浙江省高考语文诗歌鉴赏高考题汇编

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1、精品文档浙江高考真题诗歌鉴赏专题训练 班级： _ 姓名： _一. 2010 年浙江高考卷，阅读下面这首诗，完成22 23 题。（6 分） 定林 （宋）王安石 漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。 因脱水边屣，就敷岩上衾。 但留云对宿，仍值月相寻。真乐非无寄，悲虫亦好音。注定林；寺原名，位于金陵（今南京）。作者罢官后常到此游憩。仍；又。22.简析第三联中诗人表现情感的手法。（3分）23.诗人为什么认为“悲虫”也会有“好音” ?结合全诗简要解析。 （3 分）二. 2011 年浙江高考卷：阅读下面这首词，完成 2122 题。（7 分）蝶恋花出塞 清纳兰性德今古河山无定拒，画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西

2、风吹老丹枫树。从前 幽怨应无数，铁 马金戈，青冢黄昏路。一往情深深几许，深山夕照深秋雨。21这首词开篇有何特点？ （3分）22简析画线句的表现手法。 （4 分）精品文档三、2012年浙江高考卷：阅读下面这首词，完成2122题。（7分）未展芭蕉（唐）钱翊冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。 一缄书 札藏何事，会被东风暗拆看。同儿辈赋未开海棠（其一）（金）元好问枝间新绿一小蕾深裁数点红。 爱惜芳心莫 轻吐，且教桃李闹春风。21. 这两首诗描写的都是 _ 状态的植物，均以 _ 一词表达诗人的爱怜之情。（2分）22. 简要分析这两首诗的表现手法。 （5分）四.2013年浙江高考卷：阅读下面这首词，完成21

3、22题。（7分）秦中吟歌舞 （唐）白居易秦中岁云暮，大雪满皇州。雪中退朝者，朱紫尽公侯。贵有风雪兴，富无饥寒忧。所 营唯第宅，所务在追游。朱轮车马客，红烛歌舞楼。欢酣促密坐，醉暖脱重裘。秋官为主 人，廷尉居上头。日中为一乐，夜 半不能休。岂知阍乡狱，中有冻死囚。【注】関（w6n）乡：旧县名.白居易有奏圏乡县禁囚状，详述了无辜妇孺被关 进圏乡狱并遗受 迫害的権状。21.这首诗揭露了中唐尖锐的社会矛盾，表现出强烈的忧国忧民之情，与杜甫名句“ _ , _ ” 一脉相承。（2 分）22赏析这首诗对比艺术的特色。 （5分）精品文档五、2014年浙江高考卷：阅读下面这首词，完成21-22题。（7分）溪行逢

4、雨与柳中庸（唐）李端日落众山昏，萧萧暮雨繁。那堪两处宿，共听一声猿 !三峡吟（南宋）徐照山水七百里，上有靑枫林。 啼猿不自愁，愁落行人心。注上有靑枫林楚辞招魂中有“湛湛江水兮上有枫，目极千里兮伤春心”句。2122这两首诗都以 _ 来写愁。（2 分）简要分析这两首诗抒情手法的差异。 （5 分）六.2015年浙江高考卷：阅读下面这首词，完成 21-22 题。（7 分） 木兰花慢 赠弹琵琶者爱当堺年少，将雅调，寄幽情。尽百喙春和，群喧夜寂，老凤孤鸣。都来四条弦里， 有无穷、旧谱与新 声。写出天然律吕，扫空眼底慕筝。落红。天气暖犹轻。洗耳为渠听。想关塞风寒，得阳月色，似醉还醒。轩窗静来偏好 , 到曲终

5、、怀抱转 分明。相见今朝何处，语溪乍雨初晴。注：律吕，此指乐律或音律。藁，一种弦乐器，如筝。语溪，溪水名，在今浙江桐乡 .21.下片“得阳月色”语出白居易琵琶行，写出白诗中与此句匹配的相关诗句。（2分）(1)22.分析上片与下片对琵琶演奏描写角度的差异。 （5 分）(2)精品文档七、2016 年浙江高考卷：阅读下面两首诗，完成 2122 题。（7 分）北来人二首 （宋）刘克庄试说东祁事，添人白发多。寝园残石马，废殿泣铜驼。胡运占难久，边情听易讹。凄凉旧京女，妆尚宜和。十口同丧低，今成独雁飞。饥锄荒寺菜，贫着陷蕃衣。甲第歌钟沸，沙场探骏稀。老身闽地死，不见翠套归。【注】东都：指北宋都成汴梁。宜和

6、：宋徽宗年号。21赏析第一首中的画线句。（3 分）22.这两首诗在叙事上有何特色？试作简要分析。（4 分）八、2017 年浙江高考卷：阅读下列这首诗，完成 1920 题。（8 分）采地黄者白居易麦死春不雨，禾损秋早霜。岁晏无口食，田中釆地黄。采之将何用，持以易離粮。 凌晨荷插去， 薄暮不盈筐。携来朱门家，卖与白面郎。与君啖肥马，可使照地光。愿易 马残粟，救此苦饥肠！【注】地黄：玄参科植物名，其根可入药。插：也同“镭”。铁锹。19. _（2 分）本诗前八句叙写 _ ,后六句叙写 , 反映了中唐时期悲惨的社会现实。20.这首诗的叙述与对比手法特色鲜明，试做赏析。 （6 分）精品文档201 （）年诗

