学校教师工作计划

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1、学校教师工作计划学校教师工作计划 篇11、指点思想：认真落实浙政办发XX39号中农村中小学教师素质提升工程实行办法、浙江省教育厅关于实行农村中小学教师素质提升工程的通知（浙教师XX151号）、镇海区展开农村中小学教师素质提升工程全员培训的指点意见精神及相干计划，以“面向全部、突出骨干、寻求实效”为原则，以“新课程、新理念、新技术”为重点。通过培训进1步提升我镇教师利用信息技术进行学习与教学的水平，增进我镇的可延续发展。2、培训目标要求：1通过培训，进1步巩固和深化我校教师新课程培训成果，确立利用新技术和网络环境实行教育教学的理念。2通过培训，进1步提高我镇教师利用信息技术进行学习与教学的水平，

2、根据教育教学发展的要求和教师专业发展的需要，积极展开学习和讨论，把自己在课堂教学、学生管理和参加培训学习的收获提供给1线教师，实现信息资源同享。3、校本培训的内容主要针对教师专业发展与教学实践需要，努力提高教师掌握和应用专业知识的能力和水平，以课堂教学实践，网上学习、交换，专题比赛为主要情势。3、培训对象：我镇全部在职教师（已参加省、市级及以上骨干培训的教师可以不再参加本地的集中理论培训，但须参加校本培训，并发挥引领作用。）4、培训内容：1、信息化、网络学习与现代教育2、个人工作室（BLOG）的建立与利用3、计算机网络信息安全知识4、网络学习与研修（实践篇）5、信息技术在学科中的利用5、培训情

3、势和学时安排：结合我镇实际，采取集中培训、骨干、分学科和校本培训和个人自学相结合的方式进行。信息化、网络学习与现代教育、个人工作室（BLOG）的建立与利用、计算机网络信息安全知识采取集中培训情势；网络学习与研修(实践篇)由进修学校订我镇骨干教师进行培训，在骨干培训基础上，负责组织对全镇教师进行培训。信息技术在学科中的利用由各学科分别进行培训。集中培训、骨干培训由区教师进修学校负责实行。集中培训力求做到精心组织，全员参与，严格考勤，努力提高培训的针对性和实效性。在进行校本培训时，结合实际制定切实可行的E环境下的中小学学科教学专题研修课程校本培训计划，结合学习资料帮助教师理清学习的重点与难点，加强

4、学习指点，催促教师做好读书笔记和进行实际操作培训，强调教师的自主学习，重视教师的实践反思，精心组织校本培训活动，让教师通过培训和实际操作对信息技术在学科中的利用能力有较大提高。6、培训安排1、准备阶段(XX年4月-XX年5月)。主要工作：A、针对我镇教师目前对信息技术掌握现状，肯定具有本校特点的培训内容、培训情势，制定E环境下的中小学学科教学专题课程全员培训课程培训计划。B、制定E环境下的中小学学科教学专题课程培训考核表。C、根据镇海区展开农村中小学教师素质提升工程全员培训的指点意见和E环境下的中小学学科教学专题课程全员培训计划，结合学校实际，制定本校培训计划，并在XX年5月20日前报镇海教师

5、进修学校审核确认。D、选派网络学习与研修(实践篇)校本培训骨干1名（曹益伦），在XX年5月20日前报镇海教师进修学校审核确认。2、实行阶段(XX年6月-XX年8月)。主要工作：A、组织骨干培训（进修学校）。(XX年5月底)时间培训地点培训对象主讲5月30日教师进修学校曹益伦郑国平；张谊B、组织集中培训（进修学校）。(XX年6月底至7月初)时间培训地点培训对象主讲6月24日上午（8:001:00）骆驼中心学校报告厅我镇全部在职教师谢敏海；邬卫东；樊耀州C、组织校本培训。从XX年6月至8月，认真实行学校E环境下的中小学学科教学专题课程校本培训计划，精心组织两次校本培训活动，重点围绕网络学习与研修（

