学校教学计划

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1、学校教学计划猜你正在找学校教学计划的怎样写？那末就给你这篇范文参考。1、指点思想教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必须坚持科学、严谨、规范、高效的教学管理。本学期教导处将继续以“xx、格致、思辩、勤恳”教育理念为指点思想，以“规范、扎实、创新、突破”为工作指南，牢固建立为教育教学服务、为教师和学生服务、为提高教育教学质量服务的意识，与其它部门通力合作，克服困难，部署和安排好本学期的学校教育教学工作，力争使我校的教学工作再上新台阶。2、工作目标针对学校发展的现状，深入研究教育教学规律，在教学工作上求严谨、重规范、讲创新、抓落实，求实效。通过活动育人、文化熏陶，在

2、课程建设、信息化课堂教学、外语学科教学、学科活动方面初步构成外国语学校的特点。本学期重点做好以下方面的工作：完善灵活高效的教学常规管理制度；加强科组、备课组工作的引导和管理；加强师资队伍的建设，发挥骨干教师的核心作用；落实青蓝工程，营建浓厚的团队互助氛围；优化和完善课程设置，加强对选修课的监管，提高选修课质量；完善外教管理制度；在教学信息化方面积极展开研究、探索和实践；进1步提高课堂教学水平和教学质量，打造鲜活高效课堂；配合学生处展开丰富多彩的校园文化活动、语文和英语浏览等工作；强化目标管理和科学备考，全力抓好初3高3各学科的中高考备考工作。3、主要措施（1）落实教学常规 狠抓教学质量1.坚持

3、集体备课。深入推行并坚持集体备课，教导处对所有学科的集体备课活动做到全面深入巡查，并及时在学校范围内反馈和公示，集体备课活动的展开情况作为优秀科组、优秀备课组评选的基本根据。2.加强业务指点和检查。科学指点科组、备课组展开工作，重点提升薄弱学科组和备课组的教学质量，以年级或科组为对象有针对性的做好集体备课、作业批改等方面的教学检查，及时发现问题、解决问题。3.规范作业布置和批改。要求老师作业布置精当，批改及时、认真，并催促学生按时完成作业，特别重视培养学生良好的作业习惯。制定、试行xx外国语学校学生作业制度。对教师布置的作业量和作业批改、讲评情况进行定期和不定期抽查。（1）由备课组长把关统1布

4、置全年级的作业，教师个人不私自增加学生作业量或私自印发学习资料给学生。（2）小学生课后作业量标准： 1、2年级不布置书面家庭作业；3、4年级除语、数、英学科外其他学科不布置书面家庭作业，学生作业总用时不超过半小时/每天；5、6年级除语、数、英学科外其他学科不布置书面家庭作业，学生作业总用时不超过1小时/每天。（3）中学生课后作业量建议标准（毕业班除外）： 原则上无课确当天该学科不布置作业。数学每次作业时间约1小时，语文、英语、物理、化学、生物每次作业时间约3040分钟，其他中、高考学科每次作业时间约2030分钟，语文、英语大作文每学期很多于8篇，各科作业量在不同时期、不同年级根据需要可做出适当

5、调剂。（4）鼓励在作业布置方面改革和创新，可根据学生学习能力分必做题和选做题；可适当布置开放性、探究性、实践性的作业；除布置阅、读、写、记等情势的作业外，还可以布置画图、实验、调查、考察、视察、创作、演讲、做家务劳动等方面的作业。避免随便性作业和大量机械重复性的作业，鼓励老师们在学生作业改革方面进行立项研究，并构成成果。（5）作业批改：作业有布置就要有检查批改，批改书面作业要注明准确日期，成绩可采取等级制或百分制，对部份学生要进行面批。教师作业批改要注意示范性，书写要工整规范，既要有总结性评语，也要有局部个性化评价，要明确指出学生的优缺点，唆使要具体，以到达指点和鼓励的作用。4. 组织好公然课

