精编安全-谈谈个人对安全的认识

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1、安全|谈谈个人对安全的认识第一周 注意交通安全 一、活动目标： 1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。二、活动准备： 1、精心布置活动场景。2、收集各种交通标志（照片或图片）。3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。三、活动过程： （一）展开联想，揭示活动主题 1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问： 孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？ 2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”） （二）在

2、活动中体会交通规则的重要性 1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？ （1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？ （2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？ （3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上） 幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口

3、，你认识这些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道） （三）初步了解常见交通标志的作用 （出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？ （四）现场指挥 1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！ （五）评价幼儿游戏情况，结束。 第二周 锋利物品怎样用 活动目标： 1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。 2、学习使用剪刀、筷子

4、、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。活动准备： 准备若干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等 活动过程： 1、幼儿观察了解尖利物品，知道名称，了解它的用途。（1）在小朋友的桌上摆放着些什么东西？ （2）它叫什么名字，在生活中有什么用处？ （3）它们有什么共同的地方？ （4）它们为什么要设计成这个样子？ （5）你还知道哪些尖利的物品？ 小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多的忙。但尖利的东西却容易伤人。2、交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会。（1）你在生活中用过哪些尖利的东西？ （2）它有没有对你造成伤害

5、？ （3）为什么会弄伤？ 使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害。3、讨论正确使用尖利物品的方法。（1）这些尖利的物品使用不当会伤害我们，那我们应该怎样来使用它呢？ （2）请个别幼儿示范正确的使用方法。4、教师进行小结。第三周 安全小卫士 目标： 1、了解日常生活中的一些安全知识； 2、初步建立自我保护意识。准备： 1、课件； 2、实物：鞭炮、气球 3、录音机、图片、方向盘 过程： 1、导入活动，激发兴趣。 （幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情） 老师问：这样做安全吗？为什么？我们能不能这样做？ 2、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。 “娃娃、丫丫的妈妈不在家，他

6、们做了许多不安全的事，请小朋友仔细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么？我们应该怎样去做？” 不能戴大人的眼镜；不能玩煤气；不能玩插头；不能玩刀. 手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前要试试水温；不能用手捡碎玻璃. 不能在看电视时离电视太近；不能给陌生人开门；不能玩锤子；不能乱掏耳朵、眼、鼻. 3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。 4、电话铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全图片展（征求小朋友的同意） 幼儿判断图片上安全行为的对与错，并说出原因。 第四周 消防安全知多少 活动目标 1、培养幼儿初步的自我保护意识。 2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。 3、初

7、步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。 活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。 活动重点难点： 重点：防火； 难点：自救。 活动过程 1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。 2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。 3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。 预防火灾，小朋友们不能随便玩火。 蚊香不能靠近容易着火的物品。 不能随便燃放烟花爆竹。 小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。 认识“严禁烟火”的标志。 4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心

8、理压力。 5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？ 6、游戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。 第五周 尖利的东西易伤人 活动目标： 通过活动让幼儿知道尖利的物品如使用不当会伤害身体;教幼儿学习正确地使用笔、筷、剪刀、铁铲等物品的方法，初步培养幼儿的安全意识。 活动准备： 幼儿平时能接触到的尖里利物品，如笔、筷子、剪子、小刀、小树枝等;熟悉幼儿用书中的有关内容。活动过程： 1、 介绍

9、准备好的一些尖利物品的名称、形状及用途。让幼儿了解这些物品会给我们的生活带来许多方便。2、 让幼儿根据切身体会谈尖利物品使用不当时，会对人造成危害(划伤、割破等)。3、 讨论如何正确使用尖利物品，保护自己或别人不受到伤害，学习正确使用笔、剪刀、筷子、铁铲等。小结：在使用尖利物品时，不能将尖利的物品拿在手上随意挥舞，也不能含着筷子、吸管或用小棒串着的食物追逐。尖利的物品用完后要及时收拾好。(特别要提醒幼儿，他们年纪还小，有一些尖利的物品还不能使用，也不要去尝试，更不能当玩具玩。) 第六周 地震之后 活动目的： 1、让幼儿掌握一些地震的基本知识。2、教育幼儿发生地震时不慌张，到安全的地方躲避。3、

