《智慧家长俱乐部》PPT课件.ppt

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1、中国智睿家长俱乐部,主 讲 李 刚,家庭教育之树,树冠,树干,树根,知识与技能,身体与健康,精神与人格,家庭教育,自尊心,责任心,自信心,良好的习惯,强烈的学习兴趣,上进心,学校教育,服务家长、成就孩子、解放老师、强大祖国 中国智睿家长俱乐部欢迎您,宗旨：学做智慧家长 培育聪明孩子 营造幸福家庭目标：立德树人家庭 教育方式：家长好好学习 孩子天天向上 家长的工作内容：塑造孩子的心灵 家庭教育最终目的：是让孩子更加幸福,家长职业特点就是：最需要训练而又最缺乏训练！ 最需要学习而又不愿意学习！,第一讲 中国家庭教育现状,教育分为三大部分，家庭教育、学校教育，社会教育，家庭教育是所有教育的基础，家庭

2、教育是一门科学,是教育学的一个重要分支。 家庭教育指的是在家庭互动过程中父母对子女的成长发展所产生的教育影响,是全社会各个教育环节中最重要的一环。随着社会的快速发展，科学技术给人类带来方便的同时，也伴随出现了其他的社会问题，家庭教育问题存在着很多的不足,如:中国的家长所存在着以学习成绩为导向、了急功近利、重养轻教,重物质轻思想,导致了中国的孩子容易出现情绪失调和品德问题等. 家长这个职业从有了孩子，永远不能请假、休息、下岗、退休，陪伴是家长的第一天职，成人是成才的第一门坎，目标是学习的第一动因，教育是育儿的第一手段。强烈渴望，成龙成凤。 什么是龙凤？怎样才能成龙凤？ 龙凤出在谁家？,第一节、中

3、国家庭教育的现象 一、应试教育，家长疯了，孩子傻了，老师累了，校长急了成才的标准： 学习成绩与能否考取高等学府视为孩子 明知是个错，大家都在做；明知不对，谁也不退三个反差：动机与效果反差大；投入与产出反差大；家长与孩子反差大，教育家马卡连柯说：“一切都给孩子，牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福， 这是父母给孩子的最可怕的礼物。 父母按照他们的思维方式，严重扼杀幼小孩子的心理、情感、意志和兴趣等非智力因素。从三四岁甚至更早，父母们便开始命令孩子们学汉字、念唐诗、背宋词、练算术，而不去顾及孩子爱玩的天性，一味地学死知识，一味地命令式教育，将孩子的自尊心、自信心、坚持性和创新能力等非智力因素抛之脑后。,心

4、灵伤害 扼杀独立人格的树立 家长认为只要孩子学习好,其它无所谓，盲目攀比造成心理失落，失落导致恨铁不成钢，家长的心态变了，孩子的自信也失去了。 （有一个关于教育的小故事很有意思，说的就是中国家庭教育和国外的区别：一个中国儿童，拿着自己画的图画让父母鉴赏，他会说，你看，我画得象不 象？） 同样，国外的孩子会向父母说，你看，我画得好不好？ 这一“象”一“好”，仅一字之差，却有天壤之别。相同的环境下，异样的提问方式，得到截然不同的回答是肯定的。道理自不必多解释什么，两种不同的教育方式和理念跃然纸上。 自古至今，中国人从来不缺乏智慧，但我们对于创新能力、应变能力和竞争能力的缺乏，却是毫无疑问的。 父母

5、是孩子的第一任老师，但，如果我们的老师从小就遭受着一种心灵施暴的教育方式，而陈旧的理念并没有随着社会的发展而更新，等到教育的重大责任再次落到我们身上时，我们所享受的待遇将是多么可怕呀！ 可以负责任地说，我们的孩子，在第一任老师的培养下，完全没有树立起独立的人格，这不是父母的错误，而是中国家庭教育的悲哀。,物质刺激 变相拜金主义的诱导,在中国家庭教育下长大的孩子，对于物质刺激这个词语一定并不陌生。物质刺激，是中国父母们独有的杀手锏，考试成绩全部 85 分以上，给孩子买飞机玩具和酸奶；要是能在全班排名中进入前三，奖励 100 块钱，反此种种，方式不同，但刺激效果却惊人的相似。 当人生观的追求转化成