6、活动。加强课堂教学研究，组织多种类型的公然课活动。继续展开全校性的名师公然课、学科带头人公然课、选修课公然课等1系列研讨课活动，贯彻落实“鲜活高效”的课堂教学理念，并努力提高课堂教学现代化、信息化水平。（1）青年教师每学期最少上1节公然课，其他教师每学年最少上1节公然课，各备课组应保持相互听课的常态化。（2）开学后，由学科负责人上报本学期科组的公然课计划，学校将统1汇总并公布1学期的公然课安排，并在“每周学校工作安排” 里公布。（3）落科行政、级组长每学期听课很多于12节，青年教师很多于15节，其他教师每学期听课很多于10节，刚入职的新教师原则上要求先听课后上课。5. 落实推门听课。做到学校行

7、政、级组长推门听课的常态化，检验课堂教学的信度、达成度和效度；鼓励青年教师先听课后上课，增进年轻教师教学业务水平的提高，鼓励教师跨年级、跨学科听课、学习、交换，增进教学共同提高。6.优化考试命题制度。结合我校的办学模式，进1步优化xx外国语学校的考试命题相干制度，对考试组织管理、命题管理进行规范和统1。探索跨年级命题，加强重大考试（包括联考、统考）的考试范围、双向详目表和试题命制规范性要求，确保试题的科学性、规范性、针对性和检测反馈功能，高中部继续坚持期末5校联改。7. 继续坚持“朗声早读”“无声晚修”制度。早读要求有明确的读书任务，提倡大声朗诵；晚修要求学生做到入室即静，不讲话、不离开坐位、

8、不吃东西、不收发作业、不做与学习无关的事情，不在晚修中途布置作业。xx. 展开慕课实验。初中、小学若干学科进行慕课教学。并通过交换和学习，丰富慕课教学的手段，争取高质量的慕课教学效果。9. 加强各学科的培优和辅弱工作，重视各类学科比赛和艺体比赛，提早计划，提早辅导，保证比赛质量。出台师生比赛嘉奖方案，鼓励师生积极参加各类比赛。（2）加强教师队伍建设 增进教师专业发展1.进1步加强同伴互助。继续推行“同伴互助”活动，每一个学科组、备课组做到“4共同”：共同备课，共同听课，共同研究试题，共同上好公然课。加强互帮互学、交换合作，增进本学科所有教师共同提高，特别引导和助推青年教师快速成长为学校的骨干教

9、师。2.做好“青蓝工程”师徒结对活动。新教师队伍的快速适应和成长需要老教师的引领和指点，本学期实行“青蓝工程”，举行师徒结对活动。明确青年教师及指点老师的工作任务和专业成长计划。3规范教师外出培训、学习审批程序（1）市内：学校收到通知文件后审批给相干学科负责人安排参训人员，或由学校统1组织教师参加。（2）市外（或省外）：学校在收到相干通知文件后，研究讨论并报校长审批。（3）教职工个人通过其他途径取得培训学习信息的：须持相干文件先报学科负责人，由学科负责人报教导处交教务例会或行政会研究讨论并报校长审批。（4）经审批同意后，参训人员持审批文件按程序办理请假、调换课和用车手续等。（5）培训结束后，要

10、向教导处提交外出培训情况记录表，并在科组研讨会议上向科组老师转达会议精神或培训心得。4.为加快教师专业发展，本学期继续组织“xx杯”青年教师课堂教学比赛（文科组）和教师专业发展之解题能力训练。5.继续展开“格致师苑”讲座和“莞外教育教学论坛”，提升教师的业务和师德水平。组织本校名师并约请市教研员及其他省内外教育教学专家进行讲学和工作指点，加强教师业务学习和师德培训，提倡忘我奉献、寻求出色的良好教风，构成崇尚师德、学习先进、寻求出色的校园人文氛围。6.建立和完善教师业务档案，对每位教师教学态度、教学效果、教科研事迹、学生评教结果等方面的情况建档记录，作为评优、评先和升级的根据。（3）完善教学评价

