2022届高考生物二模试题(二)(含解析)

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1、2022届高考生物二模试题(二)(含解析)一、单项选择题（本题共6小题，每小题6分，共78分在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意）1下列有关生物的物质基础和结构组成的叙述中，错误的是（）AC、H、O、N、P是质粒、核糖体、ATP、细胞膜共有的化学元素B黑藻、念珠藻、颤藻的遗传物质都是DNAC用双缩脲鉴定唾液淀粉酶可观察到溶液呈紫色DtRNA、抗体、限制酶、载体的作用都具有特异性2加拿大一枝黄花具有超强的繁殖能力和极强的环境适应能力如图为某地5年内主要植物种类及数量变化曲线，下列叙述正确的是（）A加拿大一枝黄花在此地将持续呈“J”型增长Bxx年巢菜种群的年龄组成属于稳定型C5年内群落进

2、行次生演替且植物丰富度呈不断增大趋势D5年内狗牙根的数量不断减少与加拿大一枝黄花的竞争有关3下列有关T细胞的说法，正确的是（）AT细胞中直接合成、加工、运输淋巴因子的细胞器都含有RNABT细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达CHIV识别并结合T细胞表面受体体现了细胞间信息交流的功能DAIDS患者易发恶性肿瘤的直接原因是HIV使T细胞原癌基因和抑癌基因突变4下列关于实验方法的阐述，正确的是（）A用哺乳动物红细胞制备细胞膜时用差速离心法B研究细胞核的功能时通常采用去核、核移植等方法C调查跳蝻的种群密度可以用取样器取样法D艾弗里用放射性同位素示踪法研究肺炎双球菌的遗传物质5埃博拉病毒

3、（EBV）的遗传物质是一种单链RNA，EBV感染后可能导致人体患埃博拉 出血热（EBHF）EBV与宿主细胞结合后，将核酸蛋白质复合体释放至细胞质，并启动下图途径进行增殖，进而导致人体患病下列推断最为合理的是（）A过程所需嘌呤比例与过程所需嘧啶比例相同B过程中需要的氨基酸与tRNA的种类、数量相同CEBV增殖过程需细胞提供四种脱氧核苷酸和ATPD直接将EBV的RNA注入人体细胞将引起EBHF6灰体（B）对黄体（b）为显性，将并联黄体雌果蝇（XbXbY）与正常灰体雄果蝇杂交，子代只产生了并联黄体雌果蝇和灰体雄果蝇（XXX、YY胚胎致死）下列叙述错误的是（）A子代并联黄体雌性果蝇不含XBB子代雌雄比

4、例为1：1C子代中出现XbYY雄性个体的概率是D双亲均可为子代雄性个体提供Y染色体二、解答题（共4小题，满分39分）7（12分）将某植物置于密闭玻璃罩内，在25恒温条件下，测定该植物对某气体的吸收量或释放量随光照强度的变化，实验结果如图所示据图回答下列问题：（1）实验所测的气体应为 （2）b点时罩内该气体量保持不变的情况下，其叶肉细胞中该气体的产生量 （大于/等于/小于）消耗量（3）植物的光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25和30，若将温度从25提高到30时，b点将 移（4）光照条件下若玻璃罩内低O2、高CO2时，细胞内的Rubisco酶催化C5与CO2反应，完成光合作用；当高O2、低CO2情

5、况下，该酶却催化C5与O2反应，经一系列变化后生成CO2，这种植物在光下吸收O2、产生CO2的现象称为光呼吸在低氧高二氧化碳条件下，Rubisco酶所催化反应的具体场所是 在北方夏季晴朗的中午，细胞内O2/CO2值 （升高/降低），此时有利于 （光呼吸/光合作用）过程8（8分）冬季人体会发生一系列生理反应，以维持内环境稳态图示为下丘脑和垂体示意图，请回答下列问题：（1）当机体皮肤感受器接受寒冷刺激并产生神经冲动后，该神经冲动在反射弧上的传导是 （填“单”或“双”）向的神经冲动在神经元间的传递速率比在神经纤维上的传导速率 （填“快”或“慢”）原因是 （2）寒冷环境中，皮肤血管收缩，汗腺分泌汗液减

6、少，目的是 另一方面，甲状腺激素分泌增加，提高 的速率，增加产热当甲状腺激素增加到一定程度时，图中的激素 （填字母）分泌受到抑制（3）激素a的靶器官是 （4）寒冷时由于汗液分泌减少，导致 下降，图中的激素 （填字母）分泌减少，尿量增加9（7分）如表为某生态系统的能量流动情况，分析表格，回答下列问题：项目能量（kJ/m2a）太阳辐射4969635生产者固定的太阳能30244呼吸消耗14290被分解和未利用13563植食动物同化量2391呼吸消耗1467被分解和未利用479肉食动物同化量445呼吸消耗270被分解和未利用175（2）调查该生态系统中某肉食动物种群密度时，常用的调查方法是 （3）第二