6、物质上的贪婪，我们又从何谈起独立的竞争意识和健全的人格呢？ 道理有时都是相通的，果然又相继出台了所谓“见义勇为奖”等种种令人哭笑不得的制度，这不是一个人的悲哀，而是一群人的悲哀，甚至反映了在一个法制尚未健全的国度里，一个民族和一种文化的悲哀。 在孩子的心灵里，这是一种变相的拜金主义诱导，也许正是从这一刻起，一道腐败的大幕已经悄悄拉开。,中国家长爱孩子，更爱面子，家长喜欢拿孩子作为自己炫耀的资本，满足虚荣心，给自己挣面子。 家长理所当然的认为孩子是自己的，家长就有权利支配孩子的行为，而当孩子违背家长的命令时，有的家长就会使用“威严”的家庭暴力，家长们理由万千，什么“不打不成才”、什么“棍棒之下出

7、孝子”等等，于是一个崭新的轮回继续着，被棍棒打出来的父母们依然棍棒着自己的孩子，被棍棒打出来的老师们依然棍棒着自己的学生。 谁都知道，应试教育的填鸭式教学是不对的。但对于等好成绩都等红了眼的父母们来说，他们管不了这些，他们最舒服的感觉和称心的方式就是全力支持学校教育，“做好”应试教育的帮凶。 放学回家刚放下书包，父母第一句话就是，你们老师布置的作业完成了吗，就想去玩儿！你们老师不是让你写五十遍新字词吗，你写了几遍了？这是每个人都经历过的，也是每个人都服从过的。 现在想来， 是不是很搞笑？,家庭暴力 孩子视为私有财产,目标不定 教育目标不明确,这大概不能全怪中国家长，因为很多家长还在为生存奔波。

8、但有一点可以肯定，就是今天我们觉得当官好，就对孩子说好好学习，争取以后做大官；明天我们如果觉得写书赚钱，就会买来一堆文学作品，让孩子发奋读书。 家长自身的素质也大不相同，相应出的做法也会不同程度地出现差别。即使如此，中国家庭教育对孩子未来教育模式和教育方向缺乏远景性和阶段性，或者有了针对性没了方向性等等顾此失彼、 朝令夕改的行为方式，是不用怀疑的。 两个极端。 一是家长完全奴役孩子， 即家长的话一言九鼎， 让你上东你不敢去西。 二是家长对孩子不管不问，完全“野生野长”，他 们从来不对你说向东或向西，所以，你可以随便打狗或撵 鸡。但无论如何，对家庭教育的完全漠视或过分重视，带 来的后果都是不尽如

9、人意的。,精神空虚 孩子家长熟悉的陌生人,早期的家庭教育，父母在某种程度上是主人，但到成年期间的教育，父母主人翁的身份便被学校分担了很大一部分，经常可以听到家长们说这样的话，终于可以轻松了，我孩子住校了，学校老师会教育好孩子的，咱该歇着啦，孩子一个月甚至半年才回家一次，我上哪儿去教育他呀？家庭教育和学校教育在这里没有达成完整的默契，分歧便诞生了，随着分歧诞生的是，一方面孩子迅速成长，在新环境和新朋友等人际关系不断变化，不少家长怕孩子吃亏或学坏,于是限制孩子与外界的接触，一旦，孩子与小朋友或同学之间发生争执或不愉快的事情,多数家长采取袒护自己孩子，而指责其他孩子的办法；而另一方面是家长对孩子的陌

10、生，经常不见面，见面后又只是不冷不淡 地说几句客套话而已。最终，孩子成为家 长们最熟悉的陌生人，熟悉的，是孩子的 过去，陌生的，是孩子的精神和未来。,家长欲望，孩子沦为实现理想的工具,“我们那时候条件差，都没机会念大学，所以你要好好学习，争取上大学深造！”大部分中国家长都是这么想的，至少在孩子小的时候是这样：好好学习，以高分考个好大学，这似乎是中国家长们对孩子们唯一的期待。 考上大学以后呢？“你看我念了大学，有了学历，结果还是没当个象样的官，所以你念完大学，一定要当大官！”这是另外一部分高学历家长的说法。 帮孩子选小学开始，甚至不惜跑路子拖关系，再进重点中学，然后孩子考上大学了，回家问父母，我