11、体系 表彰嘉奖优秀教师每学期进行1次教学满意度问卷调查，每学年根据问卷调查结果评选1次最受学生欢迎的教师和最受学生欢迎的校本课程；继续组织校年度优秀教师评选，教师节上予以表彰；继续坚持以重视对备课组整体工作与教师个人工作质量相结合的教学质量评价体系。（4）加强校本课程的开发与管理 打造校本品牌课程1、完善和优化已开设的校本课程，加强国家课程校本化的研究，提升各学科拓展课程的规范性、科学性和系统性，启动部份特点课程教材的编写工作。实行外语（法语、西班牙语、日语、韩语、德语）课程的分级开设和等级考试，确保学员的连续性。2、充分发挥新聘教师的专长和特长，根据学生发展的需求，继续开发我校新的特点校本课

12、程，拟增开德语等课程。3、进1步利用校外资源开发特点校本课程，拟增开烹饪等课程。4、按学段分年级建设班会课的“德育课程体系”，组织实行学期中为期1周的外出社会实践课程。5、加强校本课程的评审、管理与评价。加强从学科组校本课程申报、课程评审、课程推介、学生选课、组织实行、教学评价、优秀课程评选等环节的指点和管理。6、加强外教口语课程的管理，课堂教学的评价，外教集体备课的指点和培训。安排专人对外教的教学和生活提供及时的帮助，提升学校工作的计划性，确保学校与外教沟通的顺畅，减少误解，提高工作效力。（5）优化国际班课程 增加国际交换活动1、做好已出国同学的海外学习生活情况的跟踪并提供适时的帮助，指点国

13、外大学申请工作。做好出国班最后两名同学（张x、谭xx）的学习指点和大学申请指点工作。2、完善高2英语强化班（出国班）的英语课程设置，安排专人管理英语强化课程班学生的学习管理，加强目标管理和过关检测。3、做好高1新生中打算出国同学的留学计划指点工作，开设英语强化选修课程。4、认真总结我校师生今年暑假期间海外课程学习的心得，做好参加英国、新西兰、加拿大、香港等地区师生学习的交换分享工作。评选暑假海外课程学习优秀学员，展开演讲分享会，办好学习成果展板，提升我校国际理解教育的水平。5、计划和组织好今年寒假美国短时间插班学习活动；提拔组织71年级部份优秀学生在学期中赴英国、美国、新西兰、加拿大等国的友好

14、学校进行1个月的插班学习。6、做好明年11月份的“One Wrld WeeInternatinal Culture Fair同1个世界周暨中国xx外国语学校国际文化节”的策划工作，10月底向世界各国的友好学校发出约请函，12月统计确认参与我校明年11月份国际文化节的国家和人数，完成住宿家庭的招募和评审。向教育局和外事局做好备案。7、落实与英国、加拿大两国友好学校的互访和协议签署工作。xx、认真组织好来访的国际交换活动。（6）落实中高考目标 抓好中高考温习备考把中、高考目标细化到班级和学科，辨别优势学科和薄弱学科，对各科、各班成绩的优秀率提出更高要求，明确教师努力的方向。关注每位学生，帮助学生明

15、确自己的目标，激起学生的内在动力；对学生进行分类指点，帮助学生弥补弱点，发挥特长；关注学生心理健康，及时疏导学生的学习压力。要求准毕业班教师在温习阶段要做到：（1）做好温习计划，认真备好、上好温习课。初3高3年级各学科争取早点进入第1轮总温习。（2）全面掌握学生的知识状态，有针对性地温习。（3）充分用好温习资料，把资料和课本结合起来，但不以资料来代替课本。（4）研究高考试题、课程标准和考纲的要求，克服温习进程中的随便性和盲目性，不弄题海战术。（5）加强集体教研，不同学科探索合适学生的不同温习方法和训练方法，推动分层教学，弄好阶段性分析总结交换。要求初3、高3老师强化研究意识，做到5个研究：（1

