学校教学管理整改工作措施5则

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1、学校教学管理整改工作措施5则 （1）理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生会用学到的知识解释日常生活中的常识。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神。 （2）重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生自学的能力。使学生学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识，学习一些化学实验和化学计算的基本技能，了解化学在实际中的应用。 （3）培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。 （4）力争我带的班级的化学成绩再上一台阶，为自己、为学生证明自

2、我价值。 二、教学策略和提高教学质量的措施 （1）重视基本概念的教学 化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在教学中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。 （2）加强化学用语的教学 元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是

3、学习化学的重要工具。在教学中，要让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反应。这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要工具。 （3）重视元素化合物知识的教学 元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，加强直观教学，实验教学和电化教学，让学生多接触实物，多做些实验，以增加感性知识。要采取各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素化

4、合物知识以后，教师要重视引导学生理解元素化合物知识间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质，制法和用途间的联系，并注意加强化学基本概念和原理对元素化合物知识学习的指导作用。 （4）重视练习及讲评 教学要教师的教与学生的练相结合，才会达到最佳的效果。所以在教学过程中要多练、勤练，并及时的平改。在这学期中，力争做到：当天作业当天改、考完试卷及时改，及时讲评。 （5）与时俱进引领学生爱化学、学化学 学化学，要知道目前社会上在化学领域的热点，作为老师，有必要让学生了解这些，比如：目前在“低碳”的概念下，我们怎么去理解“低碳”。适当的找一些资料，给学生阅读，正是迎合了我国的“减排”的国家政策，而这在书本

5、上是没有直接的学习到，而只是给到了理论知识。 2 （一）本课程基本内容包括文学史和作品选两大部分，在教学过程中必须处理好二者之间的关系，即以文学史的发展脉络为纲，以具体的作家作品为基础；用文学史统率作品，又通过对具体作品的学习更深刻地理解和把握文学史。既要避免脱离实际空讲理论、空讲文学史的倾向，也应避免忽视理论和文学史、只讲作品的倾向。 （二）从专业目标管理的要求出发，制订和不断修订本课程的教学大纲，作为教师教学、学生学习和命题考试的依据，尽量避免教学内容上的随意性。 （三）教师应在深入钻研教材并吸收学术研究新成果的前提下，搞好课堂教学。讲课应具有指导性、启发性和示范性，要突出重点、难点和不同

6、观点的辨析，以期举一反三而不要面面俱到、一般性地重复教材。注意提高多媒体课件，增强知识的信息量、准确度、可视性和生动性，引导学生深入学习古代文学知识。 （四）教师应努力使教学与科研相结合，更多地从教学实际中选取科研项目，并尽快将科研成果转化为教学内容，使教学与科研互相促进。 （五）本课程以课堂教学为主、以自学为辅，开列参考书目，指定学生阅读必要的参考书和有关资料，并定期检查，以使学生开阔视野、扩大知识面。 （六）规定学生阅读和精读一定数量的古代文学作品，其中精读里面的绝大部分篇章要求学生要能够背诵。 （七）严格考试制度、建立题库。考试内容应兼顾知识和能力两个方面，即包括识记、理解、应用三个知识

7、层次的内容。题目类型至少包括填空、选择、背诵、解释、简答、论述。评卷必须严格掌握标准，严禁姑息迁就。除考试外，每学期不得少于两次作业，以全面检查学生的学习水平。 （八）加强教学研究活动，定期交流教学经验，分析研究教学中存在的问题，不断改进教学，提高教学水平。 3一、情况分析。通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了16的加减运算，理解了16的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们对于动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合知识和趣味。 1、教幼儿学习610数的分解和组成。引导幼儿

8、体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。 2、教幼儿学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。 3、教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。 4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。 5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。 6、教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。 7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。 8、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学

9、习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。 9、教幼儿认识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。 10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。 11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。 12、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。 4转眼间暑假已经过去，针对下学期的语文教学措施改革，有以下几点需要加强和改正： 1、加强训练，方法多样，培养学生的良好学习习惯。 2、持之以恒，不断地加强积累。 3、注重实践，培养能力。 4、在平时的语文教学中，加

10、强朗读的训练，培养学生的语感，从而提高他们的语文理解能力。 5、充分发挥学生的积极性和主动性，让学生通过自学理解课文内容，并在自学实践中逐步提高语文素养。 习作训练措施及教改打算： 训练措施没有严格的训练，就很难做好事情，本学期将从实要求学生做好每一次习作，采用看图讲图意、课堂讲解指导、提供习作情境、表演内容后练笔及实践活动等形式措施，开放学生的眼界，让学生学得轻松。 教改打算注重方法的指导，按要求训练。 教给学生“行万里路，读万卷书“对于习作的作用。 指导学生参加语文社会实践活动。 用参观、外出旅游等形式，调动学生习作的积极性。 借助电教手段或图画，教给学生观察的方法，以便养成观察的习惯。

11、规范训练学生习作时的内容。 严格抓好每一个环节，从字、词等基础下手。 5艺术类专业学生是一组特殊群体，他们有着自己独特的个性特征和鲜明的专业学习特点。但由于学生英语基础差，学习动机单一以及社会重视度不足等种种原因使得艺术类专业大学英语教学一直处在英语教学的边缘和弱势，未能引起相关部门的足够重视。哪怕是2021年教育部颁发的大学英语课程教学要求也没有对艺术类专业的大学英语教学做出具体要求，导致艺术类大学英语教学水平普遍较低，这也成了国内各艺术类院校普遍存在的一个问题，笔者所在的广西艺术学院也不例外。针对目前艺术类院校大学英语教学中的诸多问题，本文拟就我院大学英语教学以及学生英语学习现状进行分析，

