《朝花夕拾》主要内容及中考试题汇编有答案.doc

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1、狗猫鼠内容概括：在这篇文章里,鲁迅先生清算猫的罪行;第一,猫对自己捉到的猎物,总是尽情玩弄够了,才吃下去;第二,它与师虎同族,却天生一副媚态;第三,它老在交配时嗥叫，令人心烦;第四,它吃了“我”小时候心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害,但“我”对猫是不会产生好感相似的人的,何况它后来确实吃了小兔子。主题思想通过对猫和鼠的一些秉性,行为的描写来比喻某些人,表达了对折磨弱者,“嗥叫”时而“一副媚态”等特性的惜恶,表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。阿长与(山海经内容概括：阿长是鲁迅小时候的保姆。本文记述了儿时与阿长相处的情景,描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节” 的

2、性格;对她寻购赠送自己渴求已久的绘图山海经,充满了尊敬和感激。主题思想：通过记叙“我”儿时与长妈妈相处的几件事,刻画了一个虽然没有文化、粗俗、好事但心地善良、乐于助人、对生活有着美好希望、热心帮助孩子解决疑难的普通保姆形象,表达了作者对长妈妈的尊敬、感激和怀念之情。人物形象：长妈妈:质朴、善良、勤劳。有愚昧迷信的一面,但她身上保存着的朴实善良的爱,令作者水生难忘。从妈妈的身上,我们看到了鲁迅对底层劳动人民的感情:歌颂他们身上美好善良的一面。相关情节：(1)教给鲁迅传统的道理和规矩。比如正月初一早上第一句话只能说“阿妈,恭喜恭喜”,说过之后还得吃一点福橘。死后,不能说死掉,必须说老掉了;(2)给

3、鲁迅讲“长毛”的故事(3)主动为鲁迅买来了他心心念念的山海经;(4)踩死鲁迅养的隐鼠并嫁祸给猫二十四孝图内容概括：是一本讲中国古代24个孝子故事的书, 配有图画,主要目的是宣扬封建的孝道。重点描写了读“老亲和”郭巨埋儿“两个故事时所引起的强烈反感。主题思想：从当时的儿童读物谈起,忆述儿时阅读(“二十四孝”图)的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。无常内容概括：无常是个具有人情味的鬼,去勾魂的时候,看到母亲哭死去的儿子那么悲伤,决定放儿子“还阳半刻”,结果被顶头上司间罗王打了四十大棒。主题思想：描述儿时的“我”在乡间迎神赛会和戏剧舞台上所见的“无常”形象,说明“无常”这个“鬼而人,理而情”、爽直公正

4、的形象之所以受到民众的喜爱,是因为人间没有公正,恶人得不到恶报,而“公正的成判是在阴间”,对打着“公理”“正义”旗号的“正人君子”子以辛辣的讽刺。从百草园到三味书屋内容概括：文章描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活,揭示了儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建私塾教育的尖锐矛盾。主题思想：通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆,表现了儿童对自然的热爱,对新鲜。知识的追求,以及天真、欢乐的心理。人物形象：寿镜吾:方正、质朴、博学、严而不厉,是鲁迅先生颇为敬畏之人。五猖会内容概括：我”盼望着见到个繁盛的迎神赛会,终于“我”要到关东看五猖会了,内心十分高兴然而正要出发,父亲却强迫

5、“我”背鉴略才能去,“我”的兴致便一扫而空。主题思想：记述儿时的“我”正要出发去看五猖会时,却被父亲留下背书的故事,写出了孩子对父母毫不顾及自己心理感受的无奈和厌烦。父亲的病内容概括：父亲被庸医治死,一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景描述了几位“名医”勒索钱财、草营人命的行医态度、作风、开方等种种表现。主题思想：回忆儿时为父亲延医治病的情景.描述了几位“名医”的行医态度,作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草营人命的实质。人物形象：父亲:严厉、慈爱。父亲曾让童年鲁迅困惑过,因为他在鲁迅兴高采烈地要去看五猖会时,勒令鲁迅背书。但是,鲁迅从来

