中学德育教学工作计划精选5篇

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1、中学德育教学工作计划精选5篇中学德育教学工作计划11、指点思想认真贯彻新课改，以人为本，发挥教师的主导作用和学生的主体作用;加强教育教学进程管理，充分调动教师和学生的积极性，提高教育教学效益;加强学校教育与家庭教育的结合，充分发掘资源，构成教育协力，增进教育教学效果的提高。以德育教育为核心，以培养学生综合素质为目的，对学生进行社会主义公德、素质和平常行动规范教育，从而培养学生良好的行动习惯和健康的审美情趣，全面提高学生的思想素质，帮助学生建立正确的世界观、人生观和价值观，正确引导和帮助青少年学生健康成长，使他们能够德、智、体、美全面发展;全力转变工作风格，推动学校在新情势下的逾越发展。2、工作

2、目标以抓好班风、学风建设为突破口，规范学生的言行，净化学习生活，浓厚学氛，努力使学生养成良好的学习习惯，具有勤奋、创新、勇于探索的进取。培养学生的集体荣誉感和责任感，建立良好的班风，培养学生的管理和控制力，构成良好的学风，在年级中构成1种相互竞争的良好氛围。让每位任课老师立足本职岗位、勤奋敬业，建立“以德育为中心，以培养学生的创新和实践能力为重点”的素质教育观念，既要严格要求学生，又要关心、尊重、服务学生。以新1轮思想解放大讨论为契机，加强师德师风建设，强势改变工作风格。3、工作重点从小处入手，抓好行动规范的教育，利用班会课时间，有目的、有重点地对学生进行常规教育和指点，年级组有计划地对各班进

3、行常规检查评比，对学生课间操、寝室、卫生、安全等方面进行严格管理。从各方面的具体小事抓起，增进学生更好地养成良好的行动规范和学习习惯。展开刻苦自砺，立志成才的教育活动，帮助学生建立远大理想、走生最为关键的1步。大力培养学生自主、自觉学习的，使之成为班级管理活动的重要内容。以爱施教，以严治班。全部高1教师既要关爱、尊重学生，又要对学生严格要求，严格管理。班主任要勤跟班，深入了解学生的内心世界，关注学生的心理健康，把每个学生的思想工作做到位，想方设法做好落后生的工作，做好特殊生和贫困生的教育、引导和帮助工作。各班利用主题班会展开具有“思想性、教育性、艺术性、乐趣性”的教育活动。全力组织学生参加学校

4、各种活动，培养以集体主义为核心的团队。尊重学生的主体作用,加强学生自主管理、教育，进行学生参与年级管理工作的尝试。积极发挥值周班干部工作的实效性，加强学生干部建设，为校学生会、团委做好工作。严格考试制度，明确考试目的，重视考试实效，实行备课组长负责制，认真做好考试成绩统计和试卷分析，并将分析情况教务处和校长。 对考试成绩作量化分析，为调剂教育、教学工作提供根据。加强集体备课，各备课组要分工协作，讲求效力，要精选资料，搜集学生作业和考试中的偏向性毛病。认真参加各级教研活动，参加校际教研，中華勵志网虚心向兄弟校、同行学习，备课时要研究教学中的热门、重点、难点，发挥集体优势，不弄单打独斗。教师要切实

5、注意转变教学方式，引导学生自主、合作、探究地学习。教师在教学中，应当探索教师与学生互动、共同发展的教学方式;传授知识与培养能力并重，重视培养学生质疑、调查、探究的意识与方法;尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，增进学生富有个性地学习。中学德育教学工作计划21、重视情感教育幼儿入园之初，在与人交往方面带有明显的自我中心偏向，常常都是从自我角度动身，缺少与人交往、合作等意识，因此我们将情感教育放在德育工作的首位，通过1系列的教学活动，教育幼儿酷爱父母、老师、小火伴，与同伴友好相处，学会关心他人等。2、重视性情培养每位幼儿都能够保持乐观愉快的情绪，积极活跃的参与各种游戏活动，兴趣多

