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1、享受读书幸福,名师工作室成员：王娜,说起“幸福”二字 ，我们的脑海里可能会如同过电影一般，回想起一个个甜蜜的画面。 幸福，是偎依在妈妈怀里的温馨； 幸福，是和儿女嬉戏时的快乐； 幸福，是一个人独处时一杯清茶，一段音乐，一本好书，那惬意的读书时光。,幸福是什么？,上学时，就喜欢读书，每到图书馆开放日，总是早早地排队等候为的就是能借上几本自己喜欢的书籍。那时读书完全没有指向性，全凭自己的兴趣，择己所好。还记得老人与海中那位不屈服于风暴，勇于抗击的老者让我肃然起敬。小仲马的茶花女让我最早领略到了爱情的伟大，知道了只有心存真情，人格才能永具魅力！钢铁是怎样炼成的一书让我看到了保尔.柯察金面对挫折所展现
2、出的惊人毅力。巴黎圣母院充满着雨果对腐朽社会教会的愤怒，洋溢着他对爱,对人道主义的向往，闪烁着人性的光芒。从平凡的世界中，我领悟到：人，无论处在什么位置，无论多么贫寒，无论多么艰难，只要有一颗火热的心，只要能热爱生活，生活对你就是平等的。这些文学大师们，他们用敏锐的，洞察的目光，用自己的人生经历，用自己的灵魂写出了这一部部文学巨著，给予了我精神力量，让我从文字中品味到了读书的幸福，让我每一天的时光过得是那样的那么充实快乐。,踏上工作岗位时，面对工作的千头万绪，我收拾起了自己那份惬意，开始全身心地投入到工作上来，堆放在床头的那一摞摞书籍，慢慢地蒙上了一层厚厚的灰尘。但全部的投入并没有换来太多的回
3、报，学生犯错时，我总是手足无措，不知给怎样和他们沟通；每当有领导或老师要听课时，我总是紧张的夜里睡不着觉，一遍又一遍地背着教案。面对理想与现实的巨大落差，我感到很失落，很无奈，逐渐失去了工作初的热情与年轻的朝气，多的是抱怨，抱怨学生的调皮，抱怨教师工作的劳累。,为了逃避工作的苦闷，寻找心中那份幸福的感觉。于是我又重新拾起了那些遗落已久的书籍。这一次的读书，为了更好的工作，我开始有了选择。记得第一本读的就是30位优秀语文教师的成长案例还记得那一个个熟悉的名字斯霞、李吉林、于永正、窦桂梅、孙双金他们的成长故事深深地触动了我，让我明白对现实的抱怨是弱者的象征，真正的强者是不抱怨的。命运把他仍到天空，
4、他就做鹰；把他扔到草原，他就做狼；把他扔到山林，他就做虎；把他扔到大海，他就做鲨。人生就是这样，必须不断地要把自己打回原形，打回起点，然后重新开始。还让我明白了当今的为师之道，知晓了由合格到优秀，由优秀到卓越的教师成长途径，深刻感触到读书对教师成长的引领作用。,还记得第一次准备优质课的情景，在刚刚接受任务时候，我既兴奋有紧张。感谢领导和同事们对我的信任，同时又深怕初出茅庐的我无法完成任务。带着这样的心理，我提早一个月进入了艰苦的“磨课”期。一次次试教的不成功，让我体会到了自己的知识是那样的浅薄，语言是那样的生涩，理论基础是那样的薄弱，为了能够充实自己，让课堂教学能上一个层次，我开始大量阅读与课
5、堂教学相关的理论书籍。,小学语文教学案例专题研究这本书告诉了我如何才能在课堂上发挥学生的主体地位，为我的课堂提供了理论依据；好课是这样炼成的这本书中各位名师精湛的教学设计，精彩的课堂片段和精巧的教学引导，让我受益匪浅，更是让我的课堂增色不少。最后，看了斯苗儿老师教师如何在磨课中成长这篇文章之后，更是让我端正了心态：只有把每次上课当作自己的磨课舞台，当作向听老师们寻求帮助的机会，才会一次次把课磨亮。只有这样，我的心中才能装着学生，而不是自己的成败；也只有这样，才能一次一次地让自己“站在巨人地肩膀上”，广泛地听取别人的意见，从而“得之非求”。,当我成功走下讲台的那一刻，我心中又漾起了一阵甜蜜，那是
6、读书带给我的幸福。那已经不仅仅是一份生活的惬意，从文字中品味而来的幸福；更多的是一种喜悦，是从书中汲取知识、获得方法、指导教育教学工作获得成功的喜悦，一种幸福感油然而生。,随着读书的深入，我的教育教学工作也越来越轻松了。从老子的“道可道,非常道。名可名，非常名。”了解到了先人认识身边事物朴素的理论基础；从论语的“人不知而不愠，不亦君子乎？”，“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”懂得了处人事、求学问最为重要的原则；从王维的山居秋瞑“明月松间照，清泉石上流。”品尝到恬然宁静、淡泊名利、永沐清风的自然之趣。,在与教育专家朱永新教授“交谈”之后，我又一次深刻领会了教育的内涵 “教育是
7、一首诗： 诗的名字叫热爱， 在每个孩子的瞳孔里， 有一颗母亲的心。 教育是一首诗： 诗的名字叫未来， 在传承文明的长河里， 有一条破浪的船。”,是呀！教育的名字是爱，正如李镇西老师在爱心与教育一书所阐述的一样，教育需要爱心、童心、真心、耐心、信心和严父慈母之心。忘不了李老师每天煮给汪斌的鸡蛋，忘不了那特别感人的生日祝福；感动于宁玮带给我们的感慨和对伍建的那份爱的传递。更忘不了李老师用长达五十页的页码，记录下来了万同的转化过程，是我迄今为止见到过的最翔实最感人的转化手记。在阅读过程中，我不断被李老师的耐心和坚持所感动通过这些书籍阅读让我知道了，爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，必须把自己当作
8、学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。在日常的教育活动中，不要吝啬自己动人的微笑，由衷的赞叹，热情的鼓励，真诚的帮助和无私的爱心。,正是这些读书感悟竟成了我做班主任工作的灵丹妙药，学生出现了心理问题，我不再恐慌，我会运用从书中学到的方法和他们沟通；学生不遵守纪律，我不再无奈，我会用平时读书的积累制定出各种策略。现在的我和学生相处的更像是朋友，一个眼神，一个动作，他们都能够心领神会，日常的工作轻松了许多，又一次让我享受到了读书带来的幸福。,“书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像没有阳光；智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”因为有了书的陪伴，让我在教育教学的道路上时时徜徉在幸福里。让读书成为一种习惯，让读书成为一种乐趣，让读书成为一种责任，让读书成为一种时尚吧！让我们的生命因读书而美丽，因超越而精彩！让我们一路走来，惊奇地发现：无数的小荷正在悄悄地绽放，幸福从此熙熙攘攘！,
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