大班班级工作计划

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1、大班班级工作计划大班班级工作计划 篇11、指点思想本学期在全面领会园务计划和教研计划精神的基础上，以抓常规教学为基点，以研究园本课程为主、以关注师幼发展为核心，展开扎实有效的年级组活动，并努力使年级组活动显现内容、情势、质量、层次上的进1步提升。2、情况分析新的学期，新的思路；新的学期，新的希望。中班1学年在园领导的积极指引下，各班严格遵照园里的各项规章制度，认真履行各种计划与要求，以高度的责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作。对年级组的各项活动，大家都能积极主动地参加，主人翁精神很强。3、重点工作1、增强年级组内教师的业务学习，提高教学质量，不断学习摸索新课程，提高教师的自觉性和积极性，

2、同时使年级组的常规管理工作更上1层台阶；2、巩固幼儿良好的游戏行动习惯，学会正确解决角色游戏中的困难，并能学会评价自己和他人的游戏。同时提高年级组内教师的游戏组织、视察、指点、评价的综合能力；3、提高安全责任感，安全警钟长鸣；4、目标措施（1）规范1日活动环节，细化大班1日活动组织1、遵照大班1日生活作息时间表，学会从1日生活的细微环节入手，明确1日活动各环节的要求、指点要点，并且做到持之以衡；2、重视两位老师与保育员的配合，确保孩子在户外活动、集体教学活动、生活活动中的安全；3、认真组织区角活动，结合主题活动丰富区角活动的材料，并且根据大班孩子的年龄特点，全面、有序地增加相干材料，加强指点和

3、评价；（2）提高师幼安全责任，努力做到安全警钟长鸣1、“两教1保”密切配合，把保育工作紧密的与1日教学活动相结合，各个环节衔接好，贯彻保教工作规范；2、年级组强调安全教育，催促加强教师、幼儿的安全意识，减少并避免各类意外事故的产生；（3）家园联系密切配合，家长工作细密、精密1、利用电话、接送等机会与家长多联系，交换情况，进1步做好上门家访、约谈工作，加强家园联系、沟通；2、召开家长会，听取家长意见和建议，进1步完善教育教学工作。继续发掘家长中的教育资源和社会资源，使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中，与孩子1同分享成长的快乐，使家长与教师间、家长与家长间构成相互探讨、沟通、学习的良好家园互动气

4、氛；3、充分调动家委会成员，使他们清楚自己的职责，发挥他们的作用，及时地反馈其他家长的意见，向老师提供教育资源，帮助老师实行各项活动；5、具体活动安排9月份1、各班制定各类工作计划；2、安定幼儿情绪，进行入园常规训练；3、庆祝教师节；4、各班召开家长会；5、各班结合教学目标及内容创设主题墙；6、丈量幼儿身高体重；10月份1、各班召开庆国庆主题活动，对幼儿进行爱国教育；2、做好灭鼠工作；3、各班举行亲子活动；4、幼儿床上用品翻晒；5、组织幼儿参加绘画比赛；101月份1、教研活动；2、做好幼儿御寒保暖工作；3、布置第2期主题墙饰；4、举行家长半日开放观摩活动；5、进行幼儿营养膳食调查；6、做好幼儿

5、秋季的防病工作；大班班级工作计划 篇21、班级情况分析本学期我班在人员上没有任何的变动。我班的幼儿男孩子比女孩子多7人，所以从整体上来讲幼儿比较活跃，不管参与甚么活动都比较容易兴奋。好奇、好动、好学成了他们明显的特点。但在整体特点下我班的幼儿个体差异也10分的明显，例如：不爱说话的枫枫、不太合群的庚鑫、智力发展缓慢的慧慧、胆怯的龙龙这些孩子都需要我们在今后的工作中投入更多的关注与帮助，才能使他们跟上大家的进步。我班在家园共育这方面做得还不够到位，希望这1学期能通过我们与家长的共同努力，使这1问题得到较好的发展。2、发展目标1、认真贯彻纲领精神，以增进幼儿的全面发展为主要的工作目标。重视幼儿的个

6、体差异，做到营建良好氛围，增进家园共育。2、切实、有效的做好幼小衔接的工作，使每个幼儿都能从能力、心理、学习习惯等方面做好做1个小学生的准备。3、围绕幼儿园的中心课的题，根据本班特点，结合幼儿的1日活动，特别是教学活动积极展开课题的研究工作。3、具体工作安排1、班级环境本学期的教育环境我们任将以主题墙为主要的情势。组织引导幼儿参与主题墙的假想与创设等各环节工作。例如：搜集资料、绘画、装潢、布局等。使环境能够成为幼儿构建、展现的最好途径。并且我们希望能在这1学期中更多的使用废旧的材料，“变废为宝”激起幼儿的的环保意识和想象、创新能力。2、游戏活动本学期我们班的游戏将继续以角色游戏和区域活动为两个

