长给孩子们列的书单1-2年级：必读：1、猜猜我有多爱你（绘本）?2、逃家小兔?3、我爱我爸爸（绘本）?4、红鞋子?5、爷爷一定有办法?6、安徒生童话选（拼音读物或绘本）?7、格林童话选选读：1、哪吒传奇故事（童趣出版社）2、王一梅童话系列（王一梅?华东师范大学出版社）3、小企鹅心灵成长故事（

5、汤素兰等?明天出版社）4、晚上的浩浩荡荡童话（梅子涵着江苏少年儿童出版社）5、可爱的鼠小弟（日中江嘉美、上野纪子着，赵静、文纪子?南海出版社）?6、你看起来好像很好吃（日宫西达也着，杨文译，浦蒲兰绘本馆）7、丁丁历险记（英迈克法尔着，邹晓平译，中国少年儿童出版社）8、了不起的狐狸爸爸（英罗尔德达尔，代维译，明天出版社）9、胡萝卜种子10、小精灵的秋天11、小猪唏哩呼噜（孙幼军）12、大个子老鼠小个子猫（周锐）13、豆蔻镇的居民和强盗（挪威?埃格钠）14、兔子坡（美国罗伯特罗素）15、稻草人（叶圣陶）3-4年级：必读：1、活了一万次的猫（绘本）或森林大熊（绘本）?2、几米作品-森林畅游或月亮不见

6、了?3、夏洛的网（美怀特着，任溶溶译，上海译文出版社）?4、时代广场的蟋蟀（美乔治塞尔登）?5、长袜子皮皮（瑞典林格伦）?6、爱的教育（意大利?亚米契斯着）?7、犟龟（德米切尔恩德）选读：1、笨狼的故事（123）（汤素兰浙江少年儿童出版社）2、足球大侠（张之路，浙江少年儿童出版社）3、狐狸小学的插班生（北董，春风文艺出版社）4、小巴掌童话（张秋生，中国福利会出版社）5、蓝鲸的眼睛（冰波，中国福利会出版社）6、女巫（英罗尔德达尔，任溶溶译，明天出版社）7、魔法师的帽子（芬兰托芙杨松任溶溶译，明天出版社）8、帅狗杜明尼克（美威廉史代格着，赵永芬译，新蕾出版社）9、文身狗（德保罗马尔着，陈俊译，二十

7、一世纪出版社）10、大盗贼（德普鲁士勒陈俊译，二十一世纪出版社）11、了不起的狐狸爸爸（英罗尔德达尔）12、装在口袋里的爸爸（杨鹏）13、蓝鲸的眼睛（赵冰波）14、西顿野生动物故事集（加拿大西顿）15、嘭嘭嘭（童喜喜）16、大林和小林（张天翼）17、狐狸列那的故事（浙江少儿出版社）18、美丽的巴拿马（德米切尔恩德）19、中国童话（黄蓓佳，江苏少年儿童出版社）20、汤姆索亚历险记5-6年级：必读：1、失落的一角（绘本南海出版社）?2、草房子（曹文轩）（新版）?3、小王子（法圣德克旭贝里）?4、哈里波特系列?5、秘密花园（美弗朗西丝霍奇森伯内特）?6、苏菲的世界（乔斯坦贾德，作家出版社）?选读：1

8、、风与树的歌（日?安房直子着，彭懿译，少年儿童出版社）2、永远讲不完的故事（德米切尔恩德着，何珊译，二十一世纪出版社）4、我能跳过水洼（澳艾伦马歇尔，黄源深陈士龙译，人民文学出版社）5、逃逃（秦文君，春风文艺出版社）6、桥下一家人（美纳塔丽，王宗文译，新蕾出版社）7、小河男孩（英蒂姆鲍勒，麦倩译，新蕾出版社）8、奥兹仙境（美弗兰克鲍姆，张璘潘堵译，广西师范大学出版社）9、一只狗和他的城市（常新港，接力出版社）10、女生日记（杨红樱）11、乌丢丢的奇遇（金波）12、昆虫记（法国?法布尔）13、城南旧事（林海音）14、女生贾梅男生贾里（秦文君）15、毛毛-时间盗贼和一个小女孩的不可思议的故事（德米