12、并根据教育部对大学英语改革的要求以及学生的专业特殊性提出相应的教学改革方案。 一、艺术类专业院校大学英语教学现状及存在的主要问题 （一）教师队伍整体教学水平较低随着我国大学英语新一轮教学改革的开始及不断发展，对大学英语教师提出了新的标准和要求，但在各个艺术类院校的英语教师队伍却存在着师资严重不足，经常需请外聘教师来维持教学、教师学历和职称层次总体偏低、科研能力较为薄弱、教学方法比较传统等问题，这些问题就造成了当前艺术类院校大学英语教学总体水平较低诸多问题，师资队伍建设任重而道远。首先，大学英语属公共基础课，随着近几年学生规模的日益扩大，教学任务日益沉重，师资短缺问题突出。 （二）学生状况1.艺

13、术类专业院校学生英语水平相对较低，英语基础较差我国高等院校艺术类专业招生以专业课成绩为主，文化课录取分数明显低于其他专业，这就从某种程度上引导考生重视专业课，轻视文化课、英语课。大多数报考艺术类专业的学生从高中起就把绝大部分时间和精力放在对专业课的研习上，无暇顾及英语。还有不少学生是从职高、中专、工艺美校等直接考入大学的，未经过高中英语系统性学习，英语学习严重脱节，其结果是除了人文专业、建筑专业和史论专业等专业学生英语水平较好以外，绝大多数艺术类学生入学时的英语水平明显低于入学要求，对基础知识的掌握很差。 2.艺术类专业学生学习英语的内在动力不足据相关调查表明：对英语的学习，除外语专业外，理工

14、科学生的积极性最高，而艺术类专业学生积极性最低。其中有多种原因：首先是他们大多数觉得学习英语对他们毕业后从事的工作没有用。其次是艺术类学生本身英语基础差，教材又没有艺术专业特色，我校长期使用上海外语教育出版社的大学英语系列教材，该套教材在某种程度上确实是公认的好教材，但是里面的内容与学生所学的专业脱节，导致了学生对英语学习普遍缺乏积极性，处于一种被动的学习状态。因此，针对我院的具体情况如何加大英语教学改革力度势在必行。 三、改革措施探索及实践 （一）教学模式：实行分类分级教学模式通过对艺术类学生的学习特点、学习情况认识的深入，结合这些年来的英语教学实践经验和教训的总结，根据我院的实际情况以及专

15、业设置的具体要求，在满足学生各自不同专业的发展需要的基础上，我们可以制定一个适合艺术类专业学生的教学模式。具体实施如下： 1.大学英语教学类别分为a类（理论类），b类（非理论类、非舞蹈类），c类（舞蹈类）三个类别，以学生所在专业和学生的实际需要为划分依据。 2.a类英语实行分级教学。在大学 一、二年级通过必修课完成，分快慢班进行教学，最终达到院级大学英语四级基本要求。 3.b类英语实行分级教学。在大学 一、二年级通过必修课完成，分快慢班进行教学，最终达到院级大学英语三级基本要求。学生在规定的学习时间内提前达标的，可申请进入大学英语四级学习。 （二）教学内容的改革由于实施了分类分级教学，为了体现

16、“因材施教的教学原则，各类各级的教学内容上也需进行相应的改革，具体实施如下： a类。理论类、史论类专业学生。由于此类专业学生入学英文基础和水平是三类中最高的，他们已经具备了很好的词汇量、语法知识、读写能力，课堂接受能力强，自学能力也强，课堂气氛一般都很活跃。所以针对此类专业学生在日常教学内容中既要体现趣味性、实用性又要兼顾一定的难度，以便使此类专业更多的学生能通过国家 四、六级以及参加并顺利通过考研。 b类。非理论类、非表演类专业学生。此类专业学生在英语基础和水平方面处于三类中的中间位置。此类专业学生水平可以说是三类中最参差不齐的，他们当中有基础非常好的，也有极其差的（有的高考仅得了30多分）

17、。所以在此类学生中分快慢班授课是相当明智和合理的。针对此类学生中的快班，在教学过程中可以把教学内容按照a类的教学安排和内容进行授课。而对于慢班的学生，可以在一年级的时候把教学重点放在培养学生学习英语兴趣和加强英语基础知识上。 c类：舞蹈、表演类专业学生。该类专业学生由于专业的特殊性，他们的英语基础一般都较低，总体上是三类之中乃至全国全部大学所有专业中最低的了。所以针对此类专业的学生，教学内容上如果和其他专业的学生一样是不现实的。因此对他们更要“因材施教”，独立设计教学内容。通过多年对此类专业学生的教学实践，我们总结出了相关经验，即：该类学生的优点是，有非常突出的表演欲望，胆子大，对课堂活动积极

18、响应。他们自身的问题有：英语基础差，非常频繁的日常排练和演出任务而影响学习。 （三）转变教学观念、提高教学艺术性英语是一门语言的艺术，是感性的，是审美的。英语教学本身就是一门艺术，出色的英语教师总是努力将教学艺术化，给学生带来美的享受，吸引着学生的注意力。因此，在教学中教师要转变传统的教学观念，努力提高自身的专业和教学水平，特别是艺术类专业院校的英语老师还必须注意提高自身的艺术专业修养和知识，努力使得课堂英语知识与学生所学专业最有效地结合起来。 （四）社会和学校各相关方面的重视和支持英语课在艺术类专业院校里历来都是一门不受欢迎和重视的文化课，甚至还被认为是影响学校和学生发展的“累赘”。因此，进