6、样，愿意和小火伴交往，愿意接受集体制度规范的束缚等。3、重视幼儿的生活自理能力和独立能力的培养每位幼儿都能独立喝水、进餐、吸手、入厕、入眠。配合成人穿、脱衣裤等，帮助老师做力所能及的事情。教师提供给幼儿更多自主活动的时间与空间，让幼儿独立思考问题解决问题。4、进1步加强礼貌教育与纪律教育每位幼儿都要做1个有礼貌的好孩子，要对老师、同伴、亲戚、家人有礼貌，早上入园向老师问早问好，不谨慎撞到同伴会说“对不起”，接受他人的东西或帮助会说“谢谢”，下午离园会对老师和同伴说“再见”，遵照班级班规。5、建立良好的师生关系和同伴关系教师对待幼儿的情感偏向很容易影响幼儿对同伴的亲疏关系，因此，教师要做到同等对

7、待每位幼儿，善于发现和保护每位孩子的特点，关心和爱惜每个孩子，对需要帮助的幼儿及时给予帮助，同时引导幼儿学会同伴合作，特别是小小班幼儿刚入园，特别需要得到帮助和指点。中学德育教学工作计划3指点思想：以相城区德育工作计划为指点，结合我校实际，重视学生思想道德建设，以培养学生的良好行动习惯为重点，加强行动规范的养成教育。加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作的实效。优化校风学风，营建健康向上的育人氛围。工作重点：1、丰实少先队活动学校德育的主体是学生，情势丰富多彩，内容贴近生活的少先队活动是最受学生爱好的，因此可以说，少先队活动是学校德育工作的重要阵地。我校除根据上级要求展开各类主题

8、活动以外，还应结合节庆日、重要记念日展开活动。本学期，要继续以”标兵在行动”为口号，推动”标兵进课堂”,”标兵进社区”等实践体验活动，并策划第4届”文明小标兵”评比、展现。另外，继续加强校广播站、电视台等学校的宣扬阵地的建设。重视各项活动的宣扬，为扩大活动影响，提高活动效力，发挥重要作用;重视典型人物的报导，为建立先进典型，发挥榜样作用，营建积极氛围。希望通过这些少先队活动，在学生身旁建立1些先进的典型，并创造条件让学生在活动中得到更好的锻炼和发展。2、加强班集体建设良好的班集体，有凝聚力，有集体荣誉感，积极向上，对学生个体发展具有积极的意义。本学期，我们各班仍要将争创”先进学生集体”作为重要

9、目标。特别要关注5项评比中的卫生保洁、就餐秩序、标志佩戴。德育处、少先队及时将检查情况公示，要求各班每天到检查公示处看1看，了解班级学生的各项表现，以便于结合晨会、班会等途径，对班级学生进行有针对性的教育。另外，德育处在校长室的带领下，与各条线密切配合，对晨会、黑板报、两操、班主任工作手册等进行检查，记录于班级工作月查表，并积极向教师反馈，全心全意帮助班主任(辅导员)展开好班级管理工作。3、关注班主任(辅导员)培养要展开好少先队活动，加强班集体的建设，辅导员、班主任业务能力的培养，是10分重要的。我们1方面，组织好教师参加上级安排的各级各类培训，另外一方面，将充分发掘校内资源做好校内业务学习。

10、依托每个月的班主任工作例会，有计划地安排优秀教师交换教育经验，观看班主任工作专题讲座视频，浏览班级管理专业书籍，不断推动班主任、辅导员队伍业务能力的提升。为方便班主任之间的沟通，我们建立了班主任群，这1平台也能够成为教师间传递优秀教育经验的途径。同时，要求中青年班主任积极撰写班级管理心得。4、完善3结合网络学生的思想道德教育，离不开家庭与社会的支持。3年来，我校不断加强与家庭、社区的联系，逐渐建立起了1张”3结合”教育网络。本学期，我们将继续努力完善这1网络。1方面，聘请社区里的教育热情人士成为我们的校外辅导员，给学生做讲座，带领学生展开活动，积极配合学校的德育工作。我们学校则利用优秀的师资，

11、配合社区的未成年人思想道德建设工作。另外一方面，我们丰富家长学校活动，让家长全面走进学校大门，全方面地了解学校的教育教学工作，理解我们的教师，从而更加密切地配合我们学校的教育工作;向家长们传播先进的教育理念，帮助、指点他们更好地展开家庭教育。今年，我们的家长学校，计划与双周的挂拍课结合起来，与节庆日的活动结合起来，与学校大型活动结合起来。家长可以来听课，翻阅作业，可以看看孩子在校的综合表现，可以与老师直接对话我们希望以丰富的情势，让家长学校的活动更贴近学生平常的生活，更贴近教师平时的工作，更贴近家长内心的需求。希望在全部教师的支持下，家长学校能够充满活力，具有实效。中学德育教学工作计划41、指