11、应该填报什么志愿啊？这就是中国的孩子，再过几天就要踏进大学校门了还得回家问问父母要选择什么专业！ 这就是中国式家庭教育的恶果，由孩子被动地听家长吩咐，逐渐深化，趋向同化，最后到向家长询问，终于沦为家长实现他们未泯理想的工具。,道德缺失 家长和学校超级空白,“ 立德树人”是党的十八提出来的教育目标。 应该和我们提倡的“以德治国”结合起来，那样会更加精彩，也会更加显示出中国对于道德问题的无奈。 试想，如果道德都被挂在嘴边上说事，我们所拥有和理解的道德，是否已经沦陷？ 这也是非智力因素的一个表现。 在中国家庭教育里，最被重视的是智力因素，至于其他的德、体、美、劳等方面的发展，甚至连学校教育都是一纸超

12、级空文，那又怎么去要求家长呢？小时候发的红奖状里写得清楚：该生在本学期之内，德、美、体、智、劳全面发展，成绩优秀，特发此状， 以资鼓励。 但实际是什么？不过只是因为我的试卷被 打了 95 分，仅此而已。,物质丰富 溺爱 错爱,在生活上包办代替，孩子从小的饭来张口衣来伸手，尤其是独生子女的家长,对孩子的衣食住行包办代替，这种包办横向涉及孩子的方方面面，纵向延伸到孩子长大成人，对孩子自主能力的形成非常不利，在经济上任意放纵。很多家长对孩子的要求有求必应，不少小学生都拥有高档手机、数码相机、笔记本电脑等高档消费品，这无形中助长了他们奢华浪费的习惯。孩子从小所接受的金钱等物质来源，大概有以下几种：一是

13、成绩达标后的“奖金”； 二是帮父母买东西找回的零钱；三是家长每天给的饭钱和坐车费用；四是亲戚朋友给的奖励，特别是过年时的压岁钱； 五是节假期间打的小零工。大体上的 这些来源，却根本无法跟父母提供的 物质支持相提并论。物质支持无可厚非 ，可一旦泛滥，被金钱左右头脑的人， 行为往往是可怕的。,重养轻教 重物质轻精神,现在不少父母只关注孩子的衣食住行,会忽略孩子内心世界，这样孩子容易出现心理问题和品德问题。 家长的溺爱造成孩子个性缺陷，剥夺了孩子对人生的正常体验，孩子失去了生存能力，而家长对孩子学习上过高的期望又造成他们过重的精神压力，这种教育十分的不合理，缺乏科学性。另外，家长的教育观念方法过于陈

14、旧,，缺乏正确的教育方式，既不学习教育知识,也不借签他人经验,教育结果一定不好，只会用打骂的方式对待孩子，结果造成家庭教育气氛紧张，缺少亲情。 家长与孩子交流非常重要，其实父母与子女的交流更多的是非语言的，家长的言谈举止，思想观念，行为习惯无一不在言教之中，无形影响，构成对孩子最直接最深刻的教育。,孩子学习优秀与否的真实秘密！,孩子学习兴趣的杀手,1、强迫孩子学习,学不会时家长打骂孩子,2、没有尝过学习等于快乐的感觉。,3、学习等于痛苦的神经连结。,4、学习是一件难事的观念。,5、没有准备好或训练不足却被要求考高分。,如何教会孩子学习？,1、打消孩子学习过程中的情绪阻滞,2、建立起孩子学习的自信心,3、家长表达对学习的热爱之情,4、将学习等于成长、等于快乐的感觉传 达给孩子,5、抓住孩子的微小进步进行表扬与鼓励,中国智睿家长俱乐部 欢迎您的加盟,再见 ! Q Q:1092304927 TEL:13319155588,