19、行大学英语改革必须要求包括社会和学校各方面、各部门，特别是学校领导的高度重视和支持。这样才可能使大学英语改革得以顺利开展和进行。 综上所述，艺术类专业院校的大学生是个特殊的群体，他们有着自己鲜明的个性特征，我们必须对艺术类院校学生具体问题具体分析，找到最适合艺术类院校大学英语教学的教学模式。而“分类分级教学模式”是体现“因材施教”原则，尊重学生个性，促进所有学生发展的有效模式。 【】 第二篇。教学管理整改措施（1）、认真学习新的课程标准，用新的思想，新的理念改进自己的课堂教学，努力向课堂教学要效益。 （2）、改进自己的教学方法，让学生多动手操作，培养学生的动手能力和观察能力。 （3）、发挥学生

20、的主体作用，采用探究式、讨论式或交谈式方法教学。 （4）、不断加强业务学习和培训，努力提高自身的科学素养，用高素质的老师培养学生的高素质。 （5）、建立互助学习小组，同学间相互学习，相互帮助，共同提高。 教学中，为了丰富教学内容、提高教学效果，我们采取多种措施，从教学方法和手段进行改革，取得了较好的效果。主要措施包括：改革教学方式，由常规的灌输式教学转向讲座、讨论、课程论文等方式，充分调动学生的主观能动性；改革教学手段，通过制作多媒体课件、设计展板、参观等手段，增强教学过程中的感性认识；改革教学体系，聘请外教、丰富教学内容，由于在教学实习中教师人手不够，同时由于本身知识的局限性，通过聘请场内指

21、导教师进行现场指导的方法，使同学们能更好地了解实习场所存在的问题及解决问题的有效途径，操作性强；改革考核方式，本课程是学校进行考核改革最早也是一直坚持下来的课程之一，除了进行常规的考核方式外，还增加了开卷考试、论文设计、模拟解答等方式，注重了考核学生的应用能力。 通过几年来的课程建设，在提高教学质量和教学效果上取得以下成果： 1、提高了学生对知识综合应用的能力 通过在课堂教学和实习教学中参与小组讨论、专题讲座等，同学们能就一个专题广泛查阅资料，充分发挥讨论与答辩在强化知识学习和增强学习效果方面的作用，扩大了视野；同学们能在实际工作中运用以前学过的知识，通过提出问题，综合地分析问题，最后解决问题

22、的循环，达到提高能力的目的。 2、提高了学生的动手能力 实习教学环节的实施，让同学们在生产第一线亲自实践养猪生产的全过程，从而对养猪生产的工作计划、日常管理、问题处理等有一全面了解，培养同学们的动手能力。 3、改善了教学效果 教学方法和教学手段的改革，课堂教学中多媒体等教学手段的使用、讨论、讲座等教学形式的开展，促进了对猪生产学有关知识的理解、加深了记忆，达到了深化教学效果的目的。 4、培养了实用型人才 教学改革的实施，使培养的人才能很快地适应工作环境，如在毕业实习中能较好地配合实习指导教师完成课题，毕业分配后能很快地适应环境的变化，在实际工作中发挥积极的作用，受到后续课程教师和用人单位的好评

23、。 学校教育教学管理调整措施 一、指导思想 以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，结合工作实际，深刻进行自我剖析，使自己的人生观、价值观得到改造。对自身存在的问题和不足制定整改措施。 二、对标准找差距 1、对工作热情不够，得过且过。责任心不强，没有做到以校为家。 2、对学习抓得不紧，满足于一般化。自己认为平时学的可以，满足于有一定的基础，因而放松和忽视学习，致使学习被动应付，缺乏学习的自觉性和主动性。 3、缺乏自信心和进取精神。缺乏进取心，总是满足现状，至今没有做出特别显著的成绩。 4、缺乏创新意识。在教学中按部就班，凭自己的经验教学，没有很好的创新案例。 三、整改提

24、高措施 1、坚持学习，狠抓业务学习，在思想政治和业务技能上争取新突破再上新台阶。 2、与时俱进，努力发展创新。在工作中要克服懒、散、软思想，切实改变被动的工作状态。要善于思考，乐于探索，积极努力，以创新的意识、创新的精神、创新的思路去工作。 3、增强创新意识。在教学中大胆创新，勇于开拓，争做教学带头人。 从现在开始，扎扎实实从一行一动中，严格要求自己，善于思考，用于探索，努力实践诺言，虚心接受领导和同志们的监督。 黄城乡一小 2021年1月 学校教学教育管理整改措施 一、认真分析，找准教学取得的成绩与发现的问题。 根据我们对教师日常教学的观察和视导活动中教研员老师的反馈，我们对教师的课堂教学也

25、进行了认真的分析，找准教学取得的成绩与发现的问题。 1、取得的成绩： （1）教学目标定位准，教学设计能力强，教学主线清晰、层次清楚；注重知识间的联系。 （2）大部分教师能创造性地使用教材、最大限度地挖掘教材。各科拓展课外资源巧妙、恰当。 （3）课堂上，各科老师均注重学生能力的培养。语文老师重学生的语言感悟及语言积累、运用，注重学生学习方法的指导；数学老师挖掘数学学科特点，思维训练意识强，体现新课改的理念；英语老师能创设真实的语言情境培养学生的表达能力，同时也能关注学生语法知识的学习。 （4）在教学中，教师注重对教材的开发，知识的整合，能够利用多媒体等手段激发学生兴趣，促进学生有效参与学习。老师