7、部份为主。在角色游戏方面，在内容与场地上我们将不再作大幅度的调剂，而将重点放在游戏中幼儿的交往与材料的应用中。并将在游戏中投放每人1张的“存折”，这不但很大程度上增加了幼儿游戏的难度，并且对幼儿认识社会角色有很大的帮助。区域活动，我们将侧重区域与课题和教学的结合，使区域能够成为幼儿增长知识、锻炼能力、满足好奇心、增进彼此交往、展现特长的舞台。3、德育常规常规教育1直是我们班的重点工作。我们打算从平常生活习惯、学习习惯、游戏习惯等方面着手展开了1系列活动，帮助幼儿学习和养成良好的常规习惯。并加强幼儿自觉、主动遵照常规的良好习惯。主要在平常生活、学习、游戏等各个方面进行常规训练，并坚持正面教育、重

8、视随机教育、个别教育、教师以身作则、时时处处抓好常规、家园合作、共同教育。4、幼小衔接针对幼儿行将踏入小学的情况，幼小衔接成了本学期的1个重要工作。我们将通过课堂教学、实地参观等不同情势的活动使幼儿从感官刺激、心理认同等各方面知道自己快要上小学了，并增进他们养成良好的学习习惯和生活习惯，晓得珍惜时间，有1定的时间观念和任务意识，学习自律和尊重他人。了解幼儿园和小学的差异，能以正确、健康的心态进入小学。初此以外，我们也将给家长提供有关幼小衔接的相干教育理论帮助，构成很好的合作关系。5、特点教育经过了上个学期的尝试，我觉得我班的幼儿已对水墨画有了1定的兴趣。并且能够应用毛笔等中国的传统工具进行简单

9、的绘画活动。但是我们也从中发现了很多的问题，例如幼儿的个体差异较大，下笔拘束，幼儿缺少反复练习的机会等。都成了幼儿在原有基础上发展的阻止。我们希望这1学期能在这些方面进行整改和调剂，希望能进1步增进幼儿的进步和培养幼儿对水墨画的兴趣。我们将针对以上的问题，在本学期的练习中适当的增加一样技能不同情势的巩固练习。和不同内容的组合练习，以此增加幼儿练习的机会并提高幼儿的兴趣。6、劳动幼儿到了大班动手能力随着手部小肌肉群的发展和思惟能力的提高也在不断的发展。我们本学期除要加大“值日生”的作用，培养幼儿良好的劳动习惯。我们主要要培养幼儿“随手整理、物归原处”的良好习惯，并能够主动的关心、参与班级中的环境

10、及活动，学会正确的劳动技能。如分发餐具、照顾自然角、整理班中玩具、在家能主动的帮助家长做1些力所能及的家务、能关心帮助身旁需要帮助的人等。大班班级工作计划 篇3新学期开始了，我们本着同1个目标：让每个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新1代儿童。以幼儿园教学工作计划和教研组计划为根据，制定出以下的班级工作计划：1、班级情况分析及工作重点由于本班是大班，再过几个月孩子就要上小学，意味着他们将正式跨入以学习为主要任务学习阶段。在这1阶段，孩子的各方面都将产生很大的变化。根据本班实际情况，我班幼儿在常规习惯、自理及自我服务能力、学习习惯等方面较弱。针对以上情况，本学

11、期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指点，通过把教育教学活动与平常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。2、幼儿发展目标（1） 健康领域1、 适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。2、 独立喝水、进餐、洗手、入厕，穿脱的衣裤、鞋。3、 了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，晓得自我安全保护。4、 愿意和同伴参加体育活动。（2） 语言领域1、 坚持用普通话与人交换，表达自己的喜好与需求。2、 学习安静地听他人讲话，养成良好的聆听习惯。3、 喜欢念童谣、听故事、看表演、看图书等，表达自己的认识和感

12、受，养成良好的浏览习惯。（3） 社会领域1、按时来园，能积极参加幼儿园的活动，有事要做到向老师请假2、 乐意和同伴1起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。3、 在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人，学习求助和感谢。4、 学习接受老师的建议和指示，在集体生活中遵照基本规则。（4） 科学领域1、 在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。2、 乐意用多种感官感知周围的物品、现象。 3、 喜欢操作、玩弄。4、 亲近大自然，爱好与学习爱惜周围的植物，动物。（5） 艺术领域1、 喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。2、 尝试用自己喜欢的色彩、材料和工具进行美术活动，