6、实践篇)，组织教师进行理论学习和实际操作培训，联系各校实际进行交换研讨，重视本培训的进程管理。每位教师最少上交3次培训作业。把培训教师的出勤和业情况及时记录在培训考核表上，并按要求上交培训考核表。具体培训进程、内容：、5月份制定专题培训实行计划；、5月下旬辅导员（曹益伦）参加区级培训；、6月上旬展开第1次校本培训，并做好资料整理归档工作；培训内容：E环境下的中小学学科教学专题研修培训指南第1部份“理论篇”；网络学习与研修(实践篇)；发放“教师按需培训学习调查表”；建立学困人员专人帮困机制；完成作业1；、6月中旬展开第2次校本培训，并做好资料整理归档工作；培训内容：E环境下的中小学学科教学专题研

7、修培训指南第2部份“操作篇”（结合“教师按需培训学习调查表”统计情况调剂培训内容）；信息技术在学科中的利用（分学科培训）；完成作业2。学校教师工作计划 篇220xx年9月我被派往XXX小学交换。肩负侧重任和怀着对教育事业的酷爱，我很快简单的整理了行李，来到了XXX小学。学校的领导和老师都热忱的欢迎我，并很快为我安置好了住房，办公用具等，使我有1种回到家的感觉，也更加让我安心的努力工作，尽心尽责完成好交换工作。从交换的任务来看，主要有几大方面：要进1步做好完成农村义务教育管理体制工作，要按创建优良的9年1贯制学校的要求展开工作，要全面推动素质教育，要发挥社会气力来支援受援地区等等。为了使我们的交

8、换工作能顺利有序地展开，特制定以下计划：1、计划及实行方案：1、深入学校，展开全面的调研工作，构成工作思路。制定本期的学习、工作、生活制度，严格遵照纪律，以身作则，建立良好形象，把科学的、把先进的思想理念带给受援学校。建立工作汇报制度，常常向后援单位汇报工作情况，反应工作中的实际问题和困难，以引发后援单位对交换工作的重视。2、积极协助所在学校推动素质教育；按市教育局要求，努力提高学校的管理水平和教育教学质量。3、勇于开辟、积极探索因地制宜的交换新门路。重视总结经验，1方面，我们会常常向老队员取经、与其他交换队员联系，从他们的交换中走出合适自己交换特点的新门路；另外一方面，我在平常工作中要做好记

9、录，也要常常撰写交换日记的和经验总结。4、主动与本校教师交换经验。增进后援单位和受援学校之间展开教学教研活动（如跟班学习培训和送教活动等）、互帮互助活动（如扶助贫困生等）。加强对新课程的研究和指点，做好专题讲座。5、1年中配合学校领导建立完善学校各种规章制度和校园文化建设，配合学校校长展开学校工作。严格遵照学校规章制度，服从学校领导的1切安排。6、扩大宣扬力度，扩大交换工作的社会影响。通过积极撰稿、出简报等情势，及时反应交换工作动态，力争通过各种新闻媒体多渠道、多情势地宣扬和报导交换工作，推动社会各界关心交换、支持交换工作。2、终究目标：1、资源同享，携手共进的共赢效果。2、教育教学管理上1个

10、台阶效果。3、教育质量内涵更加丰富效果。4、学校品牌更优化效果。5、友谊长存，合作内容不断拓新效果。两年时间不短，但要做好工作来又不够长。我要充分利用好这段时间，为自己人生难得的交换经历谱写出精彩的乐章！学校教师工作计划 篇3组织和展开的教师交换活动，可以增进全县教育均衡发展的重要举措，也是增进教育教学和教育改革的1项重要内容。这项活动的展开有益于我校教师教学的扬长避短和学校教育的办学水平，提高学校的教学质量，增进教师的专业成长具有重要意义，学校特制定以下计划：1、认真学习有关文件，领会这次活动的意义、目的和要求，端正态度，提高对参加这次交换工作的认识。2、严格要求，熟习和遵照交换学校的规章制

11、度，服从交换学校的管理，认真完成相应的教学任务和其他每项相干工作。3、要拜经验丰富的老师为师，虚心学习先进的管理经验、教学方法和教育教学理念，全面提高本身的业务素质。4、要把自己融入到新的学校中，要积极参与学校组织的各种活动，积极参与学生的管理，向所任班的班主任多学习，多交换、多视察、勤思考，学习管理学生的新理念和新方法。5、要积极参与所在学校的课题研究，还要积极参加集体备课，扬长避短，博采众长，构成自己的教学特点。6、深入课堂，在交换学校要做到每周听最少两节课，并做好听评课记录，学习先进的教学方法和理念。7、每个月上1节公然课、观摩课或交换课，虚心听取他人的意见和建议，提高自己的执教水平，并

