自然界中的水上课用.ppt

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1、自然界中的水,知识结构,水,水的净化,水的组成,水资源的利用及水的污染,水的物理性质,水的分解实验,水的合成实验,一、水的物理性质,纯水是一种色味的液体，在101KPa时，水的凝固点是0C，沸点是0C，水在 0C时密度最大，是g/cm3。结冰时体积。,无,无,0,100,4,1,等体积的水和冰，质量大； 等质量的水和冰，体积大。,膨胀,水,冰,探究实验一：水的分解,1、主要仪器：,水电解器,2、反应条件：,通直流电,3、实验现象：,两玻璃管内均有气体产生,V负极气体：V正极气体2：1,二、水的组成,4、气体验证：,正氧负氢氢二氧一,5、实验结论：,水是由氢元素和氧元素组成的,二、水的组成,正极

2、相连气体：,负极相连气体：,使带火星木条复燃O2,能燃烧，淡蓝色火焰，唯一产物为水 H2,探究实验一：水的分解,实验注意事项,1、实验时，为增强水的导电性，在水中加入少量的稀硫酸或氢氧化钠溶液。,2、实际实验中，一开始时氢气与氧气的体积比大于2：1，一段时间后接近于2：1。这与氢气与氧气在水中的溶解能力及所用电极上的其他反应等有关。,探究实验二：,水的合成氢气的燃烧,1、实验现象：,纯净的氢气在空气中安静地燃烧，产生火焰，放出，烧杯内壁凝结有。,淡蓝色,大量的热,水雾,探究实验二：,注意：,玻璃导管口火焰为色,黄,点燃不纯的氢气易，因此，点燃前应当要。,爆炸,验纯,2、实验结论：,水是由组成的

3、,氢元素和氧元素,水的合成氢气的燃烧,如何检验氢气？,用小试管收集氢气，管口朝下，用拇指堵住管口移进酒精灯火焰，移开拇指，若听到很小的声音，则表示氢气已纯,你知道了没有？,反应的表达式,电解水：,氢气燃烧：,三、水资源的利用及水的污染和防治,江河、湖泊、海洋约占地球表面积的，地面淡水量不到总水量的，且分布很不均匀。,3/4,1%,三、水资源的利用及水的污染和防治,人体含水约占人体质量的。 我国水资源的分布南北，目前进行一项重要工程是。,2/3,多,少,南水北调,人们的生活离不开水，世界上用于农业的淡水占人类消耗淡水总量的60%80%。工业上要用大量的水来洗涤、溶解、加热或冷却，并用水作原料来制

4、化肥等产品。水还要用于发电、运输等。,水与人类的关系,水华,受污染的水使鱼死亡,水生病了,水污染的来源,主要污染源,1、工业生产中的“三废”的任意排放,2、生活污水的任意排放,3、农业生产中的农药化肥的 不合理施用,消除污染源,1、工业 “三废”经过处理再排放,2、生活污水经过处理再排放,3、农业上合理施用农药化肥,节水徽记,“国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母 JS的变形，寓意节水，手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。,典型例题,不能说明空气中有水蒸气的事实是（ ） A炒脆的瓜子

5、敞口放一段时间后变软 B夏天打开电冰箱看到有白雾产生C夏天在室内放一杯冰水，发现杯壁上出现小水珠 D澄清的石灰水露置在空气中一段时间后，石灰水表面出现一层白色物质,D,下列关于水的物理性质的叙述中正确的是（ ） A纯水是没有气味，没有味道的液体 B海水是蓝色的，湖水是绿色的，所以水有多种颜色 C水蒸气的密度小于液态水的密度，液态水的密度小于冰的密度 D水在直流电的作用下，能分解成氢气和氧气,A,水是一种重要的自然资源下列关于水的说法错误的是 ( ) A冬天户外的水管容易冻坏是由于水结成冰后体积变大的缘故 B供暖系统使用水供暖是利用了水的比热容大的特性 C医疗方面可以用蒸馏水制取生理盐水 D在淡