6、没有指责过自己的父亲,反而忏悔自己没有让父亲安静地死去(在父亲去世之际,听从衍太太的指示,一直在床边大喊大叫),这让他的心灵永远不安、水远痛苦。衍太太:自私、阴险。给鲁迅看不健康的画,唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。而衍太太自己的孩子因顽皮弄脏了衣服,衍太太却是要打骂的。鲁迅表面上赞扬她,实际心中是鄙视她的,因为她是个自私自利、多嘴多舌、喜欢使坏的妇人。相关情节：(1)鲁迅父亲弥留之际,她让鲁迅在一旁大声叫喊父亲,增加了病人临终的痛苦(2)怂恿孩子冬天吃冰;怂恿孩子们打旋子,孩子摔倒了又推卸责任(3)给年幼的鲁迅看成人图画(4)教唆鲁迅偷母亲的首饰变卖,并散布谣言,迫使鲁迅离开故乡,去异地求学琐记内

7、容概括：鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程，作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对,如饥似渴地阅读天演论的情景。作品描述了当时江南水师学堂与矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难,批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”主题思想：介绍了鲁迅先生冲破封建束缚,为追求新知识,离家求学至出国留学的一段生活经历,文章作者切身感受出发,写出了进化论及资产阶级民主主义思想对进步青年的影响。藤野先生内容概括：文章记录了作者在日本留学时期的学习生活,叙述了在仙台医专受日本学生歧视侮辱和决定弃医从文的经过主题思想：通过回忆藤野先生对“我”的亲切关怀和严格教诲,赞扬了他正直热忧、严道治学和毫无狭隘

8、的民族偏见的高尚品质,抒发了“我”的感激和怀念之情,并追述自己当年弃医从文的思想变化过程,表达了自己要同反动势力斗争到底的决心。人物形象：藤野先生:治学严谨、平等待人、和蔼可亲,一位日本医学教授,因为表现出平等待人的态度,关心弱国学生的学业,没有民族歧视,所以他朴素面伟大的人格令人肃然起敬。相关情节：(1)对来自中国的鲁迅非常关心,主动帮其订正讲义 (2)指导鲁迅准确地画血管图,关心鲁迅的解剖实习(3)对中国女人裹脚很感兴趣,想知道究竟是怎么回事,但最终没有得到答(4)鲁迅离开仙台,他非常悲哀,特意送给鲁迅一张自己的照片以做纪念,范爱农内容概括：文章追叙了作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几

9、个生活片段,描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命,辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇。主题思想：追叙作者在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个片段,描述了范爱农在革命前不满社黑暗、追求革命,辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇,表现了鲁迅对旧民主革命的失望和对这位正直强的爱国者的同情和悼念。人物形象范爱农:正直、倔强。一位觉醒的知识分子,憎恨反动政府,热心于革命救国。他有见识、有能力,却又备受打击迫害,以致穷困潦倒,绝望而死。相关情节：(1)留学时期,在同乡会上和鲁迅发生争执(2)他因没有学费而无法继续留学。回国后在故乡受到排斥、迫害,几乎无地可容,只好躲在乡下教书。与鲁迅在故乡的酒楼重逢,两个叙

10、谈各自经历(3)辛亥革命后,他热情高涨,身兼数职,做了很多事,却卷入报馆案风波(4)鲁迅离开绍兴后不久,他便失业,陷入穷困潦倒的境地,终日借酒浇愁,最终溺死对应练习五猖会1.五猖会记叙了儿时父子之间一场微妙的冲突 表现了父亲对儿童心理的 ,含蓄地批判了 的不合理。二十四孝图2.二十四孝图从当时的儿童读物谈起,记述了儿时阅读二十四孝图的感受,揭示了封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“ ”“ ”“ ”等孝道故事,指斥这类封建孝道不顾儿童的性命,将“肉麻当做有趣”,“以不情为伦纪,诬蔑了古人,教坏了后人”。鲁迅觉得其中“自然也有可以勉力仿效的故事”如“子路负米”“ ” “ ”之类。而“ ” 的故事