7、营养级到第三营养级的能量传递效率是 （小数点后保留一位）（4）植食用动物的同化量大于呼吸消耗和被分解和未利用的能量，而肉食动物的同化量等于呼吸消耗和被分解和未利用的能量，原因是 （5）表中相邻物种之间存在着“食与被食”的关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是 10（12分）中国女科学家屠呦呦获xx诺贝尔生理医学奖，她研制的抗疟药青蒿素挽救了数百万人的生命青蒿素是从黄花蒿（二倍体，18条染色体）中提取的，假设黄花蒿的茎秆颜色由两对独立遗传的等位基因A、a和B、b控制，基因A控制红色素合成（AA和Aa的效应相同），基因B为修饰基因，BB

8、使红色素完全消失，Bb使红色素颜色淡化现用两组纯合亲本进行杂交，实验结果如下：第一组：P白秆红秆F1粉秆F2红杆：粉秆：白秆=1：2：1第二组：P白秆红秆F1粉秆F2红杆：粉秆：白秆=3：6：7请回答以下问题：（1）第一、二组F1中粉秆的基因型分别是 ，若第二组F1粉杆进行交，则F2中红秆：粉秆：白杆= （2）让第二组F2中粉杆个体自交，后代仍为粉秆个体比例占 （3）若BB和Bb的修饰作用相同，且都会使红色素完全消失，第一组F1全为白秆，F2中红秆：白秆=1：3，第二组中若白秆亲本与第一组中不同，F1也全部表现为白秆，那么F1自交得F2的表现型及比例为 （4）四倍体黄花蒿中青蒿素含量通常高于野

9、生型黄花蒿，低温处理野生型黄花蒿正在有丝分裂的细胞会导致染色体不分离，从而获得四倍体细胞并发育成植株推测低温处理导致细胞染色体不分离的原因是 四倍体黄花蒿与野生型黄花蒿杂交后代体细胞的染色体数为 三、选做题【生物-选修1：生物技术实践专题】（共1小题，满分15分）11（15分）辣椒中产生辣味的物质是辣椒素，不溶于水，易溶于有机溶剂，具有很强的镇痛和消炎作用，能够起到降血压和降胆固醇的功效，应用前景广阔请回答有关问题：（1）根据辣椒素的性质，可以用萃取的方法提取萃取的效率主要取决于 ，萃取加热时需安装冷凝回流装置，其目的是 萃取过程中应采用 加热，萃取液的浓缩可直接使用 （2）如果要用植物组织培

10、养的方法对具有优良性状的辣椒进行大规模种植，常用 培养基，该培养基与微生物培养基的不同点在于 在对外植体流水冲洗后，应先用70%酒精消毒，再用 进一步消毒（3）接种外植体后，培养温度应控制在 四、选做题【生物-选修3：现代生物科技专题】（共1小题，满分0分）12继乳腺生物反应器之后，科学家培养出一种转基因小鼠，其膀胱上皮细胞可以合成人的生长激素并分泌到尿液中，请回答下列问题：（1）人的生长激素基因能整合到小鼠染色体的DNA上，原因是 （2）将人的生长激素基因导入小鼠的受体细胞时，常选用 作为受体细胞，使用 技术（3）从重组细胞培养到到 个细胞的早期胚胎时可以移植，在胚胎移植前还可通过 技术获得

11、较多胚胎（4）若从早期胚胎中分离出胚胎干细胞，通过体外诱导分化，培育出 ，解决临床上存在的 和器官移植后免疫排斥反应问题，还可以在添加 的培养液中维持不分化状态xx江西省南昌市十所省重点中学高考生物二模试卷（二）参考答案与试题解析一、单项选择题（本题共6小题，每小题6分，共78分在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意）1下列有关生物的物质基础和结构组成的叙述中，错误的是（）AC、H、O、N、P是质粒、核糖体、ATP、细胞膜共有的化学元素B黑藻、念珠藻、颤藻的遗传物质都是DNAC用双缩脲鉴定唾液淀粉酶可观察到溶液呈紫色DtRNA、抗体、限制酶、载体的作用都具有特异性【考点】19：检测蛋白