26、们课堂上能尊重学生，分层施教，学生学习兴趣浓，教师与学生关系和谐，体现了我校接纳、包容、发展的办学理念。 2、存在的问题： （1）老师缺乏对课标的学习，钻研教材仍需认真把握。数学教师对数学本质的认识，课标的定位欠到位。语文教师对各年级段教学目标如何落实，是训练有效缺乏思考。科任教师对教材整体把握不够，备课时缺乏细节思考。 （2）教学中落实学生的基本训练目标的方式方法不够丰富，目标落实不到位。 （3）学生的现状分析不全面，教学设计中关注教师教法多，学生学法少，对学生课上生成的问题的认识和处理不够。 （4）科任学科教学常规需要加强，部分教师语言不够规范，个别教师知识概念有错误。 二、制定和落实教学

27、工作改进措施，提高教学质量。 针对上述教学各方面情况的分析，学校制定如下措施进行整改。 （一）不断更新教育观念，牢固树立质量意识 结合学校办学实际，组织干部教师加强学习，更新观念，深入理解“接纳、包容、发展”的办学理念，进一步强化质量意识，树立“教学为中心”、“质量是生命”的思想，使“面向全体、善待差异，促进每一个学生发展”的教育观形成共识。以提高学生的创新精神和实践能力为重点，大力推进、不断深化课程改革，确保学校教学质量的不断提高。 （二）加强制度建设，规范教学常规管理 1、学校组织教研组长形成核心组，进一步研讨和修改教学常规管理制度及相应的考核与奖惩制度。通过制度来规范、引导学校教研活动，

28、使学校教研正常化、规范化、有效化。对老师的教学工作进行综合考核并进行适当地奖惩，以激励教师规范高效地完成教育教学工作。 2、通过修改教学常规管理制度，对备课、作业、辅导、测试等日常教学行为做出详细的更加切实可行的规定，加强对各教学环节的严格考核，努力实现精细化教学管理，建立健全教学质量长效监控机制。随机抽查教师的备课情况，及时复备课，写课后反思及对后进生的辅导。 3、在加强质量监控的基础上，本学年重点加大对教学单元目标检测使用的监控力度。同一年级统一时间检测，在单元教学结束后，要及时进行单元检测并及时写出书面质量分析，发现问题要及时进行查缺补漏。质量分析要及时送交教导处。 4、继续深化考试内容

29、和评价方式改革。在考试内容方面，要增加实践性、综合性较强的题目；在评价方式上，要结合课程特点，积极探索多元评价方式。 （三）加强队伍建设，提升教学能力水平 1、不断学习和实践，提升干部教学指导能力 （1）坚持干部自主学习与集体理论学习研讨相结合，每学期召开一次主题研讨，每人有专题的交流。支持教育教学干部参加有关培训，提高干部的教学指导能力。 （2）继续坚持领导干部“三个一”制度，深入一线，深入教研组，深入课堂，和老师们一起备课、上课、评课，共同研讨教学、教材、学生，和老师们共同提高。将干部落实“三个一”情况向教师公布，自觉接受教师的监督。 （3）进一步落实领导班子每周集体听课、会诊及分散听课制

30、度，在集体研讨的基础上派代表与教师说课反馈，促进课堂教学指导能力的提高。 2、强化教师基本功培训，促进教师专业化发展 （1）细致分析自身教学，制定有针对性的整改措施，在日常教学工作中落实。要求老师们抓住区教师教学基本功培训与展示活动这一契机，通读一至六年级的全套教材，把握住知识间的内在联系，更好地落实学段的教学目标，深入理解教材，采用丰富多彩的形式，使课堂教学更具有实效性。 （2）加强新任及兼职教师、在教学中存在困难较大教师的指导，尽快提高把握教材、设计教学的能力。通过干部组长对新任教师、在教学中存在困难较大教师定期听课和专职教师与兼职教师间互相听课等形式，用课堂教学实例剖析、解决课堂中的实际

31、问题，促使教师教学能力提高。 （3）通过骨干教师每学期做引领课、带徒弟等形式，发挥骨干教师的作用。 （4）支持鼓励教师都参加区业余教研组和跨校联合教研组的活动，要求老师们充分利用资源，虚心向名师、教研员请教，抓住每次学习交流的机会，努力提高教师的教学水平。 （四）加强校本教研，规范学科教研组活动 1、广泛开展调研，了解教师教学需求，有针对性地开展校本教研活动，每次活动有主题，有准备，有反馈，提高校本教研的实效性。 2、针对教师基本功竞赛反馈和视导反馈意见各教研组分别制定教研组整改措施，在活动中落实。 3、每学期初召开教研组长会议。研究、讨论、分析教学中存在的主要问题，确定研究专题，并制定研究计

32、划。每学期召开一次学科质量分析会，提出改进意见。 4、继续发挥课堂教学主阵地的作用、专家的指导作用，各学科继续加强集体教学研究。各学科组每学期集体教学研究不少于10次。 5、继续推进先进教研组评选工作，组织教研组长学习教学管理制度和先进教研组评选办法，进一步规范教研组活动，完善学校的校本教研工作。加强对教研组长的指导力度，每月组织组长进行一次交流，改进工作。 （五）家校合力，共商教育营造全社会关心孩子的氛围，每学期组织一次教学专题家长会，提高家长对学生学习重要性的认识，指导家长进行家庭教育，以年级组为单位，各年级与家长共同探讨对学生的教育，家校紧密结合，学习怎样培养学生的良好习惯、学生的学习兴

