近代社会就是指资本主义会ppt课件

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1、近代社会就是指近代社会就是指资本主义社会。资本主义社会。文艺复兴文艺复兴新航路开辟新航路开辟英国资产阶级革命英国资产阶级革命美国独立战争美国独立战争法国大革命或法国大革命或法国资产阶级革命法国资产阶级革命第第1课课 向人性扼杀者宣战向人性扼杀者宣战文艺复兴文艺复兴姜堰区励才实验学校姜堰区励才实验学校 许小明许小明 201309A01自学基本史实自学基本史实1._到到_世纪兴起的思想解放运动是世纪兴起的思想解放运动是_ 其核心思想是其核心思想是_。2.文艺复兴开始于文艺复兴开始于_，蔓延到，蔓延到_所所有国家。有国家。3.文艺复兴的先驱是文艺复兴的先驱是_，代表作品是，代表作品是_。4.“多才多

2、艺的文化巨人多才多艺的文化巨人”是是_，他的代表，他的代表作有作有_、_。5.英国文艺复兴运动的代表作家是英国文艺复兴运动的代表作家是_，代表作有代表作有_、_、_、_，被称为，被称为“四大悲剧四大悲剧”。14 17 文艺复兴文艺复兴人文主义人文主义意大利意大利西欧西欧但丁但丁神曲神曲达达芬奇芬奇最后的晚餐最后的晚餐蒙娜丽莎蒙娜丽莎莎士比亚莎士比亚奥赛罗奥赛罗 李尔王李尔王哈姆雷特哈姆雷特麦克白麦克白第第1课课 向人性扼杀者宣战向人性扼杀者宣战人性扼杀者人性扼杀者是谁？是谁？体验探究过程体验探究过程罗马教皇和天主教会扼杀了人性。罗马教皇和天主教会扼杀了人性。（1）经济上：）经济上：拥有西欧近三

3、分之一的土地。拥有西欧近三分之一的土地。基督教会是西欧最大的封建主。基督教会是西欧最大的封建主。教会财富的来源：教会财富的来源：（1 1）国王的赏赐；（）国王的赏赐；（2 2）向全）向全体居民征收体居民征收1/101/10的税收；（的税收；（3 3）利用各种宗教迷）利用各种宗教迷信勒索敲诈。信勒索敲诈。（2）政治上：）政治上：鼓吹教权高于皇权，鼓吹教权高于皇权，与王权分庭与王权分庭抗礼。抗礼。教教 皇皇 为为 皇皇 帝帝 加加 冕冕教会还实行文化垄断。中世纪西欧人大都不识教会还实行文化垄断。中世纪西欧人大都不识字。只有教士有一定的文化知识。他们讲经，字。只有教士有一定的文化知识。他们讲经，传道

4、，宣传神学。凡是不合神学的思想和学说传道，宣传神学。凡是不合神学的思想和学说都要受到禁止，不许宣传。都要受到禁止，不许宣传。（3）思想文化上：）思想文化上：万流归宗的垄断地位，万流归宗的垄断地位，教教会成为封建制度的精神支柱。会成为封建制度的精神支柱。1517年，罗马教皇以筹资修缮教堂为名，出售年，罗马教皇以筹资修缮教堂为名，出售赎罪券。教会宣称赎罪券。教会宣称“只要买赎罪券的钱币落进只要买赎罪券的钱币落进钱柜叮当一响，买主挂记的那个罪人的灵魂会钱柜叮当一响，买主挂记的那个罪人的灵魂会立刻从炼狱直飞天堂立刻从炼狱直飞天堂”。天主教会天主教会国王国王精神力量支撑精神力量支撑军事力量保护军事力量保

5、护利用利用掌控掌控第第1课课 向人性扼杀者宣战向人性扼杀者宣战人性扼杀者人性扼杀者是谁？是谁？体验探究过程体验探究过程为什么向人性扼杀者宣战？为什么向人性扼杀者宣战？根据材料、结合教材内容，思考根据材料、结合教材内容，思考“为什么？为什么？”材料一：视频内容。材料一：视频内容。材料二：基督教教会成了当时封建社会的精神支柱，它建材料二：基督教教会成了当时封建社会的精神支柱，它建立了一套严格的等级制度，把上帝当做绝对的权威。文学、立了一套严格的等级制度，把上帝当做绝对的权威。文学、艺术、哲学一切都得遵照基督教的经典艺术、哲学一切都得遵照基督教的经典圣经圣经的教的教义，谁都不可违背，否则，宗教法庭就

