师德师风自查自纠报告,优选20篇

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1、师德师风自查自纠报告,优选20篇篇1：师德师风自查自纠报告篇2：师德师风自查自纠报告篇3：师德师风自查自纠报告篇4：师德师风自查自纠报告篇5：师德师风自查自纠报告篇6：师德师风自查自纠报告篇7：师德师风自查自纠报告篇8：师德师风自查自纠报告篇9：师德师风自查自纠报告篇10：师德师风自查自纠报告篇11：师德师风自查自纠报告篇12：师德师风自查自纠报告篇13：师德师风自查自纠报告篇14：师德师风自查自纠报告篇15：师德师风自查自纠报告篇16：师德师风自查自纠报告篇17：师德师风自查自纠报告篇18：师德师风自查自纠报告篇19：师德师风自查自纠报告篇20：师德师风自查自纠报告最近1个阶段，本人经过师德

2、师风整改的学习，对教师职业的特殊性有了更进1步的认识。经过学习，我收获颇丰。教师不单单要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深入地认识到加强师德师风建设的重要性。在此我就我个人在6学6查、活动中发现的问题进行自我剖析：1、学习关爱学生典型，查自我在酷爱学生方面爱与职责是师德之魂，体此刻既爱双优的学生，更多地关爱欠发展的学生，同等地对待每个学生。新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上掌控好分寸。学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。不足的地方：对学生的耐心不够，有时对学生象管家婆1样吆5喝6，有挖苦学生现象。2、学习教书育人典型，查自我在爱岗敬

3、业方面在教育教学中，酷爱教育、酷爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，同等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。进取实行素质教育，不断提高教育教学质量，增进学生全面发展，以达成教学相长之目的。不足的地方：由于个性使然，有时较情绪化，课堂教学常常受情绪安排。3、学习遵章守纪典型，查自我在为人师表方面作为1名教师，我深深体会到自我的1言1行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻重视自我的言谈举止，以身作则，言行1致。在平时工作和生活中，遵照社会公德，

4、克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出榜样。外出学校、注意自我的形象，不参加任何活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提示自我要严于律已，坚持良好的生活习惯。不足的地方：有时对待学生的语言过激。4、学习以校为家，团结协作典型，查自我在团结协作方面我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。不足的地方：关心团体还不够。5、学习廉洁从教典型，查自我在廉洁从教方面记得陶行知先生在每天4问中写道：1切心术不正行动不端，都是由不廉洁而起。工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利，向学生推销教辅资料及其

5、它商品，索要学生、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行动。不足的地方：忘我奉献精神不强。6、学习开辟创新典型，查自我在严谨治学方面本日的时期已是知识经济的时期、学习化的时期，科学技术日新月异。教师唯一不断学习才能适应时期的要求，适应教育新情势的需要。所以，在工作中我认真研究教材、研读学生、反思自我的教学行动，刻苦研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改良教学教育方法，提高自我的教育、进取更新教育观念，提高自我的教育、教学和科研水平。努力做到了不断自我充电，谦虚谨慎，相互学习、相互帮忙、不耻下问。不足的地方：教学方法不能及时创新，大胆实践，勇于创新不够。个人师德师风自查报告个人师德师风自查

6、报告今后努力的方向：1、建立先进的教育理念，自觉遵守教育规律，进取推动教育创新。牢固建立育人为本，德育为先的思想，全面关心幼儿成长，酷爱尊重幼儿，公平、公正对待每个学生，增进学生全面发展。2、认真学习教育教学理论，把时间用在业务研究上勤劳苦钻，精益求益。3、加强专业知识学习，虚心请教，探索教学理论，改良教学方法。总之，我将捉住这次师德师风教育活动的契机，进1步提高认识，从我做起，从此刻做起，从1切能够做的事情做起，对孩子多1份关爱，对教育多1份执着，多1些奉献，少1些怨言，做1名无愧于学生无愧于家长无愧于社会无愧于自我的人民教师。为努力打造1支师德高尚、教艺高深的教师队伍，贯彻落实师德师风建设

7、3年行动计划，我校1向致力于师德师风和行风建设，订制度、促培训、弄督查、有赏罚，根据浙教人【20xx】150号浙江省教育厅关于建立中小学和幼儿园教师师德师风检查制度的通知文件精神，对20xx年度第1学期学校的师德师风建设进行了检查，现汇报以下：1、自查情形由网友投稿(1)师德师风制度建设及实行情形我校结合工作实际，对比师德规范制定和完善了各项师德师风制度：1、建立了党政廉政风险防控制度，如物品采购制度、中层干部提拔制度、公务接待制度、财务公然制度、校务公然制度等等，针对各个部门、岗位的廉政风险经过制度进行防控。2、建立了教学工作制度，如政治学习制度、教学纪律制度、办公工作制度、会纪会风制度、教

8、师服务制度、有偿家教处理意见等等，规范了教师的教学行动。3、建立了考核制度，有教师学年考核办法、师德师风监督分析制度、师德师风考核制度、赏罚制度、评价体系等，对教师的师德师风进行全面监督。为了把各项制度落到实处，学校成立了由校长为组长的师德师风建设领导小组，学年度有考核小组，对教师的师德实行1票否决，对外公布有效的投诉举报电话，设置投诉记录本，组织了学生、家上进行调查问卷，在每周的工作会议上都有的放矢的进行师德谈话，查漏补缺，及时整改。(2)师德师风教育培训情形学校根据实际情形分层分批进行情势多样的师德培训。1、每学年组织新教师师德培训，新学年开学前，由校长组织专门本学年刚参加工作的新教师举行