12、到达共同提高、共同改进的目的。8、在交换学校要坚持每周写好1篇教学随笔。并常常在教师交换会上发表自己的教学心得等，记录自己交换期间的感悟、分享自己思想成长的历程。9、要发挥桥梁纽带作用，把自己在交换学校学到的教学理念、教学方法、班级管理等方面及时反馈到自己的学校去，相互学习鉴戒，共同学习共同进步，全面提高自己学校教师队伍的整体素质。10、做好教育教学各方面差别的调查研究，认真视察、深入调查、深入思考，切实提高自己的教育教学能力，并为增进城乡均衡发展提出公道化的建议。总之，掌控好学习、交换的机会，认真学习，努力工作，不断总结创新、不断改进提高，全面提升学校的整体素质。学校教师工作计划 篇4新学年

13、，新学期，新出发点。在学校党委、教育教研部门领导下，依照宜昌市名师工作室建设和管理办法及*名师工作室的要求，为了有效扎实地展开工作，提升本人的教科研能力，现制定计划以下。1、主要工作（1）重视加强本身政治修养，力求提升思想素质。坚持政治理论学习，法律知识学习，实事政治学习，努力提高本身理论素质，做到政治立场坚定，政治态度鲜明，把教育方针贯彻到教学活动中。（2）重视加强本身学习，培养提高本身业务素质。通过量种渠道提高本身专业素质。积极参加学校及上级组织的各类教育培训和横向教研活动，利用网络等多种方式主动学习新的教育教学方法及理论，最少浏览2本教育专著，认真记录学习笔记；在教学中积极利用信息化手段

14、，学以致用，努力提升信息化教学水平，不断更新业务知识；虚心向其他老师请教，学习，认真参与听评课活动，汲取其他老师的优点。（3）保持强烈的事业心和责任感，努力提升教育教学水平。本学期本人担负了14级高星级饭店与管理班、15级计算机2班的数学教学。我将努力改进教育教学思路和方法，切实抓好教育教学的各个环节，坚持以学生活动为中心，面向全部学生授课，以启发式为主，统筹个别学生，从听讲、笔记、练习、反馈等环节入手，引导学生积极参与学习活动，引导学生理解和巩固基础知识和基本技能，帮助学生建立学习信心，提高分析问题解决问题的能力，让学生不管从学习态度还是学习方法上能有1定的进步。在教学研究方面,本学期我将参

15、与学校校本课题4段式教学在数学学科中的利用的研究,利用现代化教学技术和方法，制作微课，上好校内公然课和示范课，结合教学实践，撰写教育教学心得体会文章，及时更新博客。与陈*和黄*老师签定帮带工作责任书。常常展开沟通、交换、研讨活动，共同学习教育教学理论，共同进行教育教学研究，共同商讨教育教学技艺，相互听课，共同提高。2、工作安排20xx年9月1、制定15级数学备课组工作计划；2、启动15级数学听评课活动；3、制定个人本学期工作计划；4、与青年教师签订帮带工作责任书；5、15极数学月考出卷、改卷、质量分析及14级数学月考。20xx年10月1、参加*工作室教学研讨活动；2、学习教学理论文章，撰写学习

16、心得；3、制作微课，参与学习交换；4、15极数学月考出卷、改卷、质量分析及14级数学月考。20xx年11月1、上好校内公然课和示范课；2、校本课题的研究及推动；3、15极数学期中考试出卷、改卷质量分析及14级数学期中考试。20xx年12月1、进1步推动15级数学听课评课活动；2、15极数学月考出卷、改卷质量分析及14级数学月考；3、指点青年教师参加优良课比赛。20xx年1月1、14级数学元月会考；2、参加信息技术能力培训；3、撰写专业论文；4、个人总结。总之，本人将在思想上与学校党委保持高度1致，重视加强学习，勤奋工作。在以后的工作、学习、生活中，本人将继续努力，关注每个学生，关注每节课，关注

