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1、LOVE IN TEARS IS DEAR,-Jason Young,龙冈中学 卞建容,主要作品有：历史剧亨利四世，喜剧仲夏夜之梦、威尼斯商人,四大悲剧哈姆雷特、奥赛罗、李尔王、麦克白及悲喜剧罗密欧与朱丽叶。在西方，每家都必备两本书，一本是圣经，另一本是莎士比亚全集，即一个是宗教的神，一个是艺术的神。马克思称他为“人类最伟大的戏剧天才”，同时代人本琼生称誉他是“时代的灵魂”，说他“不属于一个时代，而属于所有的世纪。”,威廉莎士比亚 William Shakespeare （1564-1616）,意大利维罗那小城,意大利维洛那城的凯普莱特和蒙太古两个家族有世仇，他们之间常常发生流血事件。一天，凯
2、普莱特家举行盛大的化装舞会，蒙太古的儿子罗密欧戴上假面具去参加。舞会上，他与凯普莱特的女儿朱丽叶一见钟情。在劳伦斯长老的支持下秘密结婚。不幸的是，由于世仇的影响，朱丽叶的表哥提伯尔特杀死了罗密欧的朋友茂丘西奥，罗密欧忍无可忍，也拔剑刺死了提伯尔特。这使两家的仇恨更加激化，罗密欧也因此遭放逐。,罗密欧与朱丽叶剧情,缘分天空,罗密欧走后不久，凯普莱特就逼迫朱丽叶与帕里斯伯爵结婚。朱丽叶焦急万分，请求劳伦斯长老帮助。长老急中生智，一面让朱丽叶在婚前的夜晚服下他的假死药，一面派人送信给罗密欧，让他适时赶来带走朱丽叶。朱丽叶依计行事，可是送信的人却没有如期找到罗密欧。罗密欧听到朱丽叶的死讯，悲痛欲绝，匆
3、匆回到维洛那城，来到朱丽叶的墓地（以下见课文）,The course of ture love never did run smooth.,课文节选部分是全剧的最后一场,前半部分（帕里斯出场到朱丽叶死去）：写朱丽叶殉情。,后半部分：写劳伦斯长老叙述罗密欧与朱丽叶双双殉情的原因和经过，两个仇家合解。,观看课本剧罗密欧与朱丽叶,Doubt you the star are fire; Doubt that the sun does move; Doubt truth to be a liar; But never doubt my love. -Shakespeare,他们的死给哪些人带来痛苦？,
4、Love is a sweet torment,造成悲剧的原因是什么？,作品深刻的社会意义首先在于它的鲜明的反封建倾向。作家把罗密欧与朱丽叶这对青年男女的爱情故事写成悲剧，明确地把悲剧的根源归咎于陈旧的封建意识，把批判的锋芒指向中世纪衰朽而野蛮的伦理观念，指向现实的封建势力。,讨论作品的作品主题,以爱情和自由的名义,讲述中国古典爱情悲剧故事，将剧情和结局做比较,梁 求婚遭拒 抑郁而终 两家合葬 梁山伯与祝英台：三载同窗共读,十八相送，楼台惜别 祝 被逼嫁人 撞墓殉情 化蝶双飞,焦仲卿与刘兰芝 夫妻恩爱 母亲拆散 兄长逼嫁,刘举身赴清池 焦自挂东南枝 （结局） 两家合葬化鸟相鸣,比较一下三剧的异
5、同 （相同点）,（1） 发生的背景相似。,（2） 发生的原因相似。,（3） 故事的结局相似。,（4）主题相似。,不同点比较 ( 尾声不同 ),Love makes life burning & rich,中：主人公死后或化蝶或化鸟，或比翼齐飞或相向而鸣。极富浪漫主义的色彩，表达了作者和渴望生活美满的人们的善良美好的愿望。 外：忠实于生活本身，属现实主义的。,他们双双殉情的意义何在？,（1） 充分表现了真爱的忠诚和执着，他们为此不惜以 死来捍卫自己的爱情。,（2） 对迫害他们的占据优势的封建势力表现出宁死不屈的反抗，也给他们以示威或惩戒。,（3） 给后来者以鼓舞，为他们追求自由爱情扫清障碍。,风雨人生路，人生不了情,无奈地妥协，被迫分手，终生的遗憾和痛苦，生不如死。,课外拓展,（1）试想一想，他们还能不能有别的选择？,安娜卡列琳娜地狱出口的那扇门,简爱生如夏花之绚烂 孤女简爱与贵族罗切斯特的爱情故事,魂断蓝桥当爱已成往事 罗易与玛拉的爱情绝唱,（2） 在中外历史上，还有没有这样的爱情悲剧，请同学举例？,陆游与唐婉,钗头凤中诉衷情。,爱情之花是朵带刺的玫瑰，同学们是如何理解中学生“早恋”现象的？,Love,Future,VS,Disscuss ! ! !,悉尼自助游 悉尼自助游 fwaetyn5,再见,
高三语文罗密欧与朱丽叶.ppt