9、座谈会，提出具体的工作要求，要求新教师不断上进不断提高业务水平，要向老教师虚心请教，多请教，尽快熟习学校教学工作，在认真遵照学校规章制度，以爱心贯穿教学，做1个德艺双全的教师。2、每学期的暑期学校都组织全部教师参加1星期的集中和分散相结合的学习活动，组织教师撰写学习体会并进行了交换。去年寒假也组织进行了专题学习活动，向榜样学习，制定个人修养计划、撰写师德反思。3、加强政治学习，每两星期都组织学习活动，学习政策法规，反面教育和正面教育相结合，敲响师德师风警钟，增强了教师自觉实行教师职责、遵照职业道德的自觉性。4、班主任岗位培训。为了提高班主任队伍整体素养，学校由教导处组织进行班主任工作交换学习活

10、动，由学校优秀班主任冯璐进行经验介绍，各班主任都进行了班主任工作交换活动，介绍成功或失败的实例介绍，然后观看了全国先进班主任的讲座，终究由校上进行了总结讲话，鼓励各班主任把班级管理和德育工作扎实推动，讲求实效，不断提升自我的工作本事，提高班级管理水平。5、师德师风主题教育，经过1系列的主题活动提升教师的师德水平，组织进行了“我为师德师风建设献1计”、“抵制有偿家教，提升教师形象”倡议书、签订师德许诺书、党员结对、志愿者服务、签订职责书职责状、“讲师德正行风树形象读书活动”、“敬业爱岗优形象同心献礼108大”教育活动、全面加强师资队伍建设落实、展开“风格提升年”活动、“3思3创”活动等等，教师的

11、专业素养与师德水平不断提升，为学校的可延续发展保驾护航。(3)师德师风监督管理情形1、巡查，值周教师和值周领导不定期对教师的上课、办公情形进行检查，值周领导专门配置了效能建设学校自查表、教师及时进教室情形抽查表和值周教师工作职责评估，每周最少进行1次、3次的检查，对查实的问题分信息提示、个别交换、开会不点名反馈、点名反馈等情形进行反馈。2、设立校长信箱、公布举报电话，及时了解教师在教育教学中的问题，及时解决问题，使学校师德构成制度化、常态化。3、校长室组织进行家长、学生问卷调查各1次，搜集家长、学生对学校管理及教师教育教学等方面的意见或提议，了解是不是有违背师德的行动。4、设立家长师德监督员，

12、每班在家长会召开之际组成家长师德监督员，每班1名，有问题能够直接与校长联系、反应。5、教导处每学期组织进行教学“5认真”检查，已构成制度化，并进行成绩评定。校长室每学期组织进行学校规范办学行动自查，展开学生和家长的问卷调查和座谈，对存在的问题及时进行整改。(4)师德师风赏罚制度情形学校把教师的师德师风情形作为考评教师的重要条件，在教师学年度绩效考核中师德师风考核作为其中的1大块资料，在教师评比先进、职务评聘、中层提拔中优先研究师德优秀者，对师德不合格的1票否决，年度考核不合格，绩效考核不合格，并与教师的绩效工资挂钩。对劝戒不改正的，消除聘请合同。2、存在问题及整改措施经过自查，我校广大教师能很

13、好的遵照中小学教师职业道德规范，能很好的遵照制止性的规定和学校的规章制度，稳定订教辅资料，不体罚学生，谢绝有偿家教，上课认真，批改仔细，但在自查进程中，也发现有些地方做的不够好，有待进1步的整改。(1)存在问题1、师德师风问题在部份教师身上仍有出现。异常是年轻教师、新教师中，有些是他本身都没成心识到的，仅仅靠政策法规、文件学习很难触及、自觉，要靠不断的抽检才能及时的整改提高，自知自觉不够。2、缺少扎实工作的风格。把编造资料应付检查作为实际工作，代替对学生的教育、代替班主任工作、代替家长联系工作，虚假工作的现象愈来愈严重，而忽视了细致入微的实际工作。3、部份教师的教育学生的方式缺少艺术性，有时简

14、单粗鲁，有轻微的变相体罚的偏向，异常是对待学习态度极差的学生时，耐心不够。4、对学生的情形做不到全面了解，仅限于上课完成教学任务，课余与学生的沟通不够，和家长的联系交换不够。5、学校缺少行风监督员，没有及时跟进监督员，监督员制度化建设待加强。6、对教师的师德师风个人档案建设有待建立。(2)整改措施针对自查中发现的问题，这学期主要要做好以下工作：1、重新聘请学校行风监督员，在家长中、在社区中聘请部份人员作为学校的行风监督员，组织展开座谈，了解社会对学校教师的评价、意见和提议。2、建立学校教师师德师风个人档案，记录教师参加的师德培训、举报查出记录、赏罚记录、年度总结材料等，反应出教师在师德师风建设