12、点思想：进1步贯彻新情势下的新教育精神，落实学校教育教学工作计划，以课堂教学和教育活动为载体，以构建起学校、家庭、社会素质教育大环境为保障，以努力提高学生的现代文明素质为目标，本学期我班将以全面推动素质教育，提高学生的综合素质，把教育深入到各种活动。2、工作重点及目标：1、配合班主任抓好学生的常规教育，强化小学生平常行动规范的落实，培养学生良好的行动习惯。2、师生中进行欣赏教育，老师欣赏学生，让学生学会欣赏自己，欣赏他人。3、积极配合学校、少先队的各种活动，展开丰富多彩的活动，培养学生强烈的责任感和自我束缚，自我管理的能力。4、结合语文园地的展现台为学生设立1个展现才能的小舞台，给学生1块自由

13、发展的空间。结合语文学科对学生进行德育教育。3、具体措施：1、抓好学生的常规教育。配合班主任指点学生学习小学生守则小学生平常行动规范1平常规等，采取1定的评比、比赛等措施，使常规工作落到实处，切实培养学生良好的行动习惯。特别是开学之初，深入学生，掌握苗头，解决后偏向性问题。并用制度规范学生的言行。2、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。工作中，不断用班级取得的集体荣誉和成绩鼓励学生，在班级中构成向上的班风，教育学生要酷爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中构成，我为班级，班级为我的思想，促使班集体建设不断完善。3、让学生明确学习目的，端正学习态度，建立起学习上的自信心，掀起比、学、赶、帮、超的新高-

14、潮，建立“手拉手”，“1帮1，1对红”，互教互学，使学生在原本的情况下成绩有所提高，学习兴趣更浓。让学生享遭到成功的喜悦。4.培养好班干部，充分发挥班级干部的作用，给予他们锻炼的机会，培养工作的能力，支持他们展开各项工作，辅导他们配合班级的整体工作。引入竞争机制，让班干部竞争上岗，给每个同学提供1个公平展现自己的舞台。5、重视家校联系。做好家访工作，班主任及时与家长联系，互通情况，个别教育指点，使其收到良好的效果。6、提高本身素质。努力学习有关教育方面的材料，不断改进教学方法。认真备好课，在上课的进程中要特别注意开发学生的智力，善于引诱他们勤动脑，使其分析问题，解决问题的能力不断提高，课后要及

15、时总结经验，吸取教训。中学德育教学工作计划51、明确指点思想当今的中学生存在于1个社会飞速发展、社会价值取向间或失衡的环境中，经常面临真善美与假恶丑的选择，各种信息不管好的还是坏的通过不同的渠道，进入他们的脑海，撞击他们幼稚的心灵，这是所有教育者不可躲避的问题。而现在农村中学面临的更艰巨的问题是留守学生的思想教育问题，由于家长长时间在外打工，缺少家庭管理束缚和亲情温暖的这些学生在思想上遭到极大的影响，各种不良现象频繁产生，这不能不引发广大教育者和社会各界的关注，这是历史发展到今天摆在我们眼前的现实问题，时期的发展需要我们加强德育工作。作为1位语文教师，1方面要传授知识、培养学生智力，同时要提高

16、学生的思想素质，使其产生明确的人生信心，提高他们的综合素质，因此德育工作是语文教师当仁不让的义务，是必定性的。从语文学科的特点来看，其德育功能有着其他学科不具有的优势，其思想教育是完全可行的。自古以来，我国历代文人提倡“文以载道”，“文章合为时而著，诗歌合为事而作。”语文课本隐含作者浓郁的思想偏向，或褒扬，或贬责，有着丰富的爱憎感情。特别是语文新教材的编写，更重视其人文思想，所选取的课文，大多是文质兼美、历久不衰的佳作，融文史哲、自然科学等诸多学科内容为1体，其中丰富的伦理道德和做人性德，震人心弦的艺术形象，美丽多姿的山川景物，都有激动人心的感染气力，学生既学到语文知识的同时，还可以遭到多种文

