幼儿园中班工作总结

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1、幼儿园中班工作总结时间在欢声笑语中不知不觉地度过，我顺利的结束了中班这学期中的工作，这当中的酸甜苦辣真的很多，回顾刚开始的时候，每天来到幼儿园都感觉到压力很大，生怕哪一个孩子在顽耍中不谨慎磕碰到了该怎样办?怎样更能很好的吸引到孩子的注意力?又如何能让孩子们轻松自若地掌握所教内容呢?怎样照顾好孩子们在园的每天生活呢?想到这所有的所有真是感到力不从心，但经过1段时间的磨合后，结果并没有那末多怎样办。作为幼儿教师1定要调剂心态，要有足够的耐心.更多的仔细.无止的爱心，这些是绝对必不可少的。鉴于对中班幼儿生活自理方面：例如中午就餐要让孩子们先洗手，安静吃饭，保持桌、地、碗都能干净的好习惯。午睡时，将脱

2、好的衣服叠放整齐，小鞋子摆放好等。我会常常给孩子讲道理.做示范.夸夸他们，经过1段时间下来，孩子们在生活自理方面有了很大的提高。在学习和能力发展发面：对中班来讲孩子们的理解能力较强，表达能力也强，所以我每次会多给他们表达的机会，鼓励他们积极参与各项动手、动口、动脑，带引他们展开大胆的想象，当老师在发问题时，有的小朋友会由于胆怯，而不敢举手回答问题，这时候我就会给孩子们1个鼓励的眼神，让他们更大胆地举手发言，从而得到更好的锻炼。保育工作也不可忽视，要给于每位孩子无所不至的照顾，包括从对杯子、毛巾等每天消毒到孩子的冷暖、身体状态，常常要做到留意去摸、去看、去问来视察每一个孩子的体温、食欲、大小便等

3、情况如何，如有其不适，我会及时向家长反应或带回家，做到及时发现.及时给予处理，我也会通过家园联系向家长讲述孩子们在园的1些细微的杂事，让他们更能充分了解自己的孩子，同时让他们感到教师是热情负责四平八稳的，是值得信任的，这也是作为幼师我的努力后所感遭到的。最后，我也将会更加认真努力去用自己1颗慈祥热情的心和大家1起默默付出，让所有在金色摇篮学习生活的孩子们插上金色梦想的羽翼纵情的开心快乐的翱翔吧!我班的孩子进入幼儿园已经是第3个年头了，耳边恍如还是孩子们刚入园时的哭闹声，两年半的集体生活，让他们学会了很多，各方面也有了很多进步，整理1下思绪，回顾1下过去，总结1下经验，以便能更好地展开班级工作。

4、1、结合主题教材，展开丰富多彩的区域活动本学期，我们结合主题课程，展开了丰富多彩的区域活动，真正意义上做到了“静与动”的结合。为了给孩子们创造1个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动环境，我们充分利用各片场地，设计最好的区角位置，找资料、齐动手，在午睡间开辟了娃娃家、建筑工地；在活动室里设立了宝宝书屋、电话超市、自然角、益智区；还利用室外1角，布置成“巧手屋”把孩子们和家人1起制作的手工作品摆设出来，结合季节特点，展开了“种子贴画”、橘子皮作画和蟹壳制作等手工活动，很受小朋友喜欢，同时也提高了他们的动手能力。值得1提的是，我们班小朋友在老师的引导下，对折纸活动非常感兴趣，吃好了饭，你常常可以看到3

5、51群的孩子围在1起在研究折纸，有的在比赛自己折的飞机。许多孩子的动手能力得到了很大提高，小手也变巧了，还锻炼了他们的耐心，孩子在教室里追跑打闹的现象也少了。2、加强常规建设，培养幼儿良好的行动习惯俗语说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可使幼儿的生活具有公道的节奏，使神经系统得到有益的调理，有益于培养幼儿自我服务的能力，为今后的生活和学习打下良好基础。然常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价。我班有个别幼儿生性好动，比较调皮，我们两位老师步调1致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐步能相互帮助、关心集体，捣乱的小朋友小了，酷爱劳动的小朋友多了。中班幼儿的独立意识增强，而且自我服务的欲望和要求日

