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1、中班音乐优秀教案马蹄声声活动目标：1.能运用身体的各个部位拍打节奏。2.能看图谱演奏乐曲，并进行简单的合奏。活动准备：课件。活动过程：一.启发式谈话，导入活动。1.演唱歌曲在农场里引入。秋天到了，农场里可忙碌了，有很多小动物都去帮忙，我们也去看看吧。现在我们就用好听的歌声和它们打个招呼吧。2.引出课件：马。农场里的动物可真多，今天还有一位动物也来农场里做客了，我们听是谁3.练习用手拍打马蹄的声音。小马正朝我们走来了，听马蹄声真好听：一匹小马走来了，两匹小马走来了，许许多多小马走来了(教师手拍腿念儿歌)。二.用身体部位练习节奏。1.幼儿模仿马蹄声。老师刚才的声音像不像马蹄声音啊本文来源:屈,老;
2、师教案.网那你们也拍拍腿，让我们一起听听你们的马蹄声是什么样的幼儿自由拍。2.教师和幼儿共同总结马蹄声的种类：times;times;times;times;，times;times;。并集体练习。预设一：老师发现啊，我们小朋友都拍的不一样，有的是这样拍的mdash;mdash;请个别小朋友演示，集体练习。预设二：小朋友都是这样拍的，我们一起来试试，(拍主要节奏，)，老师还听到过小马这样慢慢地去走路的，拍另一种节奏，我们一块儿来学一学。拍节奏。3.启发幼儿运用各种身体感官来模仿马蹄声。还有哪些身体部位可以发出马蹄的声音来(手、脚、嘴)教师带幼儿分别用不同的部位练习节奏：times;times;
3、times;times;，times;times;。4.游戏：小马儿歌。附儿歌：小马摇着尾巴，哒哒哒哒去玩耍，东边跑跑，西边跑跑，哒哒哒哒，真快乐。老师发现你们可真像一群小马，现在啊，你们就是一群可爱的马宝宝，老师呢就是你们的马妈妈好不好，现在跟着妈妈一块儿来玩个游戏。带幼儿念儿歌，做动作。三.小马去运粮。1.情景引入：刚才我们去农场玩了，发现农民伯伯种了很多粮食，太忙碌了，那我们去帮他把粮食给运回去，好不好啊(好)2.出示路途及路标课件。我们运粮食是时候要经过很多地方，我们一块儿看大屏幕。(山坡、森林、小路)经过这么多地方，很容易迷路的，那我们应该怎么走才不迷路(地图，路标)森林里给我们准备
4、好了音乐路标。3.练习图谱(路标)节奏。times;times;times;times;(手)，times;times;(手)。4.去运粮。让幼儿跟音乐看图谱打节奏。前两遍用手，最后一遍让幼儿用脚走(小马跟着妈妈去散步)。四.分角色进行演奏。1.出示脚印图谱，引导幼儿认知。我们走过了这么多地方，妈妈发现一路留下了很多脚印，我们一块儿来看大屏幕。2.幼儿、妈妈分别看图谱练习节奏。并比较妈妈和宝宝的脚印走起来有什么不同。两遍的脚印一样吗脚印是谁走的3.幼儿尝试合奏。现在老师跟你们玩一个切西瓜的游戏mdash;mdash;玩游戏。这一半宝宝你们来做马妈妈好不好，这一半宝宝你们继续是马宝宝。那我们跟着音乐一块儿出发吧。让两拨孩子分别站在自己图谱前随音乐拍节奏。五.结束。1.引出乐器：我们身体的很多地方都可以发出好听的马蹄声，有好多的乐器也可以发出马蹄的声音，下次来我们就拿着乐器区运粮2.随乐曲赛马出活动室。现在我们跟着音乐把粮食送到更远的地方去。3
中班音乐优秀教案《马蹄声声》
