七年级英语下册Unit1Canyouplaytheguitar学案2无答案新版人教新目标版

《七年级英语下册Unit1Canyouplaytheguitar学案2无答案新版人教新目标版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级英语下册Unit1Canyouplaytheguitar学案2无答案新版人教新目标版（27页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、Can you play the guitar【学习目标】1掌握重点单词： sing, dance, swim, draw, guitar, chess2掌握重点短语： play the guitar, play chess, speak English, join the art club3掌握重点句型: Can you swim? Yes, I can. / No, I cant. I want to join the art club.重点：含情态动词can的一般疑问句及简略回答。难点：情态动词can的用法，包括一般疑问句、特殊疑问句和否定句。【学习准备】学生：完成预习案。教师：编制导学

2、案、制作多媒体课件等。【预习案】使用说明&学法指导：1.正确拼读P1单词并牢记; 2.预习1a-1c，勾重点短语和句子并翻译；3.熟读P3语法聚焦的句子，理解句意。 4. 15分钟独立完成。I预习导学一、词汇精粹1根据汉语意思写单词吉他（n.）_ 唱歌(v.)_ 游泳(v.)_ 跳舞(v.)_ 画画(v)_国际象棋(n.)_ 说（某种语言v.）_加入(v.)_ 俱乐部(n.)_ _2. 翻译下列短语和句子下象棋_ 弹吉他_说英语_参加音乐俱乐部_参加艺术俱乐部_ 想要做某事_你会游泳吗？是的，我会。/不，我不会。_我想参加艺术俱乐部。_3. 认真观察1a图片，完成1a 二、语法聚焦（P3）(1

3、) Can you swim? 你会游泳吗？ Yes, I can./ No, I cant. 是的，我会。/不，我不会。(2) Can he play chess? 他会下象棋吗？Yes, he can./ No, he cant. 是的，他会。/不，他不会。(3) Can you and Tom play chess？ 你和汤姆会下象棋吗？Yes, we can./ No, we can/t. 是的，我们会。/不，我们不会。(4) Can Jane and Jill swim? 简和吉尔会游泳吗？Yes, they can./ No, they cant. 是的，他们会。/ 不，他们不会。

4、(5) _What can you do? 你会做什么？ I can dance./ I cant sing. 我会跳舞。/ 我不会唱歌。(6) _What club do you want to join? 你们想参加什么俱乐部？ We want to join the chess club. 我们想参加象棋俱乐部。总结：上面的句型中，表示能力用了哪个动词？它有人称和数的变化吗？其否定式是什么？_II.预习自测1. Can you swim? Yes, I_ A.am B. do C. can2. Can he _basketball? No, he cant. A. play B. pla

5、ys C. playing【探究案】即学即练：1._Can you dance? - _ A. Yes, I do. B. Yes, I can. C. No, I can. D. No, I dont.2.Can Bob_chess? A.play B.plays C.playing D.to play3.Can Mary swim?（作否定回答） No, _ _.4.I can speak English.（变一般疑问句） _ _speak English?5.我会唱歌，但我不会跳舞（翻译）。 I can _, _I _dance.6.迈克会弹吉他吗？是的，他会弹吉他。（翻译） _Mike

6、 _the guitar? Yes, he_ _the guitar.拓展：已学情态动词：_ 用法：_探究点二：play的用法探究1）打篮球 2）踢足球_ 3)弹吉他_ 4)下象棋_ 5）和一起玩，玩_思考并总结：（1）play与球类、棋牌类名词连用时，中间_（加/不加）冠词。（2）play与乐器名词连用时，中间_（加/不加）定冠词the.（3）你还知道哪些球类运动的词，请写在下面： 即学即练：-Can you play _chess? -No, but I can play_guitar.A.the, the B.the, / C./, the D./, /探究点三：join的用法探究(1)

