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1、课题：篮球行进间运球学科：体育 年级：四年级 第 六 单元 第 一 课时教师：陈祖驰 时间：2019.04.25水平二（四年级）篮球行进间运球教学设计 震瑶小学 陈祖驰 一、指导思想：本课以“健康第一”为指导，以学生发展为中心，重视学生技能方面的差异，以合作学习为主线，努力转变学生的学习方式。通过教师引导，营造合作互动的学习氛围；充分发挥学生在学习中的主体作用，采取小骨干带动，组内互帮互学，促进学生掌握运球技能，渗透相关的竞赛规则，同时关注学生的体能发展。二、教材分析 篮球是大部分同学最喜欢的运动项目之一。运球是学生参加篮球运动进行终身体育锻炼所必须掌握的基本技能，是篮球一切战术配合的基础，选
2、用该内容进行教学，可以满足学生的运动需求，夯实篮球基本功，同时具备很强的观赏性。三、学情分析本课的对象为四年级，该年级的学生大多数为10至11岁，根据此特点的需要，选择篮球行进间运球进行学练，符合水平二学生的心理需求与运动需要，学生的兴趣很高，都愿意在学练中展示自己的篮球技能和进取好学的形象。学习水平，在教学中男女水平及运球技术与篮球意识水平有一定差异，教师设置游戏教学比赛形式，让各层次的学生都能达到的基本要求，又能实现个体更高的技能需求。所以在该水平上选用篮球行进间运球教学作为本课教材。四、教学目标认知与技能目标：通过本课的学习，激发学生对篮球学习的兴趣，学生初步完成行进间运球。体能与健康目
3、标：在篮球行进间运球的学习中锻炼身体，提高灵敏、协调等身体素质。情感目标：通过教学，使学生具有良好的组织纪律观念、竞争意识、团结合作、吃苦耐劳的精神。五、任务分析 通过学习，让学生掌握行进间运球的基本动作要领，知道向前运球时，目视前方，上体稍前倾，以肘为轴，用力按拍球的后上方，同时后脚蹬地运球行进，球的落点在同侧脚的侧前方，跑动的步伐与球弹起的节奏协调一致。在本课的练习中，学生的自主学习能力和合作学习能力将进一步得以提升。六、环境分析 学校地处沿海地区，运动场地相对宽敞。海风较大，在上课时佩戴耳式扩音器教学，声音可能有杂音，注意学生是否听清老师的讲解。学生运动过程中应合理控制安排运动负荷和间歇
4、时间，注意学生身体的变化。七、教学策略 （一）、在教法上，继承了传统教法，如讲解法、示范法、分解法、等教学方法引导学生积极主动学习，提高学生自主创新能力并在此基础上给予学生一个良好的学习环境，为学生提供展示自我的平台。 （二）、在学法上,主要通过教师讲解以及不同角度的示范，提高学生对动作观察的范围，使学生进一步了解动作的要领、方向、结构。并给于学生创造一个自我展示、相互学习等氛围，教师通过讲评学生错误动作，使学生进一步掌握行进间运球的技术动作。八、教学效果预计 （一）预计90%学生基本掌握行进间运球的动作，较大部门同学身体能够协调配合。（二）预计本次课的练习密度较小约为35%-45%，练习量为
5、中等，平均心率115-125次/分 。九、教学中可能出现的问题及解决预防方法 在授课的过程中，可能出现的问题：（1）动作上的理解错误导致动作的错误。（2）运球身体重心没把握好。 针对上述问题，采取的解决办法：（1）教师动作的反复示范，讲解动作与动作名称之间的练习（2）课堂的巡视，教师的纠正 十、场地器材的布置与回收： 篮球场一块 篮球24个 哨子一个 装球框3个 音箱一个福建省中小学体育课教案格式教师：陈祖驰 班级：四年一班 人数：24人 课次：第1次课 时间：2019.04.25教学内容1. 篮球行进间运球2. 十字运球接力比赛重点：手指控制球时的部位与运球方向，按拍球的力量与身体协调配合。
6、难点：跑动与运球的协调配合。教学目标认知与技能目标：通过本课的学习，激发学生对篮球学习的兴趣，学生初步完成行进间运球技术动作。体能与健康目标：在篮球行进间运球的学习中锻炼身体，提高灵敏、协调等身体素质。情感目标：通过教学，使学生具有良好的组织纪律观念、竞争意识、团结合作、吃苦耐劳的精神。课的结构教学内容教学活动方式与组织措施次数时间开始热身部分8分钟一、上课常规二、慢跑三、篮球操一、教学活动1.体育委员集合整队，检查人数，师生问好2.教师宣布本节课内容3.检查服装、安排见习生二、组织措施： 如图1 图1三、要求：快、静、齐一、 教学活动学生双手持球跟随教师绕篮球场慢跑两圈。二、组织措施：如图2
7、 图2要求：学生有秩序的进行慢跑。 一、教学活动1.教师先讲解示范动作2.学生在教师带领下一起做球操练习二、 组织措施：如图1三、要求：1、学生精神饱满，注意力集中2、动作到位、整齐一致2分钟6分钟学习提高部分27分钟一、行进间运球动作要领：向前运球时，目视前方，上体稍前倾，以肘为轴，用力按拍球的后上方，同时后脚蹬地运球行进，球的落点在同侧脚的侧前方，跑动的步伐与球弹起的节奏一致。手、臂动作与原地运球相同。（右手运球为例）重点：手指控制球时的部位与运球方向，按拍球的力量与身体协调配合。难点：跑动与运球的协调配合。二、十字运球接力游戏游戏方法：把队伍分成四队，排头拿球，站在圆圈外面的四个点，当哨
8、声响起的时候，各排头开始绕圆圈运球尽可能最快的运完一圈，传给第二个同学，依次进行，先完成的队伍为胜。游戏规则：游戏过程中不能带球走，球掉了以后捡回来要在掉球的地方重新开始，想超过别的队伍组员时必须要从外侧绕过去，球传给组员时，不能扔。一、教学活动1.组织各种球性练习2.复习原地运球练习原地的运球，听哨声进行高低运球并看老师的手型报3.教师边讲解边示范动作，并强调动作重点与难点（图3）4.学生按教师指定队形听讲并看示范5.组织学生练习（图4）慢走运球练习小跑运球练习穿梭运球截拍球游戏（图5）6.教师巡视指导并纠正7.请同学展示二、组织措施：如图3、图4 、图5 图3图4图5三、要求眼睛要目视前方
9、，用手指指根的以上部位按拍球的后上方，不带球走，球反弹的时候触球要起缓冲的作用，以及不发出较大的声音。大胆创新，合作练习，师生一同参与。一、教学活动听到教师的口令开始时，各队比赛开始，先完成的队伍为胜。二、组织措施：如图6 图6三、要求遵守游戏规则，现场的秩序要维持好，注意安全。20分钟7分钟恢复整理部分5分钟一、整理运动篮球放松操二、讲评三、收拾整理器材一、教学活动师生在音乐伴奏下一起做太极放松操，学生积极参与，完全放松身心二、教师总结本节课教学，并布置课外作业三值日生收器材5分钟场地器材篮球场一块 篮25个 哨子一个 装球框3个 音箱一个预计运动负荷练习密度：35-45%运动量：平均心率115-125次/分 中等课后反思
课题：《篮球行进间运球》
