《四年级数学组集体备课活动总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级数学组集体备课活动总结（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、四年级数学组集体备课活动总结组长述职报告备课是教研活动的1个重要内容，也是上好1堂课的条件，提高课堂教学效力的关键，同时又是学校教导处本期重点抓的1项工作，为此，我组这学期对这项工作10分重视，落在了实处，在这里对这项工作进行梳理、小结，总结经验，汲取教训，为今后工作的开始做好伏笔。1、认真读书，独立设计教案此环节是我组教师备课的第1环节，从认真读大纲、课标开始，接着读教材，读例题、习题，继而浏览参考书和他人的课案，初步构思出课堂各环节的活动设计，独立地写出第1遍教案。2、合作交换，2次修改教案每个单元完成教学后，要对这单元教学中的点点滴滴进行反思小结，同时对下1单元的新内容的教学进行讨论、交
2、换，从教学内容的顺序、步骤、删减、增补谈起，从单元目标到课时目标逐一进行分解制定，对新知识点进行梳理归类，寻觅到知识的生长点、迁移点，为新课中的铺垫环节的设计做好充分的准备，但是每位老师对例题的教学提出自己的教学方案在组内进行交换，选择合适本班学生实际的教法、学法设计教案，小到准备题的设计，环节之间怎样过渡，探究活动怎样展开，采取那种方式进行，巩固练习的层次、题型，做哪些教具、学具的准备，都要在组内进行讨论研究，统1认识后在进行课案的第2次修改。3、课后反思，改进提高教案课后对教学中出现的问题、学生的闪光点、作业中的各种现状、也要利用课间休息进行反馈交换，提出1些改进措施，写出教学反思，如我们
3、在教学除数是小数的除法这1章节时，事前对教材认真学习，梳理出每小节的知识点，对教案设计进行了大体的统1，但是在教学后，普遍反应学生理解起来容易，做起来难，特别是除数的小数点移动后，被除数也随着扩大相同的倍数，学生做得特差有的只移动除数的小数点而不移动被除数的小数点，有的表面移动了，算完后商的小数点又与移动前的小数点对齐了，有的移动的位数又不是一样多，还有的书写混乱，看不清被除数的小数点在哪里，没法正确地与商对齐，还有的试商困难，针对这些现状，老师们聚在1起商量讨论出单项训练各个击破的办法，先训练被除数除数的小数点同时移动，再教1种简便清晰的书写，即先竖式上表现出除数的小数点移动情况，而被除数在
4、草稿纸上移好后再写上去，这样可避免商与被除数的小数点对错的情况产生，渐渐地学生计算的效果好多了，正确率也大大提高，这不能不说是大家智慧的结晶。4、相互学习，共同提高本期的集体备课有幸请到了龙华、跃进分校的老师们参加，在学习教材、梳理知识点谈教法学法时，大家都积极积极发言，都谈出了对教材的理解和处理意见，这也给我们很多的启发，特别是跃进小学的老师谈到对差生的教学和小组活动的有效展开，对每教师的启发，让我们看到了他们的敬业精神和对差生的关爱，同时也学到1些思想和方法，这对我们的教学有极大的帮助。最后，我想说的是，集体备课是百花齐放，百家争鸣的园地，是相互学习、共同进步的场所，是提高课堂效力的有效措施，是每位教师走向成功的必经之路，愿大家在这条路上，越走越宽阔。
四年级数学组集体备课活动总结