15、上的成果。3、进1步明确教书育人职责，加强教师队伍建设，增强教师教书育人的职责心，使学生爱学、乐学。教师应当尊重学生人格，不得因文化成绩跟不上而轻视学生，不得以学生上课讲话或不完成作业或迟到、旷课对学生实行体罚、变相体罚，如发现将严肃处理。如因体罚或变相体罚学生造成严重恶果的，由教师承当主要职责，能进入司法程序的，就按法律程序来办。4、要加大管理力度，进1步完善规章制度，规范学校工作制度，严格考评机制，严明赏罚机制，真正把师德师风的考核，当作职称评聘、评优的重要资料，使广大教师真正认识到师德师风建设的重要性，必须从我做起，从此刻做起。5、要让教师摆正位置，端正态度，认真工作，团结同志，不说不利

16、团结的话，不做不利团结的事，常常与领导进行沟通和交换，关心爱惜学生，尊重学生的人格，把学生看成是自我的子女1样的对待。6、领导率身垂范。学校领导必须在师德师风方面起榜样作用，处处严格要求自我，要以榜样的气力、人格的魅力影响身旁的每位教师。要请教师做到的，自我必须首先做到。要真正做堂堂正正的人，明明白白当领导。7、强化学习促提高。师德师风建设要常抓不懈。针对少部份教师职责意识缺失的问题，学校要有目的、有计划、多情势地进行主题教育，开设师德师风专栏，加强师德教育的学习与宣扬。后面还有多篇师德师风自查自纠报告！百年大计，教育为本。教师肩负着为国家培养后备人才的神圣职责，教师的教学水平、师德师风，在平

17、常的教学生活中时刻在迁移默化地影响着学生。可是在目前有些教师不重视本身修养。为国家培养高水平、高素质、有道德、有修养、讲诚信、守公德的有用人才，是学校教育的主要任务。在改革开发的现代化建设中，加强教师的师德师风建设，提高教师队伍素质是10分重要的。师德师风的好坏常常影响和决定学校的校风和学风的好坏。作为教师不单单要较好书，更要育好人，各方面都要为人师表。教师具有了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引导学生全面发展。1、收获我利用课余时间进取学习了中小学教师职业道德规范，我针对自我在思想、工作实际中的所作所为做了深入的剖析。我依照局发通知文件精神，结合自我的工作进行了6查活动。并深入认识到这

18、次活动的深远意义。1、爱岗敬业。唯一酷爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。教育不只是给学生传授知识，更重要的是要教会他们怎样做人。2、为人师表。教师的1言1行都会对学生产生很大的影响，所以作为教师时刻重视自我的言谈举止，要求学生做到的，自我首先要做到。3、严谨治学。使我认识到教师都能够认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改良教学方法，不断提高自我的教学水平。4、关爱学生。作为教师要同等地对待班级的每名学生，当学生有提高时我给予表扬，当学生出现毛病时及时指出并对他进行批评教育。对学生我总是努力做到动之以情、晓之以理，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、轻视

19、学生，不体罚和变相体罚学生。5、廉洁从教。我没有收受任何学生家长的财物。对每个学生都应当是公平的，对家长、对学生要1视同仁，教书育人就是我们的职责。2、不足的地方1、我存在对学生出现的毛病不是耐心肠教育，而是爱犯急躁心理，对教师、学生管理过严。2、对有的教师要求过于严格、近于刻薄，求全责备，结果适得其反，此时会使他们产生懈怠的情绪。常常把自我放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。这次自查自纠使我找到了自我的问题和不足，为下1步的整改找准了重心及如何做好自我工作的方式、方向。3、整改措施：经过深入查找剖析，针对本身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自我，认真做好以下

20、几点：1、加强本身建设，提高素质。1是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。2是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高本身的业务本事和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。2、强化职责，提高效力。对自我的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自我分内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，本日的事绝不拖到明天做，建立强烈的时间观、效力观、质量观，同时变压力为动力，进取增进本身本事的不断提高。3、开辟创新，提高教育教学水平。在工作中勤视察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。教师的教学水平、师德师风，在教育教学工作中时刻起到它的作

21、用。经过这段时间的师德师风学习，我深深地体会到爱岗、敬业、奉献的内在含义，也认识到自我工作中的不足。人无完人，金无足赤。从职业道德范畴来看，良好的师德师风对我们每个教师都是1个永久的要求，是每个教师寻求的目标。1位著名教育家曾说过：“学高为师，德高为范。”作为1名人民教师，不单单要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德哪？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高本身的职业道德素养。师德师风教育活动是改良教育发展环境，转变教育系统工作风格的内在要求，也是增进教育事业健康发展的有力保证。经过近期中小学教师职业道德、教师法等相干法律法规的学

22、习，我收获颇丰，我对自我从事的“教师”这个职业又有了新的认识“师德师风”就是“教书育人，为人师表”。在本日，师德师风应注入新时期的内涵：1是视野和思惟不能仅仅着眼于孩子的此刻，而应落实“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的精神；第2，不能用过去的社会心识形态来教育此刻的学生；第3，在教育进程中，要培养学生多方面的本事，根据学生的具体情形而把教学具体化。教师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用。“学高为师，德高为范。”师德是教师最重要的素质。加强师德建设是教师队伍建设最为重要的资料。教师的1言1行、1举1动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。所以，师德师风的好坏常常影响和决定了学

23、校的校风和学风的好坏。教师不单单要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。“为人师表”是新时期师德师风建设的重点，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是师德师风建设的重中之重。教师首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引导学生全面发展。在此，我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做1个自我剖析。我觉得新时期的师德师风应当是与传统的标准揉在1齐的。平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉其实不是刻薄，教师也是有7情6欲的，但不能把学生当作宣泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应当是1样的，但此刻存在的区分在于：师生关系的变化。之前的