16、）研究课程标准和中高考纲领，明确考试要求。（2）研究最近几年来的中高考试题，掌控命题趋势。（3）研究试卷评价与分析，掌握答题技能。（4）研究温习方法和温习方式，提高温习效力。（5）研究学生。关注临界生和学困生，对偏科的学生进行辅导，帮助学困生找到本身的闪光点，从而建立自信。（7）发挥信息化优势 推动教学改革与创新继续建设好功能齐全的校园网，充分发挥校园网的教学信息化管理及教学辅助功能；组织和发动各科组加强高效课堂及教学信息化的新理论、新思惟的研究、学习与实践；继续探索实行翻转课堂、慕课、微课、创客、和“小组合作”、“分层走班教学”等新型教育教学组织情势；采取切实措施，进1步充分发挥“中小班”教

17、学的优势；充分利用好“微课掌上通”等平台增强家校互动。希望你能喜欢这篇学校教学计划范文。人类社会进入2101世纪，教育面临着更多的挑战。家庭教育是现代教育中1个重要组成部份，只有加强科学治理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，增进家校联系，广开社会育人渠道，积极构建家庭、学校、社会1体化的教育体系，才能全面推动素质教育，培养德才兼备的跨世纪社会主义事业建设者和接班人。1、工作目标：(1)开辟多种渠道，夯实家长学校的治理。(2)采取多种情势，丰富家长学校的活动。2、详细工作：(1)采取多种情势，丰富家长学校的活动。1、办好校刊家校桥，每个月1期，人手1份，架起家桥之间的桥梁。2、通过家长学校的

18、学习，在家长中广泛征集家庭育儿经验论文，并评奖择优刊登在家校桥上，并积极向各专刊推荐3、本学期初，根据学校工作安排工作的连续性，周到制定好教学计划，做到有序实行。4、按计划认真实行。能留意理论联系实际，通过座谈，问卷等方式来加强调查研究，进行客观分析，并将改进措施落实到以后的工作中去。5、展开咨询服务，对家长提出的在家庭教育中碰到的疑问问题给予较好的解决或号令大家共同研讨，提高研究水平。(2)开辟多种渠道，夯实家长学校的管理。中共中心关于改革和加强中、小学德育工作的通知中强调指出：关心和保护中小学生健康成才，不但是教育部门和学校的职责，而且是全社会的责任和义务，要把社会和家庭教育密切结合起来，

19、构成全社会关心中小学生健康成才的舆论和风气。因此，建立健全家长学校的管理，显得尤其重要。1、保证家长学校的学员的参与率。每次上课前1周之内，由校方发出书面通知，并及时信息反馈，家长可提早请假或调休，保证出勤率，并加强点名制度。为进1步推动家校联系，开家长会时，学校还将下发调查问卷，来了解家长对学校教育的评价与建议。2、家长委员会管理扎实有效。本学期，我校将在上学期成立家长委员会的基础上，进1步加强与委员们的联系，通过展开丰富多彩的活动，研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好家长学校的措施和方案，及时反馈家教信息，搜集并反应家长对学校工作的建议和意见，调和并参与学校管理，进1步提高

20、管理的实效。3、落实家长学校的上课时间。原则上每学期举行12次，每次上课时间很多于2小时。并有计划、有层次的展开活动。每次课后，均安排班主任、任课老师与家长见面，交换教育子女的信息，使学校教育与家庭教育同步调和。4、精心挑选家长学校的上课教师。学校将精心挑选在教育教学方面有相称教学经验，并热情于教育科学的干部和教师担负家长学校的老师，保证师资质量，而且上课内容提早肯定，认真备课，力求课上得出色、实用，并成系列化。学校教学计划怎样写？以下是我们给你的范文格式参考。本学期，我联区将继续借助新课程改革的东风，深入学习新的课程标准，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念。以学生发展为本，

