2022年黑龙江省大庆市让路湖区庆新中学七年级上学期期中生物试卷（含答案）

《2022年黑龙江省大庆市让路湖区庆新中学七年级上学期期中生物试卷（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年黑龙江省大庆市让路湖区庆新中学七年级上学期期中生物试卷（含答案）（23页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、庆新中学2022年上学期期中考试初二生物试题一、选择题1. 下列动物中，都属于鱼的一组是（）中华鲟 鳙鱼 海马 章鱼 乌贼A. B. C. D. 【答案】A【解析】【分析】本题考查鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【详解】中华鲟终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，是我国特有的古老珍稀鱼类，世界现存鱼类中最原始的种类之一；鳙鱼生活在水中用鳃呼吸，用鳍来游泳是鱼类；海马生活在水中用鳃呼吸，用鳍来游泳，属于鱼类；章鱼体内没有脊柱，属于软体动物门头足纲八腕目动物，不属于鱼类；乌贼的身体柔软，贝壳退化，有腕足，属于软体动物。故

2、选A。2. 下列没有“外骨骼”的动物是（ ）A. 蜜蜂B. 虾C. 河蚌D. 蜻蜓【答案】C【解析】考点：软体动物的主要特征及其与人类的关系；节肢动物和环节动物的主要特征分析：此题考查的知识点是节肢动物的特征解答时可以从节肢动物的特征和软体动物的特征方面来切入解答：解：节肢动物的主要特征是：身体由很多体节构成、体表有外骨骼、足和触角分节虾、蜜蜂、蜻蜓属于节肢动物；软体动物的特征是身体柔软，有外套膜，有贝壳或贝壳退化河蚌属于软体动物因此没有外骨骼故选C点评：解答此类题目的关键是熟记节肢动物的特征和软体动物的特征3. 下列关于爬行动物的描述不正确的是（ ）A. 肺结构发达，只靠肺呼吸B. 体表被有

3、鳞片或甲，能生活在干燥的地面环境中C. 体温恒定，适应陆地生活D. 通过产硬壳卵繁殖后代【答案】C【解析】试题分析：爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少体内水分的散失，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化 而变化心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，在陆地上产卵，卵生，外面有坚硬的卵壳保护着。考点: 爬行动物的主要特征。4. 下列关于蚯蚓的叙述，错误的是A. 蚯蚓身体分节，能够运动，属于昆虫类B. 蚯蚓主要依靠肌肉的收缩和舒张进行运动C. 蚯蚓的刚毛有协助运动的作用D. 蚯蚓体表保持湿润，有利于其通过体表进行呼吸【答案】A【解析

4、】【分析】蚯蚓的身体是由许多的体节组成的，为环节动物，身体腹面有协助运动的刚毛，蚯蚓没有专门的呼吸器官，它们依靠体壁与外界进行气体交换。蚯蚓的体壁能够分泌粘液，使体壁始终保持湿润，以保证正常的呼吸，同时减少与土壤的摩擦。【详解】蚯蚓的身体由许多的体节组成，能够自由运动，属于环节动物，A错误；B蚯蚓主要依靠肌肉的收缩和舒张进行运动，同时身体腹面有刚毛，有协助运动的作用，B、C正确；蚯蚓体表保持湿润，有利于其通过体表进行呼吸，D正确。【点睛】关键知道蚯蚓的结构特征是身体有许多体节组成，体表湿润，用体壁呼吸。5. 下列叙述中，正确的是A. 两栖类的生殖过程不受水的限制B. 爬行类是真正的陆生脊椎动物

5、C. 只有鸟类的卵具有坚硬的卵壳D. 哺乳类仅生活在陆地上【答案】B【解析】【分析】爬行类和鸟类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物，据此解答，【详解】脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类，其中鱼类和两栖类的生殖和幼体的发育离不开水，A错误；爬行类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物，B正确；、爬行类、鸟类的卵都具有坚硬的卵壳，C错误；哺乳类多数生活在陆地上，但少数哺乳动物生活在水中，如鲸、海豚等就是水生哺乳动物，D错误。【点睛】掌握各动物类群的特征是解答的关键，注意掌握。6. 蛔虫的消化器官不同于涡虫的特点是（ ）A. 有口无肛门B.