11、则有些可疑,还有“ ” 的故事,如模仿则有性命之忧了。3.作者所收得的最先的图画本子二十四孝图的来历是 父亲的病4.父亲的病回忆了儿时为父亲延医治病的情景。文中的S城指的是 琐记5.“好。那么,走罢!”而去“寻别一类人们去”一语出自鲁迅的 。6.作者在琐记中提到喜欢看的一本书是 。7.鲁迅在琐记一文中,用了 词来讥讽洋务派的办学。8.鲁迅在琐记中写自己一有空闲,就照例地吃侉饼、花生米、辣椒看天演论,表现出鲁迅 的强烈欲望。9.鲁迅首次知道“赫胥黎”,接触“物竞天择”及“苏格拉底”等人的思想是在 ,这段经历在琐记中提及。10.琐记一文中通过回忆衍太太的几件事,表达了对衍太太的不满,请你写出两件来

12、。11.朝花夕拾中记叙鲁迅为了寻“另一类的人们”而到南京求学的经过的是A.五猖会B.琐记C.父亲的病D.无常12.下列文章中不曾提及“长妈妈”的篇目是( )A.狗猫鼠B.五猖会C.二十四孝图D.琐记藤野先生13.藤野先生阿长与山海经都出自散文集朝花夕拾,请你任选一篇,按要求填写表格。作品中的人物 与作者的关系 写出关于这个人物的的人物的关系一个情节藤野先生阿长14.在 中鲁迅弃医从文,原因是 文中深切表达了对这位没有民族偏见的、正直热诚的先生的怀念。无常15.朝花夕拾中,鲁迅借众鬼嘲弄人生,用阴间讽刺阳世,对“正人君子们”进行淋漓尽致的嘲弄和鞭挞的文章是 16.鲁迅在无常一文中,通过对 的描述

13、,指出“公正的裁判是在阴间”,以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。17.“无常”这个“鬼而人,理而情”的形象受到民众的喜爱,主要原因是（ ）A.形象好看 B.活泼诙谐C.能勾摄恶人魂魄D.公正的裁判是在阴间范爱农18.鲁迅在日本留学时认识的一位朋友,当时彼此都没有什么好感,但回国偶遇之后,交往甚密,这位朋友是 。他和鲁迅初次相识的地点是 。19.下列选项正确的一项是（ ）A.鲁迅写范爱农只为了回忆过去,记住以及想念范爱农。B.范爱农不喜欢甚至讨厌自己的先生,因此在先生死时不主张发电报。C.鲁迅记忆中的范爱农很坏。D.范爱农记叙的是鲁迅在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段。20.“这是

14、一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在藐视。”这段文字描写的是( )B.范爱农A.孔乙己C.藤野先生D.寿镜吾老先生21.朝花夕拾中,阿长的性格给我们留下了深刻的印象,下列哪一个不是阿长的性格特点( )A.迷信B.不拘小节C.马虎D.朴实综合训练2.下列文章不属于朝花夕拾的一项是( )A.风筝B.无常C.父亲的病D.藤野先生23.鲁迅早年留学学习医学的国家是( )A.日本B.美国C.苏联D.英国24.下列不适合作为朝花夕拾推荐语的一项是( )A.这本书记录了鲁迅先生的一些往事,留下了他成长的足迹给人很多启发,值得一读。B.我喜欢这本书里的从百草园到三味书屋,讲的是鲁迅先生入学前后富

15、有童趣的事。C.这书可有意思了,比如鲁迅先生小时候和伙伴们夜半看迎神赛会后偷罗汉豆,很好玩。D.这本书像人物画卷,有迷信而善良的保姆长妈妈,还有严谨而正直的老师藤野先生。25.朝花夕拾中刻画的深受封建思想毒害的妇女形象有 、 。26.朝花夕拾是鲁迅唯一一本 集全书十篇文章,是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字。最初在莽原杂志发表时,总题目为“ ”,1927年编集成书,改为现名。我们学过其中的 , 。27.朝花夕拾中第一篇作品 针对“正人君子”的攻击引发的,嘲讽了他们散布的“流言”,表述了对猫“尽情折磨”弱者,“到处嗥叫”,时而“一副媚态”等特性的憎恶;而追忆童时救养的一只可爱

