大学书香校园活动总结

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1、大学书香校园活动总结大学书香校园活动总结读书贵神韵，无事守章句。下面是为大家的大学书香校园活动 总结，欢送参考！高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆 教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。积累语言，丰富知 识，而且能陶冶情操，受益终生。本学期开展读书活动，亲近书 本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习 惯，营造了书香校园，到达了活动的目的。现总结如下：学校利用晨会举行了隆重的启动仪式，随后我班召开主题班 会、出主题黑板报、制作格言、名人名言，多渠道、深层次宣传读 书的重要意义，通过宣传营造文化气氛，提高学生的认识，为落实 读书节方案的各项活动奠定了根底。

2、为确保“读书节”活动有效、有序地开展，根据活动方案，落 实责任。结合本班特色，制定了任务明确，便于操作的活动方案， 形成有方案、有部署的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施。在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面开 展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习目标，开展了一系 列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。(一)捐赠图书，建立了班级“图书部落”读书吧。全班 40 个同 学将一摞摞自己最喜爱的书用红丝带扎上鲜艳美丽的蝴蝶结捐献给 了班级图书馆，让更多的同学们能分享这些书籍给我们带来的快乐 和知识。成立了班级图书管理小组，开展借阅管理活动，举行了好 书交换活动，同

3、学们形成了好书先读为快的愉悦读书气氛，畅游书 海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。(二)召开主题班会，不断把读书活动推向深入。按照活动方案 分别召开了发动会、读书经验交流会、采蜜酿蜜、古诗词诵读、读 书节活动总结会等系列主题班会。在活动中，大家谈到了自己阅读 的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书； 怎样合理利用课余时间有序读书。通过交流，同学们互取所长，学 到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又 促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。(三) “书香班级”与“阅读之星”评比。为树立学生身边的典 范，通过班内推荐，评选出学校读书之星和书香班级。(四)以“好书伴我成长

4、”为主题的黑板报。1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读 书节活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读 书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。2、通过开展读书节活动，班级的文化气氛更加浓厚。教室里， 书声朗朗，歌声嘹亮。课堂纪律好转了，课间学生有事可做了，同 学们能静心学习，小主人意识增强了，日常行为习惯也标准了。“读书节”活动虽已结束，但活动的开展，将对每个学生的健 康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、 健康的教育工程。今后，要进一步深入开展读书活动，营造浓厚的 读书气氛，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书 成才的新风气

5、，在全班形成人人读书的良好风气。与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一 定有内涵，有开展。本学期将读书作为班级特色，围绕这一特色开展了各种有意义 的班级活动，我们的口号是“读好书，好读书，与好书为友”，这也是我们特色创立的目标。为努力营造良好的班级读书学习的气 氛，我在创立方面花费了大量的精力和时间，整个过程，学生们都 能积极参与到这个活动中来，期末取得了良好的效果。回忆这一学 期来的工作有许多感慨：有取得了成绩而带来的喜悦，有面对一些 缺乏而产生的遗憾；有令人难忘的美好时刻，也有让人苦恼的短暂 瞬间；有在工作中付出的艰辛和努力，也有取得成绩后的幸喜和快 乐。总之，这学期的创立

6、工作使我想起了很多。现将一学期来的工 作做以总结，也算是前车之鉴吧。学期初，学校要求各班创立特色班级，并要围绕特色主题拟定 工作方案。一接到工作，我就开始思索起来，心里想着要为孩子们 制定一份有意义的特色方案，让他们在活动中获益。良好的开头是 成功的一半。入学，抓紧对学校各项纪律规定，行为标准教育是很 有必要的。因此，我一边强化入学教育，如在行为上，从开学第一 天开始，要求每个学生做到严格校纪，不迟到早退。放学后的路队 要整齐，有精神，讲文明，课间不要大声喧哗，同学间要学会宽 容，要融洽相处在严格要求的同时，我还创设真诚的教育气氛 和实践的时机，使班级工作便很快上轨，为今后班级各项工作打下 良

7、好的根底。另一边那么着手特色班级的工作。1、师生共同讨论。学生是特色创立的主人。晨会课，我和学生 们一起讨论创立特色班级的事，一来征求他们 ，二那么可以调动孩 子们的积极性，意在让学生能全程参与，能在接下来的活动中更自 主地将其执行完成。学生各说己见，最后我们将目标锁定读书。2、用心布置教室。特色内容敲定后，我马上写方案。另一头忙 着搜集资料，布置教室。我想，既然是创立读书特色班级，就该把 教室布置出具有浓浓书香味的韵味来。于是，我设计了以下的特色内容：在教室前门正上方贴上明显的特色标志；在教室两边的墙壁 上，一边帖着“世上万般皆下品，思量惟有读书高”的对联，另一 边那么是用英文注释的特色标语