10、通过这次四川的地震，让幼儿知道地震给人民带来的严重灾害。4、培养幼儿富有同情心等良好品德。活动准备： 有关地震知识的电教设备 活动过程： 一、播放“512”汶川地震的新闻及地震是的录像片段，引起幼儿的兴趣及注意。提问：刚才新闻里说了什么?(地震)哪儿发生了地震?(四川省的汶川县)四川省是哪个国家的领土?(我国的领土)地震时，地面怎么样呀?(剧烈震动) 二、放地震的片断图片，让幼儿了解地震造成的危害。师：下面我们来看看地震会给我们带来哪些危害? 逐一出示图片，引导幼儿理解图片内容 师小结：地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。公路扭弯断裂，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，

11、有时我们的生命也受到威胁。三、放地震形成录像，让幼儿初步了解地震的形成 师：现在，看看地震是怎样形成的 师领读：地震的形成 观看后提问：地震是什么发生变化形成的?(地壳) 师小结录像内容 幼教网 第七周 着火了，我不慌 活动目标：了解有关火的基本知识，懂得不随便玩火，知道火警电话及简单的防火知识。活动准备 收集有关火灾和灭火的录象碟及磁带。活动过程 1、 教师组织幼儿以火为主题展开讨论，说一说火对人类有利的方面(烤火取暖、烧水、做等)。2、 幼儿观看有关火灾的录象，讨论火灾对人的危害：“火灾会烧毁我们的房屋、财产，会危害我们的身体和生命。3、 引导幼儿讨论，如果遇到火灾怎么办? (1)火情发生

12、时，先用水(沙子、棉被等)隔绝空气灭火。(2)火势渐起时，到邻居家求救或打火警电话119。(3)火情严重，火势猛烈时，用毛巾或手帕捂住口鼻冲出烟火区。4、 放有关灭火的录象，让幼儿了解消防员是如何救火的，培养幼儿热爱和尊敬消防员的情感。5、 引导幼儿讨论如何防火，加强幼儿的安全防火意识。(1)启发幼儿讨论形成火灾的原因。(2)启发幼儿讨论如何防火。第八周 参观派出所 活动目标：1、了解警察叔叔的工作环境。2、让幼儿了解一些简单的自我防卫知识。3、教育幼儿向警察叔叔学习，培养幼儿热爱尊敬警察叔叔的感情。活动准备：事先联系好派出所、做好幼儿参观的安全工作 活动过程： 一、交代参观内容，提出参观要求

13、（引起幼儿参观的兴趣） 1、交待任务，去派出所参观。2、注意文明礼仪，不四散乱跑、对人有礼貌。二、组织幼儿来到派出所参观。（丰富幼儿的生活经验，初步了解警察叔叔的工作） 1、听警察叔叔讲解如何拨打110，遇到危险如何自我保护 2、参观监控室了解其作用。3、了解警察常用工具。4、幼儿坐巡逻电瓶车围着花园绕一圈，体验情感。5、和警察叔叔留念道别。三、离开派出所回园讨论 1、你在派出所看到什么？听到什么？ 2、如果遇到坏人你会怎么做？应该怎样正确拨打110？ 3、警察叔叔的工作辛苦吗？谁以后长大了想做警察的？为什么？ 第九周 会说话的标志 活动目标： 1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志 2、引

14、导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。活动准备：1、有关的安全标志。2、事先让幼儿收集有关的安全标志。 3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。 4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。活动过程：一、找安全标志： 1、 激发幼儿的学习兴趣： 教师就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？ 2、 提出问题，请幼儿思考： 为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？ 除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？ 请幼儿继续观看幼儿用书

15、，寻找有关的安全标志。第十周不靠近危险物品 活动目标： 1、初步培养幼儿的自我保护意识 2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。3、了解一些简单的安全常识。活动准备： 挂图3幅 活动过程： 一、教师分别出示3幅挂图，请幼儿仔细观察，并讲述图上小朋友在干什么?他们做的对吗? 二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的? 教师引导幼儿讨论后，总结出：尖锐的器具、火、电、煤气等等，这些东西都是危险的。三、寻找危险的物品 将幼儿分成5人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等，找到后记录下来，与大家一起交流，增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能

16、力。渗透方式： 在一日活动中随时发现危险物品或事情，及时提醒幼儿注意。第十一周进出门时不挤不抢 活动目标： 1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。2、教育幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。活动准备： 1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。2、歌曲滑滑梯 活动过程： 一、谈话活动： 教师组织幼儿谈话：刚才老师和小朋友在外面玩什么啦?怎样玩的?咱们又是怎样进的活动室?引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。二、欣赏歌曲 教师告诉幼儿有一首歌曲也叫滑滑梯，请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。三、提问幼儿理解歌词 歌曲滑滑梯中，小朋友是怎样滑滑梯的?为什么要排好队，不推也