17、每个环节，从小处着眼，从细处着手，提高教学质量，使学生身心得到健康发展，并加强本身各方面的修养，力求新的学期有新的突破！学校教师工作计划 篇51、指点思想：以提高教师实行素质教育的能力和水平为重点，以提高教师队伍的整体素质为根本目的，造就1支师德高尚、业务精良、充满活力、具有创新精神和时期特点的善于从事素质教育的新型教师队伍。2、主要工作：1、提高我校教师学历层次。对男教师50周岁以下，女教师45周岁以下获得国家规定学历的教师，根据教育部颁发的小学教师进修高等师范专科小学教育专业教学计划要求，鼓励他们进行学历教育，积极支持教师参加自考、成人高考、现代远程开放教育等情势的学历培训。通过培训，提高

18、受训教师的学历层次，增进我校教师的教育教学水平、教育科研能力和实行素质教育的能力有明显的提高。另外还要注意处理好提高学历培训与非学历培训的关系，加强对教师参加继续教育情况的考核力度，教师1学期听课课时数不得少于20节。校中层不得少于30节，其中30%必须是校内课。2、加强教研组建设，提高教研活动效果。营建浓厚的科研氛围，鼓励教师积极参加教研，建立教学研究网络，健全教研工作的各级组织。建立“学校教导处教研组教师”4级教研工作管理网络，实行在校长室领导下，教导处具体组织调和下的教研组长负责制，明确各级职责，推行“分级管理，分工合作”的思想，认真展开学习教育教学理论、听课、评课活动，请专家来校讲座，

19、认真展开校内“6认真”检查和教学常规检查，切实提高教研活动成效。本学期继续安排教研组进行活动展现（3/28英语教研组，5/9艺术教研组）。各教研组要把教研活动的情况，组内成员的教学案例、反思、随笔、论文、练习设计等，及时上传到校园网教研组网页，并注意内容的更新。鼓励教师积极参加网上教研。3、积极地创造条件做好骨干教师的培养工作。通过专家指点、外出学习、专题研讨等情势为教师的学习提供帮助。并为教师搭建平台，提供展现的机会。4、重视新教师培训。根据区教师进修辅导站工作安排，组织新教师参加各次培训活动。要求认真听讲，做好记录，与期末考核挂钩。5、班主任工作常抓不懈。除安排教师参加区组织的交换培训活动

20、外，由杨玉芳老师负责，做好校内班主任培训工作。6、安排教师参加区心理健康教育专业教师培训班，为校心理咨询室提供师资保障。7、组织青年教师参加区综合素质考核，认真及时地做好指点工作。8、展开师生读书活动。要求每位教师每学期最少读2本教育教学专著，并完成读后感，上传至校园网。9、展开实课研讨活动。各教研组推出1到2位教师，参加校级公然课，上课内容、情势、时间，由教导处统1安排。其他老师上组内研讨课。要求认真听课，作好记录，课后组织评课，写好评析或教学反思。学校教师工作计划 篇61、发展目标1、总目标在“德术并重，做学合1”的办学思想指点下，积极推动教师专业发展，建设1支人员精干、结构优化、素质良好

21、的高水平教师队伍，培养1批个性鲜明、教学特长显著的名师，不断增进学校的可延续发展。2、具体目标使教师在人文科学素养，课堂教学技艺，反思研究能力，信息技术整合能力等方面得到较大的提高。在新进教师的考核中，突出对胜任班主任工作能力进行培训与考核，使85%的教师能胜任班主任工作。以新的教育理念要求为标准，以“双师型”教师为目标，使专业课教师中75%的到达“双师型”教师标准，使90%的教师评教满意率达85%以上。使各教研组长、年级组长的教育教学能力与事迹，均得到市同行高度认可。能带领本学科教师认真研读新教材，及时总结实践中的问题并拿出解决的方案。能带领本学科教师开发出更多增强学生动手、实践能力方面的校

22、本课程。不断加强校企合作，聘请企业专家来校任教。2、具体措施（1）分层次制定3年计划在学校计划的引领下，教务处、各教研组分别制定出3年工作计划。学生科积极探索新情势下学校德育的新特点，全面关注学生的身体、心理、社交的健康，制定出班主任工作的3年计划。教务处、教研组在原来计划的基础上，围绕新情势下的实际，制定出各教研组的3年计划。教师从德育、学历、教学能力、研究方向等方面制定个人的3年工作计划。（2）全面推动以“文化认同”为核心的分层培训，积极探索有“人文”特点的校本培训模式。新时期校本培训内容以文化认同为核心，通过培训让教师理解并掌控好学校“兼容并蓄，人文见长”的教育观；理解并掌控将“德术并重

