关于幼儿园教学计划汇总7篇

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1、关于幼儿园教学方案汇总7篇关于幼儿园教学方案汇总7篇时间过得飞快，我们的教学工作又将续写新的篇章，让我们一起来学习写教学方案吧。但是教学方案要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是为大家的幼儿园教学方案7篇，希望对大家有所帮助。幼儿良好的常规包括:进餐、睡眠、上课、盥洗、穿脱衣服等十多个环节,是幼儿必须遵守的日常生活规那么。也就是我们平常经常说的常规。根据小班幼儿的年龄特点,我们在一日活动采用各种形式,帮助幼儿养成良好常规，保证孩子的根底素质全面开展。为此，在本学期为幼儿制定了相应的常规方案，并争取在小班这个关键期抓紧常规教育，使本班幼儿养成良好的常规。1、喜欢幼儿园，能高快乐兴入园，愉快地和家

2、人道别。2、乐意接受老师的晨检。3、让幼儿学会使用礼貌用语，如:老师早、你早、你好、再见、谢谢等，遇到进入教室的人会主动的问老师好。4、在老师的帮助下将自己的衣物整齐叠放并放入衣洞内。5、乐于参加活动，遵守活动规那么，活动结束后将玩具、书籍放回原处，并摆放整齐。1、在老师的帮助下好自己的服装，冬天不怕寒冷，积极参加锻炼。2、听音乐节奏做操，精神饱满，情绪愉快，注意力集中，动作协调，努力到达锻炼目标。3、在指定的范围活动，兴趣浓厚，活泼愉快，学习和提高动作技能。4、遵守规那么，活动时不乱跑、不喊叫、不打闹。1、上厕所时不拥挤，会排队。2、会自己穿脱裤子，大便时会叫老师。3、不随地大小便。1、能做

3、好活动前的准备工作，如入厕、洗手、教玩具、幼儿学具的选择。2、积极参加教育活动，心情愉快。3、注意力集中，乐于动脑、动口、动手。4、活动中教幼儿保持端正的坐姿，专心倾听别人的讲话，不随便插话，积极思考并大胆表述自己的想法，答复下列问题时声音响亮。5、与老师、同伴分享活动经验。6、会正确操作学具材料，爱惜物品，用后放回指定地方并摆放整齐。7、写、画姿势正确，握笔姿势保持正确。8、活动结束后，主动活动材料，物归原处。1、学习洗手、漱口的方法，懂得水的珍贵，会节约用水，在洗手时不玩水，不把别人和自己的衣服弄湿。人多时学会排队等候。2、需要老师帮助时，能有礼貌的开口请求帮助。3、能认识自己的水杯、毛巾

4、，人多时能自觉的排队饮水，排队期间不用水杯打闹、不玩水杯。1、户外活动前幼儿将椅子轻推入桌下并且安静迅速站队。2、能在指定范围内活动，会利用器械锻炼身体，具有根本的自我保护能力。3、活动时能听懂老师的指令和信号，学会遵守游戏规那么。4、活动时不乱跑、不打闹，不做危险动作，不玩危险游戏。5、在老师带着下，积极参加劳动、散步、自由活动等其它户外活动。6、正确使用器械，注意保护，用完后帮老师将玩具、器械放回原处并摆放整齐。1、能参加幼儿园的游戏活动，并遵守集体生活中的一些规那么。2、在游戏活动中能与同伴一起玩，并愿意和同伴一起使用玩具和材料。1、餐前按照步骤认真洗手，正确使用肥皂，最后一个幼儿关好水

5、笼头。2、正确使用餐具、养成文明进餐的良好习惯，进餐时不大声讲话，不随便说笑打闹，咽下最后一口饭再站起来。3、专心进餐，不挑食、偏食，尽量不掉饭粒，保持桌面干净。4、餐后用毛巾擦嘴，然后去盥洗室洗手、漱口。1、能安静进入睡室，铺平被子。2、午睡时能在老师的帮助下，自己将衣服、裤子、鞋子摆放整齐。3、盖好被子后能闭上眼睛，安静入睡，保持正确的睡眠姿势(右侧卧或仰卧)。4、不带小玩物上床，不东张西望，不蒙头睡，养成良好的睡眠习惯。5、早醒幼儿可进行安静活动，不出声响，不影响同伴。6、上厕所要轻轻的，不打搅别的小朋友睡觉，逐步学习自己穿外套和外裤。1、离园时，带好自己的物品，好自己的仪表，不是自己的

6、东西不拿。2、离园前把玩具、椅子、材料收放整齐，归位，好活动环境。3、主动向老师、小朋友及其它家长道别。4、不单独离开幼儿园，不跟陌生人走。目标：吸引幼儿兴趣，激发幼儿对舞蹈的兴趣。内容：a、律动练习、走步练习。根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。b、碎步练习、蹦跳步练习。根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴趣。园长应怎样提高自己的管理能力内容：小跑步、后踢步、点步目标：根据舞蹈和幼儿开展水平的变化，让幼儿能够在歌表演以及游戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。踮步、踏点步、小跑步目标：通过幼儿在对这

7、三种步伐的学习，培养幼儿的形体，增强幼儿足尖、足踝的力度及准备部位的协调性。内容：模仿动作：打鼓，吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子目标：初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，开展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力，陶冶幼儿的兴趣和品格。根本功练习-勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。手位练习：兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。1、训练幼儿手位的同时，锻炼幼儿身体的协调能力及动作韵味的培养。2、加强幼儿地面形态动作的练习，要求幼儿学习正确的吸气、呼气。1、正确引导学生感知、观察、探索其生活环境中的客观事物及自然现象，以满足其好奇心，帮助他们获得关于客观世界万物的丰富经验，形成初步认识。2、培养幼儿对待科学的积极情感和正确态度，学习简单的探索客观事物的方式方法，开展他们的认知能力。1、引导幼儿对身边的常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探索的欲望。2、表达师生互动，寓教于乐吸引孩子。引导幼儿在玩耍中主动获取知识，在感受中体验与自然融合的快乐。