21、坚定不移地推动教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真实的张扬和提升。加强学习和培训，通过反思、讨论、提高认识、强化责任，以更新教育观念为条件，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效力为重点，全面提高我校教育教学质量，努力争创1流的教育教学成绩。主要工作：1、加强学习培训，努力构建学习型组织。学习，是知识汲取与更新的先决，是1个人不断完善、充实自我的需要，是1切工作与时俱进、开辟进取的重要条件。本学期要以全面推动基础教育课程改革为契机，加强教师理论和业务的学习与指点，组织教师参加各级各类的培训和校本培训，在学习中不断掌握先进的教育教学理念、掌握最前沿的教改信息

22、、关注教育改革的发展动态，不断提高本身的文化素养、理论水平、管理水平及教科研能力，建立新的课程观、教育观、教学观、教师观、学生观，着力提高教师实行素质教育的能力和水平。1、保证时间。1是利用学校业务学习时间组织全校教师学；2是利用各校每周1次的教研活动时间分科组学；3是自学，要求领导和教师每周应有很多于小时的自学时间，专业期刊、理论专著、网上资源，1切凝聚着人类文化精神的读物都可以进入视野，把学习、读书的进程作为备课的进程。另外，还积极组织教师参加各级各类学习培训和学历进修活动，为教师的学习创造条件和提供机会。2、充实内容：（1）本学期学校和联区教研站都要选编有指点、鉴戒作用的学习资料印发到老

23、师手中，供交换学习；（2）展开学刊用刊活动。学校每一年为教师们定阅几种教育教学理论书刊，每位教师最少定阅1种教育杂志，要求老师们要充分发挥教育报刊的作用，时时研读，及时获得教育科研信息。每学期最少学好1本理论书籍，用以指点自己的教育思想和教学实践。（3）学校在加强校园建设的同时，加强现代化教育硬件的配置，力争使45岁以下教师会使用计算机。老师们要充分利用网络资源，使之成为我们进行教育教学活动，了解最新教育教学动态、科研成果，不断更新知识，用新的理念和新的知识充实自己、武装自己的不可缺少的工具。3、创新学习培训方式。培训方式是培训内容的载体，学校和各科组要千方百计创建灵活、科学的培训方法，采取“

24、互动参与、合作学习、反思构建”等培训方式，通过学教育理论、学新课标、学优秀案例；谈学习心得、谈实践体会，谈师生变化；上实验课、上研究课、上观摩课；评教育思想、评教学设计、评教学手段、评教学效果、评角色转变、评学习方式等多种类型的教研活动。4、落实检查。学校为每位教师配备业务学习资料和学习笔记本，要求边学习边记录，写好学习心得，做到学有所思，思有所得。2、以课改成契机，深化教育教学改革。1、实现教师角色的转变。新课程体现了先进的教学观念，这些观念包括教育的价值观，现代人材观、教育质量观、现代课程观、师生观、教学观等，昭示我们必须改变习以为常的教学方式，为学生的学习和发展提供良好的环境和条件。结合

25、现在教育的情势，我们要苏醒地认识到不能墨守成规，要成为1个研究型的教师。新课程改革的重点还是课堂教学的改革，在推动新课程中，教师要真正成为学生学习的增进者，必须做好8个转变：（1）教学目标：由以知识传授为中心向以学生发展为中心转变建立课程目标意识；（2）教学观念：由统1规格教育向差异性教育转变建立个性教育意识；（3）教学关系：由以教论学向以学论教转变建立主体意识；（4）教学活动：由重视结果教学向重视进程教学转变建立发展意识；（5）师生关系：由不民主、不和谐向同等和谐转变建立情感意识；（6）教学结构：由程式化、模式化向教学个性化转变建立创造意识；（7）信息交换：由单向信息交换向综合信息交换转变建