6、水资源缺乏的海岛上，可以考虑用过滤法从海水中提取淡水,D,下列能正确描述电解时的实验现象的是（） A水是由氢元素和氧元素组成的 B与电源正极相连的玻璃管内产生的是氧气 C与电源正极相连的玻璃管内产生的是氢气 D与电源正、负极相连的玻璃管内产生的气体的体积比为1：2,D,右图是电解水的实验装置，通电后，两电极上都有气体放出，试管A得到的气体是 ，试管B得到的气体是 ，两者的体积比约为： 。,氢气,氧气,2：1,下列有关水的电解实验，下列说法不正确的是（） A证明了水是由氢气和氧气组成的 B证明了水是由氢元素和氧元素组成的 C水通电生成氢气和氧气的变化是化学变化 D水能分解产生氢气和氧气,A,浑浊

7、的黄河水是纯净物还是混合物？,海水是纯净物还是混合物？,四、水的净化,（一）除去水中不溶性杂质,1、吸附和沉降,明矾：是一种净水剂，溶于水后可以吸附水中的悬浮杂质而沉降,活性炭,一种吸附剂，能吸附水中的有机物、微生物、金属离子、色素及气味等。,二、水的净化,自来水厂净化水的方法主要有：沉淀、过滤、吸附、消毒、杀菌等；,蒸馏、离子交换器可以将硬水软化。,小制作：自制一个简易净水器,净水的方法,自来水的生产过程,自制简易净水装置,2、过滤,过滤是一种能从液体中分离出不溶性固体的方法,（二）除去水中可溶性杂质,1、区分纯水与固体物质的水溶液的方法,蒸发,蒸发是用加热的方法使溶剂（水）不断挥发的过程。

8、,蒸发原理的应用： 海水晒盐,如鉴别蒸馏水与食盐水,海水晒盐,海水中溶有氯化钠等固体，晒盐就是使水份蒸发食盐析出的过程。此法适用于气温较高、温度低、雨水量少、多风的近海地区。,硬水：溶有较多的含钙、镁物质的水,软水：相对于硬水而言，指溶有较少的含钙、镁物质的水,2、硬水与软水,硬水的危害,硬水与软水的鉴别,解答顺序：,实验：取样，分别加入肥皂水，振荡，易起浮渣的是硬水，易起泡沫的是软水,硬水软化的方法,（1）煮沸水,水垢是怎样形成的？,（2）蒸馏,原理：将硬水蒸发使其中的水变成水蒸气后再冷凝的过程。,自来水的生产,化学过程,（三）应用实例,1、蒸发,（四）两个重要的实验基本操作,（1）所用仪器

9、,铁架台（带铁圈） 蒸发皿 酒精灯 玻璃棒,加热过程中，应用玻璃棒不断搅拌。,（2）蒸发的注意事项, 当蒸发皿中出现较多量固体时，即停止加热, 移动热蒸发皿应用坩埚钳，热蒸发皿应放在石棉网上,（1）所用仪器,铁架台（带铁圈） 烧杯 漏斗 玻璃棒等,（2）过滤器的准备,2、过滤,（3）注意事项,一贴：,滤纸紧贴漏斗内壁,二低：, 滤纸边缘低于漏斗边缘, 漏斗内液面低于滤纸边缘,（否则不能快速完成过滤）,（防滤液浑浊）,（2）注意事项,三靠：, 烧杯口靠玻璃棒,（引流）, 玻璃棒下端斜靠三层滤纸一边, 漏斗下端靠烧杯内壁,（防破损）,（防飞溅）,（3）滤液浑浊的原因, 滤纸破损, 液面超过滤纸边缘