7、 What club do you want to join? _I want to join the English club. (2) Come and join us. 思考并总结： (1) join是动词，意为“_”，后跟表示团体或组织的词，指成为其中的成员，后还可跟_。(2) join in后跟活动或比赛即学即练：我想参加象棋俱乐部。（翻译）I want_ _the chess club.他想参加两个俱乐部。（翻译）He _.让我们现在就参加吧。（翻译）_ _now.Step4展示探究成果要求：组长分派展示任务，展示时要面向全体同学，声音洪亮、吐字清晰；板书整洁位置适中；有感情、动作

8、得体大方，要展示自己最精彩的一面，同时提出组内未解决的问题，全班共同探讨解决。其他同学认真倾听，积极思考，准备质疑，相信你一定会成功。Step5教师点拨：对组内未解决的问题进行精讲评析后，要求学生对学习任务进行记忆。Step6、背诵PK：背诵P3语法聚焦的句子，分组展示。 【训练案】一、根据句意和首字母提示完成单词1He cant sing, but he can d_well.2. Li Ming draws well. He can j_the art club.3. _Can you s_ English? -Yes, I can.4.Kate w_ to join the music

9、club.5.Can your sister play the g_?二、用所给单词的适当形式填空1.Can you _(dance)? 2.Jack wants _(join) the art club.3.Tom can_(play)chess.4.Sally speaks English very_(good).5. My brother likes _(play) chess.6. Tom likes music very much. Let him_(join) the music club.7. I dont want to watch TV. What about _(play)

10、 basketball?三、根据汉语意思完成英语句子，每空一词。1鲍勃会游泳，他想加入游泳俱乐部。Bob_ _ and he _ _join the swimming club.2.我会弹吉他，而且弹得很好。I can_ _ _, and I play it _.3.汤姆会说英语，但他不会说汉语。Tom _ _English, _he _ _Chinese.4.你想参加什么俱乐部？_ _do you want_ _?5.迈克想参加音乐俱乐部吗？_Mike_ to join the_club?6.你会弹钢琴吗？是的，我会。_you_the piano? Yes, I_.四、单项选择1. Lin

11、Tao likes playing_soccer, and he likes playing_guitar, too.A.the, the B./, / C./, the 2._Can you and Jim play chess? -_.A.Yes, I can. B.Yes, he can. C.Yes, we can.3.-Can Bob play basketball? -_, but he can play soccer.A. Yes, he can. B. No, he cant. C. No, he doesnt.4.Maria can sing and dance, so sh

12、e can join the_club. A.English B. music C.chess5. Can you _ English? A. speak B. talk C. say 6. Can he _ basketball? A. play B. plays C. playing 7. My brother want _ the chess club.A. join B. to join C. joins 8. Mary can play the chess_ she cant swim. A. and B. or C. but 五、按要求完成句子1.Can Tom and Jim p

13、lay the guitar?（肯定回答） Yes, _ _.2. I can sing and dance. （对划线部分提问） _ _you _?3. He can play the guitar,（改为一般疑问句，并作否定回答）_he _the guitar? No, he _.4. We want to join the English club. (对划线部分提问）_ _ do you want _ _?【自主反思】（日反思） _ 教学反思：【学习目标】【学习准备】学生：完成预习案。教师：编制导学案、制作多媒体课件等。【预习案】 评价 使用说明&学法指导：1.正确拼读P2和P3单词并

14、牢记; 2.预习2a-3c，勾重点短语和句子并翻译；3.背诵P3语法聚焦的句子。 4.熟读并背诵2d的对话。 5. 15分钟独立完成。预习导学一、根据汉语意思写单词讲述，告诉(v.)_ 故事(n.)_ （复数形式_ ） 写(v.)_ 演出，表演（n.）给看，展示(v.)_或者，也不(conj.)_交谈(v.)_ 二、翻译下列短语和句子英语俱乐部_ 艺术俱乐部_象棋俱乐部_ 游泳俱乐部_运动俱乐部_ 足球俱乐部_讲故事俱乐部_在学校音乐俱乐部_擅长于_讲故事_ 写故事_ 学校演出 _和交谈_表演（中国）功夫_ 放学后_听起来不错_你想参加什么俱乐部？我想参加象棋俱乐部。_你会什么运动？_你呢？_