8、。同一时期，我还出了一期全新的 黑板报，在不停手的忙碌中，教室终于布置一新。看着学生如此充 满浓浓书香的教室里学习，心里真快乐。晨会课，我向学生介绍班 级布置的意义，要求他们能在课间仔细去阅读，我告诉孩子们我们 的特色班级正式成立，我们要按照方案努力做好制定的工作。3、忙碌中收获快乐。期初是个繁忙的阶段，特色创立工作占据 了大量的时间，那几天，我的办公桌成了一个微型作坊台，画呀， 剪呀，贴呀，发现需要补充的内容，立刻跑打印室。然后，做好一 样就贴上墙，接着再做下一个。最后，我们班在校“洁齐美”评比 中，被评为年级优胜。面对荣誉，我想收获是快乐的，这是大家对 我工作肯定。每当看见孩子们驻足观望教

9、室文化的时候，我想着： 忙碌也是快乐的，它给了我更多的信心。整个创立工作，我始终以开展有益的读书活动为中心，吸引学 生坚持读书，培养良好的读书习惯，让孩子在书的海洋中自由畅 游，汲取养分，与好书结成朋友，将创立工作积极的开展下去。1、利用晨会、班队，向学生推荐一些适合他们阅读的图书，介 绍一些同龄儿童读书受益的先进事迹，并定期开展古诗词小小讲 座，拓宽学生的视野，提高学生课外阅读的兴趣和能力。2、坚持召开每月一次的有关读书方面的主题队会，如故事会、 朗诵诗词大赛、科学知识竞赛、精品故事大赛等等，给学生架设展 示自我的舞台，让学生充分显示自己的才能，提供进行互相交流， 彼此学习的时机，同时增长知

10、识，增进了解和友谊。3、充分发挥班干部、小小读书迷的模范作用，经常召开小干部 座谈会，商讨、研究班级特色工作，肯定长处，指出缺乏，逐步带 动整体共同学习，共同成长。活动中，涌现一批故事大王和小小读 书迷。学生在活动中学得轻松，学得快乐。4、利用家庭的力量，亲子读书收益颇丰。班级的读书活动也 得到了家长的大力支持，家长热情地为孩子选书买书，还一起参与 活动，利用休息时间与孩子共同读书，进行交流和讨论，使得孩子 更有信心和兴趣把书一一读好读完。特色创立的同时，我也不忘抓班级常规，因为只有有了良好的 行为习惯，才能保证学生更有效地学习成长。1、针对学生的思想实际进行教育我班学生多为淘气好动性，学习积

11、极性和自觉性较差，而且农 村外地孩子较多，家长工作繁忙，其教育功能不是很强，所以他们 显得较自由散漫，学习上有上进心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自 控能力。针对学生中普遍存在的思想问题，提出了班级目标，即： 文明礼仪每一刻，平安活动每一时，健康快乐每一天，静心学习每 一周，团结向上每一月。利用班会并逐句进行讲解。同时，联系同 学们的思想实际，有针对性的进行教育。通过树立典范，反复教 育，使同学们的行为大大改观了。2、抓班级礼仪、卫生建设班级的礼仪、卫生建设如何，也表达了班级的精神面貌如何， 因此，在抓常规教育的同时，把礼仪、卫生建设作为重点来抓。在 礼仪建设方面，建立了“我发现我学习”，“我成长

12、”“我清楚” 三个方面，第一块主要展示学生的良好行为习惯，鼓励学生发挥自 己的良好行为成果和向别人学习；第二块主要展示个人礼仪行为方面的进步星的争夺情况，旨在营造竞争和向上的气氛。第三块主要 是各类行为情况的记载，并把班级管理目标和班级制度粘贴在其 中，从而鼓励同学们前进；还围绕学校中心工作定期更换黑板报的 内容。通过班级文化建设，使班级有一个良好的礼仪文化气氛。在卫生建设方面，环境卫生责任到人，天天小扫，每周大扫。 地面，黑板，桌椅，门窗始终保持明亮整洁，从而为同学们创造了 一个良好的学习环境。3、增强民主管理意识要创立一个平等、和谐、有凝聚力的班集体，关键在民主管 理。我班在开展各项活动中