12、质的实验；1C：核酸的种类及主要存在的部位；39：酶的特性【分析】1、化合物的元素组成：（1）蛋白质的组成元素有C、H、O、N元素构成，有些还含有P、S；（2）核酸的组成元素为C、H、O、N、P；（3）脂质的组成元素有C、H、O，有些还含有N、P； （4）糖类的组成元素为C、H、O2、真核细胞和原核细胞的比较 类 别原核细胞真核细胞细胞大小较小（一般110um）较大（1100um）细胞核无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体细胞质只有核糖体，没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等细胞壁细细胞壁主要成分是肽聚糖 细胞壁的主要成分是

13、纤维素和果胶增殖方式二分裂有丝分裂、无丝分裂、减数分裂可遗传变异来源基因突变基因突变、基因重组、染色体变异共性都含有细胞膜、核糖体，都含有DNA和RNA两种核酸等3、双缩脲试剂由A液（质量浓度为0.1 g/mL氢氧化钠溶液）和B液（质量浓度为0.01 g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定蛋白质，使用时要先加A液后再加入B液【解答】解：A、质粒（双链环状DNA分子）、核糖体（主要由蛋白质和RNA组成）、ATP和细胞膜（主要由蛋白质和磷脂组成）共有的组成元素是C、H、O、N、P，A正确；B、黑藻属于真核生物，念珠藻和颤藻属于原核生物，真核生物和原核生物的遗传物质都是DNA，B正确；C、双缩脲（NH2

14、CONHCONH2）不等于双缩脲试剂，用双缩脲鉴定唾液淀粉酶（化学本质是蛋白质）时不能观察到溶液呈紫色，C错误；D、tRNA、抗体、限制酶、载体的作用都具有特异性，D正确故选：C【点评】本题考查组成细胞的元素和化合物、原核细胞和真核细胞的异同，检测蛋白质实验的原理，要求考生识记组成细胞的几种重要化合物及其元素组成；识记原核细胞和真核细胞的异同；识记检测蛋白质实验的原理，明确双缩脲和双缩脲试剂不是同一物质2加拿大一枝黄花具有超强的繁殖能力和极强的环境适应能力如图为某地5年内主要植物种类及数量变化曲线，下列叙述正确的是（）A加拿大一枝黄花在此地将持续呈“J”型增长Bxx年巢菜种群的年龄组成属于稳定

15、型C5年内群落进行次生演替且植物丰富度呈不断增大趋势D5年内狗牙根的数量不断减少与加拿大一枝黄花的竞争有关【考点】F4：种群数量的变化曲线；F1：种群的特征【分析】分析曲线图：曲线图表示近五年植物种群变化的调查结果，其中加拿大一枝黄花的种群密度逐年增大，而其他物种的种群密度逐年减少，甚至消亡可见，加拿大一枝黄花会造成物种多样性降低【解答】解：A、加拿大一枝黄花虽然具有超强的繁殖能力，但是资源条件有限，其在此地不会持续呈“J”型增长，应该是“S”型增长，A错误；B、xxxx年巢菜种群的年龄组成属于稳定型，B错误；C、根据试题分析，此地5年内群落进行次生演替，由于加拿大一枝黄花存在，使得植物丰富度

16、呈不断减小趋势，C错误；D、生活在同一地域的植物，相互之间争夺阳光、水分、矿质营养，此地5年内狗牙根的数量不断减少与其和加拿大一枝黄花的竞争有关，D正确故选：D【点评】本题结合曲线图，考查种间关系、估算种群密度的方法、生物多样性等知识，要求考生识记种间关系，能根据准确判断加拿大一枝黄花与本地物种的关系；掌握种群的年龄结构；分析曲线图，提取有效信息答题3下列有关T细胞的说法，正确的是（）AT细胞中直接合成、加工、运输淋巴因子的细胞器都含有RNABT细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达CHIV识别并结合T细胞表面受体体现了细胞间信息交流的功能DAIDS患者易发恶性肿瘤的直接原因是H

17、IV使T细胞原癌基因和抑癌基因突变【考点】E4：人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】1、分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质高尔基体“出芽”形成囊泡细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的3、免疫系统的功能：防卫、监控和清除4、艾滋病

18、的致病原理：HIV病毒进入人体后，与人体的T淋巴细胞结合，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡【解答】解：A、淋巴因子属于分泌蛋白，T细胞中直接合成淋巴因子的细胞器是核糖体，含有RNA，而直接加工和运输淋巴因子的细胞器分别是内质网和高尔基体，它们都不含RNA，A错误；B、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，因此T细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达，B正确；C、HIV是一种病毒，没有细胞结构，因此HIV识别并结合T细胞表面受体不能体现细胞间信息交流的功能，C错误；D、AIDS患者易发恶性肿瘤的直接原因患