6、 有小肠大肠C. 有口有肛门D. 有肛门无口【答案】C【解析】【分析】蛔虫属于线形动物，涡虫属于扁形动物。【详解】扁形动物的主要特征是：身体背腹扁平，呈左右对称（两侧对称），有口无肛门。线形动物的主要特征是：身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门。因此蛔虫的消化器官不同于涡虫的特点是有口有肛门，故选C。【点睛】此题要求区别扁形动物和线形动物的主要特征。7. 在观察蚯蚓运动的实验中，要经常用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润，这样做的目的是（ ）A. 有利于蚯蚓的运动B. 有利于蚯蚓正常呼吸C. 便于蚯蚓留下运动痕迹D. 保持蚯蚓身体的柔软性【答案】B【解析】【分析】环节动物门是高等无

7、脊椎动物的开始， 体外有由表皮细胞分泌的角质膜，体壁有一外环肌层和一内纵肌层。通常有几丁质的刚毛，按节排列。有头或口前叶，附肢有或无。闭管式循环系统，血液通常有呼吸色素。体腔按节由隔膜分成小室，裂体腔起源。世界性分布，见于各类生境，尤其在海洋、淡水或湿土中。【详解】蚯蚓没有专门的呼吸器官，通过湿润的体壁来完成呼吸作用，氧气要溶解在分泌的粘液中，通过体壁渗透到毛细血管进入血液中，体内的二氧化碳也是通过体壁排出体外的。因此观察蚯蚓的过程中，应经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润。故选B。【点睛】本题考查环节动物的特点。8. 蚯蚓的体节上长有许多刚毛，请你预测刚毛的作用A. 感觉声音B. 参

8、与生殖C. 协助运动D. 参与呼吸【答案】C【解析】【分析】蚯蚓的运动是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。【详解】蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛固定不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛固定不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进，收缩舒张交替进行，从而使蚯蚓向前蠕动，因此，蚯蚓体节腹面的许多小突起（刚毛）的作用是协助运动。故选C。【点睛】解答此题的关键是熟知蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的。9. 以下叙述不是哺乳动物特有的是（ ）A. 胎生B. 哺

9、乳C. 体内有膈D. 体温恒定【答案】D【解析】【分析】哺乳动物的特征：体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔，体温恒定，胎生哺乳等。【详解】胎生是哺乳动物特有的生殖特点，故A不合题意。哺乳是哺乳动物特有的发育特点，故B不合题意。膈是哺乳动物特有的结构，故C不合题意。鸟类和哺乳类体温都恒定，所以体温恒定不是哺乳动物特有的，故D符合题意。【点睛】解答此题的关键是知道哺乳动物的特征。10. 下列动物中，幼体和成体呼吸方式完全不同的是（ ）A. 爬行动物B. 鱼类C. 环节动物D. 两栖动物【答案】D【解析】【分析】两栖动物的幼体只可以在水中生活，用鳃呼吸；成体既可以

10、在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。【详解】两栖动物在进化上位于水生到陆生的过渡阶段，所以会拥有适应于陆地生活的特点，也会有不适应于陆地生活、不能完全脱离水生生活的特点。两栖动物幼体只可以在水中生活，用鳃呼吸；成体既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸功，所以幼体和成体呼吸方式完全不同。故选D。【点睛】解题关键是熟练掌握两栖动物特征。11. 下列不属于线形动物特征是（ ）A. 身体细长B. 体表有刺细胞C. 体表有角质层D. 有口无肛门【答案】B【解析】试题分析： 线形动物门的动物身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，线形动物体表有角质层

11、，有原体腔。消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门雌雄异体，自由生活或寄生，可见B的说法不是线形动物的主要特征。考点： 线形动物的特征。12. 利于爬行动物保持水分的结构是（ ）A. 角质的鳞片或甲B. 毛C. 外骨骼D. 羽毛【答案】A【解析】试题分析：爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生因此爬行动物体表覆盖角质鳞片或甲，可以保持水分，减少水分的蒸发适于陆生哺乳动物体表被毛；节肢动物有外骨骼；鸟类被覆羽毛故选A考点：爬行动物的主要特征；陆生动物及其与环境相适应的特征13. 下列生物