6、要对他制裁，甚至义，谁都不可违背，否则，宗教法庭就要对他制裁，甚至处以死刑。处以死刑。圣经圣经里说，里说，“人类的祖先是亚当和夏娃。人类的祖先是亚当和夏娃。由于他们违背了上帝的禁令，偷吃了乐园的禁果，因而犯由于他们违背了上帝的禁令，偷吃了乐园的禁果，因而犯了大罪，从此罪就降临到了世界。了大罪，从此罪就降临到了世界。”在教会的管制下，在教会的管制下，中世纪的文学艺术死气沉沉，万马齐喑，科学技术也没有中世纪的文学艺术死气沉沉，万马齐喑，科学技术也没有什么进展。什么进展。封建的天主教会禁锢了人们的思想，阻碍社会的封建的天主教会禁锢了人们的思想，阻碍社会的进步和科学的发展，进步和科学的发展，欧洲资本主

7、义的萌芽欧洲资本主义的萌芽（根本（根本原因）。原因）。要求代表资产阶级利益，发展资本主义。要求代表资产阶级利益，发展资本主义。原因原因目的目的第第1课课 向人性扼杀者宣战向人性扼杀者宣战人性扼杀人性扼杀者是谁？者是谁？体验探究过程体验探究过程为什么向人性为什么向人性扼杀者宣战？扼杀者宣战？谁向人性扼杀者宣战？谁向人性扼杀者宣战？14、15世纪，意大利出现了佛罗伦萨、威尼斯等著世纪，意大利出现了佛罗伦萨、威尼斯等著名的工商业城市，出现的资本主义经济的萌芽。新名的工商业城市，出现的资本主义经济的萌芽。新兴的资产阶级希望创造财富，也追求现世的享乐；兴的资产阶级希望创造财富，也追求现世的享乐；他们重视

8、通过改进生产技术、提高经营手段创造财他们重视通过改进生产技术、提高经营手段创造财富，胜过关心虚幻的神学说教。但是，当时统治文富，胜过关心虚幻的神学说教。但是，当时统治文化思想的教会却要求人们听从上帝的安排，祈求来化思想的教会却要求人们听从上帝的安排，祈求来世的幸福。世的幸福。资产阶级向人性扼杀者宣战。资产阶级向人性扼杀者宣战。文艺复文艺复兴的先兴的先驱驱多才多多才多艺的文艺的文化巨人化巨人英国英国文学文学巨匠巨匠第第1课课 向人性扼杀者宣战向人性扼杀者宣战人性扼杀人性扼杀者是谁？者是谁？体验探究过程体验探究过程为什么向为什么向人性扼杀人性扼杀者宣战？者宣战？谁向人性谁向人性扼杀者宣扼杀者宣战？

9、战？如何向人性扼杀者宣战？如何向人性扼杀者宣战？意大利是古代罗马的故乡，意大利人能够接触意大利是古代罗马的故乡，意大利人能够接触到大量的古代希腊罗马文化遗存，还有机会得到大量的古代希腊罗马文化遗存，还有机会得到拜占庭帝国保留的古代希腊罗马文化典籍。到拜占庭帝国保留的古代希腊罗马文化典籍。于是，一些对宗教文化钳制思想不满的先进知于是，一些对宗教文化钳制思想不满的先进知识分子，在古代希腊罗马文化中找到了共鸣。识分子，在古代希腊罗马文化中找到了共鸣。他们通过欣赏、阐释古典文化充满了人性的美，他们通过欣赏、阐释古典文化充满了人性的美，表达他们对现实生活的希望，从而打着复兴古表达他们对现实生活的希望，从

10、而打着复兴古代希腊罗马文化的旗号掀起了一场思想解放运代希腊罗马文化的旗号掀起了一场思想解放运动。动。掀起：文艺复兴运动。掀起：文艺复兴运动。了解文艺复兴的基本概况。了解文艺复兴的基本概况。兴起：兴起：范围：范围：反对对象：反对对象：核心思想：核心思想：罗马教皇、天主教会、封建特权和罗马教皇、天主教会、封建特权和等级制度等级制度人文主义。人文主义。从意大利开始，蔓延到西欧所有国家。从意大利开始，蔓延到西欧所有国家。1417世纪，从意大利开始。世纪，从意大利开始。为什么为什么1417世纪被称为是发现人的时代？世纪被称为是发现人的时代？观看视频，结合教材内容，谈谈你对人文主义观看视频，结合教材内容，

11、谈谈你对人文主义认识。认识。以以“人权人权”反对反对“神权神权”用用“人性人性”反对反对“神性神性”以以“自由自由”“”“平等平等”反对反对封建特权封建特权和等级和等级制度制度人人 文文 主主 义义人文主义：人文主义：肯定人，注重人性。肯定人，注重人性。“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的进步的这是一次人类从来没有经历过的最伟大的进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人变革，是一个需要巨人而且产生了巨人在思维能在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。巨人的时代。”恩格斯恩格斯代表及其成就代表及其成就1.但丁：但丁：意大利

