北师大版六年级语文下册《生命奏鸣曲》教案
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1、北师大版六年级语文下册生命奏鸣曲教案教学目标:1、了解人体器官肝脏、肺脏,胃肠道的作用。2、体会文章语言生动形象的特点,及总分总的写作顺序。3.教育学生关注健康,珍爱生命。教学过程(一)导入板题生命奏鸣曲(二)初读感知1、检查预习情况,解决生字新词。2、看课题质疑。3、学生默读课文,交流:你读懂了什么你解决了哪些问题4、引导交流,指导明确以下内容。本文介绍了关于人体内脏的有关知识,说明人体内到处充满着生命的活力与音响,这些音响组成了一支生命奏鸣曲。5、本文在说明时采用了总分总的结构形式,非常清晰:第一部分(1自然段)总写活着的人各个内脏器官都要发出声音,汇成一支生命奏鸣曲。第二部分(2;一;6
2、自然段)分别从三个方面说明组成生命奏鸣曲的乐章。第三部分(7自然段)说明人体各种音响组成的生命奏鸣曲成为人的生命的重要标志。三、探究交流1、学生品读课文,体会本文说明语言的生动准确。2、引导交流,抓住有关词句体会本文的语言特点并朗读重点部分。如:作者把心脏比喻成勤劳的鼓手,因为它以每分钟60;一;100次的节律发出声音,把肺脏比喻成管乐队,因为肺里有树枝一样分叉的气管、支气管、小支气管、毛细血管等。3、讨论:这样写有什么好处4、知识拓展你还知道人体的哪些声音能根据自己的了解,说出怎样从声音的变化判断一个人身体是否健康吗(从咳嗽声、打喷嚏的声音、以及嘶哑的嗓音可判断一个人正患感冒、支气管炎、或者咽炎;从人发出的打呵欠的声音可判断一个人疲劳或困倦的程度等5、作者写这篇文章的目的是什么你收集了哪些有关健康的知识或警句
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