《正视发展挑战》教学设计[18]

《《正视发展挑战》教学设计[18]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《正视发展挑战》教学设计[18]（4页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、正视发展挑战教学设计一、教学目标（一）知识目标了解我国人口和资源环境的现状及特点，认识人口和资源环境问题对我国经济和社会发展的影响，明确我国面临严峻的人口、资源和环境问题。（二） 能力目标收集整理我国人口、资源、环境方面的材料，提高自己的认识，积极宣传计划生育基本国策，以实际行动保护资源环境。（三）情感、态度、价值观目标：体会人口和环境问题对于人类发展的影响，理解计划生育和保护环境的必要性和重要性，树立计划生育和保护资源环境的观念。二、教学重点难点 重点：人口、资源、环境挑战及对策。难点：实施二孩政策的意义；坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路。三、 课时安排一课时四、教

2、学方法：多媒体教学、小组合作学习、讲授法五、教学过程（一） 导入新课环节一：视频导入激兴趣观看视频人口、资源、环境教师：从视频中可以看出，中国在快速发展、经济腾飞的同时，哪三大问题成为制约发展的重要因素？建设美丽中国，让天更蓝，水更绿，谁更清，必须正视当前发展面临的问题与挑战。本节课就让我们一起学习第六课第一框正视发展挑战。板书课题：正视发展挑战（设计意图：通过视频导入的方式，激发学生的学习兴趣，同时，使学生认识到我国面临严峻的人口、资源和环境挑战，为下文的学习做铺垫。）（二） 讲授新课：板书：一、发展中的人口问题，环节二：自主探究说特点学生活动：一起阅读材料资料一： 截至2017年，在地球这

3、个美丽的星球上一起生活着：76亿人。中国有：13亿9699万人。 中国占世界人口的第一位。资料二：我国大专学历以上占10%。全球受教育程度最高的国家从高到低依次是：加拿大、以色列、日本、美国，其拥有高等教育程度的人口比例分别是：51%、46%、45%、42%。教师提问：从资料一中，可以得知我国社会主义初级阶段的重要国情是什么？我国人口现状的基本特点是什么？（设计意图：通过阅读材料，提高学生自主归纳能力。）教师提问：请同学们思考，除此之外，我国人口还有哪些特点？展示幻灯片：资料三：我国人口增长率、出生率情况统计资料四：按照国际惯例，在一个国度内65岁或60岁以上的老人占一国总人口的7%或10%以

4、上，这个国家为老年型国家。资料五：2017年年末人口数及其构成：城镇79298人，占57.35%，乡村58973人，占42.65%。其中：男性70815人，占51.2%，女性67456人，占48.8%。资料六：教师提问：从以上资料中可以看出人口什么新特点？学生活动：思考讨论并举手发言。（设计意图：通过阅读材料，提高学生自主学习归纳和透过现象看本质的能力。）板书：一、发展中的人口问题教师小结：从以上资料中我们可以看出，我国是世界上人口最多的国家是我国社会主义初级阶段的重要国情。我国人口现状的基本特点是人口基数大和人口素质偏低。我国人口状况还呈现出增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、男女性别比失衡、城

5、乡分布不均衡、“独生子女”社会问题凸显等一系列新的特点。教师提问：我国人口形势已非常严峻。请同学们思考：严峻的人口形势会给我国带来哪些压力？学生活动：观看幻灯片，学生思考并举手回答。教师提问：由此可见，要缓解人口与资源、环境的压力，促进经济发展、社会进步，控制人口数量、提高人口质量，必须坚持什么国策？学生活动：学生思考并回答坚持计划生育的基本国策。（设计意图：通过展示人口对我们带来的压力，激发学生思考解决问题的对策。）教师小结：人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题，实行计划生育的基本国策有利于缓解人口对资源、环境的压力，促进经济发展与社会进步。 环节三：唇枪舌剑辩利弊教师过渡：生