12、中牙齿分化为门齿、犬齿、臼齿的是：A. 青蛙B. 家兔C. 家鸽D. 狼【答案】D【解析】试题分析：哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征，家兔和狼都属于哺乳动物，但由于家兔是植食性动物，所以牙齿只有门齿和臼齿的分化，选D。考点：本题考查的是哺乳动物的特征，解答此题的关键是掌握哺乳动物的主要特征是胎生哺乳。14. “头上两根感觉须，两对翅膀三对足，身体分为头胸腹，里头是肉外是骨。”描述的是A. 昆虫B. 鸟C. 节肢动物D. 环节动物【答案】A【解析】分析】昆虫的主要特征：身体分为头、胸、腹三部分，有一对触角，

13、两对翅，三对足。【详解】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角和单复眼，其中触角具有嗅觉和触觉的作用，即题干中的头上两根感觉须；一般有两对翅膀和三对足，为昆虫的运动器官；体表有外骨骼，具有保护和支持以及减少体内水分的蒸发的作用，即里头是肉外是骨，所以这句顺口溜描述的是昆虫的主要特征。故选A。【点睛】解答此类题目的关键是掌握昆虫的主要特征，然后再去判断。15. 下列是同学们熟悉的一些空中飞行的动物，其中不属于鸟类的是（ ）A. 家鸽B. 家燕C. 麻雀D. 蝙蝠【答案】D【解析】试题分析：家鸽、家燕、麻雀体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行，身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力，体内有气囊，辅

14、助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气，有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重，胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作，都属于鸟类，而蝙蝠的生殖特点是：胎生、哺乳，属于哺乳动物，故D符合题意。考点：本题考查的是鸟类的特征，意在考查学生对鸟类和哺乳动物的主要特征的掌握。16. 鸟类呼吸的主要特点（ ）A. 肺有很强的呼吸能力B. 身体里有气囊进行呼吸C. 每呼吸一次，在肺里进行两次气体交换D. 在肺和气囊里都进行气体交换【答案】C【解析】【分析】双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，是与飞行生活相适应的。【详解】家鸽的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通；家鸽吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部

15、分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，再在肺内进行气体交换，这样，家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸；双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它大大提高了气体交换的效率，可见C符合题意。 故选C【点睛】肺是鸟类进行气体交换的场所，气囊有储存气体的作用。17. 蝗虫的呼吸器官是（ ）A. 鰓B. 气门C. 气管 D. 肺【答案】C【解析】【分析】蝗虫的呼吸器官是气管，适于在陆地生活。【详解】在蝗虫胸腹部的左右两侧有一些小孔是气门，为气体进出蝗虫体内的门户，而在蝗虫体内真正进行气体交换的场所是气管，所以蝗虫的呼吸器官是气管。用鳃作为呼吸器官的动

16、物有鱼类等。用肺作为呼吸器官的动物有鸟类等。【点睛】蝗虫的呼吸器官是气管，而不是气门。另外“气管”不要错写成“器官”。18. “鸟的全身都为飞行而设计”。下列与其飞行生活没有直接关系的是（）A. 身体呈流线形，体表被覆羽毛B. 前肢变成了翼，有发达的胸肌C. 食量大，直肠短，可随时排便D. 具有筑巢、孵卵、育雏等行为【答案】D【解析】【分析】此题考查的是鸟类与飞行生活相适应的特点，据此作答。【详解】多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，有大型是正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空

17、，有的骨愈合，食量大，直肠很短，粪便可以随时排出体外，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。而筑巢、孵卵、育雏等行为与繁殖后代有关，与飞行生活无直接关，可见D符合题意。故选：D。【点睛】鸟类与飞行生活相适应的特点是考试的重点，注意理解和掌握。可结合着鸟类的主要特征来帮助理解。19. 下列各组器官中，构成人体运动系统的是（）A. 骨、骨连结、骨骼肌B. 骨骼、骨连结、骨骼肌C. 骨、关节、骨骼肌D. 骨骼、关节、骨骼肌【答案】A【解析】【分析】人体的运动系统由骨骼和肌肉组成，骨骼是由多块骨连接而成。【详解】人和脊椎动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成，骨连结包括能活动的、不活动的、半