26、立反馈意识；（8）教学评价：由以提拔为主向增进个性化发辗转变建立多元化评价意识。要请教师们把新课改精神渗透于当前的教育教学当中。2、增进学生学习方式的转变。针对基础教育过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，新课程提倡“主动参与、乐于探究、合作交换”为主要特点的学习方式。这对学生的创新精神与实践能力的培养有侧重要的意义。因此，我们要把学习方式的转变作为课改的核心问题来抓，要掌控现代学习方式的的5个基本特点：1是主动性。它是现代学习方式的重要特点，要让学生自觉担当起学习的责任，使学生的学习成为1种真实的成心义的活动。2是独立性。它是现代学习方式的核心特点，表现为我能学。3是独特性。有效的学习

27、方式都有着个性化的，由于每一个学生都有着不同于他人的视察、思考和解决问题的方式；4是体验性。它是现代学习方式的突出特点，强调参与，重视直接经验。5是问题性。问题是开启任何1门科学的钥匙，问题是思想方法、知识积累和发展的逻辑气力，是生长新思想、新方法、新知识的种子，问题意识是学生进行学习特别是创造性学习的重要心理因素。以上5点特点我们必须从整体的高度来全面掌控现代学习方式的精神实质，才能有效地增进学生学习方式的转变。3、展开丰富多彩的教研活动。以展开课堂教学研究为重点，积极提倡学校展开集体备课活动，带着课题上研讨课，推动教学改革。对上教研课，必须强调结合课题，体现研究的成果，评议时也要围绕课题进

28、行，课后鼓励写案例分析，提倡1课1得。对热门问题，组织研讨，各抒己见，构成共鸣。对教学方法改革，要突出方法能激起学生的学习兴趣，能引导学生主动参与学习进程，能构成学生良好的学习习惯及正确地的学习策略，能培养学生积极、健康的情感态度，构成正确的价值观。大力提倡课堂的民主化，大力提倡将学生的实践与社会实践相结合。本学期展开以下活动：（1）展开课堂教学评优课活动，以校为单位人人上教研课，提拔与推荐优秀教师，参加联区组织的公然课。（2）联区教研究站安排联区每一个课题组围绕课题上1节研讨课。（3）展开教学基本功的比赛活动。各校要充分利用教研活动时间进行备课、普通话、3笔字、简笔划、电脑操作、撰写课堂教学

29、案例等的学习培训。通过展开比赛活动促教师基本功的提高。（4）举行家长开放日。（5）期末上温习研讨课，各科组推选2节优良课。（6）改进教学后记的情势，突出质量意识，写好教学随笔，提倡逐日3问：今天读了没有？今天想了没有？今天写了没有？及时积累材料，总结得失，写出具有较高质量的教学心得或教学论文。（7）走出去，请进来。联区将积极创造条件，组织老师外出交换、听课，汲取先进经验；约请专家、教授或有经验的教师来校讲座和指点课题实验。（8）继续展开“1帮1”结对子活动，以老带新，以新促老。每周及对子老师互听课1节，做好听课记录，及时评课。每周1受帮教的老师要上交教案给指点老师检查，指点老师阅后签名。（结对

30、子老师同上学期，1帮1落实情况与期末绩效挂钩）（9）联区本学期要组织安排12次学科活动或比赛。3、常规教学管理常抓不懈，确保教学质量。学校要请教师牢固建立质量立校意识，视教学质量为学校命根子，以质量求生存，以质量求发展，向管理要质量，向管理要效益。建立了与课改相适应的教学常规，规范教学行动，实现教学管理的规范化、制度化、科学化。1、严格履行课程计划，坚持按课程表上课，做到不挤、不占、不让任何学科课时。学校要坚决履行课程计划细则，对上课不准时进课堂，课上随便离开课堂，任意拖堂，随便换课的教师要从考核分数中扣除相应的分值。2、加强教学常规管理。教学常规管理是教学工作顺利展开的有效保障。本学期对教学

