《浙江省桐庐县富春江初级中学七年级语文下册 22《荒岛余生》伴你练》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江省桐庐县富春江初级中学七年级语文下册 22《荒岛余生》伴你练（4页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、22荒岛余生伴你练、填空。（分）本文节选自英国家写的，他善于写个人在不利环境中克服困难，本文则写了主人公被陷荒岛之初 的矛盾心情及后来调整好心态顽强地在荒岛上活下去的经历。、据意填词。（分）听到从来没有听到过的，形容事物非常希罕。（）满足于已经得到的(指生活、愿望等)。（）姑且用来安慰自己。（）、 品味语句，揣摩人物内心情感。（分）我要开始过一种世界上闻所未闻的忧郁而寂寞的生活了，所以我要把它的经过从头到尾，按着次序记下去。特别值得一提的是那些笔、墨水、纸三四个罗盘，一些数学仪器，日规、望远镜，地图，航海书籍之类。这些东西，我当时也不管它们有用无用，都把他们收拾在一起。现在我对于自己的处境已稍
2、稍有了好感，不再整天把眼睛望着海面，等待有什么船来；我已经把这种心思丢在一边，开始一心一意去安排自己的生活，精良改善自己的生活了。第二部分：课文精读（30分）阅读下面文段，然后答题。可是，每当我这样想的时候，就有另外一种力量出来阻止我的这种想法，责备我。特别是有一天，我带着枪在还边散步，寻思着我目前的处境的时候，我的理智就用反面的理由劝解我。“不错，你现在处境能够很孤寂，一点不假，可是请你想想，还有同你一起的那些人，他们都往哪儿去了？你们一同上小船的，不是11个人吗？那10个人往哪儿去了？为什么他们都没有保住性命，只剩下你？是这里好呢，还是那里好？”我指着海面说。当我们遇到坏事的时候，我们应当
3、考虑到其中所包含的好事，同时也应当考虑到更坏的情况。于是我又想到，我这时所拥有的维持生活的东西，是多么充足。万一那只大船没有从它搁浅的地方浮起来，漂到海边，让我有把那些东西取出来，我又该怎样？可是现在，这些东西相当充足，即使将来我的弹药用完了，还是可以活下去的。我相信我这一生是不会有冻饿之虞的，因为我老早就考虑到怎样的预防意外的事故，考虑到将来的日子，不但考虑到我的弹药用完以后的情况，甚至想到我的身体和精力衰弱以后的情况。、给加点字注音。（4分）散（）步搁（）浅冻饿之虞（）衰（）弱、概括选文的主要意思。（分）、鲁滨孙找到了哪些活下去的理由？（分）、浪线句中“另外一种力量”指什么?如何理解这句话
4、？（分） 、哪个成语与文中粗体字的语句同意？表达了鲁滨孙的什么思想? （分）、横线句体现了鲁滨孙怎样的心态？从中获得什么启示？（分）10、归纳选文在写作上的主要特色。（分）第三部分：同文互读（30分）阅读下面文段，然后答题。我现在既已登上了陆地，平安上岸，便仰脸向天，感谢上帝令我（），因为几分钟之前，我还几乎无一线生还的希望。现在我相信，当一个人像我这样能（），他那种心荡神怡，喜不自胜的心情，确实难以言表。我也完全能理解我们英国的一种风俗，即当恶人被套上绞索，收紧绳结，正要被吊起来的时刻，赦书适到。这种情况下，往往外科医生随赦书同时到达，以便给犯人放血，免得他喜极而血气攻心，晕死过去：狂喜极悲
5、，均令人灵魂出窍。我在岸上狂乱地跑来跑去，高举双手，做出千百种古怪的姿势。这时，我全部的身心都在回忆着自己死里逃生的经过，并想到同伴们全都葬身大海，唯我独生，真是不可思议。因为后来我只见到几顶帽子和一顶便帽，以及两只不成双的鞋子在随波逐流。我遥望那只搁浅了的大船，这时海上烟波迷茫，船离岸甚远，只能隐约可见。我不由感叹：上帝啊，我怎么竟能上岸呢！我自我安慰了一番，庆幸自己（）。然后，我开始环顾四周，看看我究竟到了什么地方，想想下一步该怎么办。但不看则已，这一看使我的情绪立即低落下来。我虽获救，却又陷入了另一种绝境。我浑身湿透，却没有衣服可更换；我又饥又渴，却没有任何东西可充饥解渴。我看不到有任何
6、出路，除了饿死，就是给野兽吃掉。我身上除了一把小刀、一个烟斗和一小匣烟叶，别无他物。这使我忧心如焚，有好一阵子，我在岸上狂乱地跑来跑去，像疯子一样。夜色降临，我想到野兽多半在夜间出来觅食，更是愁思满腔。我想，若这儿真有猛兽出没，我的命运将会如何呢？ （节选自笛福的鲁滨孙飘流记）14.找出能体现主人公心理变化四个阶段的语句。（分）15. “我虽获救，却又陷入了另一种绝境”中“另一种绝境”指什么？（分）16.文中划横线的句子属于什么描写？写出与之相照应的语句，它们所表达的心情一样吗？（分）17.鲁滨孙以“在岸上狂乱地跑来跑去”来表现狂喜大悲的心情，你通常会以什么举动来表达这两种心情呢？生动地描述下来。分别不超过30字。（分）狂喜：悲极：第四部分：语段仿写（40分）第22课荒岛余生 4
浙江省桐庐县富春江初级中学七年级语文下册 22《荒岛余生》伴你练