18、活动的连接，能活动的骨连接叫关节，是骨连接的主要形式。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。选项A符合题意。【点睛】解答此题的关键是熟练掌握动物的运动系统的组成，属基础性的题目。20. 人往口中送食物时，上臂肌肉的状态是（ ）A. 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张B. 肱二头肌舒张，肱三头肌收缩C. 肱二头肌和肱三头肌同时收缩D. 肱二头肌和肱三头肌同时舒张【答案】A【解析】【分析】本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。【详解】骨骼肌由肌腱和肌腹两部分

19、组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。双臂自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都舒张；双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都收缩。人往口中送食物时，上臂肌肉的状态属于曲肘动作，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。故选A。【点睛】解答此题的关键是知道骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生；骨骼肌在运动中的协作关系。21. 下列现象中，属于后天性学习

20、行为的是（）A. 蜘蛛织网B. 蚂蚁搬家C. 大雁南飞D. 老马识途【答案】D【解析】蜘蛛结网、蚂蚁搬家、大雁南飞，都是由动物体内的遗传物质所决定的行为，是先天性行为，ABC不符合题意；老马识途，是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的后天性学习行为，D符合题意。22. 动物的先天性行为最根本的决定因素是（）A. 遗传因素B. 环境因素C. 体内激素D. 同种的个体间相互传递的信息【答案】A【解析】先天性行为是动物的本能，是由体内遗传物质决定的。例如美国红雀喂金鱼、失去小狼的母狼喂养人的婴儿，那是它们哺育后代的本能没有消失，而动物的本能是由遗传因素决定的，在身体里的相关生理因素成熟后，这种本能总

21、要表现出来。故选A。点睛：先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。23. 下列不属于社会行为的是A. 一窝蚂蚁彼此分工合作B. 一个养鸡场有上千只肉鸡C. 几只狮子围捕两只羚羊D. 一群猕猴有严格的等级制度【答案】B【解析】【分析】社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。【详解】社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，一窝蚂蚁彼此分工合作，因此属于社会行为，几头狮子围捕二只羚羊，需要彼此配合、密

22、切合作才能维持群体的正常生存，因此属于社群行为，一群猕猴有严格的等级制度，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，因此属于社会行为，一个养鸡舍中有上千只肉鸡不具有社会行为的特征，所以不属于社会行为。故选B。【点睛】解答此类题目关键是社会行为的特点。24. 下列关于动物社会行为重要特征的叙述，正确的是（）A. 群体内部往往形成一定组织B. 群体成员之间有明显分工C. 有的群体问还形成等级D. 上述三项都正确【答案】D【解析】【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体

23、中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。【详解】社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。如猩猩有严格的“等级制度”有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，因此猩猩有社会行为；蜜蜂群体中有蜂王、雄峰、工蜂，个体之间有分工，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，有等级现象，因此蜜蜂有社会行为，所以ABC都正确。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握社会行为的特征。25. 下列有关动物在自然界中的作用，不正确的是（ ）A. 动物在维持生态平衡中起重要作用B. 动物能促进生态系统的物质循环C. 动物能帮

24、助植物传粉和传播种子D. 动物能自己制造有机物【答案】D【解析】【分析】动物在维持生态平衡中起着重要的作用；能促进生态系统的物质循环；能帮助植物传粉、传播种子。【详解】A食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，动物是消费者，是食物链中主要环节之一，在维持生态平衡中起着重要的作用，正确。B动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些有机物在动物体内经过分解，释放能量，同时也

25、产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，正确。C自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，正确。D动物细胞没有叶绿体，不能光合作用自己制造有机物，错误。故选D。【点睛】掌握动物在自然界中作用是解题的关键。26. 宇航服为保证宇航员在失重条件下血液能正常运输，制作宇航服受到了哪种动物