31、进程中备课、上课、作业布置与批阅，辅导、教学评价等环节按宝井联区常规教学细则的要求严格管理。3、强化质量管理。（1）实现“轻负担，高质量”，让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好学习困难生的转化工作，早1点打算，多1点行动，少1点抱怨，早1点落实转化措施，多1点关心体贴，要花大力气提高合格率与优秀率。（2）加强教学工作的督导。各校领导要把主要精力用于抓教学，深入教学第1线，掌控教学的主动权，建立健全教学督导制度。巡堂制度：值日教师和领导每天巡堂1至2次，检查教学常规履行情况，及时发现纠正不良行动，及时解决问题；听课、评课制度：联区和学校采取打招呼或不打招呼的情势进行听各科教师的课，并及时进行评课指

32、点。每位领导全期听课都很多于35节。联区工作人员和各校领导要坚持参加本联区和本校的教研活动，指点教研活动的展开，使教研活动能有效地、蓬勃地展开。联区和学校要定期检查各校老师的备课、作业批改情况，及时发现、解决存在问题，推行好的做法；质量监控制度：小学语、数、英3科任课教师和初中各主要学科任课教师，每单元测试后，要及时进行质量分析，填写质量分析表，并及时反馈信息给有关人员。联区对各校的常规质量检查每学期最少举行1次，各校要对本校的教学常规进行常常的检查。4、规范教研活动。教研是青年教师成长成才的摇篮。教研活动要在“实”与“新”上下工夫，激起教师参与教研的主体意识和创造热忱，鼓励教师合作、交换，同

33、享教研成果。联区工作人员和各校骨干教师要不断提高业务素养，担当起培养教师的神圣职责，充分利用每周的“5+1”和“10+1”教研活动时间，扎扎实实地展开教研活动，教研组长要组织好，调和好，指点好，使教研活动不走过场，不图情势，并从中提高自己的威望。单周教研活动安排为理论学习，双周为集体备课，以校为单位进行，每次有中心发言人，拟写好中心发言稿进行说课。教研组活动必须遵守3个原则：1是解决当前教学中亟待解决的问题原则；2是理论联系实际，明确教改方向的原则。3是以课堂教学为中心，以现场教学为手段，给人以直接教益的原则。每位教师应积极参加每次的教研活动，不迟到，不早退，确切不能参加教研活动的，要请假，否

34、则当旷课处理。4、认真抓好课题研究，扎实推动教育科研。教育科研是推动教育教学改革、提高教育质量的动力，是培养高素质教师队伍的有效途径，也是创办特点学校的必由之路。本学期要进1步加大教育科研的力度，以教育科研为先导，把教研工作和科研工作紧密结合起来，使教研工作逐渐从经验型向科研型转变。1、学校领导要高度重视教育科研，带头主持学校教育科研课题研究，要为课题研究创设良好的条件。宝井联区科研领导小组：组长：张万锁副组长：李继忠武丰义张新民成员：牛春固郭力玲潘国珍郭小黑王伟民李英信2、抓好教育科研知识的普及工作，重视科研骨干教师的培养，举行各种情势的学习、培训、研讨活动，对教师进行教育科研理论知识和教育

35、科研方法的指点，使教师认识教育科研的重要意义，掌握科研的基本方法，提高教育科研的能力。每位教师都要有成为科研型教师的志向，建立“教师即研究者”的观念，逐渐建立起1支学习型、科研型的教师队伍。3、规范教育科研管理，提高科研成效。进1步健全和完善我校科研管理的规章制度和管理条例，并组织教师学习，使科研课题负责人、组长和研究人员明确自己的工作职责，使学校的科研工作有章可寻，有条可依，逐渐正规化，稳步健康发展。4、突出课题的进程管理，期末对各课题组进行评估考核，考核结果与教师的绩效联系。围绕课题，各课题组要定期展开活动，做到研究有计划，活动有记录、总结，并及时做好各类资料档案的整理和积累。本学期做好以下几项工作（围绕课题）：（1）每学期每人写1篇个案；（2）每学期每人写1个课堂教学设计；（3）每学期每人上1堂研究课；（4）每学期每人写1篇研究论文；（5）每学期每一个课题组写1份阶段性研究报告。的小编希望你能喜欢以上3篇学校教学计划范文，你还可以点击这里查找更多学校教学计划范文。