12、人，文艺复兴的先驱；意大利人，文艺复兴的先驱；代表作代表作神曲神曲，被认为是欧洲开始从，被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志。中世纪向近代社会过渡的标志。思考：思考：神曲神曲中的哪些内容体现了中的哪些内容体现了人性的光辉？人性的光辉？2.达达芬奇：芬奇：意大利著名画家，多才多艺的文化巨意大利著名画家，多才多艺的文化巨人；代表作有人；代表作有蒙娜丽莎蒙娜丽莎和和最后的晚餐最后的晚餐。议一议：议一议：蒙娜丽莎蒙娜丽莎“神秘微笑神秘微笑”的含义是什么？的含义是什么？欧洲中世纪在封建专制和宗欧洲中世纪在封建专制和宗教神学统治下，绘画的人物教神学统治下，绘画的人物形象比较呆板，缺乏真实人形象比较

13、呆板，缺乏真实人性的感情。而达性的感情。而达芬奇从人文芬奇从人文主义立场出发，赋予人物真主义立场出发，赋予人物真实的个性与感情，蒙娜丽莎实的个性与感情，蒙娜丽莎以和悦的眼神看待世界，以以和悦的眼神看待世界，以发自内心的微笑，表现了人发自内心的微笑，表现了人性的光辉。性的光辉。3.莎士比亚：莎士比亚：文艺复兴时期英国文艺复兴时期英国最著名的文学家；代表作有最著名的文学家；代表作有奥奥赛罗赛罗李尔王李尔王哈姆雷特哈姆雷特和和麦克白麦克白，被称为，被称为“四大悲四大悲剧剧”。抨击了封建伦理道德，表达了人抨击了封建伦理道德，表达了人文主义者要求冲破封建势力束缚文主义者要求冲破封建势力束缚的强烈愿望，表

14、达了人文主义者的强烈愿望，表达了人文主义者的政治理想和道德原则。的政治理想和道德原则。第第1课课 向人性扼杀者宣战向人性扼杀者宣战人性扼杀人性扼杀者是谁？者是谁？体验探究过程体验探究过程为什么向为什么向人性扼杀人性扼杀者宣战？者宣战？谁向人性谁向人性扼杀者宣扼杀者宣战？战？如何向人性如何向人性扼杀者宣战？扼杀者宣战？谈谈你对这次谈谈你对这次“宣战宣战”的认识。的认识。文艺复兴是一场什么运动？有何影响？文艺复兴是一场什么运动？有何影响？提示：提示：从文艺复兴产生的背景、反对的对象、代表的社从文艺复兴产生的背景、反对的对象、代表的社会阶层、追求的社会理想、代表人物及其作品思想感悟会阶层、追求的社会

15、理想、代表人物及其作品思想感悟等方面进行思考。等方面进行思考。性质：性质：资产阶级性质的思想文化运动。资产阶级性质的思想文化运动。实质：实质：资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。动。大讨大讨论论影响：影响：打破了中世纪以来封建统治和宗打破了中世纪以来封建统治和宗教神学对人们思想的束缚，促进了欧洲教神学对人们思想的束缚，促进了欧洲思想文化领域的繁荣，为欧洲资本主义思想文化领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础。的产生和发展奠定了思想文化基础。材料一：材料一：1535年某画家写道：年某画家写道：“许多已经湮没的事物将许多已经湮没的事物将要再

16、生。要再生。”材料二：人文主义小说材料二：人文主义小说巨人传巨人传描写到，描写到，1533年人们年人们都相信，存在着一千年的精神黑暗。相继而来的将不会是都相信，存在着一千年的精神黑暗。相继而来的将不会是新生，而是真理的重新恢复。新生，而是真理的重新恢复。1.根据材料一、二说明根据材料一、二说明“已经湮没的事物已经湮没的事物”是什么？被湮是什么？被湮没的原因是什么？没的原因是什么？湮没的事物：湮没的事物：希腊、罗马古典文化。希腊、罗马古典文化。原因：原因：“一千年的精神黑暗一千年的精神黑暗”，即中世纪，即中世纪基督教的文化统治。基督教的文化统治。课堂实战演练课堂实战演练材料三：文艺复兴时期，人们

17、对文学、艺术等方面的材料三：文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。材料四：材料四：18世纪的学者费内隆写道，在世纪的学者费内隆写道，在16世纪，人们世纪，人们将文艺复兴一词只理解为恢复古代传统。将文艺复兴一词只理解为恢复古代传统。据保罗据保罗富尔的富尔的文艺复兴文艺复兴2.就材料三所说的文学、艺术方面的巨大成就各举一例，就材料三所说的文学、艺术方面的巨大成就各举一例，它们是否属于被湮没的事物？说明理由。它们是否属于被湮没