26、的启示（ ）A. 蜘蛛B. 蝙蝠C. 长颈鹿D. 萤火虫【答案】C【解析】【分析】本题考查生物仿生的实例，可以结合仿生的概念和动物的特点来解答。科学家通过对动物的认真观察和研究，模仿动物的某些构和功能来发明创遭容和仪器设备，这就是仿生。【详解】长颈鹿可以将血液通过长长的颈输送到头部，而宇航员在太空里失重的情况下无法将血液输送到下肢，科学家通过对长颈鹿的研究研制出了宇航服，使宇航员在失重状态下，也能使体内的血液运输到离心脏较远的下肢。抗荷服上安有充气装置，随着飞船速度的增高，抗荷服可以充入一定量的气体，从而对血管产生一定的压力，使宇航员的血压保持正常，同时，宇航员腹部以下部位是套入抽去空气的密封

27、装置中的，这样可以减小宇航员腿部的血压，利于身体上部的血液向下肢输送。故选C。【点睛】解题关键是熟记课本中提到的仿生的相关例子，比如蝙蝠与雷达、萤火虫与冷光等27. 细菌和真菌的培养通常包括以下步骤，其正确的操作顺序是配制培养基 将接种后的培养基放在适宜的条件下培养 将菌种接种在培养基上 高温灭菌冷却A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】细菌和真菌的培养通常包括以下步骤：配制培养基、高温灭菌，冷却接种、恒温培养。【详解】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防

28、杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死要培养的细菌、真菌，要等培养基冷却后，再进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是熟记细菌、真菌的培养方法。28. 下列关于芽孢的叙述中，错误的是（）A. 芽孢可以度过不良环境B. 芽孢是细菌的休眠体C. 芽孢可以萌发出一个细菌D. 芽孢是细菌用来繁殖的结构【答案】D【解析】【分析】此题考查的知识点是芽孢。解答时可以从芽孢的形成、特点和功能方面来切入。【详解】芽孢是细菌遇到不良环境时可以形成芽孢来度过不良环境。有些细菌（多为杆菌）在一定条件下，细胞壁加厚，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体。芽孢最

29、主要的特点就是抗性强，对高温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质。都有很强的抵抗性。遇到适宜的环境，芽孢又恢复生命现象，一个芽孢萌发变成一个细菌，因此芽孢不是细菌用来繁殖的结构（生殖细胞）。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是熟记芽孢的特点、功能。29. 细菌、真菌和病毒的共同特点是（ ）A. 都对人类有益B. 都是孢子生殖C. 都是单细胞生物D. 都能利用现成的有机物【答案】D【解析】【分析】（1）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体。（2）真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体；病毒同所有生物一样，具有遗传、变异

30、、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。（3）病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。【详解】A、细菌、真菌、病毒对人类有利也有害，如细菌、真菌、病毒都可使人类患病，都是对人类有害的，利用细菌、真菌发酵制作食品，利用病毒制成疫苗预防疾病等，都是对人类有益的，A不符合题意。B、细菌是分裂生殖，真菌进行孢子生殖，病毒以宿主细胞内物质为原料进行自身遗传物质的复制，B不符合题意。C、细菌是单细胞的，真菌有单细胞也有多细胞的，病毒没有细胞结构，C不符合题意。D、细菌、真菌、病毒体内，都没有叶绿体，都不

31、能进行光合作用，大都利用现成的有机物维持生活，营养方式是异养，D符合题意。故选：D。【点睛】本题考查细菌、真菌和病毒的结构、营养方式、生殖方式、与人类关系等知识点。解答时可以从细菌、真菌、病毒的结构特点和生活方式方面来切入。30. 细菌的生殖方式是（ ）A. 营养生殖B. 分裂生殖C. 孢子生殖D. 菌落生殖【答案】B【解析】【分析】细菌属于单细胞生物，通过分裂的方式进行繁殖。【详解】细菌通过分裂的方式进行繁殖，也就是一个细菌分裂成两个细菌。长大以后又能进行分裂。分裂时，细胞首先将它的遗传物质进行复制，然后细胞从中部向内凹陷，形成两个子细胞。因此细菌的生殖方式是分裂生殖。故选B。【点睛】解此题

32、的关键是理解掌握细菌的生殖方式。31. 细菌将动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳和水，这一生理过程属于A. 光合作用B. 呼吸作用C. 吸收作用D. 蒸腾作用【答案】B【解析】细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，这种现象叫共生；如地衣是真菌与藻类共生在一起而形成的，藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以供给藻类水和无机盐，所以细菌将动植物遗体中的有机物分解为二氧化碳和水，这一生理过程属于呼吸作用故选B【考点定位】呼吸作用的概念。【名师点睛】植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程；进行分析解答。32. 下