16、的隐鼠遭到摧残的经历和受,则表现了作者 28.请判断下面说法是否正确,在括号内打上“”或“x”(1)狗猫鼠是针对“正人君子”的攻击引发的,嘲讽了他们散布的“流言”,表述了对狗“尽情玩弄弱者”、对人又是“一副媚态”的憎恶。（ ） (2)琐记藤野先生范爱农三篇作品,记述了作者离开家乡到南京、日本求学和回国后的段经历（ ）(3)父亲的病中为父亲看病的第二个医生是叶天士。（ ）(4)鲁迅不喜欢天演论。（ ）(5)陈莲河是琐记中的人物。（ ）(6)范爱农是一个非常随和的人。（ ）(7)范爱农对辛亥革命是非常欢迎的。（ ）(8)范爱农从日本留学回国后,一直受到重视和重用（ ）。(9)无常是对保姆阿长的回忆

17、。（ ）二)欣赏感悟父亲的病主要讲的是什么内容?2.父亲的病中鲁迅描写几位“名医”的行医态度作风、开方等种种表现,揭示了这些人怎样的实质？3.鲁迅的二十四孝图一文,对古时的所谓“孝”持有怎样的态度?4.鲁迅写无常是为了表达什么思想?5.“在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么生于太荒之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。”这句话出自哪篇文章?表现了作者当时怎样的心情?这篇文章揭示了什么样的主题? (一)积累概括1.“我”对五猖会的热切盼望和父亲的阻难无知和隔膜封建思想习俗2.卧冰求鲤老莱娱亲郭巨埋儿黄香扇枕陆绩怀橘哭竹生笋卧冰求鲤3.一位长辈的赠品4.绍

18、兴城5琐记6天演论7乌烟瘴气8探求真理9.矿路学堂10.她怂恿孩子们冬天里去吃水缸里结的冰、让我偷家里的首饰。11.B12.D13.藤野先生:作者的老师(答师生或老师均可)穿衣服太模糊,被疑为扒手;帮“我”修改讲义;送照片给“我”,与“我”惜别等阿长:保姆(或作者家的女工)睡觉摆成一个“大”字;过年时放一个福橘在“我”的枕边;给“我”讲长毛的故事;谋害“我”的隐鼠;为“我”买山海经等14.藤野先生要拯救国民精神15.无常16.无常17.D18.范爱农东京19.D20.B21.C22.A23.A24.C25.阿长衍太太26.回忆性散文旧事重提从百草园到三味书屋阿长与山海经藤野先生27.狗猫鼠对弱

19、小者的同情和对暴虐者的憎恨28.(1)(2)V (3)(4)(5) (6)(7) V(8)(9)x欣赏感悟1.作者回忆了儿时为父亲治病的情景,描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现,揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。2.揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质3.斥责封建孝道不顾人命,教坏后人,揭示其虚伪和残酷。4.讽刺人间没有公正,恶人不得恶报,所谓的“正人君子”根本不是公正的代表。5.出自五猖会。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情,和被父亲强迫背诵鉴略的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。二、链接中考1.(

20、2019凉山州)“铁如意,指挥倜傥,一座皆惊;金叵罗,颠倒淋漓意,千杯未醉嗬”我疑心这是极好的文章,因为读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗过去,拗过去。以上文段出自 (作者)的散文集 。该散文集中的 文，饱含了作者对一位潦倒同乡旧友的思念和同情；另一文五猖会记述了作者儿时盼望观看 的急切、兴奋的心情。2.(2019重庆A)(1)以下文字是对鲁迅朝花夕拾相关内容的概述，请据此填空。这是一场让人渴盼的盛事，“我”伸长了颈子遥望，久候，却总是匆匆一眼；这是一场让人痴念的盛事，“我”宁愿生一场重病，也想满足“扮犯人”的心愿.这场充满地方民俗风情的“盛事”是指 ，这些情境出现在鲁迅朝

21、花夕拾中的 里。(2)父亲的病和琐记都写到衍太太。请任选一篇，写一件与衍太太相关的事，并说说她是一个什么样的人。(2019宿迁)“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。(选自鲁迅朝花夕拾)文中的“这些事”具体是指 ，先生不高兴学生问，是因为他觉得“这些事”不“正经”。(2019扬州)散文集朝花夕拾，记录了鲁迅先生从童年到青年时期的生活经历。阅读下面语段，回答问题。我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名