23、，做学合1”的教育理念，贯穿于全部课堂教学当中；理解并掌控充满人文气味的校园文化；理解并掌控“人文”的学校德育工作。通过培训让全部教师成为学校“德术并重，做学合1”办学理念的贯彻者和实行者。（3）搭建教师专业发展平台1.通过示范课、研讨课和公然课的教研活动，使教师能从中发现问题，相互学习，快速成长。2.加快名师传帮带工程的建设。每位名师和学科带头人，最少带1位青年教师。青年教师要到达“1年像样，3年成样，5年榜样”的目标。3.通过课题、项目的研究，整合1批有特质的教师，把1批教师推到学术研究的前沿上。3、营建校本教研氛围，增进教师专业发展课堂教学研究要更加关注以校为本的教学研究。基于教师发展的

24、需要，引导教师在校本教研中主动参与、乐于教研，勇于实践，从而培养教师的教研能力，引领教师自主发展。1通过“课堂视察”着力提高课堂教学的有效性引进课堂视察技术，培训广大教师，解决教改中遇到的1些实际问题，使我们教研活动改进过去听评课的不足，使教研活动落到实处。通过课堂视察，科学解剖课堂，提高课堂教学的有效性，增进教师专业发展和构成学校合作文化。2.创新网络教研网络成为现今最便倢的交换平台，网络教研也以其“多主体，跨时空，低本钱，高效力”，充分发挥我校信息技术专业的优势。利用多媒体条件向教师展现网络教研，并进行技术培训与指点，建立学校博客群组，要求授课教师，听课教师将上课的教学及反思和听评课上传博

25、客。教育随想，教学反思，教学设计，读书心得上传到网上，引发教师的教研学习热忱，增进教师专业化成长。4、完成计划的保证措施学校的规章制度已内化为教师无形自律，构成1支爱岗敬业，爱生如子，团结奋进，生气蓬勃的教师队伍，教育教学质量不断提高。 本计划主持人是校长，他具有开放和前瞻性的思惟，具有极强的调和能力和实干精神。学校领导班子思想超前，开辟创新，团结合作，有实干精神。组织保障。学校成立教师专业化发展专家指点委员会。杨校长担负主任。下设教务处、学生处、学术委员会，几位副校长担负组长，具体负责计划实行。制度保障，迅速构成完全的工作程序和制度。经费保障，学校每学年拨出1定经费用来完成计划。5、对学校的

26、影响1、本计划的实行，在实践中可以唤醒学校发展的内动力，提升学校的办学思想，扩大学校生存空间，学习引进国内外的1切优秀教育成果，不断丰富学校办学的内涵，并成为学校的办学特点。2.唤醒学校教师的自我发展意识，增进教师发展成为学校每位成员本身的需要。唤醒教师以自己的教育实践来全面地掌控学校与自己发展的未来相结合，会出现1批具有双师型、研究型的教师。3.该计划将有效提高教师课堂教学能力，有效地增进学校教育教学质量的提高。6、困难与问题1.教师队伍。课堂教学的改革，教研活动的展开，“双师型”教师队伍的培养，需要我们教师思想认识统1，需要1批具有教学、教研能力强的教师队伍，但许多课改中出现的问题是全新的

27、，对教师提出了新的挑战。2.行政人员。在以往的各种培训中，行政人员的培训欠缺，要适应改革的要求有1定的难度。7、对策1.加大宣扬。宣扬人文思想对学校发展的意义，宣扬新教育理念和实行策略，宣扬1线教师是学校发展的科技力，即第1生产力；用文化引领教师到达共鸣。2.引领教师：加强理论学习开设专题讲座；外出学习，校企合作，定期交换。3.加强行政人员的培训。学校教师工作计划 篇7本学期我校教研工作的基本思路是：以素质教育和新课程改革理念为指点，以学校发展为本、以学生发展为本、以教师发展为本、以提高课堂教学效力为中心，充分发挥全部教师参与教科研工作的用心性，进1步完善校本教研，推动教学改革，提高教师教学效