15、 你很擅长讲故事。_吴军会说英语吗？不，他不会，但他会说汉语。_来展示给我们看看吧！_【探究案】Step1洗耳运动：1. 大声朗读2a中的关于俱乐部名称的短语，然后听两段对话，圈出你听到的俱乐部。（独立完成，自己核对答案，2分钟）2. 再听一遍，完成2b中的句子（独立完成，自己核对答案，2分钟）3. 听2a录音，模仿跟读（2分钟）Step2 Pairwork：结合2b中的句子，两人一组编对话练习，完成2c（1分钟）A: What club does Lisa/Bob/Mary want to join?B: She /He wants to joinStep3 1.快速阅读2d,并翻译。（独立

16、完成，小组内讨论疑难句子，3分钟）2.Read again and answer the questions .(先独立完成，然后小组讨论并展示结果，5分钟）(3) What club does Bob want to join?_(4) What sports can Bob play?_ _(5) What club can Jane join? Why?_(6) How many clubs does Jane join?_3.Role-play the conversation .(先结对练习，后全班展示，5分钟)Step4练习（先独立完成，然后小组讨论，最后全班展示，8分钟）1. 仿

17、照例题1，用提示词写问句和答语，完成3a（独立完成）2. 用方框中的词完成海报，完成3b（独立完成） 3. 难句探究：1)Students Wanted for School Show（翻译）_2) We want students for the school show.（翻译）_3)Can you sing or dance?（翻译）_Step5质疑探究-单词和短语的用法探究（先结对探究，然后小组长组织讨论，共同解决探究中遇到的问题，15分钟）探究点一：探究be good at的用法 1)I m good at English. 2)Youre very good at telling s

18、tories.观察上面例句，思考并总结：be good at意思是“_”，同义短语为 do well in , 后跟名词，代词或动词的_形式，其反义词为：be bad at意为“_”即学即练：1. 我擅长数学和英语。（翻译）I_ _ _math and English.2. Lisa is good at_(下象棋).探究点二: speak, talk, tell, say的用法探究 1)I can speak English. 2) Can I speak to Tom?3)Please talk to Mr. Zhang after school. 3)Youre good at tell

19、ing stories. 4)Tom says he likes English very much. 5) I can say my ABC 6) He says to me, “ Thank you very much.”思考并总结：（1）speak：强调说某种语言，后跟表示_的名词，还可用于短语speak to sb._（2）talk：后不能直接跟宾语，常用短语有talk to/with sb._talk about sth._ （3）tell：“告诉，讲述”，常用短语有tell stories/a story_ tell sb. sth.=tell sth.to sb._ tell s

20、b. about sth._ tell sb. (not) to do sth._ （4）say：强调说话内容，常用短语有say sth. in+语言, say to sb.即学即练：探究点三：show的用法探究(1) We want students for the school show. (2)Come and show us. 思考并总结： (1) show作名词，意为“_”，如：a talk show_(2) show作动词，意为“_”，是双宾语动词，常用短语有show sb. sth./show sth. to sb._类似短语：_即学即练：Tom shows us his fam

21、ily photo.（同义句）Tom _his family photo _us.探究点四：连词and，but和or的用法探究 1) I can sing and dance. 2)Can you sing or dance? 3)I cant sing or dance. 思考并总结：(1) and：“_”表示并列或顺承，(2) but：“_”表示转折(3) or：“_”，表示选择或并列，用于选择疑问句和_ 拓展：选择疑问句是指说话人提出两种或以上情况，问对方选择哪一种，两个选择项用or连接。选择疑问句不能用Yes或No来回答。即学即练：一、用and, but，or填空1. She can

