初中三年级期末复习上学期期末测试.doc

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1、 初中三年级期末复习(上学期)期末测试期末复习（上学期）期末测试 一、积累与运用 1下列加粗字注音有错误的一项是 A伶俐愕然信口雌黄 B应酬拮据脍炙人口 c褴褛阔绰孜孜不倦 D踌躇侥幸锲而不舍 2下列词语有错别字的一项是 A祈祷迎刃而解同舟共济 B慷慨前仆后继中流砥柱 c停滞偃旗息鼓崭露头角 D羡慕司空见惯悬粱刺股 3依次填入横线处最恰当的一项是 屠户把银子_在手里紧紧的，把拳头_过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有几两银子，若用完了，再来向老爹讨来用。”屠户连忙把拳头_了回去，往腰里_ A放伸缩装 B攥舒缩揣 c攥收收放 D捏舒收装 4下列说

2、法有错误的一项是 A欧亨利是英国著名短篇小说家。代表作有麦琪的礼物警察和赞美诗最后的落叶等。 B莫泊桑的作品重视结构布局，行文波澜起伏，引人入胜，故事情节巧妙真实，结局出人意料，又在情理之中。 c故乡这篇小说体现了一个“变”字，写出了故乡人物、环境和“我”的心情变化，从而揭示了深刻的主题思想。 D张晓风是台湾著名女作家。她写的小小说不朽的失眠细腻地描写了诗人张继落榜的受挫心理，表现了考场失意却诗歌上不朽的精神。 5下面句子没有语病的一句是 A自主、合作、探究是一种新型学习方式。 B第十个五年计划的实施，是我国今后五年发展的总蓝图。 c市场经济时代，做人也要厚道，忌欺诈，讲诚信为本。 D中学生应

3、注意文明上网，在虚拟世界里不但要避免对坏人的警惕，也要遵守法律和道德规范。 6选出句序排列最恰当的一项 不同的是办教育比种庄稼复杂得多 把办教育跟种庄稼相比，有相同也有不同 种庄稼只要满足庄稼生长的需要就成 相同的是工作对象都是有生命的，都是自己成长，都有自己成长的规律 办教育还得给受教育者提供陶冶情操、启迪智慧、锻炼能力的种种条件 使之在德智体美劳各方面逐步发展成长，成为合格的建设者 A B c D 7仿照下面两句的格式，发挥想象，再写出一个关于书的比喻句。 书是钥匙，能开启智慧之门。 书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。 8茅屋为秋风所破歌中，突出体现诗人胸襟广阔、心怀天下苍生的名句是_，_

4、！_。 二、阅读 阅读下边文字，完成文后各题。 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎

5、。噫！微斯人，吾谁与归？ 9解释下面加粗的词。 去国怀乡 忧谗畏讥 是进亦忧，退亦忧 10用现代汉语翻译下边的句子。 不以物喜，不以己悲。 微斯人，吾谁与归？ 11第三段画线句子中“二者之为”在文中具体指的是_；_。表达作者政治抱负的句子是_。 常存善念 善念，就是善良的念头。念头，有是非之分、正邪之分、善恶之分。善念，是万善之门，从这里可以走向人生的制高点；恶念，是万恶之源，从这里可以滑入罪恶的深渊。 善念，在修身中具有重要的作用。其作用主要体现在三个方面： 一是_。思想支配行动，这是一条定律。善念支配行动，则能使良好的道德行为通过善念的心理活动得以实现。 二是_。善念是一种思维活动，一种心

6、理状态，一种思想感情，也是一种道德意识。因此说，善念是道德行为建设的内在动因，是指导人们去行动的无形的内驱力。 三是_。道德认识的提高和道德品质的形成，主要依靠道德修养和道德实践的积累。从中国伦理道德发展史可以看出，善念之积累对于一个人良好道德的形成起着潜移默化的作用。 善念不是先天的，亦不是凭空而来的，它是在道德教育、环境熏陶和社会实践中逐渐形成的。 善念于崇高的信念。我们的信念，是追求真理、追求正义、追求光明、追求真善美。这样的信念一经在自己的头脑里生根，它就会成为自己的善念之源。善念于正确的善恶观。一个人只有树立了正确的善恶观，才能分清什么是善，什么是恶；才能抑恶扬善，走向光明。 善念于

7、后天的实践。善恶观念不是先天就有的，而是人们在后天的实践中形成的。只有经过实践把善念转化为善行的时候，才能实现善念的社会价值。因为善念是根，善言是花，善行是果。 要做到常存善念，就要经常自思内省，排除邪念。明代杨继盛在其遗嘱中有一段深刻的论述：心以思为职。或独坐时，或夜深时，念头一起，则自思曰：“这是好念？还是恶念？”若是好念，便扩充起来，必见之行。若是恶念，便禁止勿思。此段论述令人深思，耐人寻味。我们应该是恶当惊，是善则喜。去恶扬善，惟善是举。 常存善念，是一个人善言善行的思想根基，是一个人的崇高美德。有了这种美德，就可以乐善不倦，以善为宝，嫉恶如分，从善如流。 12这篇的中心论点是_。 1

