山东省文登市七里汤中学七年级语文下册 土地的誓言导学案(无答案) 新人教版
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1、土地的誓言导学案(无答案)学习目标1、流利有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的思想感情。2、揣摩、品位本文具有激情的语言。3、培养、强化学生热爱故土、热爱祖国的情感。教学重点品味本文富有激情的语言;把握作者的思想感情。课前准备:1给加点字注音。 端木蕻良( )炽痛( )嗥鸣( )斑斓( )亘古( ) 谰语( )默契( )田垄( )污秽( )镐头( ) 怪诞( )2文学常识填空。 土地的誓言作者,原名,是中国现代作家,20世纪30年代“ ”中的代表。该文是一篇抒情散文,写于十周年,抒发了作者、的感情。3、给加点字注音,根据拼音写汉字喷涌 山涧 默契 田垄污hu 泛ln 怪dn 斑ln4、在
2、横线上填上恰当的关联词我总是被这种声音所缠绕,我走到哪里,我睡得很沉,在睡梦中突然惊醒的时候,我会突然想到是我应该回去的时候了。5、用下面的句式写一段话或(请你以“家乡”为写作内容,写一组排比句,赞美吟诵家乡的美丽富饶。) 当的时候,当的时候,当的时候,我想起我想起我想起学习过程:一、激情引读“九一八”事件,日本侵略者的铁蹄践踏着富饶的关东平原,无数的东北同胞被迫背井离乡,四处流浪。他们不知何时才能回到自己可爱的故乡,才能与家人欢聚一堂。事隔十年,作为东北作家群中的一员,作者怀着难以遏制的思乡之情,面对故乡的土地发出了壮怀激越的誓言。二、有情朗诵,整体感知1、有情朗诵: (1)要求:a注意把握语气语调重音;b划出你最喜欢的句子,并能够说明喜欢的理由; c感受文中的情感。 d读后能够谈出自己的感受。2、整体感知: 面对故土,作者发出了怎样的誓言?表达了作者怎样的情感?1
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