22、play the guitar, _she cant play chess.2. My father can sing, _he can dance.3. Bill doesnt like playing basketball _soccer.二、单项选择 -Can you sing or dance? -_ A. Yes, I can. B. No, I cant. C. I can sing.Step6展示探究成果Step7教师点拨：Step8背诵PK：背诵2d，分组展示。Step9学以致用，拓展提升：1.列举你小组成员在学校演出中表演的节目，完成3c（用What can you do i

23、n the school show? I can组内采访，然后全班展示)2.新年快到了，你们班准备举行一个新年晚会，但缺少一个会打鼓和会弹吉他的同学，同时还想找一个会画画的同学画一幅晚会的海报，现在请你写一则招聘广告，联系电话8653217.（50词左右）Students Wanted for New Year Party_ 【训练案】一、 用所给词的适当形式填空1. She can_(dance)very well.2. Do you want to join the _(swim) club.3. Jessie is good at_(tell) stories.4.He is good

24、at English. He_(speak) English well.5.He wants_(be) our friend.二、 改错1. My brother likes playing the chess. _ A B C D2. We want to join in the basketball club. _ A B C D 3. Can you swim? No, I am not. _ A B C D4. Can your brother plays the guitar? Yes, he can. _ A B C D5. Lin Tao is Chinese. He can s

25、ay Chinese. _ A B C D6. He likes swim and he wants to join the sports club. _ A B C D三、单项选择1. If you cant _English, you can _it in Chinese. A. speak, speak B. say, tell C. say, speak D.speak, say2. He sings_and he is a _singer（歌手）. A. good, good B.well, well C. good, well D. well, good【自主反思】（日反思） _

26、教学反思： 【学习目标】难点：训练听力技巧，培养听力能力【学习准备】学生：完成预习案。教师：编制导学案、制作多媒体课件等。【预习案】使用说明&学法指导：1.正确拼读P4单词并牢记; 2.在书上P4勾出重点短语3.预习1d的听力材料(P89)，勾出不理解的句子； 3.归纳各种乐器的表达 预习导学I预习导学一、根据汉语意思写单词鼓(n.)_ 钢琴(n.)_（复数形式_） 小提琴(n.) _二、翻译下列短语和句子敲鼓_ 弹钢琴_拉小提琴_弹吉他_讲故事_你会拉小提琴吗？不，我不会。_我会弹钢琴而且我会打鼓。_你会唱歌或跳舞吗？_我不会唱歌和跳舞。_ 比尔会弹吉他吗？是的，他会，但他不会唱歌。_三、用

27、I can, but I cant 造句_四、预习中的困惑_II.预习自测。1.Bob can play_tennis, but he cant play_violin.A.the, the B./, / C. the, / D./, the2.Tom can_very well. A.play soccer B.play guitar C.plays the guitar【探究案】Step1 热身运动：画线将单词与图画匹配，完成1aStep2 洗耳运动：听录音，完成1bStep 3 Pairwork（模仿1c，就乐器进行问答）A: Can you play the?B: Yes, I can

28、./ No, I cant.Step4 热身运动：大声朗读方框中的单词和短语，理解意思Step5 洗耳运动：听录音，完成1d和1eStep6 再听一遍录音，模仿跟读Step7 Pairwork（结合1e表格信息，谈谈比尔，辛迪和弗兰克会做什么，不会做什么） A: Can Bill play the guitar? B: Yes, he can, but he cant sing. A: Can Cindy? B: Step8 短语探究-先自我探究，然后小组讨论并展示，4分钟）1. play the+乐器，表示“演奏，弹奏，吹奏”，乐器前必须有定冠词_，已学乐器类的词有_2. play+球类/棋

29、牌类，表示“参与运动”或“进行比赛”，球类和棋牌类名词前_（加/不加）冠词，已学球类和棋牌类的词有_3. play with 意思是“_”4. play games意思是“_”即学即练：1. Wang Qiang can play_violin. A. a B. the C.an D. /2.-Do you often play_soccer with your friends?-No, I dont like sports. I like playing _piano in my free time. A. a, the B. the, / C. /, the D. the, aStep9