19、者免疫能力低，不能及时监控和清除癌细胞，D错误故选：B【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记分泌蛋白的合成与分泌过程；识记细胞凋亡的概念；识记免疫系统的功能，掌握艾滋病的致病原理，能结合所学的知识准确判断各选项4下列关于实验方法的阐述，正确的是（）A用哺乳动物红细胞制备细胞膜时用差速离心法B研究细胞核的功能时通常采用去核、核移植等方法C调查跳蝻的种群密度可以用取样器取样法D艾弗里用放射性同位素示踪法研究肺炎双球菌的遗传物质【考点】2J：细胞核的功能；22：细胞膜的制备方法；72：肺炎双球菌转化实验；F3：估算种群密度的方法【分析】对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密

20、度时适宜用标志重捕法，而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法统计土壤中小动物的丰富度一般用取样器取样法放射性同位素标记法：放射性同位素可用于追踪物质运行和变化的规律，例如噬菌体侵染细菌的实验【解答】解：A、用哺乳动物红细胞制备细胞膜时用离心法，A错误；B、研究细胞核的功能时通常采用去核、核移植等方法，B正确；C、调查跳蝻的种群密度应采用样方法，C错误；D、艾弗里利用肺炎双球菌研究遗传物质时，运用了化学分析法，并没有采用放射性同位素标记法，D错误故选：B【点评】本题考查实验研究的科学方法，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、

21、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累5埃博拉病毒（EBV）的遗传物质是一种单链RNA，EBV感染后可能导致人体患埃博拉 出血热（EBHF）EBV与宿主细胞结合后，将核酸蛋白质复合体释放至细胞质，并启动下图途径进行增殖，进而导致人体患病下列推断最为合理的是（）A过程所需嘌呤比例与过程所需嘧啶比例相同B过程中需要的氨基酸与tRNA的种类、数量相同CEBV增殖过程需细胞提供四种脱氧核苷酸和ATPD直接将EBV的RNA注入人体细胞将引起EBHF【考点】7H：中心法则及其发展【分析】分析题图：图示表示埃博拉病毒的繁殖过程，首先以RNA为模板合成mRNA，其次以mRNA为模板翻译形成相应的

22、蛋白质，同时合成RNA，蛋白质再和RNA组装形成子代病毒据此答题【解答】解：A、根据碱基互补配对原则，RNA中嘧啶比例与mRNA中嘌呤比例相同，因此过程所需嘌呤比例与过程所需嘧啶比例相同，A正确；B、过程翻译形成两种不同的蛋白质，因此所需的氨基酸和tRNA的种类、数量不一定相同，B错误；C、EBV增殖过程需细胞提供四种核糖核苷酸、ATP等，C错误；D、根据题干信息“EBV和宿主细胞结合后，需要核酸蛋白质复合体释放至细胞质中，才能进行增殖”可知，直接将单独的EBV的RNA注入细胞不能引起EBHF，D错误故选：A【点评】本题以社会热点问题为题材，结合埃博拉病毒繁殖过程图，考查中心法则及其发展，要求

23、考生识记中心法则及其发展的具体过程，能根据题中和图中信息准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查6灰体（B）对黄体（b）为显性，将并联黄体雌果蝇（XbXbY）与正常灰体雄果蝇杂交，子代只产生了并联黄体雌果蝇和灰体雄果蝇（XXX、YY胚胎致死）下列叙述错误的是（）A子代并联黄体雌性果蝇不含XBB子代雌雄比例为1：1C子代中出现XbYY雄性个体的概率是D双亲均可为子代雄性个体提供Y染色体【考点】8A：伴性遗传；96：染色体数目的变异【分析】1、根据题意，明确性染色体与性别的关系：受精卵中性染色体组成性别XY、XYY雄性XX、XXY雌性XXX、YO（没有X染色体）、YY胚胎期致死2、分析XbXb

24、Y产生的配子类型及比例：XbXbY在减数分裂产生配子时，其中2条染色体分别移向两级，第三条随机移向一极，可以这样分析：基因用数字进行表示Xb（1）Xb（2）Y（3）同源染色体分离的情况有：12（XbXb）、3（Y）13（XbY）、2（Xb）23（XbY）、1（Xb）所以基因型为XbXbY产生配子的基因型及比例为XbXb：XbY：Xb：Y=1：2：2：13、并联黄体雌果蝇（XbXbY）与正常灰体雄果蝇杂交的后代：XbXbY产生配子的基因型及比例为XbXb：XbY：Xb：Y=1：2：2：1，XBY产生配子的基因型及比例为XB：Y=1：1 XbXbXbY XbYXB XBXbXb（致死） XBXbY