6、益剧烈，我们捉住孩子这1心理特点，展开了“值日生轮换制”，让做值日生的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数捉住这些细小的机会，既培养了他们为同伴服务的能力，而且催促了孩子的自律，潜移默化中培养了幼儿良好的行动习惯，从而增进了全部班风班貌的提高。时间飞逝转眼1学期过去了，我班是1个全新的组合体。但是大家都能较快的融入这个新的大家庭，共同商讨、1起游戏、相互配合共同完成各项班务工作。望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感遭到1种自豪感。近半年的集体生活，使孩子们学会了许多，各方面进步也不错。这里，我也该整理1下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。1、不断学习，提高本身素质只

7、有通过量种渠道不断的学习，才能提高虔诚于党的教育事业的责任心，才能提高本身的素质和教学本领。本人在本学期中，积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身旁的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。本学期中，充分发挥本身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤奋恳，不管是不是当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结1致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实行有计划，使班级的吃饭常规、整理玩具、排队等常规初见成效。做为

8、班主任，我深知自己在班中的位置。2、勇于改革，开辟活动领域在课改活动中，能积极参加课改的理论学习，转变本身的教育理念，带领其他教师认真探讨，在立足本班幼儿的特点，积极展开主题活动和领域活动相辅相成，在选择中思考，在思考当选择，建立有益于本班幼儿发展的课程。如：“我是好宝宝”、“花儿朵朵”、“马路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天线宝宝”等活动，为幼儿创设了大量的生活环境，物资环境，利用社会、幼儿园、家长资源，使活动展开得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在“玩”中“学”，去演绎活动中的主人。幼儿在课改活动中取得知识面更广阔，活动的积极性大大增强，展开分小组活动，使教师可以顾及到每

9、一个幼儿根据每一个幼儿的情况及时教育，使每一个幼儿都能有进步。3、坚定信心，规范良好常规俗语说：“没有规矩，难成方圆”。良好的.常规可使幼儿生活具有公道的节奏，即能使神经系统得到有益的调理，增进身体健康，有益于培养幼儿自我服务的生活能力，为今后生活和学习奠定良好的基础。本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，侧重展开以下活动来促使班级常规良好风气的构成：1、制作“幼儿1日生活”评比栏，用红、黄、紫、绿4色花，分别代替良好作息时间、卫生情况、午休情况、活动情况。对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励。2、创设良好的区角，供幼儿分区活动，在活动中，教师有针对性对个别幼儿进行教育，做到“3轻”即：

10、说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。3、在中餐、午休中，以保育员为轴心，教师积极配合，使各项工作目的、步调1致，目前已有1定的效果。4、抓好班级的队伍工作，为安全打下良好的基础，在小班是幼儿跨入集体生活的1个转折点，也是关键时期，通过1年的培养，班级常规初见成效，在升中班后，将进1步加大培养力度，争取更大进步。4、突出特点，打造双语教学作为“双语班”的教师，首先我对自己严格要求，在“1日生活”环节中努力做到能用英语说的决不用汉语，为了提高本身的英语水平，我同其他教师1道自费请3明1中的英语老师辅导我们，经过1段时间的学习，英语水平有了明显的提高。除创设大胆的英语氛围外，我努力使我班英语教学突出本班特点

11、，本着小班幼儿的年龄特点，我同其他教师采取1些行之有效的教学手段。1是在“1日生活”的空隙阶段来学习1些平常中要用到的短语、问候语，由于这部份时间较短，幼儿注意力较容易集中，这些短语较枯燥，这样学习常常会获得良好效果；2是利用各种手段，各种情势，各种感官来学习英语。如：学习英语中的菠萝时，让幼儿通过触摸、品味来调动幼儿学习英语的积极性。学习英语中的汽球时，让幼儿通过身体的各个部位来玩球，然后大胆地表述。在有趣的ABC学习中让幼儿通过各个领域的整合，调动1切感观来发现学英语的乐趣。工作上所获得的成果是不言而喻的，幼儿学习英语积极性渐渐增强了，在“1日生活”中，幼儿会不经意地说出英语。我指点廖老师开设“有趣的A、B、C”课题，在“以老带新”活动评比中获第1名，并参加课改汇报课。5、德育工作，以环保为载体从身旁的事情做起，以爱惜自己、爱惜周围的环境、保护水资源、爱惜鸟类等活动，使幼儿从小养成良好的环境保护意识，养成良好的行动习惯。在我班展开主题为“有趣的水”活动中，我请我班环保局家长带来许多关于环境保护图片供幼儿观看；让幼儿玩水，通过玩水使他们感觉水的质感，并引导他们说说水有哪些用处、水是怎样来的和我们应当怎样节俭用水。通过活动来使幼儿了解环保知识，增强酷爱大自然的意识。