8、3本文是写“善念”的,可在第一段中又提到“恶念”,试分析作者这样写的目的。 14善念在修身中具有重要的作用。请依据自己对课文的理解，试着将“推动作用”“积累作用”“导向作用”三个词语恰当地填入文中画线的处。 _ 15上文中，从“善念，在修身中具有重要的作用”到“去恶扬善，惟善是举”，这一部分可以分成三层，请概括每层的意思。 第一层：从“善念，在修身中具有重要的作用”到“起着潜移默化的作用”。 层意是_。 第二层：从“善念不是先天的”到“善行是果”。 层意是_。 第三层：从“要做到常存善念”到“去恶扬善，惟善是举”。 层意是_。 16本文引用明代杨继盛的遗嘱中的一段文字的目的是什么？ 17据报载

9、：一出租车司机在救助一位被一辆货车撞伤的老人时，先让老人写下证明，然后才救助老人。 请你结合常存善念这篇，对这位出租车司机的行为加以评论。要求：观点鲜明，说理透彻，60字以内。 宽容是美德 看到这个题目，不禁想起了周恩来的一个故事：一次，理发师给周总理刮脸，总理咳嗽了一声，刀子把脸刮破了，理发师十分紧张，不知所措。周总理和蔼地说：“这不能怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢？”这桩小事，使我们看到了总理身上的美德宽容。 宽容是一种美德。留心一下，不难发现在人际交往中，凡能做到宽以待人者，一般都深受众人的欢迎。像周恩来这样的好总理，待人宽容，平易近人，当然受到全国人民的爱戴与尊敬。人

10、与人交往，难免会有些小摩擦。只要是无恶意的，就应该设身处地为他人着想，像周恩来那样主动承担责任，严于律己，宽以待人。由于各种主客观原因所致，每个人都会有这样那样的过错，如果在日常的相处中，对别人的过错能以宽容对待，就等于给对方提供改过的机会。在中国历史上，李世民在一定意义上就是依靠这一点得到众臣鼎力相助的，从而开创了唐代盛世。在唐朝王室争权中，魏征曾鼓励太子李建成杀掉李世民，李世民发动玄武门政变夺取帝位后，不计旧恶，量才重用，使魏征觉得“喜逢知己之主，竭其力用”，为唐朝盛世的开创立下了汗马功劳。再说秦王嬴政，若不是听取了李斯“海河不择细流，故能成其深”的喻谏，收回逐客令，实行不计前怨，广纳贤才

11、的政策，恐怕就会失去李斯等一大批客臣的支持，难以顺利完成统一天下的大业。纵观历史与今天，如果没有“海纳百川”的宽宏气度，不具备宽容的美德，开创一方事业只能是一句空话。 有的人就不具备宽容的美德，他们心胸狭隘，凡事斤斤计较，不肯吃亏。如慈禧太后，仅因为与一大臣下棋时，对方无意中说了一句：“我杀老佛爷的马。”就勃然大怒而起“你杀我的马，我杀你全家”，于是这位大臣被满门抄斩，惨不忍睹。像这样的狭隘心胸，这样的暴行，又怎会不遭人唾弃呢？当今社会上有一些人，也是这样，你不小心碰了他一下，他就会破口大骂，甚至大打出手，还有的人对别人的过失总是耿耿于怀，时时想着揪别人的小辫。这样的人，典型的“小肚鸡肠”，心

12、胸狭隘，待人刻薄，根本没有一点宽容之心，这种人还能谈什么成大器，立大业呢？ 总之，宽容是一种美德，只要我们本着“和为贵”的原则，决不斤斤计较别人的过失，又多为别人考虑，就能确立起友善的人际关系，营造良好的社会风气。 当然，对于那些蓄意冒犯他人的违法犯罪行为，或是破坏人民安定生活的破坏分子及人民的敌人，就不能盲目地宽容，以致重演“农夫救蛇”的悲剧。一定要利用法律力量予以重锤打击，决不心慈手软。 宽容是美德，当今社会大有发扬之必要。让我们大家都来讲一点宽容，使我们的社会变得更美。 18本文的中心论点是_。 19第段引用周总理的故事，有何作用？ 20周恩来、李世民、秦始皇宽容的美德各是什么？请分别用

13、8个字概括。 周恩来：_ 李世民：_ 秦始皇：_ 21第段运用的论证方法是_，其作用是_ _。 22第自然段是从_面进行论证，第自然段是从_面进行论证，把两段结合起来看，其采用的论证方法是_。 23第段中提到的“农夫救蛇”的故事给人们的启示是什么？请举一现实生活中的例子说明我们如何做才能避免这类悲剧的发生。 不称心的强盗 日本浅名朝子郭允海 有这么一位资产颇丰、独自生活的老太婆。人们传说强盗曾多次光顾了她，可她一次也不曾报警。我便也揣上一把菜刀，选定了个风高月黑夜前往她家。本想撞开门闯进去，又怕她犯了心脏病，便按了门铃。一个白发苍苍、龟背佝偻、五短身材的老太婆把门打开了。我迅速闪进门内，亮出了