25、（并联灰体雌果蝇） XBXb XBY Y XbXbY（并联黄体雌果蝇） XbYY XbY YY（致死）【解答】解：A、子代并联黄体雌性果蝇的基因型为XbXbY，不含XB，A正确；B、根据分析，子代1XbXbY（雌果蝇）：2XBXbY（雌果蝇）：2XBXb（雌果蝇）：1XBY（雄果蝇）：2XbYY（雄果蝇）：2XbY（雄果蝇），所以子代雌雄比例为1：1，B正确；C、子代中出现XbYY雄性个体的概率是=，C错误；D、因为XbXbY产生配子的基因型及比例为XbXb：XbY：Xb：Y=1：2：2：1，XBY产生配子的基因型及比例为XB：Y=1：1，所以双亲均可为子代雄性个体提供Y染色体，D正确故选：C

26、【点评】本题考查伴性遗传、减数分裂、染色体数目变异相关的知识点，解答本题的关键是明确产生异常卵细胞的原因，要结合减数分裂进行分析，要明确之所以不正常就是因为没有正常分离，而分离的时期是减数第一次分裂后期和减数第二次分裂的后期二、解答题（共4小题，满分39分）7（12分）（xx南昌二模）将某植物置于密闭玻璃罩内，在25恒温条件下，测定该植物对某气体的吸收量或释放量随光照强度的变化，实验结果如图所示据图回答下列问题：（1）实验所测的气体应为O2（2）b点时罩内该气体量保持不变的情况下，其叶肉细胞中该气体的产生量大于（大于/等于/小于）消耗量（3）植物的光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25和30，若

27、将温度从25提高到30时，b点将右移（4）光照条件下若玻璃罩内低O2、高CO2时，细胞内的Rubisco酶催化C5与CO2反应，完成光合作用；当高O2、低CO2情况下，该酶却催化C5与O2反应，经一系列变化后生成CO2，这种植物在光下吸收O2、产生CO2的现象称为光呼吸在低氧高二氧化碳条件下，Rubisco酶所催化反应的具体场所是叶绿体基质在北方夏季晴朗的中午，细胞内O2/CO2值升高（升高/降低），此时有利于光呼吸（光呼吸/光合作用）过程【考点】3L：影响光合作用速率的环境因素【分析】分析曲线图：a点时只进行呼吸作用；ad段光合速率小于呼吸速率；b点为光补偿点，此时光合速率等于呼吸速率；b点

28、之后，光合速率大于呼吸速率；d点时光合速率达到最大值【解答】解：（1）光照强度为0时只有呼吸作用，吸收氧气释放二氧化碳，因此实验所测的气体应为氧气（2）b点是该植物的光补偿点，即此时该植物的光合作用速率等于呼吸作用速率，但由于根、茎等器官只进行呼吸作用，因此叶肉细胞中O2的产生量肯定远远大于O2的消耗量（3）若将温度从25提高到30时，呼吸作用增强，光合作用减弱，此时要光合作用速率与呼吸作用速率相等则需要更大的光照强度，因此b点右移（4）由于Rubisco酶催化C5与CO2反应，而C5与CO2反应是暗反应，发生在叶绿体基质中；在北方夏季晴朗的中午，由于部分气孔关闭导致CO2减少，O2/CO2值

29、升高，因而有利于光呼吸故答案为：（1）O2（2）大于 （3）右 （4）叶绿体基质 升高 光呼吸【点评】本题结合曲线图，考查影响光合作用速率的环境因素，要求考生识记光合作用的具体过程、场所等基础知识，掌握影响光合作用速率的环境因素，能正确分析曲线图，再结合图中信息准确答题8冬季人体会发生一系列生理反应，以维持内环境稳态图示为下丘脑和垂体示意图，请回答下列问题：（1）当机体皮肤感受器接受寒冷刺激并产生神经冲动后，该神经冲动在反射弧上的传导是单（填“单”或“双”）向的神经冲动在神经元间的传递速率比在神经纤维上的传导速率慢（填“快”或“慢”）原因是神经元间存在突触结构，需要进行信号转化（神经元间需要进

30、行电信号化学信号电信号的转化，神经纤维上只有电信号）（2）寒冷环境中，皮肤血管收缩，汗腺分泌汗液减少，目的是减少散热另一方面，甲状腺激素分泌增加，提高细胞代谢的速率，增加产热当甲状腺激素增加到一定程度时，图中的激素a和c（填字母）分泌受到抑制（3）激素a的靶器官是垂体（4）寒冷时由于汗液分泌减少，导致细胞外液的渗透压下降，图中的激素b（填字母）分泌减少，尿量增加【考点】E3：体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】1、寒冷时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，促进代谢增加产热当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节

