浙江大学附中2013届高三数学一轮复习单元训练 统计 新人教A版

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1、浙江大学附中2013届高三数学一轮复习单元训练:统计本试卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分满分150分考试时间120分钟第卷(选择题共60分)一、选择题(本大题共12个小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1经过对的统计量的研究,得到了若干个临界值,当的观测值时,我们( )A 在错误的概率不超过0.05的前提下可认为A与B有关B 在错误的概率不超过0.05的前提下可认为A与B无关C 在错误的概率不超过0.01的前提下可认为A与B有关D没有充分理由说明事件A与B有关【答案】A2对于线性相关系数,叙述正确的是( )A越接近于1,相关程度越弱,|r|

2、越接近于0,相关程度越强B越接近于1,相关程度越强,|r|越接近于0,相关程度越弱C越大,相关程度越强;|r|越小,相关程度越弱D越大,相关程度越弱;|r|越小,相关程度越强【答案】B3有五组变量:汽车的重量和汽车每消耗1升汽油所行驶的平均路程;平均日学习时间和平均学习成绩;某人每日吸烟量和其身体健康情况;正方形的边长和面积;汽车的重量和百公里耗油量.其中两个变量成正相关的是( )ABCD【答案】C4两个变量x,y与其线性相关系数r有下列说法(1)若r0,则x增大时,y也相应增大;(2)若r0,则x增大时,y也相应增大;(3)若r1或r1,则x与y的关系完全对应(有函数关系),在散点图上各个散

3、点均在一条直线上,其中正确的有( )A B C D 【答案】C5对100只小白鼠进行某种激素试验,其中雄性小白鼠、雌性小白鼠对激素的敏感情况统计得到如下列联表由 附表:则下列说法正确的是( )A在犯错误的概率不超过的前提下认为“对激素敏感与性别有关”;B在犯错误的概率不超过的前提下认为“对激素敏感与性别无关”;C有以上的把握认为“对激素敏感与性别有关”;D有以上的把握认为“对激素敏感与性别无关”;【答案】C6对变量x, y 有观测数据(,)(i=1,2,,10),得散点图1;对变量u ,v 有观测数据(,)(i=1,2,,10),得散点图2. 由这两个散点图可以判断( )A变量x 与y 正相关

4、,u 与v 正相关B变量x 与y 正相关,u 与v 负相关C变量x 与y 负相关,u 与v 正相关D变量x 与y 负相关,u 与v 负相关【答案】C7对两个变量y和x进行回归分析,得到一组样本数据:(x1,y1),(x2,y2),(xn,yn),则下列说法中不正确的是( )A由样本数据得到的回归方程x必过样本点的中心(,)B残差平方和越小的模型,拟合的效果越好C用相关指数R2来刻画回归效果,R2的值越小,说明模型的拟合效果越好D在残差图中,残差点比较均匀地落在水平带状区域中,说明选用的模型比较合适,带状区域越窄,说明回归方程的预报精确度越高;【答案】C8已知的值如表所示:如果与呈线性相关且回归

5、直线方程为,则( )AB CD【答案】B9给出下列结论:在回归分析中可用(1)可用相关指数的值判断模型的拟合效果,越大,模型的拟合效果越好;(2)可用残差平方和判断模型的拟合效果,残差平方和越大,模型的拟合效果越好;(3)可用相关系数的值判断模型的拟合效果,越大,模型的拟合效果越好;(4)可用残差图判断模型的拟合效果,残差点比较均匀地落在水平的带状区域中,说明这样的模型比较合适带状区域的宽度越窄,说明模型的拟合精度越高以上结论中,正确的是( )A(1)(3)(4)B(1)(4) C(2)(3)(4)D(1)(2)(3)【答案】B10现有以下两项调查:某校高二年级共有15个班,现从中选择2个班,

6、检查其清洁卫生状况;某市有大型、中型与小型的商店共1500家,三者数量之比为159为了调查全市商店每日零售额情况,抽取其中15家进行调查完成、这两项调查宜采用的抽样方法依次是( )A 简单随机抽样法,分层抽样法B 系统抽样法,简单随机抽样法C分层抽样法,系统抽样法D系统抽样法,分层抽样法【答案】A11为防止某种疾病,今研制一种新的预防药任选取100只小白鼠作试验,得到如下的列联表:,则在犯错误的概率不超过( )的前提下认为“药物对防止某种疾病有效”。 A0.025B 0.10C 0.01D 0.005参考数据:【答案】B12某企业有职工人,其中高级职称人,中级职称人,一般职员人,现抽取人进行分

7、层抽样,则各职称人数分别为( )ABCD【答案】B第卷(非选择题共90分)二、填空题(本大题共4个小题,每小题5分,共20分,把正确答案填在题中横线上)13样本数为9的一组数据,它们的平均数是5,频率条形图如图,则其标准差等于 .(保留根号)【答案】14在求两个变量x和y的线性回归方程过程中, 计算得=25, =250, =145, =1380, 则该回归方程是 .【答案】15某研究小组为了研究中学生的身体发育情况,在某学校随机抽出20名15至16周岁的男生,将他们的身高和体重制成22的列联表,根据列联表的数据,可以有 %的把握认为该学校15至16周岁的男生的身高和体重之间有关系。【答案】97