18、的事物？说明理由。文学：文学：但丁的但丁的神曲神曲；莎士比亚的；莎士比亚的李尔王李尔王等。等。艺术：艺术：达达芬奇的芬奇的蒙娜丽莎蒙娜丽莎等。等。不属于，因为它们属于资产阶级的新文化。不属于，因为它们属于资产阶级的新文化。材料一：材料一：1535年某画家写道：年某画家写道：“许多已经湮没的事物将许多已经湮没的事物将要再生。要再生。”材料二：人文主义小说材料二：人文主义小说巨人传巨人传描写到，描写到，1533年人们年人们都相信，存在着一千年的精神黑暗。相继而来的将不会是都相信，存在着一千年的精神黑暗。相继而来的将不会是新生，而是真理的重新恢复。新生，而是真理的重新恢复。材料三：文艺复兴时期，人们

19、对文学、艺术等方面的巨大材料三：文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。花开花落那样，只是周而复始的重复。材料四：材料四：18世纪的学者费内隆写道，在世纪的学者费内隆写道，在16世纪，人们将世纪，人们将文艺复兴一词只理解为恢复古代传统。文艺复兴一词只理解为恢复古代传统。3.材料四与前三则材料中的哪一条有矛盾？表现如何？材料四与前三则材料中的哪一条有矛盾？表现如何？与材料三矛盾。与材料三矛盾。4.以上材料立足的基本史实是什么？以上材料立足的基本史实是什么？文艺复

20、兴。文艺复兴。材料五：识读下列图片材料五：识读下列图片5.写出材料五中两幅图写出材料五中两幅图的作者及历史地位。的作者及历史地位。达达芬奇；多才多芬奇；多才多艺的文化巨人。艺的文化巨人。材料六：对你在欢乐的人间所掌管的材料六：对你在欢乐的人间所掌管的“神圣的钥匙神圣的钥匙”的敬的敬畏在阻止着我，假若不是这样的话，我还要使用更严厉的畏在阻止着我，假若不是这样的话，我还要使用更严厉的语言呢；因为你的贪婪是世界陷入悲惨，把好人蹂躏，把语言呢；因为你的贪婪是世界陷入悲惨，把好人蹂躏，把恶人提升。恶人提升。神曲神曲6.神曲神曲表达的主题是什么？该作品有何影响？表达的主题是什么？该作品有何影响？主题：主题

21、：批判天主教会的罪恶，赞美人性的光辉。批判天主教会的罪恶，赞美人性的光辉。影响：影响：被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志。渡的标志。材料七：人类是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理材料七：人类是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！神！宇宙的精华！万物的灵长！哈姆雷特哈姆雷特7.哈姆雷特哈姆雷特的作者是谁？尝试用一句话介绍他的身的作者是

22、谁？尝试用一句话介绍他的身份。份。莎士比亚。莎士比亚。文艺复兴时期英国的文学巨匠。文艺复兴时期英国的文学巨匠。8.材料五到材料七共同反映的文艺复兴运动的核心思想材料五到材料七共同反映的文艺复兴运动的核心思想是什么？在当时起了什么作用？是什么？在当时起了什么作用？人文主义。人文主义。强调个性自由与解放，在当时起到了冲击封建强调个性自由与解放，在当时起到了冲击封建枷锁、解放人们思想、推动历史前进的作用。枷锁、解放人们思想、推动历史前进的作用。9.材料五到材料七立足的基本史实是什么？材料五到材料七立足的基本史实是什么？文艺复兴时期强调人的作用的作品。文艺复兴时期强调人的作用的作品。文艺复兴文艺复兴背

23、景：背景：根本目的：根本目的：时间：时间：范围：范围：指导思想：指导思想：实质：实质：性质：性质：代表人物：代表人物：影响：影响：封建的天主教会禁锢了人们的思想，阻碍社会的进步和科学封建的天主教会禁锢了人们的思想，阻碍社会的进步和科学的发展，的发展，欧洲资本主义的萌芽欧洲资本主义的萌芽（根本原因）（根本原因）。1417世纪。世纪。从意大利兴起，蔓延到西欧所有国家。从意大利兴起，蔓延到西欧所有国家。人文主义。人文主义。资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。但丁，文艺复兴的先驱，但丁，文艺复兴的先驱，神曲神曲。达达芬奇，芬奇，最后的晚餐最后的晚餐蒙娜丽莎蒙娜丽莎。莎士比亚，四大悲剧莎士比亚，四大悲剧（奥奥李李麦麦哈哈）打破了中世纪以来封建统治和宗教神学对人们思想的打破了中世纪以来封建统治和宗教神学对人们思想的束缚，促进了欧洲思想文化领域的繁荣，为欧洲资本束缚，促进了欧洲思想文化领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础。主义的产生和发展奠定了思想文化基础。维护资产阶级利益发展资本主义。维护资产阶级利益发展资本主义。整体感知提升整体感知提升