31、2、静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流，形成内正外负的动作电位兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去3、兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元【解答】解：（1）当机体中某感受器接受一定的刺激并产生神经冲动后，该神经冲动在神经纤维上的传导是单

32、向的神经冲动在神经元之间的传递需要释放神经递质，以及神经递质与特异性受体的结合，故其速度比在神经纤维上的传导速度慢（2）寒冷时，皮肤血管收缩，汗腺分泌汗液减少，目的是减少散热；另一方面，下丘脑分泌a促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌c促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，促进代谢增加产热当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，即激素a、c的分泌受到抑制（3）激素a表示促甲状腺激素释放激素，促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素，故激素a的靶器官是垂体（4）寒冷时细胞消耗葡萄糖增加，导致细胞外液的渗透压下降，对位于下丘脑的渗透压感受器刺激减少，导致b抗利尿激素分泌减少

33、，导致尿量增加故答案为：（1）单 慢 神经元间存在突触结构，需要进行信号转化（神经元间需要进行电信号化学信号电信号的转化，神经纤维上只有电信号） （2）减少散热 细胞代谢 a和c（3）垂体（4）细胞外液的渗透压 b【点评】本题主要考查了神经调节和激素调节的有关知识，要求考生识记体温调节的过程，识记甲状腺激素的分级调节和反馈调节过程，识记神经冲动在神经纤维和神经元之间的传导，再对各小题作出准确的回答，属于考纲识记和理解层次的考查9如表为某生态系统的能量流动情况，分析表格，回答下列问题：项目能量（kJ/m2a）太阳辐射4969635生产者固定的太阳能30244呼吸消耗14290被分解和未利用135

34、63植食动物同化量2391呼吸消耗1467被分解和未利用479肉食动物同化量445呼吸消耗270被分解和未利用175（1）生态系统的结构包括生态系统的成分、食物链和食物网流入该生态系统的总能量是30244kJ/m2a（2）调查该生态系统中某肉食动物种群密度时，常用的调查方法是标志重捕法（3）第二营养级到第三营养级的能量传递效率是18.6%（小数点后保留一位）（4）植食用动物的同化量大于呼吸消耗和被分解和未利用的能量，而肉食动物的同化量等于呼吸消耗和被分解和未利用的能量，原因是肉食动物在该食物链中处于最高营养级，而植食动物部分能量要流入肉食动物（5）表中相邻物种之间存在着“食与被食”的关系，相邻

35、物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定【考点】G3：生态系统的结构；G4：物质循环和能量流动的基本规律及其应用；G5：生态系统中的信息传递【分析】生态系统中的能量流动从生产者固定太阳能开始能量流动特点为单向，逐级递减生态系统中，能量流动只能能量的来源：生产者的能量主要来自太阳能其余各营养级的能量来自上一营养级所同化的能量能量去路：自身呼吸消耗；流向下一营养级；残体、粪便等被分解者分解；未被利用消费者同化能量=呼吸消耗+分解者分解利用+下一营养级同化+未被利用【解答】解：（1）生态系统的结构包括生态系统的成

36、分和营养结构，营养结构包括食物链和食物网流经该生态系统的总能量是生产者光合作用固定的太阳能，即30244kJ/m2a（2）调查该生态系统中某肉食动物种群密度时，由于动物的活动能力较强，常用标志重捕法进行调查（3）第二营养级来自上一营养级所同化的能量为2391kJ/m2a：到第三营养级来自上一营养级所同化的能量为445kJ/m2a，能量传递效率为4452391100%=18.6%（4）植食用动物的同化量大于呼吸消耗和被分解和未利用的能量，这是由于植食动物部分能量要流入肉食动物；而肉食动物在该食物链中处于最高营养级，肉食动物的同化量等于呼吸消耗和被分解和未利用的能量（5）表中相邻物种之间存在着“食

37、与被食”的关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定故答案为：（1）生态系统的成分 食物链和食物网 30244 （2）标志重捕法 （3）18.6% （4）肉食动物在该食物链中处于最高营养级，而植食动物部分能量要流入肉食动物 （5）调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定【点评】本题结合图表，考查生态系统的功能，重点考查生态系统的能量流动，要求考生识记生态系统中能量流动的过程、特点及意义，掌握能量流动的相关计算10（12分）（xx南昌二模）中国女科学家屠呦呦获xx诺贝尔生理医学奖，她研制的抗疟药青蒿素挽

