2021年分享的班主任学期工作自我鉴定合集

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1、2021年分享的班主任学期工作自我鉴定合集班主任学期工作自我鉴定一一、一视同仁,平等相处影响班主任和同学之间关系的另一个重要因素是班主任对待好同学和差生的 态度。有的老师认为，偏爱好同学是人之常情，在学校教育中,我们所面对的是几十 个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深入的影响。在担任实习班主任期间，我 也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时，我努力做到一 视同仁，就事说事，从不歧视后进同学，让他同其他同学在公平、和解的气氛下解决 问题。当好同学和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而严加指责，或他是好学 生而装做没看见。我在对待好同学和差生的时候，保持平等原则，在某些

2、场合，可对 好同学从严要求,对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心,积 极地去发展他们自己。二、尊重同学，以诚相待曾经有同学把班主任和同学之间的关系比作“猫和老鼠的关系，也有一些班 主任把同学对他的惧怕看作是“师道尊严的体现。这样，使得班主任和同学处在 一种对立的状态，不利于班级工作的展开,也不利于同学积极性的调动，能力的培 养。在担任班主任期间，我利用青年教师这一年龄优势,在自己在同学中建立威信的 基础上，与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系。我把同学当作一个平等的主体 来对待，尊重同学的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。在出现问题时，我从为采纳 强制手段,高压政策来解决问题

3、，而要通过讲事实、摆道理，使同学心悦诚服的接 受。三、抓住时机，增进了解作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的，因为我除了数学课时 间,很少有时间和他们密切接触，难以真实地了解班内状况。为了对同学们增进了解, 我抓住一切可能的机会和他们接触，在天天上课间操时，我保持跟操，了解他们的情 况;在每次同学们进行班内、校内劳作时，我积极与同学们一起劳作，增加与他们每 个人接触的机会;在每次学校举行大型活动时，我积极配合班主任参加组织与筹备， 与同学们共同协商,做好本班工作。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个同学， 为做好班级辅助管理工作做好了准备。四、钻研教学，提升自己在这一年的担任班主任

4、期间，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，应首 先把自己的学科教学搞好。让班内同学喜爱上你教的课，进而喜爱你、佩服你，这对 于班主任工作是至关重要的。在以后的日子里,我将会持续努力搞好自己的教学工 作，提升课堂教学质量，使自己得到同学的承认与认可。五. 尊重自己，为人师表俗话说：“身教重于言教。老师的外在行为表现对同学具有一种榜样和示范 的作用，会对同学产生潜移默化的影响。高中同学的生理、心理及综合素养趋于成 熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的推断能力，也有了自己 一定的看法。在班主任其他教师的帮助带领下，我在班中教好自己数学课的同时，无 论是在穿着装扮方面，还是在言行

5、方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方 面都非常注重自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得 到了同学的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才干从同学那里得到爱 戴与尊重，在班中建立起同学对自己的威信，这是班主任工作的基础。班主任学期工作自我鉴定二一、一视同仁，平等相处影响班主任和同学之间关系的另一个重要因素是班主任对待好同学和差生的 态度。有的老师认为，偏爱好同学是人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几 十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深入的影响。在担任实习班主任期 间，我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时，我努 力做到一

6、视同仁，就事说事，从不歧视后进同学，让他同其他同学在公平、和解的 气氛下解决问题。当好同学和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而严加指 责，或他是好同学而装做没看见。我在对待好同学和差生的时候，保持平等原则， 在某些场合，可对好同学从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的 自尊心、自信心，积极地去发展他们自己。二、尊重同学，以诚相待曾经有同学把班主任和同学之间的关系比作“猫和老鼠的关系，也有一些 班主任把同学对他的惧怕看作是“师道尊严的体现。这样，使得班主任和同学处 在一种对立的状态，不利于班级工作的展开，也不利于同学积极性的调动，能力的 培养。在担任班主任期间，我利用青年教师这一