17、不挤?教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。四、讨论：小朋友在什么时候还应注意排好队?为什么? 教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞，如：进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒，发生意外伤害。教师小结：大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，反之，很容易发生危险，也是不礼貌的。渗透方式： 在一日活动的各环节，如：集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。家长工作： 请幼儿在日常生活中，结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教育 第十二周不随便接受陌生人的东西 活动目标： 1、培养幼儿

18、的自我保护意识。2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。活动准备： 1、图片1幅 2、儿歌陌生人 活动建议： 一、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容， 提问：图片上有谁? 他们在干什么? 小姐姐为什么摆手? 教师进行小结：小姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。二、学习儿歌陌生人 1、告诉幼儿老师有一首关于陌生人的儿歌，请大家一起欣赏。2、请幼儿跟老师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。三、引导幼儿讨论：陌生人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要陌生人的东西? 引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸

19、;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。附：儿歌： 陌生人 陌生人给吃的，我不要 陌生人领我走，我不去， 陌生人送礼物，我不要， 陌生人来敲们，我不开。 第十三周饮食卫生安全 教学目标 引导幼儿认识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性；认识到不挑食、营养全面对小学生的成长是非常重要的。培养学生对饮食的科学态度。 重 点 让幼儿了解良好饮食卫生习惯的意义。 难 点 让幼儿养成并坚持不挑食、注重营养搭配的良好的饮食卫生习惯 教 师 活 动 学 生 活 动 一、谈话导入。师：看了 你知道今天的活动与什么有关吗？（饮食） 为什么有的人长得高高大大，十分健壮，而

20、有的人长得瘦瘦小小，经常生病。其中很重要的一点和他们的饮食习惯有关。所以饮食也是一门很有讲究的学问，你们想知道里面的知识吗？就让我们一起在这节饮食卫生安全课中共同研究它吧。（出示课题）二、幼儿表演小品（播放背景音乐） 这位小朋友表演得精彩吗？大家回想一下，刚才那位小朋友为什么会肚子疼？ 拿出一只塑料小熊举例什么叫做暴饮暴食。 如果同学我们也暴饮暴食，小小的胃一下子装得满满的，肠和胃负担过重，引起消化不良就意味着要吃药打针。但也不是说完全不能吃，比如牛奶、花生、核桃、水果等可以增加营养的摄入，就可以吃一点。但买食品时要注意生产日期和有效期，过了期的食物就不要吃了，不吃三无产品，否则就会像刚才那位

21、那样。三、看图（一）（大屏显示） 1. 问：小朋友正在干什么？什么时候吃早餐、午餐、 晚餐？ 师：这就是要求大家一日三餐要定时定量。（并解释“定时定量”） 2. 问答题（大屏显示） “早上时间太紧张，可以不吃早餐。”对吗？为什么？ 四. 看图（二）（出示图片） 1.一边看图片一边讲解。这位小朋友拿着饭碗睁大眼睛，正在收看“叮当”这个节目，这时大雄被肥仔捉住打，圆头圆脑的叮当正跑过去救大雄。那小朋友顾不上吃饭喊：叮当跑快点。2.“吃饭时看电视，对吗？” 师：吃饭时情绪要稳定专一，一边吃饭一边看电视，会引起情绪变化。 看到高兴时哈哈大笑，看到悲伤时擦眼流泪。这样会影响食欲和营养的吸收，这样是不卫生

22、的，你们是这样吃饭吗？所以一定要养成良好的饮食习惯。 五、判断（大屏显示）（对的打勾，错的打叉） （1） 选择安全食品，选择新鲜、干净、保质期内的食品。（ ） （2） 使用符合卫生要求的水。（ ） （3） 彻底加热烹调食品，对食品烧熟煮透。（ ） （4） 煮熟的食品最好立即食用，需贮存时，要冷藏并生熟分开。（ ） （5） 经贮存过的食品食前不需再加热。（ ） （6） 处理及食用食物时不需要清洁双手。（ ） 第十四周 交通安全 教学目的教育幼儿不要在公路上燃放烟花爆竹 过程： 1 导入 你们喜欢过春节吗?为什么?你知道在什么地方燃放烟花爆竹吗? 小组交流。 指名发言。 (1) 为什么不能在公路上