33、列各种环境中,最适于霉菌生长的是 ( )A. 潮湿的粮食堆B. 干燥的皮鞋上C. 潮湿的沙土地D. 煮沸但密封的牛肉汁【答案】A【解析】【分析】根据霉菌适合生长的条件：水分、适宜温度，并且营养物质丰富进行分析回答。【详解】A潮湿的粮食堆，含有一定的水分、有机物、温度适宜因此适于霉菌的生长繁殖，A正确。B干燥的皮鞋上，缺少水分，B错误。C潮湿的沙土地，缺乏有机物，C错误。D煮沸但密封的牛肉汁，煮沸时的高温把霉菌杀死了，密封使外界的霉菌不能进入牛肉汁，D错误。故选A。【点睛】解答此类题目的关键是掌握霉菌适合生长的条件。33. 放久的馒头会长出“白毛”或“黑毛”，“ 白毛”或“黑毛”属于霉菌，它们来

34、自A. 空气中飘来的孢子B. 空气中飘来的芽孢C. 面粉中携带的孢子D. 面粉中携带的菌丝【答案】A【解析】【分析】真菌等微生物不是自然产生的，这些真菌都是来自于空气中原有的孢子。【详解】放久的馒头会生出“白毛”或“黑毛”，这是由霉菌引起的，霉菌的许多菌丝在一起统称菌丝体。菌丝体在基质上生长的形态称为菌落，霉菌等真菌往往以菌丝体在寄生的馒头等物质上扩展蔓延。当营养生活进行到一定时期时，真菌就开始转入繁殖阶段，形成各种繁殖体即子实体，真菌的繁殖体包括无性繁殖形成的无性孢子和有性生殖产生的有性孢子。孢子很小，在空中随风飘散。【点睛】了解微生物生活、生殖，结合题意，即可作出正确的选择。34. 酸奶口

35、感好，营养价值高，酸奶是在牛奶中加入哪种微生物制成的A. 酵母菌B. 乳酸菌C. 醋酸菌D. 黄曲霉【答案】B【解析】【分析】微生物的发酵在食品的制作中有重要的作用,如制酸奶要用到乳酸菌,据此解答。【详解】酸奶是以鲜牛奶为原料,加入乳酸菌发酵而成,牛奶经乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸,易于消化所以具 有甜酸风味,其营养成份与鲜奶大致相同,是一种高营养食品。可见B符合题意。故选B。【点睛】了解发酵技术在食品的制作中的应用以及原理,掌握常见的微生物与食品制作的例子,即可解答。35. 油松树和桃树相比，最主要的区别是（ ）A. 松树的种子外面有种皮B. 松树的胚珠外面有子房壁包着C. 松树没有果

36、皮，种子裸露在外面D. 松树的果球包着果实。【答案】C【解析】试题分析：松树是裸子植物，着生在雌球花上的胚珠是裸露的，没有子房壁包被，由胚珠发育成的种子也是裸露的，松树的球果不是果实；桃树是被子植物，其胚珠外面有子房壁包被，在完成传粉和受精作用后，胚珠发育的种子外面有由子房壁发育成的果皮包被。因此松树没有果实，种子裸露在外。考点: 裸子植物的主要特征；被子植物的主要特征及经济意义。36. 鳄鱼既可以生活在水中，又可以生活在陆地上，则它属于（ ）A. 两栖动物B. 爬行动物C. 鱼类D. 哺乳类【答案】B【解析】【分析】爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个

37、腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生陆上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，少数卵胎生。爬行类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物。【详解】鳄鱼体表覆盖鳞片，用幼体和成体都用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化，心脏只有三个腔，体内受精，卵生，属于爬行动物。故选B。【点睛】解答此题的关键是知道爬行动物的主要特征。37. 猫和虎的共同分类单位是“猫属”，猫和狗的共同分类单位是“食肉目”，据此可以确定 （ ）A. 猫和虎和共同特征较多B. 猫和狗的共同特征较多C. 虎和狗的共同特征较多D. A、B、C都不正确【答案】A【解析】【分析】此题考查的是动物分类的知识，据此答题。