7、年龄优势，在自己在同学中建立威 信的基础上，与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系。我把同学当作一个平等 的主体来对待，尊重同学的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。在出现问题时，我 从为采纳强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使同学心悦 诚服的接受。三、抓住时机，增进了解作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的，因为我除了数学课 时间，很少有时间和他们密切接触，难以真实地了解班内状况。为了对同学们增进 了解，我抓住一切可能的机会和他们接触，在天天上课间操时，我保持跟操，了解 他们的状况;在每次同学们进行班内、校内劳作时，我积极与同学们一起劳作，增 加与他们每个人接触的机

8、会;在每次学校举行大型活动时，我积极配合班主任参加 组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。通过以上方法，我逐步了解了班 内每一个同学，为做好班级辅助管理工作做好了准备。四、钻研教学，提升自己在这一年的担任班主任期间，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，应 首先把自己的学科教学搞好。让班内同学喜爱上你教的课，进而喜爱你、佩服你， 这关于班主任工作是至关重要的。在以后的日子里，我将会持续努力搞好自己的教 学工作，提升课堂教学质量，使自己得到同学的承认与认可。五、尊重自己，为人师表俗话说：“身教重于言教。老师的外在行为表现对同学具有一种榜样和示 范的作用，会对同学产生潜移默化的影响。高中同学

9、的生理、心理及综合素养趋于 成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的推断能力，也有 了自己一定的看法。在班主任其他教师的帮助带领下，我在班中教好自己数学课的 同时，无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在 个人修养方面都非常注重自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自 己，在班中得到了同学的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才干从学 生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起同学对自己的威信，这是班主任工作的基 础。一年班主任的工作经历虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的 重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。在此，我衷心地

10、感谢给了我无数 帮助的老师。在以后的工作中，我将持续学习与提升，为自己早日成为一名优秀班 主任而努力奋斗。班主任学期工作自我鉴定三我是一名级应届毕业生，我就读于信阳师范学院，数学与应用数学专业。我 从还没入校就觉得自己将来要做一个好老师，做教师是我一直以来的梦想，我不敢 说自己要像蜡烛那样可以燃烧自己的一生，但为这个社会做个小小的贡献就足够 了，以下是班主任工作自我鉴定。在思想上，我不断要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的 领导、拥护各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠 拢，早于大一时向党递交入党申请书，并在党校学习结业时被评为“优秀学员； 有很强的上进心

11、，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。在学习上，我随时严格要求自己，凭着对考研目标和知识的激烈追求，勤奋 钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技 能，有了踏实的理论基础，作到了理论联系实际;除了专业知识的学习外，还注意 各方面知识的扩大，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提升了自身的思想文化素 质，为成为一名优秀的大同学而不懈奋斗。通过我的勤奋努力，在校期荣获院设一 等奖学金，院设三好同学，被院列为了冒尖生培养对象。在工作上，我不忘认真负责，有较好的组织能力，在担任分团委宣扬部委员 期间，工作塌实，任劳任怨，责任心强，多次、配合部长出色的完成了院团委的宣

12、 传活动和系内的各项宣扬活动。我结合自身的特长，积极为系增光，曾在院团委举 办的海报制作大赛及手抄报比赛中多次获奖。由于工作积极努力，成绩特别，被评 为院“优秀共青团员，得到老师和同学们的一致好评。在学习期间，我能自觉将所学知识用于指导小，初，高中的英语教学施行。 周末，暑期我一直带着辅导班，大大提升了自己组织课堂教学和展开教学法革新的 能力，所带班级的同学学英语的兴趣大大增加了，因而学习成绩取得大大的进步。 我还结合单位工作实际，出色的做好了自己的工作，得到了学校和上级机关的高度 评价。我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不 断实现自我的人生价值和追求的目标。永不

13、忘校训:为人师表，敬业奉献！班主任学期工作自我鉴定四一、一视同仁,平等相处影响班主任和同学之间关系的另一个重要因素是班主任对待好同学和差生的 态度。有的老师认为，偏爱好同学是人之常情，在学校教育中,我们所面对的是几十 个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深入的影响。在担任实习班主任期间，我 也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时，我努力做到一 视同仁，就事说事，从不歧视后进同学，让他同其他同学在公平、和解的气氛下解决 问题。当好同学和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而严加指责，或他是好学 生而装做没看见。我在对待好同学和差生的时候，保持平等原则，在某些场合，可对 好