38、救了数百万人的生命青蒿素是从黄花蒿（二倍体，18条染色体）中提取的，假设黄花蒿的茎秆颜色由两对独立遗传的等位基因A、a和B、b控制，基因A控制红色素合成（AA和Aa的效应相同），基因B为修饰基因，BB使红色素完全消失，Bb使红色素颜色淡化现用两组纯合亲本进行杂交，实验结果如下：第一组：P白秆红秆F1粉秆F2红杆：粉秆：白秆=1：2：1第二组：P白秆红秆F1粉秆F2红杆：粉秆：白秆=3：6：7请回答以下问题：（1）第一、二组F1中粉秆的基因型分别是AABb、AaBb，若第二组F1粉杆进行交，则F2中红秆：粉秆：白杆=1：1：2（2）让第二组F2中粉杆个体自交，后代仍为粉秆个体比例占（3）若BB和

39、Bb的修饰作用相同，且都会使红色素完全消失，第一组F1全为白秆，F2中红秆：白秆=1：3，第二组中若白秆亲本与第一组中不同，F1也全部表现为白秆，那么F1自交得F2的表现型及比例为红秆：白秆=3：13（4）四倍体黄花蒿中青蒿素含量通常高于野生型黄花蒿，低温处理野生型黄花蒿正在有丝分裂的细胞会导致染色体不分离，从而获得四倍体细胞并发育成植株推测低温处理导致细胞染色体不分离的原因是低温抑制纺锤体形成四倍体黄花蒿与野生型黄花蒿杂交后代体细胞的染色体数为27【考点】87：基因的自由组合规律的实质及应用【分析】由题意可知，该植物的茎秆颜色受两对等位基因控制，基因B为修饰基因，BB使红色完全消失，Bb使红

40、色淡化，因此红杆的基因型为A_bb；粉红色花的基因型为A_Bb；白花的基因型为 A_BB、aaB_、aabb；第二组子一代是粉杆，粉杆自交后代的性状分离比是3：6：7，有16种组合，因此可以判定，两对等位基因在遗传过程中遵循自由组合定律，且子一代的基因型是AaBb，亲本红杆的基因型是AAbb，白杆的基因型是aaBB【解答】解：（1）第1组中，纯合白秆（AABB或aaBB或aabb）纯合红秆（AAbb）粉秆（A_Bb），F1自交后代出现1：2：1的分离比，说明F1的粉秆基因型为AABb，则白秆亲本的基因型为AABB；第2组中，纯合白秆（AABB或aaBB或aabb）纯合红秆（AAbb）粉秆（A_

41、Bb），F1自交后代性状分离比为3：6：7，是9：3：3：1的变式，说明F1的粉秆基因型为AaBb，则白秆亲本的基因型为aaBB（2）第2组的F1为AaBb，自交所得F2红秆为AABb或AaBb， AABb自交后代粉秆个体的基因型AABb为， AaBb，自交后代粉秆个体的基因型为A_Bb比例为，因此后代仍为粉秆个体比例占（3）若BB和Bb的修饰作用相同，且都会使红色素完全消失，从第一组可知，粉秆全部表现为白秆，因此第第二组中的粉秆（6/16）也全表现为白秆，因此后代中F2的表现型及比例为红秆：白秆=3：13（4）低温可以抑制纺锤体的形成，使细胞内的染色体经过复制但不发生分离，从而使染色体数目加

42、倍若四倍体青蒿（细胞内的染色体是二倍体青蒿的2倍，有182=36条染色体）与野生型的二倍体青蒿杂交，前者产生的生殖细胞中有18条染色体，后者产生的生殖细胞中有9条染色体，两者受精发育而成的后代体细胞中有27条染色体故答案为：（1）AABb、AaBb 1：1：2（2）（3）红秆：白秆=3：13（4）低温抑制纺锤体形成 27【点评】本题结合青蒿素的热点问题，考查了基因控制生物的性状以及基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能够利用9：3：3：1比例的变形解决相关问题三、选做题【生物-选修1：生物技术实践专题】（共1小题，满分15分）11（15分）（xx南昌二模）辣椒中产

43、生辣味的物质是辣椒素，不溶于水，易溶于有机溶剂，具有很强的镇痛和消炎作用，能够起到降血压和降胆固醇的功效，应用前景广阔请回答有关问题：（1）根据辣椒素的性质，可以用萃取的方法提取萃取的效率主要取决于萃取剂的性质和使用量，萃取加热时需安装冷凝回流装置，其目的是防止有机溶剂挥发萃取过程中应采用水浴加热，萃取液的浓缩可直接使用蒸馏装置（2）如果要用植物组织培养的方法对具有优良性状的辣椒进行大规模种植，常用MS培养基，该培养基与微生物培养基的不同点在于无机营养多在对外植体流水冲洗后，应先用70%酒精消毒，再用0.1%氯化汞进一步消毒（3）接种外植体后，培养温度应控制在1822【考点】K1：从生物材料中