24、学生对教师要绝对服从，但此刻则要请教师对学生也应尊重，这是个提高。所以，新时期的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。我从教以来，认真学习国家的政策法令，遵纪遵法，谦虚谨慎，保全大局，服从领导，尊重同志，相互学习，相互帮忙，工作认真，关心学生，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。认真研究教学大纲和课程标准，不断学习新知识，探索教育教学规律，改良教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。反思本人的工作，也还存在1些问题：（1）教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，致使教学进程中出现很多困惑。其本源因而客观上

25、本人理论修养不够。（2）工作风格不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地展开工作。对学生的思想动态了解得还不够，所以解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。今后的改良方向：1、从思想上、行动上提高自我的工作职责心，思想上苏醒、坚定；梦想信心不动摇；理论要强。为此，我必须做到：不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径，并自觉遵照教师法，以它为准则，时刻提示自我要依法执教。2、注意加强学习学校的各种规章制度，虚心听取各方面的意见和提议，增加自我对各种不良现象斗争的勇气，建立良好教师的形象。3

26、、加强业务知识学习，刻苦研究业务知识，努力提高综合素质，建立1切为学生服务的思想。不遇难而退，要发挥勇于与1切困难做斗争的思想和风格，做到思想业务两过硬。总之，我作为1名1线教师要深入的认识自我的重要位置，随时注意自我的思想风格、学风、工作风格等方面的情形，努力使自我成为1个风格过硬、专业过硬的人民的好教师，以饱满的精神开辟进取，为教育教学工作迈上1个新台阶而努力！叶圣陶先生说“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”。作为教师我们要在平常教学中发挥模范、榜样作用，注意自我的行动举止，言谈风采。所以我认真学习了中小学教师职业道德规范义务教育法未成年人保护法教师法等法律法规，从理论上武装了自我，

27、以高尚的人格感染人，以博大的胸怀爱惜人。唯一这样，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。本着教师职业道德规范的要求和自我的教学体验，自查以下;1、进取学习理论依法执教首先，自觉遵照教师法、教育法、教师职业道德规范，以它为准则，时刻提示自我要依法执教。社会在发展，知识在更新，唯一不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育理念、教育方法和教育途径。2、爱岗敬业奉献教书育人育人先做人，君子先正己，要求他人做到，自我坚决要做到。以教书育人为本职，作学生、教师的榜样。廉洁从教，保护本身“爱岗敬业、淡泊名利、忘我奉献、执着寻求、探索创新”的完善形象。牢固建立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命

28、感、紧急感和危机感。3、重视聆听交换和谐发展关心、酷爱学生是教师最基本的天职。当我们还是懵懂少年时，常常会觉得妈妈唠唠叨叨，说个没完，其实当我们真正有本事感受这类舔犊之情时，我们其实不难理解其中的温暖。所以“学会聆听他人讲话”是1种美德，聆听孩子发自心底的渴望。同时更要学会交换，表达自我的意愿，体现自我识大体、顾大局、讲科学、看全局在每次的活动中，我都要以尊重学生、酷爱学生为动身点，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，轻视，不体罚和变相体罚，使学生们愉快茁壮地成长。4、关注教育细节完善人格“学高为师，身正为范”，师德是1个教师的灵魂，是弄好教育教学的保证，是教师的立身之本。教育无小事，教师

29、的1言1行都是学生关注的方面，常常起着1种潜移默化的影响作用。而这些作用又常常是经过那些看似不起眼的细节实现的，由于学生眼中的教师都是具体的，而教师又是学生心目中的“模仿对象”。所以，我要时刻铭记-从我做起，从小事做起，从本日做起!我要以本身良好的师德形象影响学生。5、理解家长心理指点家长家长是我们弄好工作的有力后盾，所以，在工作中，我要及时与家长沟通，认真听取家长意见和提议，获得支持和配合，不指责、责备家长。并且在语言交换中，要平和、委宛、真诚、用诚意使家长信任你。6、廉洁从教管理，不谋私利与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。教师工作不单单是1项职业，更是1项事业。每位

30、教师爱自我的事业，对自我具有1颗平凡心，对工作具有1颗事业心，对学生具有1颗职责心。自觉抵制社会不良风气影响，不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。总之，这次的自查活动很有必要，让我们能静下心来审视自我，使我们永久坚持1方净土。剖析自我的进程是正确认识自我、深入认识问题的进程，是自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对自我的实际考验。在新1轮的教育改革中继续发扬敬业奉献、关爱学生、严谨治学、廉洁从教、为人师表的良好传统，为在素质教育中塑造人民教师的良好形象而努力。作为1名人民教师，师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的资料。教师的1言1行、1举1动无时无刻不在潜移默化地影

31、响学生。所以，师德师风的好坏常常影响和决定了学校的校风和学生的好坏。教师不单单要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，才能引导学生全面发展。经过本学年开学时期学部展开的师德师风自查活动及学习的各项文件精神，现将个人的师德师风方面的表现自查1下。我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，为了培养自我高尚的师德，塑造良好形象，现对本人教育教学方面的情形进行反思回顾，找有缺点与不足，以利今后改正。主要存在的问题：1、工作不够细致，缺少工作的自觉性与主动性。在工作当中不能按部就班。致使工作只能在原地踏步，不能获得长足的提高。2、对自我的要求不高，在工作中对自我的要求

