高中语文知识点总结

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1、高中语文必修四知识点梳理与总结高中语文知识点总结高中语文必修4知识点梳理与总结第三单元本单元有三篇文章，杂文一篇、随笔两篇。拿来主义是一篇杂文，是一种文艺性的社会评论文章，有着丰富的文学性和形象性。其余两篇是随笔，与散文的特点相似，但更注重于说理。父母与孩子之间的爱主要写父母与孩子之间的爱的性质和发展变化。短文三篇节选了蒙田、帕斯卡尔、福尔格姆等作家对人、社会等方面的理解。这里精心编排了四篇课文，其中一篇是杂文，三篇是随笔。杂文是鲁迅的拿来主义。这是一篇传统课文，阐述对文化遗产的批判继承问题。虽然这篇杂文写于上世纪30年代，但今天读来依然觉得有很强的针对性和现实意义，充满着科学价值与革命精神。

2、因为70年来，被这篇战斗檄文指责为“孱头”，怒骂为“昏蛋”，鄙夷为“废物”的人仍不断冒出来。这篇课文精巧的构思，精彩的比喻，严密的论证，辛辣的讽刺，也值得学生好好学习。随笔语言生活的历史进程一文，其实是说明文。按照现在的文体分类法，可以归入学术文化随笔。它的主旨是，随着社会的发展，人类的语言也在不断发展，文字、传声技术和计算机提高了语言的传播功能，国家共同语和国际共同语扩大了语言的流通范围，人类的语言生活还在更快地前进，中国的语言文字必须跟上时代的前进步伐。这篇文章的写法很有特点。条理清楚，语言是精炼的口语。这篇文章不仅供看，而且供听，类似广播稿，人们一听就懂，它是“文体口语化”的范例。短文三

3、篇中热爱生命一文，是典型的随笔。它是一段哲人语录，朴素而又深刻。它告诉读者，生活是相对于生命而言的，热爱生命的最好方式就是珍惜时光，热爱生活。同样，“死亡”是“生命”的另一种形式，是热烈丰盈的生命形式的终极状态，人们如果能够充分地享用生命所赋予的所有快乐，就不会留意死亡的降临。针对现在中学生中浪费生命、漠视生命、戕害生命的现象，学习这篇热爱生命，应该是有现实意义的。人是一根能思想的苇草只是几个片段，不是一篇完整的文章，但这几个片段大致有序，并且它的含义深刻而丰富，足以引发学生的深思。它告诉人们，人的全部尊严就在于思想。因为能思想，人区别于顽石或者牲畜，比能致他于死命的东西高贵得多，能囊括吞没人

4、的宇宙。道德的原则要求人“努力好好地思想”。学习这篇课文，应该使学生认识到，要维护人的尊严，就要“努力好好地思想”。高中语文必修4知识点梳理与总结第四单元通假字一、指出下列句中的通假字并解释。1、秦王以十五城请易寡人之璧，可与不?(“不”通“否”，表疑问语气)2、拜送书于庭。(“庭”通“廷”，朝廷)3、召有司案图。(“案，通“按”，审察、察看)4、秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。(“缪”通“穆”)5、唯大王与群臣孰计议之。(“孰”通“熟”，仔细)6、不顾思义，畔主背亲(“畔”通“叛”，背叛)7、武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。(“旃”通“毡”，毛织的毡毯)9、空自苦亡人之地。(“亡

5、”通“无”，没有)10、信义安所见乎?(“见”通现”，显现)11、法令亡常(“亡”通“无”，没有)12、大臣亡罪夷灭者数十家(“亡”通“无”，没有)13、武父子亡功德(“亡”通“无”，没有)14、因泣下霑衿，与武决去。(“霑”通“沾”，沾湿。“衿”通“襟”，衣襟。“决”通“诀”诀别，辞别。)15、请毕今日之驩，效死于前。(“驩”通“欢”，欢聚)16、前以降及物故。(“以”通“已”，已经)17、阴知奸党名姓，一时收禽。(“禽”通“擒”，逮捕，拘押)18、以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。(“员”通“圆”，直径;“尊”通“樽”，酒杯)一词多义二、解释指定词的词义。负：

6、秦贪，负其强。(倚仗，凭借)均之二策，宁许以负秦曲。(使承担)臣诚恐见欺于王而负赵。(辜负，对不起)廉颇闻之，肉袒负荆。(背着)相如度秦王虽斋，决负约不偿城。(违背)使：秦昭王闻之，使人遗赵王书(派)其人勇士，有智谋，宜可使(出使)乃使其从者衣褐(让)大王乃遣一介之使(使臣)单于使使晓武(派)(使者)引：不宜妄自菲薄，引喻失义(援引，引用)左右欲引相如去(牵，拉)相如引车避匿(牵，拉;引申为调转)引赵使者蔺相如(引见，延请)徒：秦城恐不可得，徒见欺(白白地)而蔺相如徒以口舌为劳(只，只不过)幸：大王亦幸赦臣(幸好，侥幸)而君幸于赵王(宠幸)以：以勇气闻于诸侯(凭)愿以十五城请易璧(用，拿)严大

7、国之威以修敬也(而，连词)则请立太子为王，以绝秦望。(用来)吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也(因为)固：秦王恐其破璧，乃辞谢，固请(坚决，坚持，执意)固国不以山溪之险(巩固)汝心之固，固不可彻(顽固，固执)而戍死者固十六七(本来)秦孝公据崤函之固(坚固，特指地形险要和城郭坚固，易守难攻。)观：观太学(观摩学习)大王见臣列观(殿堂)而世之奇伟瑰怪非常之观(景象)玄都观里桃千树(道士庙)启窗而观(看)征：公车特征拜郎中(征召)咸怪其无征(证明)挟天子以征四方(征伐)岁征民间(征收)因：因人京师(连词，表顺承关系，于是，接着)振声激扬.伺者因此觉知。(介词，由，从)君因我降，与君为兄弟(介词，通过)久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰(介词，趁、乘机)因泣下沾襟，与武决去。(就、因此，连词，表示顺承)因宾客至蔺相如门前谢罪(介词，通过、经由)以：武以始元六年春至京师(以：在的时候)匈奴以为神(把)且以一璧之故逆强秦之欢(因为)相如度秦王特以诈佯为予赵城(用)今以秦之强而先割十五城予赵(凭)乃：十年乃成(才)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋(竟然、却)遂乃研核阴阳(就)政通人和，百废俱兴，乃重修岳阳楼(于是)辟：连辟公府不就(征召)其北陵，文王之所辟风雨也.(通“避”，躲避)