9、切尔恩德）16、幻城（郭敬明）17、窗边的小豆豆小时候的故事（黑柳彻子）18、假如给我三天光明（海伦凯勒）19、三重门（韩寒）20、青铜葵花（曹文轩）21、女儿的故事（韩子涵）22、第三军团（张之路）23、寄小读者（冰心）给家长布置的“奥数作业”1、适当对孩子的听课情况进行检查。例如，在奥数教材中任意挑选几道题，让孩子简单讲述一下，看他是否真正听懂了老师的讲解，如果不会，找一下原因，以便和奥数辅导老师及时沟通，在以后的学习中改正。2、督促孩子做作业这个问题很容易造成各位家长朋友们的误解，以为是在一边看着孩子完成作业并马上检查，这是非常错误的想法。我们说父母是需要引导和督促，并不是给孩子形成压力

10、很包袱形成依赖思想。每一讲讲完，最好马上做作业，因为这时对老师所讲的解法思想和方法记忆比较清晰，及时进行巩固，会感到很轻松，效果也很好；越往后拖，忘得也越多，做起题来感觉吃力，就会失去兴趣，越来越不爱做，家长也跟着着急，学习效果非常不好。希望家长对孩子作业的完成的情况以及改错情况进行监督、检查。3、给孩子恰当的帮助孩子做题遇到困难时，家长适当进行提示性指点，不要“大包大揽”。第一，这样下去容易使孩子产生依赖性，自己不爱动脑筋；第二，老师讲授的解题方法和家长讲的可能有很大差别，应该让孩子尽量用老师传授的方法，这样才能起到练习提高的目的。4、帮孩子树立信心由于奥数知识相对来说有一定的难度，因此，孩

11、子做题时可能会有困难，这是很正常的。家长不要给孩子施加压力，或对孩子进行训斥、挖苦，这容易使孩子失去自信心，产生畏难情绪，从而对学习失去兴趣。在孩子遇到困难时，家长要给孩子以适当的鼓励和帮助，让孩子知道只要坚持系统地学下去，一定会好起来的。5、小学三、四年级的孩子家长更要注意孩子刚接触奥数，遇到的困难会多一些，根据奥数老师的教学经验，学习前期是最困难的时期，因为这时学习的所有知识对他们来说都是新知识，接受和掌握会有一定的难度。只要认真按老师的指导和严格训练要求坚持下去，一段时间之后，就会出现和以前相关的知识点，这时孩子接受起来就容易多了，就会有“入门”的感觉了。所以，希望家长正确对待孩子这一时

12、期的学习，并加以正确的引导和经常性的督促以便让孩子形成惯性思维，树立良好的学习习惯。【学习园地】提高古文背诵的高效记忆养成法记忆力从某种程度上直接影响这小升初的择校成绩。尤其是在语文和英语等需要记忆的知识点比较多的科目中。记忆力更是占着不可小觑的地位。下面是几种高效的记忆方法，希望对长沙小升初的同学们有所帮助。一、精细回忆法我们在平时的学习和生活中，识记了很多东西，却很少去回忆。识记和回忆之间的不平衡，使我们的记忆变得十分模糊。经常回忆，回忆得尽可能精细，是锻炼记忆力的好方法。比如：回忆一间你非常熟悉的房间，想一想房间里都有什么？门窗朝哪开？家具都摆放在哪里？墙上挂有哪些装饰品？暖气片和电灯开

13、关在什么地方？等等。要回忆得尽量完整无缺。当你再次回到房间时，检查一下你遗漏了什么。想一想1小时前你在做什么？你在哪里？和什么人在一起？你们在一起都说了什么？那个人长得什么样？你如何向别人描述他的长相？回忆一下你最近看过的电视电影，电影里都有哪些主要人物？发生了什么事？他们都做了什么？结局如何？要尽可能回想电影中每一个镜头。回忆一下你童年的伙伴，你们在一起都做过什么？还能记起他们的名字吗？他们的家都住在什么地方？二、积极暗示法许多人之所以记忆力不佳，是由于对自己的记忆力缺乏自信。在面对一个要记的材料时，这些人常常想：“多难记啊！”，“这么多，我能记住吗？”这种想法是提高记忆力的最大障碍。美国心

14、理学家胡德华说：“凡是记忆力强的人，都必须对自己的记忆充满信心。”要想树立起这种信心就要进行积极的自我暗示，经常在心中默念：“我一定能记住！”当你对能否记住缺乏信心时，也可以回忆自己过去的成功经验，如“我曾在全班各科考试成绩排前五名”、“我小学的时候就能背许多唐诗”。当这些过去良好的记忆形象再次浮现时，会增强你“一定能记住”的信心。三、记忆保健操在头颈后部找到“天柱”、“风池”二穴，将两手交叉于脑后，用拇指的指腹腔按压这两个穴位，每次按压5秒钟，突然加压，然后将拇指移开，按压5至10次后，会感到头脑清醒四、奇特联想法联想是促进记忆的一种方式。比如，我们遇到一个生字：咩。该字由口和羊组成，口即嘴