33、趣和习惯等，只有家校紧密配合，才能保证教学质量的稳步提高。 总之，我们要牢固坚持教学工作的中心地位，对教学工作和教学质量要高度重视、常抓不懈；不断完善深化教学改革、提高教育教学质量的长效机制，落实各项措施，进一步增强学校的核心竞争力，实现学校又好又快地发展。 黄城乡一小 2021年 教学工作整改方案 ： 改革开放和社会主义现代化建设的新时期，立足21世纪教育的长足发展，进一步坚持实施科技兴国战略，为国家强盛合国力的提高作出更大的贡献。 工作总体目标： 持以“三个面向”和“三个代表”重要思想为指导；坚持党的教育方针；正确把握教学工作；全面推进和实施素质教正确方向，努力办好人民满意的基础教育。具体

34、实施措施： 一）进一步加强教学工作的常规管理。 要以“与时俱进”的精神，对学校原制定的教学常规管理制度进行修订，对教学过程各环节的要求给予细化，以利于课改的实施。 现已对教师教学计划的制定、备课、上课、评课、学生作业批阅情况等重新进行了修订） 强化检评，使已出台的各项规章制度落实到位。已落实的有：学期初进行计划交流；教学干部坚持随堂听课（全方位踪听课（发现问题）、有重点的听课（个别指导）；把好质量关，继续做好质量评价与监控工作 努力参照市里质量监控方法，努力探讨我校评价和监控教学质量的具体方法。对每个单元的形成性自测加大管理力度，教学干部要随时 解学生的学习情况，发现教学漏词，及时和老师们研究

35、补救方法。搞好月抽测，和每周一次阅读能力测试，每周一次口算测试。做好每月一次的教师备课笔记和学生作业检查 做好五月份专家督导活动及教研室对部分学校的语、数、外三科质量抽测准备。进一步完善落实教学各项规章制度。是行政领导教学值日的日查及记载制度；是教师教学工作（随时填表）考评；是教师自我剖析制度（课后反思）；是教学过程监控、单元质量分析；是上课评课制度； 是对教学工作的每个环节做好检查、督促制度。以上各项要求均有量化表格）。 加强潜能生的档案管理，加强对教师制定计划的检查 ）.教师制定了个别教育计划，是不是照着做了。有没有成效。（2）课上对潜能生的关注情况是否做到提供机会、辅导，以 潜能生尽量在

36、新课中少出漏洞。 ）课下要抓住一切时间，对潜能生及时辅导，不计时间不讲报酬。）建立辅导潜能生交流制度。 期让老师进行个案交流，共同研究提高潜能生方法策略。过一段时间，看哪个学生成绩提高较快，就让教师及时把方行书面总结，互相交流，找到途径。）建立潜能生与家长联系制度。 行每星期至少一次的与家长电话或面对面的直接联系。班主任每人一本“家、校一本通”，及时把学生在校情况向家行汇报。 ）学校加强对单元抽测、月抽测的统一管理 校将各个年级每学完一个单元进行一次统一考试，教师流水阅卷，及时查出教学漏洞，对潜能生的成绩心中有数，及老师沟通。改进措施，实施有效管理。正在实施） 进一步加大校本教研的力度。要把握

37、时代的脉搏，以教研教改和信息技术为支撑，努力提高教学质量。要强化向40分质量的理念，进一步转变观念，将课题研究与教师的专业发展结合起来；发挥现代教育装备的使用效益，将信息技术到整合学科的教学之中，优化课堂教学过程，使学生主动性、积极性和创造精神得到充分发挥，不断提高教学质量。（实施） 二）建立保证教学质量的长效措施。 佛大学前校长科南特曾说：一所学校的荣誉不在于它的校舍和 数，而在于它一代一代教师的质量。一个学校要站得住，教师一定要出色。一支素质优秀、结构合理、精干高效、勇新的教师队伍，是教学质量保障的关键所在。 办高质量的教育，首先要有高质量的教师，教师的质量就是学校的质量。教育的差距归根到

38、底就是教师的差距，抓好队伍建设，提高教师的整体是非常重要的。 此，我们把建立一支素质优秀、结构合理、精干高效、勇于创新的教师队伍，保证我校一代一代教师的质量作为我们工作的目标。施： 组织教师开展素质教育理论的学习。（长期） 持隔周一次的学科组学习。组织教师学习先进的教育教学理论，使广大教师充分认识到理论学习对自身素质提高的重，提高学习的积极性和主动性；组织教师观看优秀教师课，写课后评析，分析该课成功的地方；通过学习、研究，找身差距。 专家引领（正在实施） 极争取和创造机会，让教师聆听专家的报告，引进专家到我校为青年教师做辅导，尽快提高教师教学水平。本学期语聘请特级教师卢晓玲老师对教师进行专项作

39、为辅导;数学组拟聘请市教材编写组的晋全增老师对教师进行策略的指导过在真实场景中上课、评课、说课，促进教师的成长。为青年教师的成长，搭建平台。 学期都组织所有任课教师献课，分成语、数、科任三个大组 听课、随评课，从中发现事业心强、勤于钻研、有培养前途的教师，在专家指导下做重点培养对象。 期目标：合校后第一年，语、数、英每门课都应有-3名以上校级优秀教师，其中一名能在年内成为区级骨干教期目标：保证我校一代一代教师的质量。大胆创新课堂教学模式 按照“教学有法、教无定法”和继承、发展、创新的原则，鼓励教师解放思想、大胆实验，从学生的实际出发设计教学，改进教学方法。组织老师积极参加学区教研活动，进行专题