7、歌鉴赏题答案22.23.乐。2011运用拟人手法，诗人把“云”、和“月”人格化。诗人欲和白云对宿，又逢明月相寻， 写出在定林流连 忘返的愉悦心境。诗人罢官后，费悄自然，认为只要超越凡尘，便能随处得到自己的快乐，即使悲鸣的 虫声也是美妙的音年诗歌鉴赏题答案21总领全词，点明主旨；议论开篇，奠定感情基调。【解析】“今古河山无定据”指古往今来，大好河山并没有一定属于谁的准则。首句破 空而来，对苍茫大地 之变化无常作了诗哲式思考，奠定了全诗的深沉雄浑的 格调。诗歌以议论开篇，其作用在结构上是引领全 文；在内容上是奠定了全词的格调，或 揭示主旨。22.22.简析画线句的表现手法。 （4 分）以情相问，以

8、景作答；化抽象之情为形象之景，增强了全诗的抒情效果；“深 山”、“夕照”、“秋雨”三个意象连用，委婉地表达出词人心中的孤寂、惆怅之情。 表达技巧”能力。22.【命 题透视】本题考査“鉴赏诗歌形象、【解析】画线句在全词的结尾，以写景来抒情，其表现手法往往是以景结情；再看这两句 特点，一问一答， 所以答案为“以情相问，以景作答”。再看最后一句“深山夕照深秋雨”, 全句写景，却没有一个动词，与“枯 藤老树昏鸦”的表现手法相同，属于名词（意象）叠 加，将无限的深情隐含于无言的景物当中，含婉深致，耐 人寻味。【附诗歌欣赏】此词为容若侍从康熙皇帝出塞之作。首句破空而来，对苍茫大地之变化无 常作了诗哲式思考

9、， 奠定了全诗的深沉雄浑的格调。起句抒古今兴亡之感，同情人民權战 祸之悲惨，与“一将功成万骨枯”同一襟 抱，气概豪雄，仿佛苏辛。“画角”两句是诗人 出塞时眼前所见之景，通过“画角”“牧马”意象的捕捉，传 达了边塞特有的雄壮、紧张、 激昂场景。髙亢的号角声，牧马频繁地来往，极言出巡的辛苦，内心亦实有难言 之隐。“满 目”二句，就直接写出丹枫吹老，无人可语，一片真情，动人心弦。此两句在前两句的基 础上， 情绪又是一转，词人不只看到了眼前荒凉艰苦的边地环境，也感受到了一种难以言 说的人生无常的荒诞感。 下阙“从前”句词人由眼前的边塞展开联想，追想边地上发生过的恩怨悄恨。“幽怨无数”, 更深一层，既包

10、 括征人在外怀念闺中思妇，也写到闺中思妇怀念战场上征人的死活存亡。“铁马金戈，肯冢黄昏路”句承下阙首句，以点代面，从王昭君的边塞“幽怨”入笔，传 达词人的慨叹。末两句用欧阳修“庭院深深深几许”笔调，写自己的幽怨。“一往情深深几许？深山夕照深秋雨”，共用四个“深”字，说明对夕照也生愁，对秋雨也生愁，这种无数 幽怨，正如李后主所谓“别是一番滋味在心头”。 此词的表达方式有描写，有抒情，有议论，三者有机地融为一体。此词在表现手法上最大 的特色是，点面结合， 借用典故，借景抒情，情景交融。词人所精选的意象，组成了一幅精品文档既壮阔悠远又凄清怅惘的意境，传达了词人复杂的内心世界。这其中，词人最特别的思想

11、 情感就是作为一个年 轻有为的贵族，对江山无常、人生意义的思考。【附诗歌翻译】古往今来，大好河山并没有一定属于谁的准则。在高亢的号角声中，征骑 频繁地来来往往。 满眼所见边塞之景一片荒凉死寂，我可以与谁交流这种复杂的感受呢？ 深秋的寒风已把枫树的叶子也吹红了。 在边地上，往昔郁结于心的愁恨应该有无数个。在 战事频仍中，王昭君孤身出塞和亲，黄昏时分踏着小路走向 昭君墓。王昭君对边地的无限 深情到底有何等地深沉呢？边地深山的落日无言地散发出余晖，深秋时节的冷雨 无声地飘 飞。2（）12年诗歌鉴赏题答案21.解析：还未展开芳心22.简要分析这两廿诗的表现手法。（5 分）解析：答案示例：第一首巧妙运用