22、，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。(1)语段中,鲁迅对她有不同的称呼。因她谋害隐鼠等,幼年的鲁迅憎恶地称她为“ ”；多年后,当他回眸 这件事鲁迅先生对她充满敬意和怀念,深情地称她为“我的保姆”“长妈妈”。(2)朝花夕拾中还有许多美好的回忆,请在其余篇目中,自选两篇,各列举一个情节。5.(2019重庆B朝花夕拾里除了有对人和事的颂扬,还有冷静的批判。请从五猖会或二十四孝图中举出例,指出作者批判的内容。6.(2019邵阳)“它的性情就和别的猛善不同,凡捕食雀鼠总不肯一口咬死,定要尽情玩弄。放走,又提住,直到玩厌了,这才吃下去,颇与人们幸灾乐祸慢慢地折墨弱者的坏牌气相同。”

23、(1)这段文字出自鲁迅的 。(作品名称)(2)结合作品分析作者所表达的情感。7.(2018成都)鲁迅小说故乡中的”杨二嫂”最有可能是根据朝花夕拾中的哪位女性塑造的?理由是什么?8.(2018衡阳)一到夏天,睡觉时地又伸开两脚两手,在床中间成一个“大”字,得我没有余地翻身,久睡在角的席子上,又已经烤得那么热。推她呢,不动;叫她呢,也不闻。(1)这段文字选自鲁迅的散文集 描写的人物是 (2)关于这部散文集,下列说法不正确的一项是（ ）A.狗猫鼠表现了对弱小者的回情和对暴虐者的恨,(二十四孝图)揭示了封建孝道的虚伪与残酷。B.(五碧会记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情,并借此对“正人

24、君子”予以了辛辣的嘲讽C.从百草园到三味书屋描述了作者儿时在家中百草园玩要时的无限乐趣和在三味书屋读书的乏味生活。D.琐记藤野先生范爱农三篇,记述了鲁迅远离故乡到南京、日本求学和回国后的一段生活,留下了鲁迅追寻真理的足迹。9.(2018乐山节选)学好语文,就要“多读书,好读书,读好书,读整本的书”。请根据要求填空鲁迅先生在 一文中,以饱含深情笔触,书写了对一位潦倒的同乡旧友的真切同情与怀念。该文收录到他的散文集朝花夕拾中。10.(2017张家界)“哥儿,你牢牢记住!”她极其郑重地说。“明天是正月初一,清早一睁开眼睛,第一句话就得对我说:河妈,恭喜恭喜!记得么?你要记着,这是年的运气的事情。不许

25、说别的话!说过之后上面选段出自鲁迅的散文集 中的“她”是指 。因 事,她被儿时的鲁迅称赞“别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功”,甚至“谋害隐鼠的恐恨,从此完全消失了11.(2017绍兴节选选出不属于散文集朝花夕拾所包含的思想感情的一项（ ）A.抒发对社日亲友和师长的怀念之情。B.批判当时社会封建思想习俗的不合理C.写出强制性的封建教育对儿童天性的压制和D.表现中国农民的生命和活力是怎样被扼杀的12.(北京中考节选)朝花夕拾是鲁迅的一部回忆性散文集,其中有些作品记录了他童年和少年时期的生活。在这些作品中,鲁迅描写了给他留下深刻印象的人物,如阿长与(山海经中的阿长,从百草屋到三味书屋中的 ，

26、又如 中的 。13.(2016黔东南)去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”,是指我开蒙时候所读的鉴,因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的,所以这使我记住我其时是七岁。我志忑着,拿了书来了。他使我同坐在堂中的桌子前,教我一句一句地读下去。我担着心一句一句地读下去。两句一行,大约读了二三十行罢,他说：“给我读熟。背不出,就不准去看会。”他说完,便结起来,走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什法子呢?自然是读着,读着,强记着,一而且要背出来。上面的文字出自 作者是 14.(湖州中考改编)书名是一部作品的眼睛。请以朝花夕拾为例结合作品具体内容简要评析书名的特点。15.(