13、用画、剪、贴、撕、提等技能表现自己对美的认识。3、 用自然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢和老师、同伴1起做音乐游戏。3、教育教学工作1、做好新学期幼儿返园的情绪抚慰工作（1）做好家园联系工作，召开家长会，介绍班级目前情况，配合团体调查让家长填写1份幼儿家庭生活调查表，更好的了解幼儿在家情况，以便展开教育工作。（2）给孩子提供1个温馨、舒适、有趣的教室环境（3）教师以亲切、温和的态度对待孩子，吸引鼓励幼儿来园2、培养幼儿养成良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。（1）正确使用自己的标记；（2）用正确的方法洗手；（3）能安静午睡，不吵醒他人；（4）养成良好的进餐习惯

14、。3、培养良好的学习常规。（1）愿意参加各项集体活动，注意力集中；（2）爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢；（3）能将玩具归类收好；（4）学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前浏览习惯。4、深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获得各方面的经验，提高综合能力。5、重视活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，教师将加强对孩子的视察与记录，及时发现问题、了解孩子。6、丰富幼儿1日生活，充分利用每天的间隙时间，丰富音乐活动和语言活动的情势。4、卫生保健工作在卫生保健工作中我们将做到，在医务人员的指点下，严格按园里的要求认真实行各项卫生保健工作。在工作中加

15、强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供1个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝沾染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动。给幼儿创设1个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，增进幼儿的身心健康，真正做到保教合1。5、家长工作在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：（1）加强与家长的交换与沟通，以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等情势，了解每位孩子的兴趣和爱好，和家长的需求。（2）让家长及时了解本班教学活动内容，获得

16、家长的支持配合，其实不断向家长提供新的幼教信息。（3）鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。大班班级工作计划 篇4新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班1年的共同学习和生活后本学期，我班幼儿升入大班，继续新的学习和生活，为了使孩子们能安全、愉快的成长，我班将以爱事业、爱孩子当作自己的天职，工作中尽可能做到1切以幼儿利益为动身点，努力建立良好的师生关系，和幼儿度过快乐的1学期，作为班级的老师，我深深的意想到，只有结合本身特点，不断的学习、反思、总结经验，才能更有效的展开工作。本学期，我们将认真领会，在深入学习贯彻新纲领、根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能更好的

17、学习知识和养成平常行动中的习惯，具体计划以下：1、班级情况分析：本学期，我班幼儿大都是原中班直接升入大班的，孩子们升入了大班，成了哥哥、姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特别快。我班的孩子比较内向，不过接受能力强。从整体看人际交往能力较好，幼儿的口头表达能力较好，能清晰的表达自己的想法和意愿。自我服务方面也有了很大的进步，能自己的事情自己做，并能帮助老师、家长做1些力所能及的事情。需要加强的是：1、聆听的习惯需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进1步培养。2、语言组织能力需要继续培养。3、学习习惯和生活习惯也需要培养。根据以上的具体情况，和我班进入大班的年龄

18、特点将针对幼儿实际情况，有目的、有计划的进行教育。2、班务、教育教学工作重：（1）本学期工作目标1、认真领会幼儿园教育指点纲领的精神，以开放教育为指点思想，学习最新的幼教理论。2、积极其幼儿创设与教育内容符合合的教育环境，为幼儿营建游戏氛围，公道地布置与安排活动区，为幼儿提供自选、自主活力的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习 。3、给幼儿提供真实体验的机会，尽可能创造条件让幼儿实际参加探索活动，获得更多的信息，体验学习的快乐。4、加强各方面的安全防范意识。5、强调培养幼儿的环保意识。6、做好幼小衔接的准备工作，展开浏览，计算，识字的活动，不断提高幼儿的学习能力，有计划地引导幼儿浏览，激起幼儿

19、看书识字的欲望和兴趣，注意幼儿正确的书写姿式，继续将读、写、算渗透在幼儿的1日生活中。7、重视平常的音乐活动，精选优秀的音乐作品，重视音乐活动在1日生活中的应用，让音乐活动成为平常活动的1部份。（2）工作内容与措施1、生活方面（1）开学初，提供机会让幼儿自领保洁任务，如：擦学具柜、操作架等，学习做保洁区的清洁工作，体会为班级做好事的乐趣。（2）在生活区，手工刺绣投放针扣的方法；学习自制游戏用具，如：缝沙包、缝飞盘等。（3）天气转冷时，在老师的指点下，能添衣服，会耐心、独立地将衣裤穿着整齐，保持服装整洁；会将衣帽、手套、围巾等放在固定的地方并放整齐。（3）卫生保健工作：卫生工作是我班的1项重要工