28、能和专业潜力，使教育科研真正成为学校可延续发展的动力。强教学研究，狠抓常规落实，细化习惯培养，进1步做好课改教材的梳理工作，切实提高教学质量。具体工作以下：1、强化常规教学管理，夯实基础，提高教学效益。1、认真学习研究新课程标准，严格实行小学生常规教学管理规程，结合我校和班级实际状态，每位教师制定出切实可行的计划并严格按其计划实行。2、依托学科教研组和年级教研组展开大众备课，充分利用网络资源，在3至5年级语文数学学科上，以远程教育网资源为主，同年级同学科备1课。加强同科教师间的经验交换，改革教学方法，实行最大效能教学。同时，也加强不同学科间的交换，增进学科整合，整体提高教学效能。3、组织阶段性

29、教学质量测评和试卷分析，有针对性的改革教学，本学期我们继续坚持履行月考制度，单元过关制度等。4、弄好教师教案的观摩学习，推行先进经验，提高教师课前准备的业务潜力；弄好学生作业的评比，提高教师课后反思的业务潜力，要请教师每周最少1篇真情实感教教学故事或反思，整体提高教师的教学水平。2、全面实行素质教育，深入学习新课程标准，深化课程改革。把落实国家课程、地方课程、同开发校本课程有机的结合起来，保证课程结构的完全性，增进学生全面发展。1、严格依照新课程标准要求安排课程，争取开足开全国家课程，同时尽最大可能开设地方课程和校本课程，本学期依然坚持以中华经典朗读校本课程。2、各学科继续利用课外学习小组展开

30、丰富多彩的课外活动，发挥学生特长，综合实践活动，要有活动计划，有记录、分析，以提高学生综合素质。3、发挥素质教育作用。组织学生进行诗文朗读、讲故事、歌咏比赛、书法比赛文艺节目情势活动，给学生锻炼和展现才能的机会与舞台，提高学生综合素质。3、深化校本研修，营建书香校园。1、完善教研组织和教研机制。严格要求各教研组依照学校教研计划认真实行，保证教研效果，使教师在活动中研究，在研究中学习，在学习中同享，在同享中发展。2、抓好现代教育理论的学习。要请教师把教育理论学习做为平常工作的1个重要部份，组织教师有针对性的学习现代教育理论、教育教学信息动态及教育教学情势分析，增进教师教育观念的转变，增强教师科研

31、兴校意识。本学期计划每隔周进行1次教师大众学习，其它不定期学习；要求每位教师本学期最少读1本教育专著，写读书笔记和心得体会致少1万字以上。3、增强教师网络研修意识，要求有潜力教师建立博客，把有关教学的各个方面，点点滴滴写进博客，增强教师间交换与研讨，提高本身素质；要请教师学习网上先进经验和方法，本学期教师网上听课致少5节以上。4、展开听、评、说课等即时教研，弄好课例研讨，展开主题研讨。依照县教研室课例研讨10步曲要求进行研讨，主题研讨还要做到6定：定主题、定时间、定参加人员、定组织者、定主讲人、定议程，以保证活动的质量和效果。常常组织公然课、观摩课活动，做到课前有准备，课后有反思、有分析。每位

32、教师都要参与，都要发言，都能够把新课程理念应用到教学实践中。5、弄好先进经验的交换和学习。组织好优秀教案、课件、优秀课、优秀论文的评选工作，要让优秀教师切实起到帮带的领头作用。6、加强与兄弟学校的沟通。结合我校实际状态，同其它兄弟学校共同研讨，扬长避短，共同增进，使每位教师都有向兄弟学校学习的机会，本学期继续争取与手拉手学校多联系，勤沟通，请进来学习，走出去锻炼。学校教师工作计划 篇81、指点思想20年我校教师培训工作结合长春市及绿园区相干工作布署，坚持重视实效、联系实际、立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，营建有益教师毕生教育和可延续发展的良好环境，造就师德修养高、业务素质精、教学

33、技能全、教学基本功过硬、具有1定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。2、培训目标1、面向全部教师，全员参与培训，强化教师“毕生学习”的意识。2、围绕办学目标和特点展开校本培训，重视培训教师的科技知识和技能，提高科学素养，建1支能适应学校办学特点需要的教师队伍。3、推动教师专业化发展，鼓励教师多能发展。增进教师专业水平、教育教学能力得到进1步提高，向科研型、学者型过渡。4、加强骨干教师队伍建设。发挥骨干教师的辐射、引领作用，提升青年教师的教改科研能力，使反思型、研究型教师的数量逐渐增多、质量逐渐提高，骨干比例增大、层次提高。5、实现教师整体素质和学校教育教学综合能力提高的目的。3、培