44、提取某些特定成分【分析】1、植物有效成分的提取的主要方法有蒸馏法、压榨法和萃取法，具体采用哪种方法要根据植物原料特点来决定2、萃取法提取植物有效成分时，萃取的效率主要取决于萃取剂的性质和使用量，原料颗粒的大小、紧密程度和含水量、萃取的温度和时间等因素，对萃取效果均有很大的影响3、植物组织培养是利用植物细胞具有全能性原理，使植物组织在培养基的条件下，通过细胞的脱分化作用和再分化作用，快速发育成一株完整的植株的高新技术手段【解答】解：（1）根据题干“辣椒中产生辣味的物质是辣椒素，不溶于水，易溶于有机溶剂”，我们可以用萃取的方法提取辣椒素，萃取的效率主要取决于萃取剂的性质和用量，影响萃取的各种因素有

45、原料颗粒的大小、紧密程度和含水量、萃取的温度和时间等因素；萃取加热时需安装冷凝回流装置，可防止有机溶剂挥发，萃取时使用的有机溶剂都是易燃物，直接使用明火加热容易引起燃烧、爆炸，所以萃取过程中应采用水浴加热萃取液的浓缩可直接使用蒸馏装置（2）植物组织培养时，离体的植物组织和细胞，对营养、环境等条件的要求相对特殊，需要配置适宜的培养基，常用的一种培养基是MS培养基；该培养基与微生物培养基的不同点在于无机营养多在对外植体流水冲洗后，应先用70%酒精消毒，再用 0.1%氯化汞进一步消毒（3）接种外植体后，培养温度应控制在1822，并且每日用日光灯光照12小时故答案为：（1）萃取剂的性质和使用量 防止有

46、机溶剂挥发 水浴 蒸馏装置 （2）MS 无机营养多 0.1%氯化汞 （3）1822【点评】本题主要考查植物组织培养和植物有效成分的提取的知识，考生识记植物组织培养的过程、原理、条件，识记植物有效成分提取的方法和过程是解题的关键四、选做题【生物-选修3：现代生物科技专题】（共1小题，满分0分）12（xx南昌二模）继乳腺生物反应器之后，科学家培养出一种转基因小鼠，其膀胱上皮细胞可以合成人的生长激素并分泌到尿液中，请回答下列问题：（1）人的生长激素基因能整合到小鼠染色体的DNA上，原因是人的生长激素基因和小鼠的DNA分子空间结构、化学组成相同（2）将人的生长激素基因导入小鼠的受体细胞时，常选用受精卵

47、作为受体细胞，使用显微注射技术（3）从重组细胞培养到到816个细胞的早期胚胎时可以移植，在胚胎移植前还可通过胚胎分割技术获得较多胚胎（4）若从早期胚胎中分离出胚胎干细胞，通过体外诱导分化，培育出人造组织器官，解决临床上存在的供体器官不足和器官移植后免疫排斥反应问题，还可以在添加抑制因子的培养液中维持不分化状态【考点】Q2：基因工程的原理及技术；S9：胚胎干细胞的研究与应用【分析】1、基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等（3）将目的基因

48、导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因DNA分子杂交技术；检测目的基因是否转录出了mRNA分子杂交技术；检测目的基因是否翻译成蛋白质抗原抗体杂交技术个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等2、胚胎干细胞具有胚胎细胞的特性，体积较小，细胞核大，核仁明显；在功能上，具有发育的全能性，可分化为成年动物任何一种组织细胞另一方面，在体外培

49、养条件下，ES细胞可不断增殖而不发生分化，可进行冷冻保存，也可以进行某些遗传改造【解答】解：（1）不同生物的DNA能够连接在一起的原因是不同生物的DNA分子空间结构、化学组成相同（2）培育转基因动物时，常选用受精卵作为受体细胞；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法（3）从重组细胞培养到816个细胞的早期胚胎时可以移植，在胚胎移植前还可通过胚胎分割技术获得较多胚胎（4）若从早期胚胎中分离出胚胎干细胞，通过体外诱导分化，培育出人造组织器官，解决临床上存在的供体器官不足和器官移植后免疫排斥反应问题，还可以在添加抑制因子的培养液中维持不分化状态故答案为：（1）人的生长激素基因和小鼠的DNA分子空间结构、化学组成相同 （2）受精卵 显微注射 （3）816 胚胎分割 （4）人造组织器官 供体器官不足 抑制因子【点评】本题难度适中，考查基因工程、细胞工程等方面的知识，考生在学习过程中，应多做类似的图文转换的练习，将抽象的知识点形象地固化到模式图中，既有利于识记，又有利于理解，同时将类似的知识点多加归纳，多加比较