23、燃放烟花爆竹?各组补充自己的认识。 (2) 我们应给怎样做? 2 说一说你在生活中看到的,听到的在公路上燃放烟花爆竹的事例。 3 自由发言:自己以后应该怎样做? 4 小结:我们都知道了不能在公路上燃放烟花爆竹,以后我们要从自身做起,做一名合格的小公民。 第十五周 紧急撤离 活动目标： 1遇到突发事件时，幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。 2幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。 活动准备： 1幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志、电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。2班级紧急撤离图。活动过程： 1组织幼儿观看录像或图片，让幼儿感知遇到突发事件给人们带来的危害(煤气泄漏、火灾等)。

24、提问：“如果遇到突发事情时怎么办?”引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。 2出示班级撤离图。带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。 引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一一条通道。 3带幼儿观察撤离路径的条件(几层楼梯、弯道情况等)，引导幼儿讨论：怎样走到达安全地带最快?启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离；按顺序，不拥挤；听老师指挥等。4熟悉警报录音，组织幼儿“实战演习”。听到警报声音时，在老师的带领下，按图标路径迅速撤离到户外安全地带。如幼

25、儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。活动延伸： 1将幼儿撤离时的正确方法。用照片或绘画图片的方式呈现在墙饰上。 2向家长介绍活动情况、目的。请家长带幼儿熟悉小区居住环境。寻找紧急情况下撤离的路径和安全位置。 3教师或家长带领幼儿了解生活环境(幼儿园、公共场所)中都有安全通道及出口，认识紧急出口标志。 第十六周 安安全全玩滑梯 活动目标：1. 幼儿学会用正确的方法玩滑梯。 2. 帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。 活动准备：1. 小兔、小狗胸饰若干，照相机。 2. 编排情境表演。 活动过程：1. 导

26、入活动，激发兴趣。兔妈妈：“今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）“2. 观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？(2)人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。 3. 幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈：“刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？“(2)兔妈妈：“孩子

27、们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。“（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）。 活动区活动：1. 用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成“我会玩游戏“角，对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。 2. 引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。 第十七周 防溺水安全教育 情感目标提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。知识目标初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生（包括公民）都要提高安全意识。能力目标自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生

28、活中违反安全原则行为的辨别能力。 一、谈话引入课题 生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。 今天我们要学习的主题是防溺水教育。1、游泳中要注意的问题: 组织幼儿观看安全教育专题片游泳的画面。讨论:在游泳时要注意哪些问题？ 分组讨论以后，教师进行总结: 游泳要严格遵守“四不”:未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，共同分析发生溺水事故的原因，教师作总结: 溺水原因主要有以下几种:不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。3、溺水的急救 （

29、1）发现溺水者如何将其救上岸。教师进行详细讲解: 方法一:可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边； 方法二:若没有救护器材，可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己（为什么？）然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定:“未成年不能参加抢险等危险性活动。” 第十八周 受伤了怎么办 活动目标： 1、引导幼儿学会避免受伤。2、培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质。 活动准备： 受伤的事例图片 活动过程： 1、启发幼儿结合生活经验，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况 教师：小朋友

30、你们有没有不小心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢？那是怎么样的呢？有什么感觉？ 2、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤 （1） 教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小朋友有时候会不小心受伤，那我们平时应该怎样做才能避免受伤呢？（教师提供时间给幼儿结伴讨论，同时深入到幼儿的讨论当中，听听幼儿们说的有关情况是怎样的。） （2） 教师用提问的方式帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题：中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近？能不能在教室里面跑跳呢？在平时能不能乱跑？玩耍得很过分呢？妈妈煮饭时能不能站在旁边呢？能不能玩火？能不能玩尖利的东西？ 3、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的

31、方法 （1） 教师引导幼儿讨论：如果大人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做？ 中国 （2） 教师总结：如果烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后马上请大人帮忙等。 4、总结评价，结束活动 第十九周安全、愉快的过寒假 活动目标： 1、 使幼儿了解暑假中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。 2、 通过讨论，激发幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿愉快、合理地过暑假。 3、 培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 活动准备： 安全图片每人一套；蜡笔每人一盒； 活动过程： 一、 使幼儿了解寒假的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过寒假的兴趣。 1、 教师：“小朋友们，再过几天

32、我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做寒假。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。 2、 幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。 3、 教师总结寒假的含义：这个假期是在一年中最冷的时间放的，我们叫它寒假， 二、 组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过寒假，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。 1、 教师引导幼儿：“寒假里你们想做些什么事情呢？” 2、 幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。 3、 那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。 三、教师总结寒假里要注意的安全事项。 （1） 如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河边去玩 （2） 不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。 （3） 独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。 （4） 出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。 四、请幼儿看安全图片操作。每个幼儿一套安全图片，请幼儿在正确的图片上打上对号，错的图片打上错号。