20、作，我们2位教师将全力配合保育员，分工不分家，认真完成卫生工作，根据卫生工作常规，认真做好逐日的卫生消毒及打扫，并坚持做到每周1大扫每天1小扫，为幼儿提供1个安全、舒适、整洁的生活环境。除此以外，我们还要加强对幼儿的安全教育，增强幼儿的自我保护意识，尽可能避免事故的产生。在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。()并根据大班的特点，培养幼儿自理能力，学会整理、整理、保管自己的物品；学会在户外活动归来，自己增减衣服；在完成这些工作以外，同时配合保健医生做好体检及预防各种沾染病工作。3、家长工作方面：1、通过“家长园地”、 “家园联系单”等多种途径，促使家园教育调和1

21、致。2、常常电访，促进家长对幼儿园和本班工作的了解，获得家长对我班工作的支持。3、新的班级新的合作。相信通过幼儿园、教师、家长和社区的有益互动，能够到达最好的沟通效果，增进孩子的全面发展，我们1定会和孩子们1起愉快、顺利地度过大班的第1个学期。4、工作月份安排9月份1、做好幼儿入园的交接工作，稳定幼儿 情绪，熟习新班级新朋友。2、了结幼儿发展水平、个性、能力及发展状态，做好幼儿 成长档案前期测查工作。3、展开“我是大班小朋友”、“我的老师 象妈妈”、班级活动“中秋乐”。4、了解发现幼儿 近期的兴趣趋向，寻觅生成课题，组织主题网络图。5、召开家长会，家长 学校“增进幼儿 心理健康，培赡养泼开朗的

22、性情”讲座。10月份1、展开生成主题活动和预设主题活动“美丽的秋季”、“我们的祖国叫中国”。2、加强幼儿 安全教育 。3、配合医务室做好预防接种工作。101月份1、班级活动“手拉手”互帮互助活动。2、秋游。3、继续探究主题活动。音乐 教研交换。4、有请个别家长 走进课堂展开助教活动。102月份1、加强户外体育锻炼，鼓励幼儿 动手制作体育器械。2、主题班级活动“欢欢乐喜过新年”。3、加强幼儿 生活自立能力的培养，注意冬季保暖工作。4、有请个别家长 走进课堂展开助教活动。大班班级工作计划 篇51、班级情况分析经过了1个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。幼儿从中班到大班，不但个头长高了，

23、各方面的能力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交换，大多数幼儿语言比较完全、流畅，用词比较准确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，应用不同技法表现自己的感受，体验创造的快乐；音乐方面幼儿能比较准确地依照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和分享。但也存在1些不足的地方，如语言方脸部分幼儿聆听习惯欠佳，不能听他人发言完就插嘴，特别是对同伴的发言，没能认真聆听。针对本年段幼儿实际情况及部份幼儿存在的不足的地方，我们将继续重视幼儿良好的行动习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定以下：

24、2、平常保教工作为了全面提高保教质量,我们将继续加强学习和研究,不断更新教育观念,公道地安排幼儿1日活动,让幼儿在快乐中学习,在快乐中发展,真实的做到保教并重。1.能用较规范性的语言完全、具体、联贯的表述为幼儿提供普通话的语言环境,在平常生活中提供自由交换、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动,如:谈话活动、听说游戏中扩大幼儿的经验,在活动时教师将重视各个领域相互渗透的教育,支持幼儿在各活动中扩大语言经验的偏向,让幼儿在活动中有机会听说,表达自己的观点;其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学情势。教学情势决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的发掘程度。从原来的集体集中,适当安排小组

25、集中,幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述机会,从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王,播报员等活动项目,让幼儿应用已有的语言经验充分表达和锻炼;最后充分利用家长资源,让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所,从而充分利用家庭教育的有益因素,不断强化家庭中语言教育,如:让家园配合催促幼儿完成任务,如:布置任务,目的1是让幼儿回家能完全叙述任务的内容,目的2是任务的选择多以复述童谣、故事为主,让幼儿进行表述1定的内容的语言实践活动。2.学习从不同角度、不同方面视察与思考问题,能通过视察、比较、类推等方法解决简单的数学问题。为幼儿提供1定的活动空间,提供丰富的,具有适合结构的可操