6、育要有计划，但计划并非一成不变的，要随着人口和经济社会发展形势的变化不断完善。为应对人口老龄化趋势。2016年，我国全面放开二孩。那么，接下来，我们就放开二孩政策的利弊进行一场小辩论。学生活动：分组讨论，三分钟后自由辩论。活动要求：前后4-6人每一组；讨论结束后选出小组代表发言；回答出一点加一分，请一个学生登记分数，辩论结束后统计正反双方得分情况。（设计意图：以小组讨论的方式引导学生参与课堂，激发学生的参入热情，充分发挥学生的主体地位，提高学生的辩证思维能力。）教师小结：同学们的辩论非常精彩，正反双方你来我往，唇枪舌剑，充分展示了我们班的精神风貌。既然是辩论，那我们应辩证的、一分为二的看问题。

7、我们知道，人不是越多越好，也不是越少越好，而要与资源、环境、经济相适应。过去，我们人口过剩，为控制人口大幅度增长我们实施独生子女政策。而现在我们人口出现了新特点，人口增速趋缓、出生率低、老龄化加剧。全面放开二孩有利于缓解人口老龄化，增加社会劳动力，促进经济发展；有利于顺应人们的生育意愿，防止失独家庭，促进家庭幸福；有利于调节人口结构和性别比例，促进人口长期均衡发展。因此，全面放开二孩政策利大于弊。板书：二、资源环境面临危机教师提问：以下三则材料反映了我国什么样的资源现状？材料二：材料二：据统计，我国资源综合利用率只有40%左右，矿产资源总回收率仅35%左右，煤炭单位GDP能耗是发达国家的5-8

8、倍。材料三：在我国600多个城市中，有近400个城市缺水，100多个城市严重缺水，特别是随着工业化、城镇化用水消耗的大量增加，我国水资源形势将更加严峻。而一些工业排污，又造成有水难喝的局面。学生活动：自主思考并回答。教师小结：我国自然资源丰富，总量大，种类多。人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺。资源开发利用不尽合理、不够科学，浪费、损失、污染和破坏严重。可以看出，我国资源形势非常严峻。自然资源是人类赖以生存的物质基础，对资源的过度开发、粗放利用和无节制消耗，必然导致资源的枯竭和对生态环境的破坏，严重影响经济的可持续发展，经济发展的空间和后劲也会越来越小。面对严峻的资源形势应该怎么办？

9、学生活动：自主思考并回答坚持节约资源的基本国策。（设计意图：通过阅读材料，引导学生总结我国的资源现状，培养学生归纳概括能力。）环节四：联系生活列现象过渡：过渡：我们已经讲了人口和资源挑战，最后，一起学习环境挑战，我国环境状况如何？你能说出我们身边存在哪些环境污染和破坏问题？学生活动：自由发言。（设计意图：引导学生去发现身边存在的环境污染和破坏问题，培养学生理论联系实际的能力，增强学生保护环境的意识。）教师小结：从以上材料和同学们列举的环境污染和破坏现象可以看出，大气污染、水污染、土壤污染、臭氧层破坏等各类环境污染和生态破坏呈高发态势。 环境形势非常严峻，不容乐观。严峻的人口形势威胁着人们的生命

10、安全和生命健康，为此，我们必须坚持什么国策？学生活动：思考并回答坚持保护环境的基本国策。环节五：总体升华谈收获教师提问：本节课我们学习了哪些内容？面临发展中的挑战，我们的必然之路是什么？学生活动：自由发言谈收获。（三） 总结通过这节课的学习，我们对我国的人口问题、资源问题和环境问题有了大致的了解，知道了我国面临严峻的人口形势，必须坚持计划生育的基本国策。知道了我国资源环境面临严重危机，必须坚持节约资源和保护环境的基本国策。明确了坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，是我国的必然选择。（四）板书设计正视发展挑战一、 发展中的人口问题人口挑战坚持计划生育的基本国策二、 资源环境面临危机资源挑战坚持节约资源的基本国策环境挑战坚持保护环境的基本国策