17、化因素的熏陶和影响，是帮助学生建立正确的人生观、价值观、世界观的极好教材。如孔子的“学而不厌，诲人不倦。”的治学品质，文天祥的“人生自古谁无死，留取赤忱照汗青。”的爱国主义思想，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”的幸福观，诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已。”的献身进精神，等等这些无不撼动我们的魂灵，提升我们的道德情操。只要语文教师做到既“受业”又“传道”，在语文教学中渗透德育思想，依托文学的感染力，充分调动学生的情感因素，在培养学生情操上做文章，让语文的道德情感教育如春风化雨，润物无声。2、 语文教学活动的德育渗透的方法措施。方法因人而定，因事而定，根据我们农村中学的具体情况，我们在这3

18、年的实践进程中采取了以下这些措施。1、了解、分析学生思想情况，制定语文思想教育计划，有针对性进行教育。首先我们要了解初中学生的阶段性特点，初中学生的年龄大致1316岁这个范围，这是1个特殊的年龄层次，在身心两方面都显现出本身独有的特点，1般而言，和小学生相比，他们表现具有相对独立的个性心理，具有初步的价值观，能分辨1般的是非美丑，能估计到本身行动的直接后果;但与高中生相比，他们自觉的人生设计、理性分析能力诸方面又明显差1层次，语文课的思想教育必须重视这些特点，有的放矢，才能收到预期效果。其次，我们还要了解每个具有独特个性的学生，摸清所任班级学生的思想状态，然后作好情况分析，制定教育计划，将思想

19、教育落到实处。2、深研教材，发掘其中的思想内涵。语文教材饱含丰富的思想素材，富有质朴的美感，有很强的教育意义。初中新教材主要体现在：有爱心和责任心，有生命意识和环保意识，有集体主义和爱国思想，有探索精神和献身精神，有为人处事、宽容待人的思想教育，有理想信心的指点，等等，我们只要深入细致地研究教材，这些思想内涵就不难被发掘出来。3、在语文教学活动中渗透，进行无痕教育。语文课是进行思想教育的主要渠道，在了解分析学生、发掘教材的基础上，我们就要在教学活动中加以实行，要积极发挥学生的主观能动性，有目的、自觉的以教材中感人的业绩，高尚的思想情操，鲜明的思想观点、道德去感染学生，教育学生，在学生中播撒社会

20、有用之才的美好种子。讲课要生动、形象、有趣，充分发挥他们的优势，要善引入，循循善诱，潜移默化。用壮美的祖国山河陶冶学生，用生动感人的人物形象净化学生，用历史成绩培养学生的民族自尊心，自信心，自豪感，责任感。在教学中渗透的方法很多，如，在导语中渗透，在朗诵中，在字词教学中，在讲授课文中，在人物分析中，在主题归纳中，在作文教学中等各方面都可以进行。4、展开情势多样的语文学科活动，在活动中体验收获。语文活动是思想升华的殿堂，在活动中，我们让学生通过实践体验来领悟活动的主题，体验思想的精华，从而得到情操、道德的升华。几年来，我们在实验班级展开了许多项目的活动，如，故事会，普通话朗读比赛，演讲比赛，编演

21、课本剧，书法比赛，课外浏览比赛，办校报、手抄报，知识比赛，进行社会调查，等等，这些活动的确对学生的思想其到了教育作用。5、做好学生个人成长档案，随时掌握学生思想变化进程，以便及时调剂教育方法，并做好经验总结，上升到理论高度。3、语文的德育渗透要注意的问题。1、要不断增强语文教师本身的德育意识。语文教师高尚的人格品质是德育渗透的无形气力，其本身应当是德育的具象化，学高为师，身正为范。孔子说：“不能正身，如君子何。”高尚的人格是每个教师特别是语文教师必须具有的素质，我们应让自己的人格魅力在学生眼前开出残暴的情感之花。2、德育渗透要讲求艺术性，我们不能由于强调德育而冲淡了语文的本质和主体。总之，初中语文教学的德育渗透，应作为1项长抓不懈的工作，在教学工作中，我们要坚持深入细致的尝试和探索，首创语文思想教育工作的新局面。中学德育教学工作计划精选5篇