34、训原则1、坚持以校为本的原则，即从学校的实际动身，以学校发展为本，立足自己，实现培训后能提高素质，解决教育教学实际问题。坚持以人为本原则，从教师的实际动身，帮助教师有层次地肯定自己的发展目标，学校目标中要体现差异性，有益调动教师积极性，使他们主动参与，自我创新。2、坚持“教、学、研”1体化原则，把培训落到实处，把培训的结果显现在教育教学工作实践中。4、培训内容在参加绿园区统1组织的教师培训的同时，我校积极展开以提高教师整体素质、增进教师专业化水平提高为主旨的校本培训。1、业务培训以课题研究为抓手，培养德育、教学、行政管理3支科研队伍，组织教师学习现代化教育科研理论，指点教师掌握1般的科研方法，

35、增强教师的科研意识，提高教师的科研能力，培养教师的可延续发展能力，引领教师真正走进教师专业型发展学校。本学期我校将继续实行“长春市8107中学人文素养拓展计划”，通过整合学校和社会的文化艺术资源，构建“浏览系列”“研讨系列”“培训系列”“观摩欣赏系列”，进行相干的实践研究，帮助老师提升师德修养和育人水平。根据教师实际需要和学科教学的特点、要求，进1步组织教师学习心理学、教育学、现代教育理论，使教师能用理论指点教育教学行动，以学科研究为主要情势，巩固、拓宽专业基础知识，使所有教师有较扎实的专业知识，并为老师创造必要的条件，进1步提高学历层次，不断丰富和更新学科知识，以扎实的专业知识，更好地完成教

36、育教学任务。根据教师职业基本功和专业基本功要求，展开教学实践和技能培训，继续展开“过4关，争4杯”活动，把课堂作为主要阵地，改革教学方法，优化课堂结构，提高课堂效益。加强现代信息技术知识的培训和应用，提高教学技能。积极引导教师，应用教学理论，对教学问题进行实践、研究、反思、总结，对教育信息进行搜集、处理、同享，使教师教育教学行动体现明确性、示范性、参与性和有效性。结合绿园区教师培训工作的部署，实行“4个1”工程。即每人每一年读1本教育理论专著，上1节研讨课，评1节课，写1篇有质量的教育叙事。通过“4个1”工程的实行，增进教师教学水平的提高。2、本身提高充分发挥教师本身主体创造性、能动性和资源优

37、势，引导教师低出发点、小科研，从身旁产生的教育教学问题和现象进行研讨，按计划，有步骤地展开研究活动，特别重视平时研究，坚持教研结合。提倡写自学读书笔记、教育教学随笔、撰写教育叙事、教育教学反思、研讨交换报告等，并要请教师在建立专业发展博客，加入学校博客圈，及时把学习心得上传到博客，和大家交换同享。3、骨干引领加强我校骨干教师的队伍建设，充分发挥其科研带动作用，为我校创建名牌学科、名牌教师打好科研基础。目前我校有省级骨干教师7人，市级骨干教师25人，市级科研骨干教师9人，区级骨干教师55人，区级科研骨干教师18人，希望通过对他们给任务、压担子、搭台子，使他们得到锻炼，同时通过各级骨干的带动作用，

38、增进更多的年轻教师提高本身的发展和业务水平的，加入到骨干的行列。本年度，配合区培训部，对第4批区骨干教师进行培训很多于100学时，其中理论学习60学时，实践活动训练40学时，内容为教学设计评比、说课、骨干教师论坛。并对加强骨干教师的进程管理，建立跟踪考核档案。4、新教师上岗培训开学初对新教师进行培训，理论培训和实践培训相结合，并为新教师配好师父，加强师徒传帮带的作用，切实提高高新教师的业务能力，尽快适应新的岗位工作。5、培训情势培训的主要情势是以校本培训、自我培训为主，以学校为主阵地，围绕教育教学实际，培训提高教师，促使教师自我完善。1、专家培训。聘请教育专家和校内外有1定经验及知名度的教师，