32、不够严格，安排工作缺少系统的计划。所以影响了工作效力。产生问题的缘由：1、是自我放松了学习及对自我的要求；2、是思想上有等、懒、靠的情绪；3、是自我对自我的工作没有进行系统的计划、整理。这次自查使我找到了自我的问题和不足，为下1步的整改找准了重心及如何做好自我工作的方式、方向。整改措施：经过深入查找剖析，针对本身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自我，认真做好以下几点：1、加强本身建设，提高素质。1是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。2是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自我的业务本事和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。2、强化职责，

33、提高效力。对自我的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自我分内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，本日的事绝不拖到明天做，建立强烈的时间观、效力观、质量观，同时变压力为动力，进取增进本身本事的不断提高。经过这次的师德师风自查活动，我将努力加强本身修养及教师业务水平。全心全意做好教育教学的各项工作。做1名合格的人民教师。1、政治思想方面本人长时间坚持学习，努力提高本身的思想政治素质，学习教育法、教师法，依照中小学教师职业道德规范和仙桃市中小学教师行动规范严格要求自我，奉公遵法，遵照社会公德。虔诚人民的教育事业，为人师表。2、教育教学方面在平时的教学工作中，我不断丰富本身学识，努力提高本身本

34、事、业务水平，严格履行师德规范，有高度的事业心、职责心、爱岗敬业。建立正确的人生观、人材观，重视对每一个学生的全面素质和良好个性的培养，与每个学生建立同等、和谐、和谐、相互尊重的关系，关心每个学生，尊重每个学生的人格，努力发现每个学生的闪光点和开发每个学生的潜伏优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激起他们的学习进取性，努力提高教育教学质量。3、为人师表方面作为1名教师，我深深体会到自我的1言1行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻重视自我的言谈举止，以身作则，言行1致。在平时工作和生活中，遵照社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，

35、以模范对学生做出榜样。时时刻刻提示自我要严于律已，坚持良好的生活习惯。4、团结协作方面在工作中，我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学方式方法，改革课程教学，推动素质教育。经过学习中小学教师职业道德规范汪金权的先进业绩后，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。经自查自纠认为还存在不足的地方，主要表此刻：1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，致使教学进程中出现很多困惑，乃至对某些教育政策的出台持观望的态度。其本源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。2、业务水平有待提高，本人虽愿意学习，但总觉得年纪比较大了，身

36、体也不是太好，学习不够扎实，有时候干脆不学，这样致使知识体系老化，不能与时俱进。其本源于思想僵化。3、教研力度不够，只重视平时的课堂教学，完成教学任务就可以够了，只在本校听听课、评评课，没有把教学经验总结下来，只做井底之蛙，没有走出去学习，究其缘由，认为教学任务重，时间少，精力跟不上，懒于动笔写作，积累得相当少。针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见以下：1、依照仙桃市教育局“暑期教师集中培训方案”的要求，进取参加师德师风的培训活动，认真学习教育教学理论，认真学习中小学教师职业道德规范仙桃市中小学教师行动规范和汪金权同志的先进业绩和身旁的先进的人和事，把时间用在业务研究上，勤劳苦钻，精益求益。

37、2、加强专业知识学习，虚心请教，探索教学理论，改良教学方法，提高教育教学质量。3、加强本职工作的主动性、进取性。团结互助，发扬奉献精神。总之，为了教育事业的发展，为了孩子们的健康成长，我将努力地使自我构成良好的教师形象，提升自我的师德素养，提升自我的教学水平，为人民的教育事业再作贡献。本人作为1名教师兼班主任，工作在这个优秀的学校里，深感自我的职责重大。师德的好坏，不单单影响着学生，影响学校，乃至影响全部社会，全部国家，所以师德建设是1个关系到全部社会精神面貌的大问题。经过进1步的学习，我对行风整理活动有了更深入的认识。学习和反思使我更加认识到工作中的不足与差距。为了更进1步地弄好本职工作，我

38、进行了深入的剖析:1、存在的问题1、缺少学习的自觉性与主动性。狭隘地认为本身素质还能够，考试、考核我都能应付，逐步放松了对专业的研究.在工作中忽视了知识本事的培养再造，对学习没有做到长时间坚持，总是给自我找借口，由此致使了工作原地踏步。2、开辟精神不强，教育理论学习不够透彻。学习只停留在表象上，没有从实质上深入研究，致使教学进程中出现很多困惑，乃至对某些教育政策的出台持观望的态度。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动理解领导安排的工作，不能主动替领导分忧。3、记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘1段，西抄1段，以满学校要求的字数为原则，应付差事。而不是从心底里去学习时事政治，关心国家

39、大事。参加学校的政治学习也是人到心未到。4、业务有待提高，本人多年从事小学语文教学，教材变动过几次，仿佛是对教材很熟习了，其实只是很浮浅地照本宣科而已，不能与时俱进。5、对学生严肃有余，亲和不足。常常致使学生对我敬而远之。2、本源分析1是思想觉悟不高，认识不够。1向以来，总认为我1个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，就万事大吉了。国家大事与自我1个普通老百姓无关，所以也就忽视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务。2是缺少进取进取精神。总喜欢看自我感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无