15、，羊的嘴，除了吃草，还会叫。羊怎么叫“咩”字义出来了，字音也知道。咩，羊叫之声，读MIE。奇特联想是联想的一种则将要记的东西在头脑中人为地形成一定奇特古怪的联想，从而帮助记忆。比如，要想记住“狗-自行车”这对词，我们可以想象“狗骑着自行车在马路上逛来逛去”。有人要记“火车、河流、风筝、大炮、鸭梨、黄狗、闪电、街道、松树、高粱”共十个词，他形成如下奇特联想：一个人登上了高速的火车，火车在河流上奔驰，河流上飘来一个大风筝，风筝上架着一门大炮，大炮的炮筒里打出来一个大风筝，风筝上架着6门大炮，大炮的炮筒里打出来一只鸭梨，鸭梨打进黄狗的嘴里，黄狗像一道闪电，迅速地路过街道，爬上一棵老松树，咬住了老松树

16、上长着的一棵高粱。五、限时强记法在2分钟内，背诵十个陌生的人名；在10分钟内，背诵十个外文生词。高分作文八大亮点有亮点的作文才有吸引力。高分作文八大亮点，有的来自于平时的基础和努力，有的可以考试前自我提醒，还有的可以考场急就。亮点一：亮出题目题目是文章的眼睛。题好一半文，一个亮丽的题目给人以悦目之感，给人以击节之叹，给人以回味之思。简洁、清晰、生动、新颖是题目亮丽的要素。谈生命的价值，题为把握生命的脉搏、与生命同行;谈社会的公德，题为归来吧，良心、同心灵一个共振;谈审美取向，题为美，在于发现、美是一种透明的情怀;谈读图与读文，题为各得其所，各取所需、读图，大众文化的需要，如此等等。总之，题目是

17、给人的第一印象，是你必须为之推敲再推敲的重要领域。亮点二：亮出开头开头是文章的脸面。万事开头难，也许正因为难，它才有价值值得我们去为之琢磨。简洁地引述材料，准确地提出观点，用题记点睛，用名言开门见山例如作文：忘忧草人类的悲哀的开头：若世上真的有忘忧草，那将是一件多么可怕的事！在辉煌世界文坛上，有多少璀璨的明珠都放在了“忧愁”这座伟岸的丰碑上，然而，仅仅一颗忘忧草就会令整座丰碑瞬间化为灰烬。没有了仇恨，就不存在哈姆雷特的复仇之剑;没有了猜忌，也不会有奥赛罗可悲的命运;没有烦恼，何来李白“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”的感慨;没有了痛苦，又怎能听见李清照“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的呻吟

18、？亮点三：亮出语言语言是文章的材料。准确、得体、生动、形象的语言材料，才能构建起漂亮的“高楼大厦”。同义词、反义词、俗语、成语的合理应用，多种修辞手法的灵活使用都是亮语言的好方法。例如作文月远，月近的精彩语言：月光是月亮的长发，它长长地垂下，直垂到离人的窗台，拉近了千山万水的距离。月亦洒下冰冷的寒霜，薄薄地覆在汉节上，苏武轻轻拂去它，仰见明月，想象既遥远而又近在咫尺的故乡。亮点四：亮出层次层次是文章的眉目。层次又是文章逻辑线索的外在体现：并列式、递进式、总分分、总分总总之，你的文章，要有你的思路标志一一层次、段落。亮点五：亮出材料材料是文章的血肉。材料要做到典型性：必须是众所周知的;必须是吻合

19、观点的;必须是“意料之外，情理之中”的。熟、俗、怪、僻的材料要避而远之。例如作文有志者事竟成的材料：临池洗墨，磨杵成针，斧凿龙门，愚公移山;大禹过家门而不入，李冰胼手足而不息。大江东去，千古风流，有志者事竟成。亮点六：亮出结尾结尾是文章的帷幕。当帷幕拉上的瞬间，给读者（阅卷教师）留下一个美好的印象，是文章结尾义不容辞的责任：与题目呼应，与观点呼应，与开头呼应用短句结束，用哲理收尾，用抒情结语例如作文面对大海的结尾：大海神秘吗？大海美丽吗？大海欢快吗？我不知道。但我想，我会知道的。亮点七：亮出标点标点是文章的呼吸。标点也是文章准确表情达意的工具。不要只是“一点到底”，不要只会单纯地使用逗号、句号