39、如骨干教师、学科带头人、特级教师等，围绕教育、教学、教改、教研进行专题讲座，帮助老师建立正确教育观念。2、交换研讨。围绕教育教学中出现的1些带共性、有研究价值的问题，组织研究课，在参与、体验、反思中总结经验，转变教育观念，通过研讨、交换，学习他人长处，提高认识，增进自己提高，促整体水平提高。3、观摩欣赏。应用现代信息技术，借助多媒体，组织教师观看有关课改、教学、师德影片。4、展开“4杯赛”活动，参与课题实验，在实践中培训锻炼提高。5、通过撰写案例、论文、叙事文章等，提升教师基本素质和业务水平。6、考核与管理学校负责对教师各种学习按规定要求参加，折合学时，依照继续教育工作评查方案要求，做好教师参

40、加继续教育学习的考勤、学习、资料、成果等情况的检查、记载，认真做好审核工作。学校教师工作计划 篇91、指点思想教师的专业水平是教师从事教育工作的生命，为更好地落实教育局关于全面展开中小学校本培训工作的要求，我校从教育部颁发的中小学教师继续教育规定、基础教育课程改革纲领（试行）的精神为指点，充分发挥本校的培训功能和优势，增进教师专业化发展，努力营建教师毕生教育和可延续发展的良好格局。2、工作目标1、建立新的教学观念。通过校本培训，完善教师业务学习的机制，提高教师教育活动的实效性，突破传统的教学思惟方式，更新教师观念，建立现代教育思想，优化知识结构，培养创新精神与创新能力。2、提高教学能力，增进学

41、习和研究相结合。努力建设1支师德好、观念新、素质高，能够胜任基础教育课程改革与开发的骨干教师队伍，能够适应小学逾越性发展需要的学习型、科研型教师队伍，为课程改革的可延续发展奠定坚实的人材基础。3、培训内容1、展开师德优秀教师教育经验介绍会，引领全部教师向身旁的师德优秀教师学习，努力办家长满意的学校，做家长满意的人民教师。2、加强教师教学基本功培训。通过练写钢笔字、粉笔字、教材分析会、教学质量分析会、推门听课等多种情势，加强教师教学基本功和发掘教材、掌控学情的能力。3、展开教学技能研讨培训。通过“观课议课”、“阶梯备课”、“温习课”教学大赛等活动增强教师课堂教学技能，聚焦有效教学，构建生命化课堂

42、。4、展开科研能力培训。通过专题讲座、科研研究课等活动培养教师科研能力。4、培训情势1、集中培训自我学习反思集中培训是根据学校校本培训现状，结合教师实际情况，展开34次有针对性的专题讲座，对全部教师进行集中培训。自学是在学校计划与指点下，教师根据自己的要求展开的自我培训活动，主要采取上网阅读教育文献，系统学习教育专著，学校博客网站浏览学校推荐文章、到校阅览室学习教学杂志，然后结合本身教学实际，展开自我反思，总结提高，撰写读书笔记。2、实践交换情势（1）展开相互听课，评课活动，相互研究，共同提高。（2）展开“观课议课”的研讨活动，提高教师独立处理教材的能力，不断提高课堂教学的魅力。（3）展开“温

43、习课”赛课活动，引领教师关注温习课教学策略，提高期末温习的质量。（4）展开教师基本功的培训，坚持钢笔字、粉笔字的练习。（5）展开教师沙龙活动，交换学习心得，探究热门问题，为教师搭建展现自我的平台，以到达智慧的交换、思想的碰撞，不断完善自我的目的。（6）展开课题研究，围绕科研课题上好每节课。3、专家引领学校聘请有关专家定期来校进行指点，举行专题讲座，零距离地与教师接触，手把手地进行辅导。5、主要措施1、提高认识是做好校本培训工作的关键，要加强学习，把校本培训与教师的专业发展紧密结合，与提高教育教学能力相结合，扎扎实实做好各项工作。2、加强校本培训的组织指点，加强进程监控管理和考核评价工作。3、充分发挥教研组的校本培训主阵地作用，各教研组要利用教研活动，组织本组教师展开理论学习与专题研讨，认真落实培训方案。4、校本培训与课题研究相结合，围绕学校科研课题，修改完善每位教师的子课题方案，围绕方案，各课题研究小组定期展开研讨活动，加强交换，互帮互学，共同提高。