10、, 烧杯不干净等,过滤,思考下列操作中玻璃棒的作用分别是什么？,过滤：,溶解：,蒸发：,引流，防止液体飞溅,搅拌，加速溶解,搅拌，防止局部温度过高引起液体飞溅,关于硬水的说法正确的是（） A硬水是一种混合物 B硬水静置一段时间后，就会变成软水 C用硬水洗衣服比用软水节省肥皂 D硬水是含有较少或不含可溶性钙、镁化合物的水,A,典型例题,下列操作能降低水的硬度的是（） 静置过滤煮沸蒸馏 ABCD,C,下列实验操作不正确的是( ) ABCD,A,生活离不开水。净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。 茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是 。 自制净水器中常加入 ，用于除

11、去水中的异味和色素。 自来水厂用二氧化氯消毒杀菌，该过程是 变化。 井水中含有较多的钙、镁离子，为降低硬度，可采用的方法是 。,过滤,活性炭,化学,加热煮沸（或蒸馏）,下列观点，我不赞同的是 ( ) A肥皂水可以区别硬水和软水 B风力发电可以减少对环境的污染 C计算机房失火只能用泡沫灭火器灭火 D活性炭可以吸附水中的色素和异味,C,小明同学用过滤的方法除去水中泥沙，过滤后发现，滤液仍然浑浊，试分析可能的原因是什么？,城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的，其过程可表示为： 取水沉降过滤吸附消毒配水。 下列过程属于化学变化的是( ) A取水 B过滤 C吸附 D消毒,D,请指出图中过滤装置中的两

12、处明显错误,某同学用空塑料饮料瓶做简易净水器，设计图如图。请你帮他继续设计：小卵石、活性炭、石英沙三种材料的位置，以获得较好的净水效果。, 小卵石 石英沙 活性炭,明矾净水的作用是（） A吸附水中的悬浮物 B消毒杀菌 C除去可溶性杂质 D得到纯净水,A,下列水中，纯度最高的是（） A自来水B海水 C矿泉水D蒸馏水,D,分解反应,肥皂水,洪涝地区的灾民用下列几个步骤将河水转化为可饮用水，以下处理过程顺序合理的是 () 化学沉降(用明矾) 消毒杀菌(用漂白粉) 自然沉降 加热煮沸 A B C D,B,用硬水洗衣不如用软水洗得干净，下列方法可区分硬水和软水的是 ( ) A加肥皂水 B加氯化钠溶液 C

13、浸泡紫色花瓣 D加盐酸,A,实验室里有硬水与蒸馏水各一杯，请用两种简单方法加以区分。,（1）取样，分别加入肥皂水，易起浮渣的是硬水，易起泡沫的是蒸馏水。 （2）取样，沾在玻璃棒上，蒸干后，有明显固体痕迹留下的是硬水，无固体痕迹留下的是蒸馏水。,下列各图所表示的实验操作，哪一项可以将食盐水中的食盐结晶出来（ ） ABCD,C,粗盐中主要含有的杂质是泥沙。某学生进行粗盐提纯实验，试回答： （1）说出仪器名称 （2）漏斗中液体的液面 应该于滤纸的边缘 （3）蒸发滤液时，用玻璃棒不断搅拌滤液的目的是，等蒸发皿中出现时，停止加热，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。移去蒸发皿时应使用的仪器是。,下图为自来厂净水过程的示意图 净水过程中有化学变化发生的是( ) (A)从水库取水 (B)通过过滤池 (C)通过活性炭吸附池 (D)投药消毒,D,某同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会后，用下图所示的装置进行过滤，请问： (1)明矾一种是 剂 ， 图中还缺少的仪器是 ； 其作用是 。 (2)过滤后观察发现，滤液仍然浑浊。可能原因是。,净水,玻璃棒,引流,滤纸破损、液面高于滤纸边缘等,（3）改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋的宣布：我终于制得了纯净水了！ 对此，你有没有不同的看法？理由是 ，若要制得纯净水，还需要采取的净化方法是 。,不是纯净水。因含可溶性杂质,蒸馏等,再见！,