30、学以致用，拓展提升：写作小练习：写一篇小短文介绍你自己和你的朋友会做的和不会做的一些事情。（要求：写作中运用can或cant, 50词左右）_【训练案】一、单项选择1. Yao Ming can play_basketball, but he cant play_violin. A. the, / B. /, the C.a, the D. the, a 2. -Can you play the guitar_the violin? -I can play the violin. A.and B. or C.but D. too3. Does Mary like singing? -Yes,

31、_she cant sing well. A. and B. or C.but D.so4. Li Ming cant _, but he can_the violin. A. sing, play B.sings, plays C.singing, playing D. to sing, to play5. How is your school trip? -Great. I can_you the photo.A. look B.find C.show D.buy6. Can I help you? -_. I want to buy a book. A. No, thanks. B. T

32、hanks a lot. C. Yes, please. D. Youre welcome.【自主反思】（日反思） _ 教学反思：【学习目标】1掌握重点单词： also, people, home, make, today, center, weekend, teach2掌握重点短语：be good with, make friends, help (sb.)with sth. on the weekend3掌握重点句型: 【学习准备】学生：完成预习案。教师：编制导学案、制作多媒体课件等。【预习案】使用说明&学法指导：1.正确拼读P5单词并牢记; 2.预习2a和2b ，熟读并理解大意。3.精读

33、2a和2b, 勾重点短语和句子并翻译；预习导学I预习导学一、根据汉语意思写单词也(adv.)_ _(同义词_ ) 人，人们(n.)_ 家(n.&adv.) _使成为，制造（v.）_今天(adv.)_ 中心(n.)_ 周末(n.)_教(v.)_（三单形式_）二、翻译下列短语和句子喜欢做某事（两种表达） _ 玩游戏_在敬老院_ 在家里_ 回家_善于应付的_ 交朋友_在某方面帮助（某人）_ （在）周末_拨打某号码与某人联系_ 来到_ 招聘音乐老师_ 说英语的_ 需要做某事_需要某人做某事_ 繁忙的_ 忙于做某事_有空的_ 放学后你有空吗？_我会说英语而且我也会踢足球。_我喜欢和人们交谈而且做游戏。_

34、你善于跟老人相处吗？_他们会给你讲故事，你又可以交朋友。_你会弹钢琴还是拉小提琴？_你周末有时间吗？_请今天就拨打689-7729跟我们联系。 _一、 我在预习中的困惑_II.预习自测。1. 仔细阅读2a中的三段描述，完成下表NameLikescanPeterMa HuanAlan2. 仔细阅读2b中的三则广告，假设你要对前来应征者进行面试，请写出你准备询问的问题。例：Can you speak English? _【探究案】Step1大声朗读2a的三段描述，结合预习导学中的表格内信息，复述课文。（小组展示）Step2快速阅读2b中的三则广告，然后根据广告内容选择合适的标题Step3再读2b的

35、广告内容和2a的短文，为Peter, Ma Huan和Alan选择合适的工作，完成2cStep4 细读2b，根据短文内容，判断正误。（正确的写T，错误的写F）（先自主学习，再探究讨论，5分钟）1. We need help at the old peoples home. （ ）2. We need you to help with sports for English-speaking students. ( )3. If you want to be the music teacher, please call Mrs. Miller at 689-7729. ( )Step5质疑探究-单

36、词和短语的用法探究（先结对探究，然后小组长组织讨论，共同解决探究中遇到的问题，10分钟）探究点一：探究also, too, either的用法区别1）I can also play soccer. 2) I can sing and dance, too. 3) I cant play the guitar, either.思考并总结：also,too和either都有“_”的意思，also常放在_（句中/句末），位于be动词、情态动词之后，实义动词前；too一般放在_（句中/句末），其前常加逗号。either放在_（肯/否）定句句末，逗号之后拓展：too的其它用法：_即学即练：1.I can play ping-pong and I can_play the violin very well.A. too B. also C. either2. I dont like apples. My mother doesnt, _ A.