38、考点：本题考查的是动物的分类。点评：此题为基础题，解题的关键是掌握动物的分类等级，明确属比目小，因此同属的动物共同特征多。【详解】动物的分类等级从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种，所属的等级越小，动物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少，猫和虎的共同分类单位是“猫属“，猫和狗的共同分类单位是“食肉目”，因此猫和虎的亲缘关系近一些，共同特征较多，故A符合题意。【点睛】关键是掌握动物的分类等级，明确属比目小，因此同属的动物共同特征多。38. 下列分类单位由小到大排列的是（ ）A. 种、科、属、目、纲、门、界B. 种、属、目、科、纲、门、界C. 种、属、科、目、

39、纲、门、界D. 属、种、科、目、纲、门、界【答案】C【解析】【分析】生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。【详解】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越密切。故选C。【点睛】解答此题的关键是知道生物分类的单位。39. 生物多样性不包括A. 遗传多样性B. 环境多样性C. 物种多样性D. 生态系统多样性【答案】B【解析】【分析】生物多样性的内涵通

40、常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。【详解】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统。可见B符合题意。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。40. 袁隆平院士用野生水稻与普通栽培水稻多次杂

41、交，培育出高产杂交水稻，利用了（ ）A. 生物数量多样性B. 物种多样性C. 基因多样性D. 生态系统多样性【答案】C【解析】【分析】物种的多样性是生物种类的多样性，重在强调生物种类多，而基因的多样性，重在强调同一种物种中，所含的品种多；生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库。【详解】生物多样性有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，其中，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，每个物种都是一个独特的基因库，题干所述的“袁隆平院士用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交水稻”正是利用野生水稻和普通水稻基因

42、存在差别的原理，因此这是利用了基因的多样性，C说法正确。 故选C。【点睛】此题考查生物多样性的内涵，为基础题，难度不大。41. 为保护生物的多样性，人类采取最有效的措施是（ ）A. 将濒危物种迁出原地B. 将动物领养回家C. 建立自然保护区D. 建立种子库【答案】C【解析】【分析】建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。【详解】建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境、保护生态系统的多样性。C正确。【点睛】关键是掌握、区分保护生物多样性的根本措施和有效措施。

43、42. 自由生活的扁形动物是（ ）A. 绦虫B. 血吸虫C. 涡虫D. 华支睾吸虫【答案】C【解析】【分析】扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门，营自由生活的种类很少，大多数营寄生生活，据此解答。【详解】寄生是一种生物生活在另一种生物的体内或是体外、体表，并且从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象。得到利益的个体叫寄生虫，受到损害的个体叫宿主或是寄主。血吸虫和华枝睾吸虫寄生在人体肠壁的血管和从肠通向肝脏的血管内获取营养；绦虫的成虫寄生在人的小肠中吸取营养。选项A、B、D不符合题意。涡虫则是生活在池塘、溪流的石块下，主要吃小的

44、水生动物和动物尸体，不是寄生生活。故选项C说法正确，符合题意。故选C。【点睛】明确扁形动物的形态结构特点以食性是解答此题的关键。43. 为保证牛奶的品质，并利于保存，袋装牛奶在生产过程中常采用 （ ）A. 低温冷冻B. 气调包装C. 灭菌密封D. 真空密封【答案】C【解析】保存牛奶的巴氏消毒法是通过高温灭菌来杀死细菌、真菌等微生物，从而达到保存牛奶的目的所以为保证牛奶的品质，并利于保存，袋装牛奶在生产过程中常采用灭菌密封的方法故选C44. 我们日常吃的香菇、木耳是（ ）A. 植物B. 细菌C. 动物D. 真菌【答案】D【解析】分析】真菌有单细胞的，如酵母菌；也有多细胞的，如霉菌和蘑菇等，其细胞

45、的结构有：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜，体内不含叶绿体，营养方式为异养，靠孢子来繁殖后代。【详解】香菇、木耳的细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞和组成，不含叶绿体，必须靠分解现成的有机物维持生命活动；香菇、木耳能产生孢子，并利用孢子进行繁殖；因此，香菇、木耳具有真菌的基本特征，属于真菌。故选D。【点睛】根据生物的特征来判断生物的种类，熟练掌握真菌的特征。45. 下列动物中，体内有脊柱的是（）A. 海葵B. 梭子蟹C. 蜻蜓D. 大熊猫【答案】D【解析】【分析】根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物。无脊椎动物包括原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物和节肢动物