13、，在组建班委会、在开展评优活动中、 在制定班级管理目标和制度等方面，广泛征求同学们 ，充分发扬民 主，尊重同学们的民主权利。因此，在班干的组建和评优活动中， 令同学们满意。4、有目的有方案的进行家访家访是学校和社会取得联系的主要途径，所以，在家访时我不 轻易向家长介绍学生在校表现较差的一面，多向家长反映学生进步 的一面。把学生的点滴进步看作是一个新起点，本着鼓励学员，鞭 策学生，以表扬为主。这样既维护了学生的自尊，也有助于学生的 进步。当然学生确实有严重的缺点和错误时也不能放任自流，把握 好这个尺度，真正做到严而有格。我们班级还要在纪律和自主学习方面多下功夫，个别学生平时 淘气捣蛋，影响了班级

14、良好的班风班貌，这是需要加强教育的重 点。以上是本学期班级特色工作总结，通过总结我确实感到：今天 的成绩不能令人自满，遗憾和失误会使人明天更聪明；苦恼总是短 暂的，只有付出艰辛和努力才能创造出更加辉煌的业绩。我校首届读书节在同学们轰轰烈烈的读书活动中，悄然落下了 帷幕。儒雅人生，从阅读开始。同学们在年级主任的指导下创造性 地开展读书活动，同学们与大师对话，与高尚为伍；与经典为友， 与博览同行。校园里书香弥漫，同学们在读书中快乐成长。本届读书节呈现以下特点：根据学校要求，政教处提供活动初步方案，设计各种活动形 式，各年级筛选制定了适合自己的年级活动方案，七年级的课本剧 汇演，夸张的动作，惟妙惟肖

15、的的表演，引得会场掌声如潮，同学 们的智慧才情得到充分展示。八年级的图书超市，热闹非凡，同学 们淘到爱书也培养了能力，超市上独到的广告创意，热情洋溢的叫 卖，让我们置身书的海洋。“儒雅人生，从阅读开始”，我们意图通过读书节成果的展 示，共享读书的快乐，交流读书的收获，展现同学们的个性风采和 精神面貌，掀起读书高潮，营造洋溢着人文底蕴的“书香校园”。 “最是书香能致远”，校园里因为有同学们的精心布置而书香弥 漫。7 年级 2 班的图书角成了教室里一道亮丽的风景，8 年级 1 班、 7 年级 4 班的图书登记造册，粘贴标签，管理标准，建立了较完善 的流动机制。主题班会上，八年级一班的模拟法庭，八年

16、级二班的 书签制作评比，七年级三班的好书推介，八年级六班的远离垃圾食 品等等，记录了同学们因读书而收获的快乐。各个班级出好了一期 全新的黑板报，布置着同学们在读书节活动中的作品，有手抄报、 优秀习作等。而教室外的走廊里更是满溢着浓浓的书香。一条条长廊、一面面墙壁成了同学们发挥了聪明才智的舞台，我们的墙壁文 化也成为本届读书节的一大亮点。大家在活动中忙碌着，快乐着， 收获着。又让我们感到欣喜的是：在日照市“ 选择”读书征文演讲比赛 中，征文有 2 人获一等奖，3 人获二等奖，5 人获三等奖。演讲一人 获一等奖。我校获优秀组织奖。世界读书日征文比赛中，1 人获一等奖，1 人获二等奖，2 人获 三等

17、奖，我校获优秀组织奖。展示了同学们的实力和读书节活动的 巨大成果。各年级根据制定的读书节方案，深入开展了营造书香校园、书 香班级的系列活动，评选出 14 个书香班级。蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。无论是各项活动还是评 比，都是同学们成长的一个过程。通过本次读书节活动，同学们提 高了阅读兴趣，掌握了一定的阅读方法，积累了更丰富的知识，懂 得了更多的道理。活动中所产生和形成的书香气氛，让我们每个老 师，每个同学受益非浅。虽然读书节的各项活动和我们暂时告一段 落了，但同学们仍是手不释卷。我们有理由相信，同学们与书交友 的行动不会就此中断。1、班主任对“读书节”各项活动的落实力度差异较大。2、年级、班级系列活动还需进一步探讨如何开展得更加扎实有 效。3、浓厚的读书气氛有待进一步营造。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，今 后，我们要在全校进一步深入开展读书学习活动，营造浓厚的读书气氛，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才 的新风气，在全校形成人人读书的良好风气。