26、作性的材料,支持幼儿的操作活动。能用完全、联贯的语言与同伴、教师交换自己的探索进程和结果,并能提出问题参与讨论,培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境,提供丰富的科科学探索类的玩具和材料,让幼幼儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探索情势展开教育活动,将科学活动贯穿于幼儿1日生活当中,如科学游戏活动风车转转转,借助1定的材料或玩具,将科学的道理寓于游戏当中,通过参与有1定规则的、有趣的顽耍和操作活动,获到相干的科学经验;如根据班级展开种植饲赡养动,通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植活动和豢养、照料等饲赡养动,让幼儿从中获得有关大自然的丰富经验。同时,鼓励家长

27、多带幼儿走向大自然,利用外出漫步,参观、旅游的机会让幼幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解1些科科学知识。3.喜欢参与各种艺术活动,大胆表现自己的情感和体验。为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适合的环境。以集体、小组、个别的活动情势鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动,如指点幼儿自主选择身旁的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每一个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现情势,放手让幼儿去想象和创造;最后利用社区资源,让家长多带领幼儿参加有特点的民间艺术活动,让幼幼儿在欣赏中不断地提高。4.进1步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力,有初步的安全保护意识创设“自理

28、”的条件和环境,在平常生活环节中渗透教教育,例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题,我们将根据平常生活环节反复地对幼儿加以提示,让幼儿进1步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力,同时,展开各项游戏,让幼儿知道1些简单的安全知识,学会保护自己,并通过家家长有目的的实际演示和游戏,帮助幼幼儿构成自我保护的意识。5.能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享,能解决交往和合作进程中出现的问题。创设宽松、和谐的交往环境,为幼儿提供人际间相互交换和共同活动的机会和条件,并加以指点,培养幼儿交往的技能,并给幼儿提供自由活动的机会,支持幼儿自主地选择、计计划活动,引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题,帮助

29、幼幼儿积累成功的经验3、游戏活动本学期，晨间活动以区角游戏为主，幼儿游戏以角色游戏为主，本学期将加强对角色游戏的指点，丰富角色游戏的内容，增强各游戏区的联系，创新游戏情节，结合角色扮演表现不同的角色特点。在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、忍让、协作精神，增进社会交往能力的不断提高，在游戏活动中教师加强指点、巡查和参与，记录,在游戏中能与他人进行合作，具有1定的交往能力，学会互助、合作和分享。大班班级工作计划 篇6很快过完了喜庆的中国年，又到了1个新的学期，为了落实幼儿园XX年安全工作要点，扎实做好班级安全工作，本学期我们将严格遵照安全制度，确保每一个孩子在园能快乐、幸福、健康的成长。1、安全目标

30、1、结合幼儿的1些实际情况，加强幼儿的自我保护意识：不跟陌生人走、不做危险动作、上下楼梯注意事项、在家不玩火等等。2、丰富安全教育内容，采取各种生动有趣的情势，让幼儿感受情境，增强安全意识，如：消防火警演示。3、教育幼儿不携带危险物品进行游戏（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互忍让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。4、午睡时不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡觉，注意上下楼梯的安全。5、教育幼儿不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂和消毒物品，

31、教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。2、具体措施1、每位老师，都负有对幼儿进行安全管理和教育的义务，要自觉承当起保护幼儿安全的责任。结合幼儿园安全工作制度，有分工有合作，并在第1次班级会议中，亮化1日生活中各环节的安全负责人，建立健全集体活动时的安全要求和防范措施。2、结合幼儿实际情况，进行及时而有针对性的安全教育，如不做危险动作、不玩打火机、不爬阳台，不开煤气，不玩电源，不随意给陌生人开门等。让幼儿记住特殊电话号码：110、119。3、利用家长园地，向家长宣扬安全教育的重要性，和幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全4、幼儿活动时，谨

32、慎选择活动场地，确保有两位老师在场，活动之前认真而全面检查活动地点及活动器械，并做到眼到、耳到、心到，时刻关注孩子，不让他们离开老师的视野范围以内。5、每个月有重点地展开安全教育活动，如9月进行幼儿入园和离园的安全教育，同时进行常规训练；10月进行户外活动和大型器械的安全指点；6、严格”接送卡”制度。根据本园接送卡使用要求，在陌生人接人时1定要接送卡，并打电话询问家长，确保幼儿人身安全。平常工作中要坚决杜绝幼儿走失现象的产生，定时、不定时的点数幼儿数量，发现走失及时上报、处理。只要安全有了保障，其他工作才能顺利进行，本学期我们将继续将幼儿安全工作放到工作的首位。确保每位幼儿在园的安全。大班班级