40、研讨与交流，集思广益，兼容并蓄，互相启发切磋导开放开明教学风气，不断提高课堂教学质量。要为教师创设机会，搭建平台，不断推出一批体现新课程理念和学生的新课、好课。 建设网络支持平台，逐步实现优质教学资源共享 进一步加强信息技术与学科教学整合的研究。在研究中树立新的教学资源观，将教育信息化的进一步发展落实到形师和学生的信息意识上，让教师和学生体验到信息化为自己工作、学习带来的变化和本质的提高。加强文学修养，提高文化底蕴。 名文学家老舍先生曾任我校的校长，我校把“发扬老舍精神、弘扬民族文化、发展创新思维、办出精品学校”作为自办学目标。本学期我们将继续开展我校传统的读书活动。体做法： ）每位教师读一本

41、中外名著，并做读书笔记10篇，以提升文学素养。 ）把所教教材的练习题全部做一遍。（如数学老师做所教年级的奥数题、语文教师要读本册涉及到的著名作家的作品，对作家的生平、创作背景要了解，以提升文化底蕴，提高课的深度。美术教师要根据学生所画的内容做范画。音乐然等学科均如此。）继续坚持每天早读书、集体阅读。 们是想通过以上各项工作，努力做好我校教师队伍的建设，为创 精品学校，打造一批过硬的骨干教师队伍。让广大家长、学生满意的骨干教师队伍，从而全面提升我校的知名度、提堂教学的质量。 一段通过征求意见，不论是老师、家长、学生还是社会各方面，都对于以上几方面的工作给我们提出了更高的要求，下一步还要做进一步的

42、研究，不断完善整改措施，力争把工作落在实处，努力实现“发扬老舍精神，弘扬民族文化，创新思维，办出精品学校”的办学目标。 教学管理整改措施 一、存在问题和不足： 1.教师在爱岗敬业方面做得不够突出。正确引导教师端正工作态度，积极进行研究和改革，培养教师干一行爱一行的工作作风。 2.教育理论学习不够透彻，只停留在表象和形式方面，没有从实质上做到理论与实际的有机结合和深入研究，课堂教育教学效率有待进一步提高。 3.教师基本功有待提高。个别教师课堂教学语言欠精炼，普通话不标准，随意性较强。 4.深化教学改革，建立起充分调动学生自主学习的机制和环境。学生严肃有余，亲和不足。较少关心学生的情绪等心理问题，

43、要尊重学生人格，学会宽容，但不能放纵；让学生做学习的主人。 5.应进一步加强后进生转化工作，进一步整顿转化班的课堂教学秩序，实现分层教学的优质化。 6.修改完善奖励考核制度，力求人性化，最大限度的公开、公平、合理。 7.教务教研管理与服务性工作。（1）要重视教职工的问题活动。（2）及时发放教师的各种补贴等。 （3）协调办理好班主任请假的相关手续，安排好客人教师请假的顶课问题。 二、整改措施： （一）不断提高教师的整体素质，促进教师的专业化成长与发展。 1.切实转变观念，增强紧迫感，提高服务意识和责任意识，加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。保证每周不少于两节课的培训与学习时

44、间，形式多样地搞好对教师政治理论、教育教学理论和教学业务等的学习与培训。以课堂教学为主阵地，理论与实际相结合，认真做好教学反思与经验总结交流活动。本着问题即课题，教学即教研的思想，以提高课堂效率为切入点，认真搞好微型课题研究和教学问题的调研。 2.借深入学习实践科学发展观的契机，进一步强化师德师风建设，进一步净化教师心灵，真正做到潜下心来教书，静下心来育人。引导教师端正工作态度，培养教师爱岗敬业的工作作风。 3.通过组织教师基本功竞赛的形式督促教师加强“两字一话”以及“网络应用与多媒体操作技术”的自我修炼。 （二）以人为本，因才施教，让每位学生都健康成长，成为最好的自我。 1.走进学生心灵，尊

45、重学生，关心爱护学生。 学生在成长，犯错是难免的，作为老师，应该正确认识孩子所犯的错误，深入了解孩子的内心，找到原因，然后根据学生不同的心理进行引导，使学生认识到自己所犯的错误，并明确错误的危害，诱使学生从内心正确认识，进而改正错误。认真搞好学困生和后进生结对转化工作，并把此项工作纳入教师考核之中。 2.进一步强化转化班的教育教学和管理工作。召开了专门的转化班科任教师会和级部教师会，就转化班现在的教学工作状况进行专门分析，将存在的问题一一列举出来，寻找问题根源，寻求对策和解决办法。德育处配教师专门讲心理健康课，配助理班主任和行政领导付诸管理。针对转化班学生文化课基础差的情况，精心备课，认真讲课

46、，落实基础知识，力争让每一位学生在原有的基础上都有较大的进步。 3.激发兴趣，培养特长，帮助学生树立自信。 艺术能激发灵性，体育可积淀内力。面向全体、全面发展、全面提高学生综合素质，是素质教育的最基本要求。我们组建了马头琴对、舞蹈队、合唱团、各类球队以及田径训练队等，每年都要组织校园文化艺术节，才艺展演等活动。学生在参与活动展示自我的过程中树立了自信，培养了能力，积淀了内力，激发了活力，为学生综合素质的提高提供了动力。按计划组织好各类学科竞赛活动和获奖学生的表彰奖励工作。 （三）以人为本，强化管理和服务意识，搞好教务管理和服务工作。 1.以教研组和年级部组织形式多样的文体活动，成立专门的活动室

47、，每周挪出固定的活动时间，保证教职工的身心健康。 2.校领导要经常深入职工中倾听心声，了解情况，真心实意帮助职工解决实际困难和实际问题。 3.召开教务处主任和教务员会议，再一次强调教师请假程序和顶课办法，将教师顶课计入实际工作量纳入考核，与评优晋级和奖金挂钩。要及时统计教师课时和各类工作补助，并按时发放；对教师的考核过程要公平公正，结果要及时公示。 4.各年级召开了级部教师会，进行了教育教学工作的间断性总结，分析了期中考试成绩，征求了教师的意见和建议。 （四）与时俱进，根据学校发展需要和上级教育主管部门的要求，重新审定并修改准民中教师工作考评细则、年度奖金分配方案、中考质量奖励方案、评优聘用办