20、。一篇文章应该能够准确、灵活、生动地使用六七种标点符号。亮点八：亮出书写书写是文章的服饰。尽最大的努力展示你的书写水平:美观。一要端正，二要清楚，三要代数问题1、每份数汽份数=总数总数每份数二份数总数-:-份数二每份数总数亠总份数=平均数2、1倍数倍数二几倍数几倍数1倍数二倍数几倍数倍数=1倍数3、速度时间二路程路程“速度=时间路程亠时间=速度4、单价数量二总价总价单价=数量总价数量=单价5、工作效率工作时间=工作总量工作总量“工作效率=工作时间工作总量工作时间=工作效率6加数+加数=和和-一个加数=另一个加数7、被减数一减数=差被减数一差=减数积亠一个因数=另一个因数8、因数因数二积周长被除

21、数商=除数商除数=被除数S面积a边长周长=边长4C=4a面积=边长边长S=aaV体积a棱长S表=aa6体积=棱长棱长棱长V=aaa3、长方形5、三角形C周长S面积a边长周长=(长+宽)2C=2(a+b)面积=长宽S=ab体积S面积a长b宽h高表面积=(长宽+长高+宽高)2S=2(ab+ah+bh)体积=长宽高S面积a底h高面积=底高22三角形高=面积2底三角形底=面积2-高7、梯形面积a底h高面积=底咼S面积a上底b下底h高面积=（上底+下底）高“2S=(a+b)h2面积C周长:d=直径r=半径周长=直径沖理=2：:半径C=d二=2二r面积=半径半径:9、圆柱体:底面半径c:底面周长侧面积=底

22、面周长高表面积=侧面积+底面积2体积二底面积高体积二侧面积-:-2半径10、圆锥r高3底面半径植树问题1.非封闭线路小学数学常见问题勺植树问题主要可分为以下三种情形：（1）如果在非封闭线路的两端都要植树，那么：株数=段数+1=全程株距-1全长二株距（株数-1）株距二全长（株数-1）（2）如果在非封闭线路的一端要植树，另一端不要植树，那么:株数=段数=全长亠株距全长=株距株数株距=全长株数（3）如果在非封闭线路的两端都不要植树，那么：株数二段数-仁全长株距-1全长二株距（株数+1）株距二全长“（株数+1）2封闭线路上的植树问题的数量关系如下株数二段数二全长亠株距全长二株距株数株距=全长株数盈亏问

23、题相遇问题（盈+亏）“两次分配量之差=参加分配的份数（大盈-小盈）亠两次分配量之差=参加分配的份数（大亏-小亏）亠两次分配量之差=参加分配的份数相遇路程=速度和相遇时间相遇时间=相遇路程速度和速度和二相遇问题“相遇时间（追及问题追及距离=速度差追及时间追及时间=追及距离速度差速度差=追及距离“追及时间顺流速度=静水速度+水流速度逆流速度=静水速度-水流速度静水速度=（顺流速度+逆流速度）-2水流速度=（顺流速度-逆流速度）“2溶质的重量+溶剂的质量=溶液的重量溶质的重量“溶液的重量100%浓度溶液的重量浓度=溶质的重量溶质的重量浓度=溶液的重量利润=售出价-成本100%涨跌金额=本金涨跌百分比

24、折扣=实际售价“原售价100%(折扣1)利息二本金利率时间税后利息=本金利率时间(120%小学奥数学习常用解题方法1、直观画图法:解奥数题时，如果能合理的、科学的、巧妙的借助点、线、画、图表将奥数问题直观形象的展示出来，将抽象的数量关系形象化，可使同学们容易搞清数量关系，沟通“-直”与“未知”的联系，抓住问题的本质，迅速解题。2、倒推法:从题目所述的最后结果出发，利用已知条件一步一步向前倒推，直到题目中问题得到解决。3、枚举法：奥数题中常常出现一些数量关系非常特殊的题目，用普通的方法很难列式解答，又是根本列不出相应的算式来。我们可以用枚举法，根据题目的要求，一一列举基本符合要求的数据，然后从中挑选出符合的答案。4、正难则反：有些数学问题如果你从条件正面出发可虑问题，那么你可以改变思考的方法，从结果或问题的反面出发来可虑问题，使问题得到解决。5、巧妙转化:在解奥数题时，经常要提醒自己，遇到的新问题能否转化成旧问题解决，化新为旧，透过表面，抓住问题的实质，将问题转化成自己熟悉的问题去解答。转化的类型有条件转化、问题转化、关系转化、图形转化等。6整体把握：有些奥数题，如果从细节上可虑，很繁杂，也没有必要，如果能从整体上把握，宏观上考虑，通过研究问题的整体形式、整体结构、局部与整体的内在关系，“只见森林,不见树木”，来求得问题的解决。