40、味，并且多年的教学已使自我的教学方法成了定势，1时是很难改过来的，或，实在要改时，也不是我1个人要改，随着大家1齐来。若真到不适应教学要被淘汰时，也不是我1个人被淘汰。所以，就存在着1种不着急的心里。备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，教学模式。至使教学方法老化，语言表达欠精炼.3是自我对自我的工作没有进行系统的计划、整理。这次集中教育整理使自我找到了问题和不足，为下1步的整改找准了重心及如何做好自我工作的方式、方向。3、做的比较好的方面1、我能够作到酷爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，重视培养学生良好的品德，工作尽职尽责，精心施教，认真备课、上课，认真批改作业，无不批改作业，对学生教育

41、不用心的行动。2、作为1名教师，我能发扬奉献精神，坚守教师情操，不利用工作之便谋取私利。从不向学生家长索取或变相索取财物，硬性向学生推销资料书籍，学习用具或其他商品获得利益，或巧扬名目向学生乱收费，而是严格履行上级教育主管部门的规章制度。3、能主动与学生和家长联系，争取家长的支持;从不指责和训斥家长，在工作中能做到尊重同志，相互帮忙，保护其他教师在学生中的威望，关心团体、保护学校荣誉，优化自我的工作环境。4、在教育教学进程中我能够爱惜全部学生，尊重学生人格，同等公正对待每一个学生，对学生严格要求耐心教导，保护学生的合法权益，增进学生全面、主动、健康发展，无讽刺、挖苦、轻视、体罚和变相体罚学生的

42、现象。5、我能遵照社会公德，穿着整洁得体，语言规范健康，举止礼貌礼貌，做礼貌公民。工作上严以律己，风格正直，以身作则重视身教。4、今后还需在以下方面继续努力：1、加强学习，不断完善自我。多年从事小学语文教学，教材变动过几次，仿佛是对教材很熟习了，其实只是很浮浅地照本宣科而已，不能与时俱进，所以，今后我要时时处处加强学习，吸收先进的教学思想、教学理念、教学方法，大胆探索，深研教材，提高本身的教育教研本事。2、尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境地。()之前，对学生严肃有余，亲和不足，致使学生对我敬而远之。今后，在教育教学中对待学生必须用关怀和亲切的言语、以自我良好的心态、来教育帮忙

43、学生，到达教育的目的。避免出现烦躁和说话粗鲁的态度，坚持做到不体罚或变相体罚学生。在学生眼前建立“严师慈母“的形象。3、强化职责，提高效力。对自我的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自我分内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，本日的事绝不拖到明天做，建立强烈的时间观、效力观、质量观，增进单位各项工作的顺利展开和本身本事的不断提高。4、家校联手，共育蓓蕾。在工作中勤视察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，充分发挥家校的纽带作用。经过自查，我将会在以后的教学中牢固建立服务学生和家长的意识，规范自我的1言1行，严格实行教师的义务和职责，使自我成为学生，家长，社会满意的人民教师，

44、为学校教育工作奉献自我的1份气力。在师德师风活动中，我依照学校的统1安排部署，用心参加了学习培训活动，认真展开了“两查4反思”活动，切实查找反思了本身在师德师风上存在的问题，现结合本身工作和岗位实际，自评以下：1、个人师德师风基本状态1、不断学习依法执教进入信息时期，知识在不断地更新。不学习，就跟不上时期的要求。就没法满足学生与日俱增的求知欲。所以我每天都要坚持上网学习教育教学的理论知识10分钟，以此提高自我的教育教学水平。在工作中，我时刻牢纪要“依法执教”。做到不侮辱学生、体罚学生。处处以教师“5条禁令、8不准”严格要求自我。勤勤奋恳工作，踏踏实实做人。2、以爱育人为人师表我酷爱孩子，酷爱自

45、我所从事的教育工作，更爱我们如家般的学校。常常把学校的事当作自我的事去做。每当有任务下达的时候，我就会仔细揣摩如何能把任务美满完成如何能在活动中尽自我的微薄之力，使活动弄得有色有色平日里更是精心备课，认真批阅每本作业。3、酷爱学生增进发展应对学生，我更是耐心细致，视如己出，期望能尽自我的全力使每一个孩子得到更好地发展。用心展开各项活动，增进学生潜力的提高。比如“雷锋就在我们身旁”的综合实践活动，“佩戴笑脸胸章”的我能行活动，“娟秀的春季”诗歌朗读活动，“学校安全不放松”的自查活动在每次的活动中，我都要以尊重孩子、酷爱孩子为动身点。不讽刺，挖苦，轻视，不体罚和变相体罚孩子，使孩子们愉快茁壮地成长

46、。4、修身养性为人师表教师的1言1行，是孩子们效仿的对象。所以教育无小事，教师更就应关注自我言行。否则1个不由意的动作或1句话，就会给学生带来槽糕的影响。所以，我时刻铭记-要为人师表，修炼人格。不说1句脏话，遇到学生出现问题，稳定发脾气，能及时调剂情绪。以本身良好的师德形象带动每个孩子，为孩子的发展负责。5、理解家长提高服务家长是孩子的第1位教师，他们对自我的孩子更了解，期望自我的孩子能得到更好的教育。对每个教师都给予了深厚的期望，家长的这类情绪我10分了解。所以，在工作中，我会及时与家长沟通，认真听取家长意见和推荐，获得支持和配合，不指责、责备家长。每天早上将孩子作业的完成的状态透过QQ群与