33、工作计划 篇71、班况分析本班幼儿39人,其中半托6人,全托33人。男朋友24人,女朋友15人,有31名幼儿是原中2班升入本班,有2名新朋友:谢洁、朱清滢,有6名幼儿是从中4班转入本班的。本班幼儿年龄差距较大,最大的有97年10月份的,最小的有99年2月份的,在学习生活等方面的发展存在着较大的差异。根据大班幼儿的年龄特点并结合上学期期末对幼儿进行的质量测查结果的分析,和开学1个月以来在园的表现情况,将幼儿的发展做1个简单的反馈。开学1个多月以来,大部份老生情绪稳静的较快,特别是新转入本班的新生,如:谢洁、朱清滢,从中4班转来的新生:刘江涛、任梦、林子涵、林灏、黄盛、林志洋,通过开学初的家访,电

34、话了解,向原班老师咨询了解幼儿情况,和在家长们的共同配合教育下,他们喜欢上幼儿园,较快地适应了新集体,谢洁、朱清滢还能马上适应全托的生活,真不容易。但还有个别幼儿在来园时还有恋家情绪,如:刘子毅、黄盛等。大部份幼儿能积极参加各项活动,活泼开朗,如:马致远、郑杰焜、陈耿睿、林煌鑫、吴启涵、黄盛、谢洁、刘江涛、林志洋等,爱动脑筋,善于表现自己,爱问为何,会关心周围的同伴、老师。对建构游戏、体育活动、画画、唱歌、学写数字、拼音等。本班幼儿对艺术领域发展较好,对歌曲旋律、背景音乐较敏感,接受较快,喜欢做早操,如:郑唏、王晓晗、苛芷璇、陈莹霜、郑倩薇、张少杰、谢洁、朱清滢、林煌鑫、施心眉等。对绘画手工活

35、动也很感兴趣,马致远、张少杰、陈和勇、郑唏等幼儿还能综合地利用以往学过的技能、大胆想象、发挥创造力表现自己对周围生活的美好情感。大部份幼儿较懂事,有礼貌,愿意与周围人友好相处,来园离园时能主动与老师同伴问好作别,能较流利地利用普通话与同伴交换。在生活上,大部份幼儿能在老师的指点下,自己的事情自己做,吃饭进步了许多,还学会了做好值日生的工作。在每一个孩子身上都能够发现闪光点。但由于幼儿个体发展的差异及家庭教育环境的不同,幼儿发展差异较大,存在着较大的不平衡性。部份幼儿在集体活动中注意力较容易分散,不能专心聆听他人说话,坐姿不正确。有的幼儿不能积极参加活动,较内向;有的却很好动,不能很好的控制自己

36、的行动,有的幼儿生活自理能力较差,饮食习惯,进餐习惯不好,有挑食、厌食的现象。如:黄盛、马泊尧、王晓晗、吴启涵、刘子毅、苛芷璇等小朋友,挑食现象较严重,进餐的速度较慢。个别幼儿缺少合作精神,常与同伴产生争执,做事也不会坚持到底,书写的姿式不够标准。这些问题都有待于在新学年中有目的有计划的加以解决。2、主要任务本学期我园申请了参加全军示范园的评估,本学期的教育教学工作重点主要是围绕着创示范展开的。根据园务计划和军区示范幼儿园的评估标准,认真深入的学习领会贯彻纲领思想,结合本班幼儿的实际情况,根据幼儿学习的兴趣、需要,和大班幼儿的年龄特点,展开丰富多彩的生成课程,探索以幼儿积极主动个性化的审美感受

37、和表达为基础的教育指点策略。(1)保育工作1、学习“幼儿园1日工作双常规”,培养幼儿良好的卫生健康习惯,严格依照作息时间的安排组织活动,保教结合,保证幼儿的生活正常进行。本班4位老师相互配合、相互催促共同做好班级的各项保教工作,保教结合,做到分工不分家。2、加强安全工作,根据本班幼儿的实际情况及平常生活中发现的安全隐患,拟定学期安全工作计划,并严格实行。提高幼儿的安全意识,学习基本的自我保护方法,确保幼儿在园,愉快健康安全地成长。3、把好接送关,预防走失、冒领等。做好药物记录工作,配合医务室做好幼儿体检、预防接种、疾病宣扬工作。4、根据本班幼儿的实际情况,对个别生活自理较差的幼儿,家园配合进行

38、教育培养,采取多种方法鼓励幼儿改正挑食厌食的习惯,安排丰富有趣的体育活动加强幼儿的体育锻炼,增强幼儿体质。5、根据季节的更变,及时和家长配合,增减幼儿的衣服、被子等。加强体育锻炼预防季节性流行疾病,提高出勤率。(2)教育工作1、根据大班幼儿的年龄特点,展开情势多样的教育教学活动,关注幼儿的兴趣,发掘生活化的园本课程,积极构建幼儿生成网络主动学习。2、重视爱的情感教育,提倡人文关怀,丰富幼儿的情感,培养幼儿团结、忍让、互助、友爱、关心弱小、协作的品质。3、加强环境的教育影响作用,力争使幼儿成为环境的主人,真正做到把环境留给孩子,把空间归还幼儿自主分配,自由墙、资料区、自然角、体育角、区域材料等,