12、比喻，如将未展芭蕉比作未燃的蜡烛、未拆封的书札，又把它比拟成芳心未展的少女，用“东风暗拆”想象芭蕉终于展开，不仅传神，而且传达出美好的情思 .第二首运 用衬托、 比拟、对比等手法，不仅表现了海棠的天然之美，更赋予海棠一种沉稳独立、自主自爱的品格 .附两首诗词的简要黄析：第一首：首句从未展芭蕉的形状、色泽设喻 .第二句写卷成烛状的芭蕉, 最里 一层俗称蕉心，诗人把未展芭蕉比成芳心未展的少女。三、四两句又另外设喻 .古代的书札卷成圆筒 形，与未 展芭蕉相似，所以这里把未展芭蕉比作未拆封的书札 .第二首：诗句运用了衬托、对比和比拟的 手法写了深藏 于重重新绿之中的、尚未开放而仅仅是“数点红”的海棠蒂

13、蕾 .诗人忠吿它“爱惜芳心”， 不要轻易地吐蕾.作 者以一首海棠诗暗示、告诫自己的儿女们要稳重行事，要像海棠一样不轻易显露自己 的芳心，保持自己内心的 纯洁.“芳心”是一个双关词语，一层意思是海棠花的花心，另一层是儿女的爱 幕之心.2013年诗歌鉴赏题答案21.22.【答案】朱门酒肉臭，路有冻死骨。 赏析这首诗对比艺术的特色。 （5 分）【答案】从结构上看，开头两句兴起全篇，接下来十四句说写统治者骄奢侈靡的生活， 而结尾仅用两句描 述“冻死囚”，文势陡急，有一落千丈之势。从艺术效果看，前面十 四句通过层层铺叙、渲染，为结尾一 幕作艺术的铺垫，前后构成强烈、鲜明的对比，震憾 人心。【解析】此诗是

14、秦中吟十首中的第九首，作于元和五年前后，当时诗人在京城长安（今陕 西西安市）任左 拾遗、翰林学士。前蜀韦穀编才调集收此诗，题作“伤阕乡县囚”。此诗与秦中吟十首中的轻肥一诗思想内容相近，表现手法基本相同；都是把 统治阶级与劳动 人民的不同生活境遇加以对照，深刻揭露了封建社会阶级之间的尖锐对立。歌舞这首诗把朝廷贵官的糜烂生活与狱中的“冻死囚”相对照，对醉生梦死的统 治阶级作了无情 的鞭挞，对被迫沦为“囚犯”的劳动人民表达了深切的同情。前者详写， 后者却只在末尾重笔点出。因为 “冻死”二字已能尽囚犯之惨状，因此简洁而有力；而朝精品文档廷贵官的奢糜生活，则必须详尽铺写，才能给人留下深刻的印象，从而使这

15、个对比变得格 外强烈和鲜明。2014诗歌鉴赏题答案21.猿声。22.（1）第一首寓情于景，“昏”“繁”二字点明了愁；第二首景不显愁，借典故写愁。（2）第一首以“那堪”唱叹抒情；第二首以理写愁，辨析猿声“不自愁”，愁在人心。解析：考査抒情手法，大体来说，有直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情两大类。重点在间 接抒情（借景抒情 或寓情于景，托物言志，用典等）。难点在“第二首以理写愁”，需要了 解唐诗重情韵，宋诗重思理的特点 并结合诗句赏析。2015诗歌鉴赏,答案21.22.得阳江头夜送客（谪居卧病得阳城鬧阳地僻无音乐）别时茫茫江浸月（唯见江心秋月白 /绕船月明江水寒 /春江花朝秋月夜） 上片从乐曲方面来

16、描写（乐曲的演奏者 .乐曲旋律的复杂变化.乐曲声律的高雅等儿侧重正面描写、宜接描写。下片从听者方面来描写（气氛感受 .典故联想.最色渲染等儿 侧重侧面描写 .间接 描写。2016诗歌鉴赏题答案【答案】21.运用对仗（对偶）.拟人的手法，借陵园.宫殿的荒凉残破之景，抒亡国之痛，情景 交融。22.以对比加强叙事的抒情效果。用权贵歌舞宴饮，不问军情与百姓心系故国作对比， 表达忧国忧民之情； 以主人公一家亡国前后境沉的对比，表现百姓流离之苦。以“北来 人”的口吻叙事，表达情感显得更真 实、自然。叙事中流露出个人的情感。如“今成独 雁飞”流露了主人公家破人散的凄凉与孤独。2017诗歌鉴赏题答案19. （220. （6叙述：分）采地黄 卖地黃 分）以采地黄者的口吻叙述，虽无一字怨语，读来却愈觉辛酸。以时间顺序来叙述事情发展过程，层层深入，脉络分明，给人以清晰而深刻的印象。 从头到尾都是客观叙述。诗人寓情于事，貌似不动声色却渗透自己的爱憎之情。对比：朱门与农家.白面郎与采地黄者 .肥马食地黄与采地黄者饥肠无食等对比，揭露了贫富 差距。 着重突出“人不如马”,加强了对比效果，揭露深刻，批判的锋芒更加犀利。