14、同学从严要求,对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心,积 极地去发展他们自己。二. 尊重同学，以诚相待曾经有同学把班主任和同学之间的关系比作“猫和老鼠的关系，也有一些班 主任把同学对他的惧怕看作是“师道尊严的体现。这样，使得班主任和同学处在 一种对立的状态，不利于班级工作的展开,也不利于同学积极性的调动，能力的培 养。在担任班主任期间，我利用青年教师这一年龄优势,在自己在同学中建立威信的 基础上，与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系。我把同学当作一个平等的主体 来对待，尊重同学的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。在出现问题时，我从为采纳 强制手段,高压政策来解决问题，而要通过讲

15、事实、摆道理，使同学心悦诚服的接 受。三、抓住时机，增进了解作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的，因为我除了数学课时 间,很少有时间和他们密切接触，难以真实地了解班内状况。为了对同学们增进了解, 我抓住一切可能的机会和他们接触，在天天上课间操时，我保持跟操，了解他们的情 况;在每次同学们进行班内、校内劳作时，我积极与同学们一起劳作，增加与他们每 个人接触的机会;在每次学校举行大型活动时，我积极配合班主任参加组织与筹备， 与同学们共同协商,做好本班工作。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个同学， 为做好班级辅助管理工作做好了准备。四、钻研教学，提升自己在这一年的担任班主任期间，我深深

16、地知道要想搞好自己的班主任工作，应首 先把自己的学科教学搞好。让班内同学喜爱上你教的课，进而喜爱你、佩服你，这对 于班主任工作是至关重要的。在以后的日子里,我将会持续努力搞好自己的教学工 作，提升课堂教学质量，使自己得到同学的承认与认可。五、尊重自己，为人师表俗话说：“身教重于言教。老师的外在行为表现对同学具有一种榜样和示范 的作用，会对同学产生潜移默化的影响。高中同学的生理、心理及综合素养趋于成 熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的推断能力，也有了自己 一定的看法。在班主任其他教师的帮助带领下，我在班中教好自己数学课的同时，无 论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在

17、教学能力方面，还是在个人修养方 面都非常注重自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得 到了同学的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才干从同学那里得到爱 戴与尊重，在班中建立起同学对自己的威信，这是班主任工作的基础。班主任学期工作自我鉴定五在思想上，我不断要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的 领导、拥护各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠 拢，早于大一时向党递交入党申请书，并在党校学习结业时被评为“优秀学员； 有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。在学习上，我随时严格要求自己，凭着对考研目标和知识的激烈

18、追求，勤奋 钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技 能，有了踏实的理论基础，作到了理论联系实际;除了专业知识的学习外，还注意 各方面知识的扩大，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提升了自身的思想文化素 质，为成为一名优秀的大同学而不懈奋斗。通过我的勤奋努力，在校期荣获院设一 等奖学金，院设三好同学，被院列为了冒尖生培养对象。在工作上，我不忘认真负责，有较好的组织能力，在担任分团委宣扬部委员 期间，工作塌实，任劳任怨，责任心强，多次、配合部长出色的完成了院团委的宣 传活动和系内的各项宣扬活动。我结合自身的特长，积极为系增光，曾在院团委举 办的海报制作大赛及手抄报比赛中多次获奖。由于工作积极努力，成绩特别，被评 为院“优秀共青团员，得到老师和同学们的一致好评。在学习期间，我能自觉将所学知识用于指导小，初，高中的英语教学施行。 周末，暑期我一直带着辅导班，大大提升了自己组织课堂教学和展开教学法革新的 能力，所带班级的同学学英语的兴趣大大增加了，因而学习成绩取得大大的进步。 我还结合单位工作实际，出色的做好了自己的工作，得到了学校和上级机关的高度 评价。我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不 断实现自我的人生价值和追求的目标。永不忘校训：为人师表，敬业奉献！