47、家长交换。出现问题时，我总是能站到家长的角度去思考，在交换中，增强家长对我的信任度，提高本身的服务质量。2、存在的问题及缘由剖析1、政治学习不够深入，思想认识不是很到位。虽然我对政治理论学习1向很用心，可是学习还不够深入。对1些精神领悟得还不是很到位。总认为国家大事与自我1个普通老百姓关系部是很密切。我们生活的环境是比较安全的，所以有时警觉性不是很强。2、班级管理还没有到达自主管理的程度。对班干部的培训力度还不够，所以总觉得他们还不能到达最好的梦想状态。班级中已出现了两极分化现象，这点虽然已采取了1些措施却收效甚微。3、语文课堂如何做到高效，突破自我的教学瓶颈，还需继续努力。如何让学生学得简单

48、，掌握得扎实1向是我寻求的目标，但在操作的进程中总是觉的这个关系还很复杂。它们之间的结合点还需要我进1步探索。4、工作时有时太谨小慎微，创新意识还不够大胆。在教学实践中有时顾虑太多，所以着力不够突出。对学生的思想动态了解得还不够及时，所以还需要和学生常常谈心。3、今后的努力方向及主要措施1、要不断地深入政治学习，虔诚于国家的教育事业，保护民族团结，做到立场坚定。进1步处理好事业需要与个人利益的关系。用心贯彻履行党的方针政策。处处以“党员教师”的标准严以律己，起到带头做用。2、不断提高本身的德育素养。教师是塑造人类灵魂的工作，她是学生航海时的指明灯。所以本身的德育素养也是关键。今后我要不断浏览有

49、关学生心理的书籍。加强本身业务学习与培训，不断提高自我的师德水平，包括基本教学素质和思想道德素质，真正起到潜移默化的重要作用。3、改良课堂教学方法，活用多媒体讲台。要不断改良自我的教学方法，活用多媒体讲台。“宁可用坏，不能放坏。”针对学生实际状态备课，上课，吸引每个学生认真聆听，积极发言。设计作业有层次，减轻学生作业负担。古人云：”其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。“所以师德建设要从1点1滴的小事做起，从本身做起。唯一不断学习，努力探索，才能构成过硬的思想素质，才能无愧于”教师“这个称号。透过自查，我将会在以后的工作中取长补短，使自我成为令学生、家长、社会满意的教师，令学校放心的教师!党风

50、是社会风气的榜样，党员是干部大众的榜样，身为1名共产党的领导干部，我愿做“正风肃纪”的榜样。经过此次活动，我认真查找本身在工作中存在的突出问题，深入剖析缘由，提出具体的改良措施。现向领导汇报以下：1、存在问题和不足1是理论学习不够深入。随着工作的繁忙与细致，工作中需要组织的活动愈来愈多，由于时间的紧张，从而放松了对自我的要求，下降了理论学习的主动性。2是创新意识有待加强。我们的工作具有其独特性，在思想解放、开辟创新方面有着极其强烈的渴望，但由于本身的局限性，思惟趋于守旧，未能大胆吸收鉴戒1些行之有效的制度和成果。在推开工作方面，虽然始终努力跟随时期步伐，寻求更多创新体验，但常常未能及时消化、吸

51、收外来经验，还没有完全建立发展的观念、创新的理念。2、剖析问题的缘由上述暴露的1些问题虽然有必须的客观因素，但根本上是本身的主观世界改造不够、认识不深，剖析以下：1是疏于学习，认识落后。在平常的工作生活中，虽然对党的政策法规有所了解和掌握，但没有认真去深入消化、吸收，从客观上总是强调工作忙、任务重，没有处理好工作与学习之间的关系。2是思惟局限，缺少创新。工作上不乏认真，但缺少创造性，进取意识不够强烈，求稳心态占据上风。认为只要规规矩矩按制度办事，工作不出纰漏，不给组织添乱子，也就问心无愧了，没有大胆尝试的魄力，没给自我建立起逾越的高标杆，缺少向更高目标寻求和奋斗的活力与勇气。3、整改措施及努力

52、方向(1)强化理论学习，不断提升本身素质今后的工作中，我要更加低调做人，高调做事，发挥共产党员的模范带头作用，作为小班组的组长，我要更加踏实工作，勤奋学习，更好的为幼儿园的建设和发展贡献自我的1份气力。(2)坚持工作创新，努力推动业务发展我们势必紧随时期发展步伐，进1步解放思想。勇于打破传统的思惟方式和工作方法，主动迎接新情势、新问题的挑战，不断创新思想观念、工作思路和表达方式”中华”，不断探索能够体现我园的特、满足幼儿发展的新角度、新方法、新模式，从而更好地推动幼儿园的更好的发展。(4)牢记廉洁主旨，扎实推动廉政建设总之，经过认真学习，我始终深信1个主旨，那便是全心全意为人民服务。在以后的工

53、作中，我势必以正风肃纪为明镜，时刻对比、检点自我的工作行动，严格要求自我，带头严格自律，努力克服本身存在的问题和不足，戒骄戒躁、艰苦奋斗。始终坚持共产党人的先进性，用我们爱党爱国爱社会主义、为公为民为公民大众的实际行动，为党旗增光添彩，让县幼儿园成为全县幼教工作的龙头贡献自我微薄的气力。在这次师德师风自查活动中，为了培养自我高尚的师德，我常常对自我的各个方面反思回顾，找有缺点与不足，以便把自我的工作做得更好1些。现将个人师德师风方面的表现自查以下：1、存在主要问题1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。现今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这类变化，唯一加强学习，重视本身素质的不断提高，做到与时俱