48、法等一些涉及教师切身利益的方案和制度。 通过这次学习，我将会在以后的教学管理和工作中牢固树立服务学生、服务家长、服务教师的意识，规范自己的一言一行，严格履行自己的义务和职责，使学校教学工作让学生满意，家长放心，社会认可，让高质量的教学工作为学校的发展、教师的发展、学生的发展奠定坚实的基础。 第三篇：教学管理整改措施高一级教学管理整改措施 开学以来，高一年级全体教师经过不断努力，教风，学风整体有了较大提升，得到了学生的认可。但是，通过这次联考，反映出我校与陇西中学、定西中学之间存在很大差距。经过分析问题，查找原因，采取以下措施，纠正教学和管理中暴露的问题。 一、教学管理整改措施 1.以抓教师的备

49、课为突破口。成绩差、课堂教学低效反映出的问题，归根到底是教师的备课不扎实，教案的实用性不强，教学设计上没有下大功夫。通过教学督察，实实在在解决这一问题。 2.加强教师敬业精神和奉献精神的培养，形成敬业和奉献的氛围。重点解决个别教师的事业性不强的问题。 3.充分利用电子白板，把电子白板作为课堂教学的辅助，但电子白板的使用一定要和教材内容有机结合，要恰当使用，不能滥用。 4.加强教学督查力度，把课堂教学中教师对课堂的管控能力作为对教学评价的重要指标，即：教学目标展示是否简要明白。学生是否都在认真听课。教师在教学的同时，是否及时关注学生的学习情况。学生的学习积极性怎样、参与度怎样。一节课中，学生的学

50、习效果如何。教师的教学设计是否合理等。 5.积极发挥教研组长和备课组长的作用，对教研组和备课组中教学水平较低的教师，要有计划地重点培养，通过互相听课、评课、面对面的点评指导，一对一的对话交流等办法，使他们的教学水平在较短的时间内有明显的提高。 6.坚持教研组内和备课组内的“同课异构”教研活动的有效落 实，通过组内的互相听课与实实在在的评课、实实在在的指出不足和改进意见，使每一位教师都能够清醒地认识到自己的教学还存在的问题，并加以改进，达到取长补短，共同提高的目的。 7.加强集体备课，通过相互交流、研讨，确定突破重点、难点、热点、考点及相应的教学方法与解题技巧，提高备课质量与效率，统一练习。对导

51、学案的内容，通过集体商讨后确定增补和取舍。年级上继续进行随时听课和督导，发现问题，及时纠正。 8.继续加强课堂教学改革，实践临洮中学高效课堂教学模式。教学中，贯彻执行赵校长提出的“五讲五不讲”原则，扎实备课，精讲精练，提高课堂教学效率。 9.认真落实青蓝工程，不能仅停留在完成表格的层面上，青年教师要虚心向有经验的老教师请教，学习，主动邀请师傅听课诊断，指导。 10.对于练习的处理，教师一定要首先烂熟于心，根据学生的情况设置梯度，分层处理。对尖子生适当增加量与难度，并进行适度拓展。要让尖子生有远大的理想和目标，有危机感，不能骄傲，不能松懈。普通学生重视基础知识和能力的培养，对于双差生要进行督促和

52、教导，帮助树立自信心，不能放弃。特长班的教学管理中，要处理好文化课与专业课的协调，不能由于专业而忽视文化课的学习，更不能在纪律上松懈。 11.在每周的教学督导和期中、期末的教学环节统查中加入学校、年级布置任务的落实与检查，如全员管理的育人记录和错题本的检2 查。 12.落实“日清，周练，月考”制度，指导学生进行归纳、总结、复习。尤其是周五布置周末作业时，给学生布置复习提纲，让学生理清知识结构，罗列出知识点，总结典型题型和方法。星期天晚上到校，教师要重点检查落实作业完成情况。 13.在管理中，教师首先要加强自身纪律教育，提高自主管理水平，落实学校和年级管理制度。同时加大对学生违纪和不良行为习惯的

53、教育和处罚力度。加强学生日常行为习惯的培养，使班风、学风在原有基础上有较大提高。 14.进一步调动教师工作的积极性，强化教师的吃苦精神和工作责任心的培养，逐步让每一位教师把全部精力投入到自己的教育和教学业务中去。在高一实行尖子生与临界生承包制度，促两头，抓中间，实现学生和老师的整体提升。 二、年级管理整改措施 1.加强班主任的交流和培训，缩小班级间的差距。坚持每周周日晚的班主任例会，班主任介绍各自的管理经验和心得以及管理中遇到的难题，苦干加巧干，以勤补拙，提倡吃苦精神，奉献精神。对管理有方、班风正、成绩好，能吃苦奉献的班主任公开表扬；对管理方法欠缺要精心指导、对管理不到位的要严肃批评。 2.加

54、强宿舍管理，班主任勤下宿舍，关心学生的生活，思想。 3.继续以养成教育为重点，以育人记录为载体，全面落实全员管理制度，督促学生学生养成良好的行为习惯，促进学生全面发展。 第四篇：学校整改措施督导检查整改措施 东高平联小 我校针对上次市教育局对学校近段工作检查后提出的意见和建议，对自身存在的问题立即着手进行了整改，已初见成效，现向上级领导汇报如下： 第一、学校档案，包括教育示范市档案和学校平时的教学常规档案，检查时教育示范市档案尚未装入档案柜，学校常规教学档案没有得到及时归档整理。学校领导责成教育示范市档案组的全体工作成员在不耽误正常教学任务的情况下，同时学校又从各部门抽调部分骨干教师帮助档案小

