《分数的初步认识》单元教学目标
《《分数的初步认识》单元教学目标》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《分数的初步认识》单元教学目标(2页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
1、分数的初步认识单元教学目标修订前教学目标(一)知识与技能1借助实物、图形,直观认识几分之一、几分之几。2 使学生初步认识几分之一和几分之几,会读、写简单的分数,知道分数各部分的名称,初步认识分数的大小。3.会计算简单的同分母分数的加、减法。(二)过程与方法1通过“分蛋糕”、“分纸带”、“分糖果”的等分活动,直观认识“几分之一”。2通过对“几分之一”的累积来认识“几分之几”,进一步认识分数的意义。(三)情感态度与价值观 在学习分数的过程中,初步体会数的发展源于生活、生产实际的需要,进而体会数学与日常生活的密切联系,感知数学是有用的。教学重点:计算简单的同分母分数的加、减法。单元难点:比较分数的大
2、小。修订后教学目标(一)知识与技能 1在情景中,借助实物、图形,通过折一折,涂一涂,比一比,认识几分之一、几分之几。会读、写简单的分数,知道分数各部分的名称。 2.通过小组合作交流,动手操作,进一步认识几分之一和几分之几,在具体情景中比较几分之一的大小,结合分数的意义,比较几分之几的大小。3.会计算简单的同分母分数的加、减法,掌握计算的方法。在理解分数意义的基础上,使学生学会解决简单的有关分数加减法的实际问题,培养解决问题的意识。(二)过程与方法1通过“分蛋糕”、“分纸带”、“分糖果”“折一折”“涂一涂”“画一画”的等分活动,直观认识“几分之一”。2通过自主探究、合作交流,动手操作,来认识“几分之几”,进一步认识分数的意义。(三)情感态度与价值观 在学习分数的过程中,初步体会数的发展源于生活、生产实际的需要,进而体会数学与日常生活的密切联系,感知数学是有用的。单元重点:认识几分之一时,让学生通过分一分在头脑中建构几分之一的表象。单元难点:丰富分数意义的外延。
- 温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。