14、菜刀。 “唉唷！我的妈呀！”老太婆一边扶正了她的老花镜，一边看了看我。 “按门铃的强盗，天下少见呐！” “我来干什么，想你会明白的，识相些，免得我动手！”我虚张了一下声势，想穿着沾满泥的鞋进屋。 “不脱鞋就进屋，之后不好打扫！你还是换上拖鞋吧？”老太婆不失庄重地说。我乖乖地照办了。 室内有个大金库。她从抽屉里取出一大串钥匙，然后在金库的旋钮上左右拧了起来。 “今晚，只有这些了。”老太婆两手捧出一堆钞票放在了桌上。是1千万日元。尽管不太过瘾，但我还是把一沓沓的钞票塞满了各个衣兜，连夹克衫的腹部也被利用上了。 “我为了心中有数，想问一句，你打算怎么用这笔钱？” “我玩牌欠赌债破产了。有了这笔钱，我

15、除了还账，余下的还能存到银行细水长流。”我把菜刀塞进夹克衫里，站起身来。“多谢了，老妈妈，多保重呃！” “等一等。”语气像是自家人一样的柔和。我转回身投以无比亲切温存的一瞥，不料，阴冷的枪口正对着我。 “在警察到来之前，你给我老老实实地呆着！你要反抗我可就开枪了！我的枪法棒着呐！” “您能不能放我一马？” “我可以向警察为你美言两句，说你这强盗的举止还大有绅士风度，挺文明的。” “原来那些传说是假的？” “传说是真的。” “那为什么是我你就报警？” “因为你的口试不及格。在你之前来的那个人，他想抢钱去赌马。他从院子里冷不防出现在我跟前，差点儿没把我吓死。在他之前那个人，玩股票全赔光了，半夜里我

16、一觉醒来，发现那人就站在我的床前，害得我一直失眠。在这人之前的那个人，挖温泉失败了，他是在我洗澡的时候进来的。” “我不是说过了，把钱存起来仔细地用吗？换上他们，你不报警；却不平等对待我，是不是我有什么地方不称你的心？” “赌马的那小子，我告诉他说第3跑道的88号马能赢头彩，他听我的就赢了。3天后，他便将5倍的钞票还给我了！我们是平分了赢头。” “玩股票的，我教给了他两手，3个月后，虽然少了点，还是以二分利还钱给我了。另外还送了我玫瑰花。” “挖温泉那家伙，我鼓励他三点式挖三处。结果挖出了泉水。我从明天开始打算去那儿洗一个月的温泉治治我的神经疼。他每年都要我去呐。其实你的信用卡出了亏空，欠着不

17、还也没什么。如果你说打算用剩下的钱去置的话，我本来还能放你一马，可是你却说只把剩下的一半钱存到银行里去；还是你自己慢慢用，那我这钱岂不是肉包子打狗，哪还有什么捞回油水的指望呢？！” 24“老太婆”对前三个强盗不报警，对“我”报警，原因是什么？ 25“老太婆”是一个怎样的人？ 26“我”是一个怎样的人？ 27从哪里可以看出“我”“有绅士风度，挺文明”？ 三、作文 28希望，是人生奋斗的远大目标，是平凡生活中的小小期待。希望是生命之舟的原动力，是补充能源的加油站。希望可以将人引向辉煌，也可以将人诱入歧途。希望，创造了一个个大大小小的故事；希望，蕴蓄着振聋发聩的哲理睿思。 请以“谈希望”为题，写一篇

18、600字左右的议论文。 附：参考答案 一、1c 2D 3B4A5A6D 7示例：书是窗口，通过这个窗口可以看到无比精彩的世界。 书是思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 8安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜风雨不动安如山 二、9离开说坏话这样 10不因外物和自己或喜或悲。 没有这样的人，我还能与谁同道呢？ 11感极而悲其喜洋洋先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 12人要常存善念 13通过善恶对比，阐明人要常存善念，而不可存有恶念。 14导向作用推动作用积累作用 15写善念在修身中的重要作用写善念的形成与写如何做到常存善念 16警示人们对自己的所作所为要时常反思，以便做到弃恶扬善，惟善

19、是举。 17答案示例一：司机的行为可以理解，因为当今社会诬谄好人的事情时有发生，司机在保护自己的前提下，依然心存善念，救助老人，是值得肯定的。 答案示例二：司机的行为不正确，因为从“常存善念”的要求来看，司机在救助他人之前，不应该考虑自己的利益，而应以救人为先，急人之所急。 18宽容是美德 19生动地引出话题宽容。 20严于律己，宽以待人不计旧恶，量才重用不计前怨，广纳贤才 21举例论证说明不具备宽容美德的人不能成大器，立大业 22正反对比论证 23启示：不能怜悯蛇一样的恶人。 24前三个强盗给她丰厚的回报，“我”抢钱只是为了自己。 25沉着、冷静、老辣、自私的人。 26轻听轻信、自私自利的强盗。 27按门铃叫门，怕“老太婆”犯心脏病；换拖鞋进屋，怕“老太婆”不好打扫卫生。 三、28略BR2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 22 / 22