55、组的成员们，加班加点，按上级要求于规定时间，把我校所有档案整理清楚，并分别按年按类装入四组档案柜中待查。第 二、学校安全档案，安全是学校的一项重要工作，“生命不保，何谈教育。”我校一贯重视学校安全工作，并成立了安全工作领导小组，并有专人负责学校安全工作。保证每学期举行一次有关安全普法的大型教育活动，每星期保证一节安全教育课，可是学校在安全制度、规划和记录等档案的整理和归档方面做的还不够。经过检查，我们马上着手将学校所有安全档案和制度重新进行了归类和编号整理，现已装订成盒，并入学校教育示范市档案中。另外还在课程表上按上级规定设置了安全教育课，规定上课教师必须有安全教案，教研组长是教案检查负责人。

56、 第三、师德师风集中教育活动，上级局领导检查了两次，我们做的都不符合要求，此次我们下大力气，认真组织教师开展以“新风育师德，正气出和谐”为主题的教育活动，要求教师按照规定时间，采取集中与分散相结合的学习方法，完成规定的学习内容，并在上次学习心得体会超额完成任务的基础上，给每位教师发了学习笔记本，让他们把所有学习内容统一记录在笔记本上，以便于在实际教学中具体指导自己的工作。 学校定期组织教师认真剖析了自身存在的实际问题，经过以组为单位的集体宣读和讨论，认清了自己存在的缺点和错误，并顺利转入整改阶段，全体教师现正针对自身缺点着手书写和制定深刻的整改措施，力求此次教育活动取得实效。 第四、在上次市局

57、对教学常规检查过程中，对我校个别教师在的作业和教案中出现的问题提出了有针对性的批评意见。我们根据意见要求，马上组织全体教师，认真通报和反馈局委检查结果，并针对目前存在的作业量少和批改不到位，教案书写简单，不符合规定标准的现象，我们重新制定了学校作业、教案检查内容和办法，以及同时又修改了学校的教师百分量化考核制度，严格教学常规管理，充分发挥年级组长和教研组长的模范带头与监督检查作用，使我校近段作业全批全改与教案规范书写有了较大改善。 今后我们一定要树立“学校无小事，处处皆教育”的育人思想，身体力行和认真实践上级指示精神，尽快走出一条适合我校的素质教育之路。 督导检查整改措施 东 高 平 联 小

58、2021.03 第五篇：学校规范管理年度整改措施学校规范管理年度整改措施范文为了规范学校管理，提高办学效率，根据我校实际情况，列出以下整改方案： 一、硬件： 因未重建，部分硬件设施还有待整改。 1、伙食团添置锅炉，解决学生打开水、洗澡，节约用煤。 2、购买一体机，原油印机损坏。 3、排除安全隐患： 后上石堡、泥土威胁教学楼安全。没到暴雨季节，学校领导、老师彻夜不眠。向上级有关部门申请将该石堡纳入校安工程。 伙食团统一管理。学校伙食团管理工作，学校领导花费大量时间、精力管理、督促，影响了其它工作开展。 健全门卫管理。 饮用水管理。学校水井、水池均在校外，没到夜晚脱离视线，成为管理死角。除了对其定

59、期消毒以外，还有专人对这些地方加盖、加锁，每天早晨要巡视、查看。 教学楼、教师住宿楼、学生住宿楼防漏。学校利用灾后维修资金对这三栋楼进行了维修补漏，时间一长又会渗漏，向上级申请报告从根本上解决漏雨水问题。 教学楼的维修加固。教学楼经受了地震，但不一定能经受下一次，申报校安工程解决。 安全教育。学校师生安全意识有待进一步加强。特别是个别教职员工，安全意识淡薄，出工不出力。加强安全责任落实、检查、督促、考核。 二、软件： 1、加强校园文化建设，进一步美化、净化、亮化校园，强化人文教育。学校愿景是学校文化建设重要内容，它需要全校师生经过漫长的修炼、修为，形成独特的办学思路，将学校愿景融化于办学思路里

60、。一所学校的文化品位不能只从说教的角度建立。为此，我们需从“建立学校共同愿景”、“导引成员系统思考”、“改善成员心智模式”、“加强成员团队学习”、“激励成员自我超越”五个方面开展学校愿景建设工作。 2、加强教师培训。从学校实际出发，对教师最好的培训是校本课程开发，校本课程的决定，不能也不应该由一个人完成。我们的资源只有共享，其价值才能得到更加充分的实现。共享有形资源固然重要，共享无形资源-经验、智慧等，才更有价值。转变教师对检查的认识，目的不是引起领导与教师的对立，而是学术交流，长此以往形成学校教育管理中的通用软件-教育理验，让教职员工清楚先进的教学实施并不必然导致先进的教学理验。 3、优化绩效考核方案： 班主任的聘用与管理。实行竞聘上岗，减少班主任每周考核分值，拉大最终考核差距。改变班级管理松、撒、乱现象，改变班级好坏一个样、前面后面一个样。领导干部不担任班主任。 中层干部管理。要求意识到位、嘴到位、腿到位、手到位、眼睛到位、责任到位、考核到位；反对只站位子不挑担子、反对作风浮夸不深入实际、反对讨好卖乖怕讲实效。 （）第 35 页 共 35 页本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。