第五讲后现代主义教育理论

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后现代主义以批判现代主义的绝对理性、规范性、确定性为己任，主张世界的多元性、开放性和不确定性，力图以一种全新的观点和思维方式观察世界，“向一切人类迄今为止所认为究竟之际的东西进行挑战，志在摧毁传统封闭、简单、僵化的西方思维方式。”后现代主义自诞生以来，便以迅猛的势头在人类历史掀起了一股反传统、反权威，强调多元性和差异性的新浪潮，冲击了文化、建筑、艺术、人文和社会科学等多个领域，产生了剧烈而深刻的影响。正如美国学者波林罗斯诺指出：“后现代主义像幽灵一样时常缠绕当今的社会科学后现代主义提出的挑战似乎无穷无尽。它摒弃认识论的假说，驳斥方法论的常规，抵制知识性的断言，模糊一切真理形式，消解任何政策建议。”作为“人类有史以来最复杂的一种思潮”，后现代主义与复杂性和多样性有着不解之缘，关于后现代主义的涵义及其在科学、哲学、宗教、文学、美学、历史诸方面的作用和表现，众说纷纭，莫衷一是。因此，任何对后现代主义进行简单化的理解，任何给后现代主义下一个简单定义的企图都是不得后现代主义要领的，本身就是违背后现代精神的，因而也是注定要失败的，只能通过后现代主义的一些典型特征进行描述性地理解。