54、进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有必须的提高，但总的来讲，提高其实不算太大。特别是在文化素养、科学思想、管理方法、科研本事、学习水同等诸多方面还很欠缺，与其他教师相比还存在较大的差距。归根究竟是缺少学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识本事的培养再造，对业务知识掌握不够，没成心识到业务水平的高低对工作效力和质量起决定性作用。2、服务学生，没能做到1个很多。班级54名学生，做为班主任的我，应当了解每位学生家庭的各种信息。以便于利工作中，我们教师要想更好地了解学生，更好地服务于学生，我们在致力于学校教育的同时，还要联系好家庭教育，我们不单单要走进学生的家庭，更要走进学生的心灵。3、对班主任

55、工作缺少耐性由于所任教班级学生综合本事较差，长时间以来养成1种无意向学的惯性生活方式，我没有认识到改变这类现状是需要长时间付出很多时间和精力的，总想立杆见影。时间久了，热忱逐步减退，以致于为学生服务的意识淡化。2、改良措施1、加强本身建设，提高素质。1是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。2是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自我的业务本事和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。2、强化职责，提高效力。对自我的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自我分内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，本日的事绝不拖到明天做，建立强烈的时间观、效力观、质量观，同时变压力为

56、动力，进取增进本身本事的不断提高。3、开辟创新，提高教育教学水平。在工作中勤视察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。4、走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境地学生的成长，各种行动偏差是难免的。作为教师，我应当深入了解孩子的内心，找到缘由，然落后行引导，使学生认识到自我的行动的确出现了偏差，并明确危害，使学生从内心认识到，进而自觉纠正。5、在以后的教学中牢固建立服务学生和家长的意识，规范自我的1言1行，严格实行教师的义务和职责，使自我成为学生，家长，社会满意的人民教师，为学校教育工作奉献自我的1份气力。经过师德师风学习，我

57、深入的认识到教师队伍素质的高低直接关系教育事业的成败，学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的资料，教师的1言1行、1举1动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。所以，师德师风的好坏常常影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不单单要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深入地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析：1、政治思想方面，本人长时间坚持学习，努力提高本身的思想政治素质，学习教育法、教师法，依照中小学教师职

58、业道德规范严格要求自我，奉公遵法，遵照社会公德。虔诚人民的教育事业，为人师表。2、在教育教学进程中，我不断丰富本身学识，努力提高本身本事、业务水平，严格履行师德规范，有高度的事业心、职责心、爱岗敬业。坚持“1切为了学生，为了学生的1切”，建立正确的人材观，重视对每一个学生的全面素质和良好个性的培养，与每个学生建立同等、和谐、和谐、相互尊重的关系，关心每个学生，尊重每个学生的人格，努力发现和开发每个学生的潜伏优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激起他们的学习进取性，努力提高教育教学质量。3、在为人师表方面作为1名教师，我深深体会到自我的1

59、言1行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻重视自我的言谈举止，以身作则，言行1致。在平时工作和生活中，遵照社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出榜样。外出学校、注意自我的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提示自我要严于律已，坚持良好的生活习惯。4在团结协作方面我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。自我还存在着诸多不足及本源:1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，致使教学进程中出现很多困惑，乃至对某些

60、教育政策的出台持观望的态度。其本源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。2、业务有待提高，本人多年电机类专业课教学，虽然说科目种类较多，但毕业时间较长，知识体系老化，不能与时俱进。其本源于思想僵化。3、教研力度不够，只重视平时的课堂教学，在本校听听课、评评课，没有把教学经验总结下来，很少写教研论文，只做井底之蛙，没有走出学习，究其缘由，教学任务重，时间少，写作水平低，不善于积累。针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见以下：1、认真学习教育教学理论，进取参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务研究上勤劳苦钻，精益求益。2、加强专业知识学习，虚心请教，探索教学理论，改良教学方法。

61、3、加强本职分管工作的主动性、进取性。团结互助，发扬奉献精神。在这次师德师风自查活动中，为了培养自我高尚的师德，我常常对自我的各个方面反思回顾，找有缺点与不足，以便把自我的工作做得更好1些。现将个人师德师风方面的表现自查以下：1、加强学习依法执教首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时期的步伐。所以我不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。在业务上经过学习在教学方法不断有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：唯一在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵照教师法，以它为准则，时刻提示自

62、我要依法执教。这样的人生才会过的充实成心义。2、爱岗敬业教书育人我酷爱教育，酷爱自我所从事的工作，酷爱我们的学校。所以，不论在甚么时候、甚么地方，我都要将校内的利益放在第1位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计教学活动。3、酷爱学生和谐发展关心、酷爱孩子是教师最基本的天职。在每次的活动中，我都要以尊重孩子、酷爱孩子为动身点，坚持“1切为了孩子，为了孩子1切，为了1切孩子”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，轻视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。4、尊重家长服务家长家长是我们弄好工作的有力后盾，所以，在工作中，我会及时与家长沟通，认真听取家长意见和提议，获得支持和配合，不指责、责备家长。并且在语言交换中，以平和、委宛、真诚、用诚意使家长信任我。5、廉洁从教，不谋私利自觉抵制社会不良风气影响，不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。经过自查我认为自我目前还存在以下几个方面的问题:1、政治学习有些松懈，思想认识不到位。2、教育教学方法还有些不妥当的地方，教育教学效果还不够梦想。