39、充分利用幼儿及家长的资源,加强环境与幼儿的互动,使幼儿真正成为学习的主人。4、加强幼儿学习习惯学习方法的培养,如:坐姿、站姿、握笔书写姿式、浏览、聆听等学习习惯。5、继续展开音乐和美术方面的教研活动:继续参加省级音乐课题“审美与快乐”的研究,进行“支架势学习模式”的探讨,发展幼儿对音乐的审美情趣与表现;展开省级美术专题研究,增强幼儿对美术的兴趣,利用多种手段途径进行艺术表现。6、家园共育方面:创设情势多样的家园联系栏,定期更换内容,根据教育教学需要,增设更换栏目,发动家长参与联系栏的管理;鼓励家长参与幼儿成长档案袋资料搜集与评价工作,切实关注幼儿的成长;利用家长资源,鼓励家长走进课堂,如:有请

40、琦瑜妈妈为小朋友们讲述气象知识,请周荃爸爸带小朋友们参观军营,请徐昊爸爸给小朋友们讲述汽车的知识7、做好幼小衔接工作,培养良好的学习习惯和态度,为上小学做好充分的准备。3、工作月份安排9月份1、做好幼儿入园的交接工作,稳定幼儿情绪,熟习新班级新朋友。2、了结幼儿发展水平、个性、能力及发展状态,做好幼儿成长档案前期测查工作。3、展开“我是大班小朋友”、“我的老师象妈妈”、段际活动“中秋乐”。4、了解发现幼儿近期的兴趣趋向,寻觅生成课题,组织主题网络图。5、召开家长会,家长学校“增进幼儿心理健康,培赡养泼开朗的性情”讲座。10月份1、展开生成主题活动和预设主题活动“美丽的秋季”、“我们的祖国叫中国

41、”。2、加强幼儿安全教育。3、配合医务室做好预防接种工作。4、召开家委会。101月份1、段际活动“手拉手”互帮互助活动。2、秋游。3、继续探究主题活动。音乐教研交换。4、有请个别家长走进课堂展开助教活动。(1)5、迎接全军示范园的评估。102月份1、加强户外体育锻炼,鼓励幼儿动手制作体育器械。2、主题班际活动“欢欢乐喜过新年”。3、加强幼儿生活自立能力的培养,注意冬季保暖工作。4、有请个别家长走进课堂展开助教活动。(2)1月份1、做好期末温习工作,迎接质量测查。2、幼儿成长档案期末评价。3、家长开放日。大班班级工作计划 篇81、班级情况分析经过了1个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏

42、。幼儿从中班到大班，不但个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交换，大多数幼儿语言比较完全、流畅，用词比较准确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，应用不同技法表现自己的感受，体验创造的快乐；音乐方面幼儿能比较准确地依照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和分享。但也存在1些不足的地方，如语言方脸部分幼儿聆听习惯欠佳，不能听他人发言完就插嘴，特别是对同伴的发言，没能认真聆听。针对本年段幼儿实际情况及部份幼儿存在的不足的地方，我们将继续重视幼儿良好的行动习惯、生活习惯、学习习惯

43、的培养，现将新学期工作计划制定2、平常保教工作为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研究，不断更新教育观念，公道地安排幼儿1日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，真实的做到保教并重。1、能用较规范性的语言完全、具体、联贯的表述为幼儿提供普通话的语言环境，在平常生活中提供自由交换、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说游戏中扩大幼儿的经验，在活动时教师将重视各个领域相互渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩大语言经验的偏向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点；其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学情势。教学情势决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的发掘程度。

44、从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组讲述能为幼儿提供讲述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解；再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿应用已有的语言经验充分表达和锻炼；最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有益因素，不断强化家庭中语言教育，如：让家园配合催促幼儿完成任务，如：布置任务，目的1是让幼儿回家能完全叙述任务的内容，目的2是任务的选择多以复述童谣、故事为主，让幼儿进行表述1定的内容的语言实践活动。学习从不同角度、不同方面视察与思考问题，能通过视察、比较、类推等方法解决简单的数学问题。为幼儿提供1定的活动空间，提供丰富