27、福州中考节选)班级开展朝花夕拾阅读交流活动,同学们踊跃发言,畅谈自己的阅读心得。小明抢先说:“阅读从百草园到三味书屋,我真切地感受到小主人公对大自然的热爱,对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的心理。”请你从朝花夕拾其余的篇目中选择你熟悉的一篇,简述你的阅读心得。17.(安徽中考节选)我国文学家 在朝花夕拾中回忆留学生活时,着力写了一位老师和一位朋友。老师是 ,朋友是范爱农。18.(烟台中考节选)赛会虽然不像现在上海的旗袍,北京的谈国事,为当局所禁止,然而妇孺们是不许看的,读书人即所谓士子,也大抵不肯赶去看。只有游手好闲的闲人,这才跑到庙前去看热用;我关于赛会的知识,多半是从他们的叙述上得来的,

28、并非考据家所贵重的“眼学选段出自作品( )A.无常 B.五猖会 C.二十四孝图 D.琐记19.(湖州中考节选)“现在看看陶庵梦忆),觉得那叶的赛会,真是豪奢极了他记扮水浒传中人物云:于是分头四出,寻黑缕汉,寻梢头大汉,寻头陀,寻胖大和尚,寻茁壮妇人,寻长妇人,寻青面,寻重头,寻赤须,寻美髯,寻黑大汉,寻赤脸长这段文字出自鲁迅的散文集 引文中的“青面”是“梁山好汉 （姓名)的特征。20.(温州中考)鲁迅散文集朝花夕拾中有温馨的回忆,也有理性的批判。阅读下面文字,回答(1)(2)(1)根据句子写出相应人物。【甲】仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵!“她”是 【乙】在我所认为我师的之中,他是最

29、使我感激给我鼓励的一个。“他”是 【丙】这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视。他蹲在席子上,我发言大抵就反对“他”是 (2)下列表述与原著意思不相符的一项是( )A.在(父亲的病中,鲁迅回忆几位“名医”为父亲治病时的种种表现,并由此感叹:这是中国人的“命”,连名医也无从医治的。B.琐记写到,衍太太看见“我们”吃冰,一定会笑着让“我们”多吃点;还让“我”拿母亲的首饰去变卖。鲁迅没有直接批判,但心中是嫌恶。C.鲁迅在无常中说,在众多鬼神中最不愿意见到的是“活无常”,一见到就恐惧惊慌。文章借此批判生活中那些恶毒的知识分子。D.在二十四孝图中,鲁迅重点剖析“老莱娱亲”和“郭巨埋儿

30、”两件事,揭示了古书中所颂扬的孝道的虚伪和残忍。21.(嘉兴中考节选)阅读下列片段,完成“阅读积累卡”。他们都等候着;太阳也升得更高了。我忽然似乎已经很有把握,便即站了起来,拿书走进父亲的书房,一气背将下去,梦似的就背完了。“不错。去罢。”父亲点着头,说。书名:朝花夕拾人物:“我”是（1）相关事件：我去（2）前,背书给父亲听。（1） （2） 22.(成都中考节选)前天已将野草编订了;这回便轮到陆续载在莽原上的旧事重提,我还替它改了一个名称: 。带露折花,色香自然要好得多但是我不能。便是现在心目中的离奇和芜杂,我也还不能使他即刻幻化,转成离奇和芜杂的文章上面这段文字的画线处应该填上的作品名称是

31、23.(台州中考)当我哀悼隐鼠,给它复仇的时候,一面又在渴慕着绘图的山海经了。鲁迅阿长与山海经)在朝花夕拾中作者多次写到了隐鼠之死，它是怎么死的?“我”所渴慕的山海经又是怎么得到的?24.(咸宁中考)我忐忑着,拿了书来了。他使我同坐在堂失的桌子前,教我一句一句地读下去。我担着心句一句地读下去。两句一行,大约读了二三十行罢,他说： “给我读熟。背不出,就不准去看会。”他说完,便站起来,走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?上面这段话选自朝花夕拾中的五猖会父亲说“背不出,就不准去看会”,父亲要求我背的书是 。“我似乎从头上浇了一盆冷水”表达了“我” 的心情。由此可见,儿时的“