46、；脊椎动物包括鱼类、两栖类、鸟类、爬行类和哺乳类。【详解】海葵属于腔肠动物、梭子蟹、蜻蜓属于节肢动物，体内都没有脊柱，属于无脊椎动物。大熊猫属于哺乳类，体内有脊柱，属于脊椎动物。故选D。【点睛】回答此题的关键是要明确脊椎动物和无脊椎动物的分类。二、非选择题46. 如图为三种微生物的结构示意图，请据图回答。（1）图 _ （填图中标号）是细菌，它的生殖方式是_生殖。（2）制作馒头时，_（填图中标号）产生的 _气体会在面团中形成许多小孔，使馒头膨大和松软。（3）没有细胞结构，只能寄生在活细胞中的生物是_（填图中标号）。【答案】 (1). 甲 (2). 分裂 (3). 乙 (4). 二氧化碳 (5).

47、 丙【解析】【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，大液泡，没有叶绿体。病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成。【详解】（1）细菌由细胞壁，细胞膜，细胞质和未成形的细胞核，细菌的生殖方式是分裂生殖，一个分成两个，繁殖速度快。因此，图甲是细菌，它的生殖方式是分裂生殖。（2）做馒头时，经常要用到酵母菌，酵母菌经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头暄软多孔。因此，制作馒头时，乙酵母菌产生的二氧化碳气体会在面团中形成许多小孔，使馒

48、头膨大和松软。（3）病毒没有细胞结构，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，主要的利用宿主活细胞内的营养物质，用自己的遗传物质来进行复制。因此，没有细胞结构，只能寄生在活细胞中的生物是丙病毒。【点睛】解题的关键是理解细菌和病毒的生殖方式，真菌与人类生活的关系。47. 实验分析：下面是家庭酿酒的操作过程：先将糯米煮熟，待冷却至30时，加少许水和一定量的酒曲，与米饭混匀后置于清洁的容器内在中间挖一个洞，并且将酿酒的器皿加盖密封若天气寒冷，还需置于适当的地方保温（28）现请你从以下几个方面对酿酒过程作一些简单的分析：（1）先将米煮熟的目的是_，降温时需用凉开水冲淋，而非自来水，原因是_。

49、（2）天气寒冷时，需要保温的目的是：_。（3）在酿酒的过程中，需将器皿加盖密封，是为了给酵母菌提供_环境，利于酵母菌产生_。【答案】 (1). 杀菌 (2). 避免其他杂菌的感染 (3). 为酵母菌的生活提供适宜的温度 (4). 缺氧 (5). 酒精【解析】【分析】制酒要用到酵母菌，分析资料答题酵母菌进行酒精发酵，是在无氧的环境中，分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳；有氧的条件下，酵母菌分解葡萄糖生成水和二氧化碳。【详解】（1）在酿酒时要先将糯米蒸熟，有两个好处，一是熟糯米比生糯米更容易被微生物分解，利于发酵，二是蒸熟了可以高温杀菌，避免了其它杂菌的污染。其中主要目的是杀菌。如果用自来水代替实验中用

50、到的凉开水，结果会混入其它杂菌，导致失败。因此，先将米煮熟的目的是杀菌，降温时需用凉开水冲淋，而非自来水，原因是避免其他杂菌的感染。（2）酿酒时要用到酵母菌，酵母菌的生活需要适宜的温度，温度过高会杀死酵母菌，过低会抑制酵母菌的生长和繁殖，影响发酵。因此，天气寒冷时，需要保温的目的是为酵母菌的生活提供适宜的温度。（3）在制作甜酒的过程中，在无氧的条件下酵母菌才能把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳；在有氧的情况下，酵母菌把葡萄糖分解成的是水和二氧化碳，不能产生酒精，因此容器要密封。因此，在酿酒的过程中，需将器皿加盖密封，是为了给酵母菌提供无氧环境，利于酵母菌产生酒精。【点睛】解答此题的关键是知道发酵技术在食品制作中的作用。