45、的，具有适合结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。能用完全、联贯的语言与同伴、教师交换自己的探索进程和结果，并能提出问题参与讨论，培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科科学探索类的玩具和材料，让幼幼儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探索情势展开教育活动，将科学活动贯穿于幼儿1日生活当中，如科学游戏活动风车转转转，借助1定的材料或玩具，将科学的道理寓于游戏当中，通过参与有1定规则的、有趣的顽耍和操作活动，获到相干的科学经验；如根据班级展开种植饲赡养动，通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植活动和豢养、照料等饲赡养动，让幼儿从中获得有关大自然的丰

46、富经验。同时，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出漫步，参观、旅游的机会让幼幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解1些科科学知识。喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适合的环境。以集体、小组、个别的活动情势鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，如指点幼儿自主选择身旁的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等；同时尊重每一个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现情势，放手让幼儿去想象和创造；最后利用社区资源，让家长多带领幼儿参加有特点的民间艺术活动，让幼幼儿在欣赏中不断地提高。进1步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力，有初步的安全保护

47、意识创设“自理”的条件和环境，在平常生活环节中渗透教教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题，我们将根据平常生活环节反复地对幼儿加以提示，让幼儿进1步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力，同时，展开各项游戏，让幼儿知道1些简单的安全知识，学会保护自己，并通过家家长有目的的实际演示和游戏，帮助幼幼儿构成自我保护的意识。能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享，能解决交往和合作进程中出现的问题。创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿提供人际间相互交换和共同活动的机会和条件，并加以指点，培养幼儿交往的技能，并给幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计计划活动，引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决

48、问题，帮助幼幼儿积累成功的经验3、游戏活动本学期，晨间活动以区角游戏为主，幼儿游戏以角色游戏为主，本学期将加强对角色游戏的指点，丰富角色游戏的内容，增强各游戏区的联系，创新游戏情节，结合角色扮演表现不同的角色特点。在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、忍让、协作精神，增进社会交往能力的不断提高，在游戏活动中教师加强指点、巡查和参与，记录，在游戏中能与他人进行合作，具有1定的交往能力，学会互助、合作和分享。4、绿色学校创建工作环境教育是社会的1项系统工程，是社会主义精神文明建设的1项重要内容。从中小学环境教育人手，展开绿色教育，关系到我国可延续发展的长远利益，也对环境保护事业发展起着基础先导和推动作用

49、。因此，环境教育工作纳入了幼儿园教育的总目标。幼儿园的环保教育主要是使学生认识环境，提高学生的环境意识，提高学生的综合素质。在学校的建设中体现可延续发展教育的理念。提高教师和学生的环境素质，学校的环境品位得到提升。通过学生带动家长，通过家长带动社区、又通过社区带动社会公民更广泛地参与环境保护行动。5、教育措施：1、以“活动”“整合”为主要课程建构情势，展开增进孩子全面发展的主题活动。灵活应用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现“生活既教育”的教育观念，继续展开“主题生成”，从多方面斟酌主题活动内容，体现幼儿活动的主体性。主题指点要点：根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季节的特点来决定主题活动。环

50、境布置符合主题内容，主要让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深入增加、更改区域内容。充分尊重幼儿的自主性，教师只是支持者、合作者。与幼儿共同丰富墙面，并提供相干资料帮助幼儿进1步认识，从而增强对音乐艺术的向往。重视区角、创游环境材料的投放，加强指点视察，从中了解需要，投放更有益于幼儿进1步发展的材料，发挥环境教育功能。创设主题活动展现区即主题墙，努力采取多种情势让幼儿在展现区内有机会表现自己，体验成功的快乐。多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自己解决处理问题的机会。启发幼儿在大量感知事物的进程中发现问题，并进行探索，从而使幼儿思

51、惟活跃，兴趣广泛。7、德育工作计划1、班级每天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切合实际地展开，充分发挥晨间谈话的教育作用。有重点围绕季节、时事展开活动，丰富幼儿的知识，指点幼儿了解初浅的德育知识。展开系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行动的孩子。展开丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行动也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。8、安全工作计划1、严格履行接送制度，防范于未然常常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第1位。认真视察幼儿的活动情况，避免不安全事件，建立安全意识。利用1日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动条件出要求，比如：吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等根据中班特点常常讲1些有关安全的小常识、小故事。9、家长工作计划1、定期召开1次家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目标。每个月1次家园栏地宣扬。、做好亲子活动宣扬，引导家长积极参加亲子活动。听取家长意见和建议，争取家园配合，到达家园教育培养目标1致。对插班幼儿与家长多沟通，及时反应幼儿情况让家长放心。6、在“家长助教”“亲子活动”中增进幼儿、家长、教师的共同进步与成长。