32、我”认为父亲是 的人25.(连云港中考节选)五猖会是鲁迅先生朝花夕拾中的一篇回忆性散文,文章的主要内容是什么?这样写的目的是什么?26.(茂名中考) 是鲁迅的一部散文集。其中,鲁迅回忆了跟随寿镜吾老先生在 读书的乏味生活;还表达了在得到自己渴求已久的绘图山海经时,对家中保姆 深深的感激和尊敬之情。二、链接中考答案1.鲁迅朝花夕拾范爱农迎神赛会2.(1)迎神赛会五猖会(2)示例:琐记衍太太怂恿“我”去偷母亲的首饰变卖,“我”并没有听从,然而却出现了关于“我”偷家里东西卖钱的流言,“我”心里十分恼怒,这件事表现出衍太太是一个表里不一、用心阴险的人。3.问“怪哉这虫,是怎么一回事?”4.(1)阿长她

33、利用告假的时间给“我”买山海经(2)如:五猖会一文中迎神赛会时,孩子们买一个“吹嘟嘟”,吡吡地吹上两天,享受一份游戏的快乐。从百草园到三味书屋一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景。无常一文中无常看到一位母亲为死去的儿子哭得伤心,放她的儿子还阳半刻。5示例:五猖会批判了父亲对儿童心理的无知与隔膜。二十四孝图中通过“老莱娱亲”“郭巨埋儿”,批判了封建孝道思想。6.(1)狗猫鼠(2)狗猫鼠借着对猫的讽刺和对童年隐鼠被害的故事,表达了对猫的厌恶和仇视,同时表达了对弱者的同情和对暴虐者的憎恨。7.衍太太。两者都心术不正、自私自利、爱搬弄是非,是典型的庸俗、市侩的小市民形象。8.(1)朝花夕拾阿长(长

34、妈妈)(2)B9.范爱农10.朝花夕拾长妈妈她帮作者买来了山海经II D12.寿镜吾藤野先生藤野严九郎13.(朝花夕拾)之五猖会鲁迅14.朝花夕拾书名用比喻的手法,形象地揭示了作品的内容,鲁迅童年、少年、青少年时期的各种经历,是“朝花”;鲁迅在晚年回忆这些经历,并抒发了自己的情思,如作者对猫”的厌恶,对“阿长”“藤野先生”的深情赞美,这是“夕拾”。15.示例:阅读阿长与(山海经,我真切地感受到鲁迅先生对儿时保姆阿长的怀念。阿长虽然粗俗,但她心地善良,热心帮助孩子解决难题2阅读藤野先生,我赞赏藤野先生正直热诚、治学严谨的高尚品质,也真切地感受到鲁迅先生强烈的爱国主义情感。8看完(五猖会),我和鲁

35、迅先生一样心中有种淡淡的哀伤,一场难得一遇的赛会被父亲的不理解和专制搅得索然无味。真心希望家长们都能顺应儿童的天性,采取正确的方式教育孩子17.鲁迅藤野先生18.B19.朝花夕拾(旧事重提)杨志20.(1)【甲】阿长(长妈妈)【乙】藤野先生(藤野严九郎【丙】范爱农19.朝花夕拾(旧事重提)杨志20.(1)【甲】阿长(长妈妈)【乙】藤野先生(藤野严九郎)【丙】范爱农(2)C21.鲁迅/周树人看五猖会(看迎神赛会、看会)22.朝花夕拾23.隐鼠是被阿长踏死的;山海经是阿长买来给“我”的。24.鉴略被父亲强迫背书的扫兴、无奈和痛苦对“我”要求过于严格,完全不顾及孩子心理。25.文章主要描写父亲强迫“我”背诵鉴略,而没有具体写有关五猖会的盛况。目的:盼望观看迎神赛会急切兴奋的心情,与被父亲强迫背诵鉴略扫兴痛苦的感受形成强烈的对比,反映了强制的封建教育对儿童天性的压制与摧残。26.朝花夕拾三味书屋阿长(长妈妈)