8、516给出下列说法: 从匀速传递的产品生产线上每隔20分钟抽取一件产品进行某种检测,这样的抽样 为系统抽样; 若随机变量若N(1,4),m,则一m; 在回归直线=0. 2x2中,当变量x每增加1个单位时,平均增加2个单位; 在22列联表中,K213.079,则有99.9%的把握认为两个变量有关系 附表: 其中正确说法的序号为_(把所有正确说法的序号都写上)【答案】三、解答题(本大题共6个小题,共70分,解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤)17对某校高三年级学生参加社区服务次数进行统计,随机抽取名学生作为样本,得到这名学生参加社区服务的次数.根据此数据作出了频数与频率的统计表和频率分布直方图

9、如下: ()求出表中及图中的值;()若该校高三学生有240人,试估计该校高三学生参加社区服务的次数在区间内的人数;()在所取样本中,从参加社区服务的次数不少于20次的学生中任选2人,求至多一人参加社区服务次数在区间内的概率【答案】()由分组内的频数是10,频率是0.25知,所以.因为频数之和为,所以, 因为是对应分组的频率与组距的商,所以()因为该校高三学生有240人,分组内的频率是0.25,所以估计该校高三学生参加社区服务的次数在此区间内的人数为人()这个样本参加社区服务的次数不少于20次的学生共有人,设在区间内的人为,在区间内的人为. 则任选2人共有,15种情况,而两人都在内只能是一种,所

10、以所求概率为18为了解某班学生喜爱打篮球是否与性别有关,对本班50人进行了问卷调查得到了如下的列联表:已知在全部50人中随机抽取1人抽到喜爱打篮球的学生的概率为(1)请将上面的列联表补充完整;(2)是否有995的把握认为喜爱打篮球与性别有关?说明你的理由;(3)已知喜爱打篮球的10位女生中,还喜欢打羽毛球, 还喜欢打乒乓球,还喜欢踢足球,现再从喜欢打羽毛球、喜欢打乒乓球、喜欢踢足球的女生中各选出1名进行其他方面的调查,求和不全被选中的概率【答案】(1) 列联表补充如下:(2)有995的把握认为喜爱打篮球与性别有关(3)从10位女生中选出喜欢打羽毛球、喜欢打乒乓球、喜欢踢足球的各1名,其一切可能

11、的结果组成的基本事件如下:,,,基本事件的总数为30,用表示“不全被选中”这一事件,则其对立事件表示“全被选中”这一事件,由于由, 5个基本事件组成,所以,由对立事件的概率公式得19某产品的广告支出x(单位:万元)与销售收入y(单位:万元)之间有下表所对应的数据.(1)画出表中数据的散点图;(2)求出y对x的线性回归方程;(3)若广告费为9万元,则销售收入约为多少万元?【答案】 (1)散点图如图: (2)观察散点图可知各点大致分布在一条直线附近,列出下列表格,以备计算、.于是,代入公式得:,故y与x的线性回归方程为,其中回归系数为,它的意义是:广告支出每增加1万元,销售收入y平均增加万元.(3

12、)当x=9万元时,(万元).20为适应新课改,切实减轻学生负担,提高学生综合素质,某市某学校高三年级文科生300人在数学选修4-4、4-5、4-7选课方面进行改革,由学生自由选择2门(不可多选或少选),选课情况如下表:(1)为了解学生情况,现采用分层抽样方法抽取了三科作业共50本,统计发现4-5有18本,试根据这一数据求出的值。(2)为方便开课,学校要求,计算的概率。【答案】 (1)由每生选2科知共有600人次选课,所以按分层抽样得:,所以a=116,从而b=114(2)因为a+b=230a110,b110,所以(a,b)的取值有:(110,120)(111,119)(112,118)(113

13、,117)(114,116)(115,115)(116,114)(117,113)(118,112)(119,111)共10种;其中ab的情况有(116,114)(117,113)(118,112)(119,111)共4种; 所以ab的概率为:21将容量为100的样本拆分为10组,若前7组频率之和为0.79,而剩下的三组的频数成等比数列,其公比为整数且不为1,求剩下的三组中频数最大的一组的频率.【答案】设三组数分别为,则,又因为,所以是整数 是的正约数,故或,当时,舍去!频数最大的一组是,频数最大的一组的频率是.22为了某班学生喜爱打篮球是否与性别有关,对本班50人进行问卷调查得到了如下的列联表: 已知在全部50人中随机抽取1人,抽到不爱打篮球的学生的概率为.(1)请将上面的列联表补充完整;(2)是否有把握在犯错误的概率不超过0.005的前提下认为喜爱打篮球与性别有关;请说明理由.附参考公式:【答案】已知在全部50人中随机抽取1人,抽到不爱打篮球的学生的概率为, 不爱打篮球的学生共有本质区别50=20人(1)列联表补充如下: (2) 有把握在犯错误的概率不超过0.005的前提下认为喜爱打篮球与性别有关.

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