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1、 “翻转课堂”学习任务单班级： 组号： 姓名： 时间： A段-课前自主学习任务单1.学习课题：人教版九（上）1.4.1 有理数的乘法 2.达成目标：（1）掌握有理数的乘法法则，并初步了解有理数乘法法则的合理性；能运用乘法法则熟练地进行有理数的乘法运算。（2）经历探索、归纳有理数乘法法则的过程，培养观察、归纳、猜测、验证的能力。3学习重难点：重点：运用乘法法则熟练地进行有理数的乘法运算。难点：有理数法则的探索过程，符号法则及对法则的理解。4.学法指导：(1)预习课本P28-30，完成自主学习任务单的自测题。(2)记下你的疑问，写在学习感悟部分。5.自测题1、两个有理数相乘的结果由什么来决定？2、
2、两个有理数相乘，可分成几种可能？分别是什么？3、有理数的乘法法则是什么？请用一句话概括。4、多个不含0有理数连续相乘的计算方法是什么？6、预习作业：1、两数相乘，异号得_,并把绝对值相乘；任何数与_相乘，都等于0.（ ）A. 正， 1 B. 负， 1 C. 负， 0 D. 正， 02、计算：（1）_ （2）_ （3）_（4）_ （5）_ （6）_3、两数相乘，同号得_,并把绝对值相乘。（ ） A. 正 B. 负4、计算：（1）_ （2）_ （3）_（4）_ （5）_ （6）_5、计算：（1）_ （2）_ （3）_ （4）_ 6、乘积是_的两个数互为倒数。7、计算：（1）_ （2） _ “翻转课
3、堂”学习任务单班级： 组号： 姓名： 时间： B段-课堂师生互动任务单第1环节 自谈自学 理清脉路通过课前自主学习任务单的学习，回忆整个课前学习，想一想你先后学到了哪些知识：1.2.3.4.第2环节 作业反馈 数据分析 通过平板电脑，要求学生输入预习作业的答案，及时跟踪学生学习情况，预习作业及时反馈，了解学生的答题正确率，有针对性的纠错。第3环节 合作探究 答疑解惑3-1 生生互动，小组合作。围绕在线作业，小组讨论，尽量在组内讨论解决多数问题。把本组不能解决的问题的题号写在下面：对应的问题预习作业3-2 师生互动，答疑解惑。有针对性解决全班共同的问题。3-3 教师点拨，讲解知识点。第4环节 例
4、题讲解 总结规律例1、 （1） （2） 小结：几个不是0的数相乘（1） 负因数的个数是_时，积为_；（2）负因数的个数是_时，积为_。例2、_小结：几个数相乘，如果其中有因数为0，那个积等于_第5环节 进阶练习 巩固提高练习1：（1）_ （2）_ （3）_（4）_ （5）_练习2：（1） (2) 第6环节 自我展示 自我总结请组内代表来展示解题方法，解决不了的问题老师适当点拨，师生共同解决，最后自我总结本节课题学习，老师适时补充。【拓展延伸】1、 若则必有（ ）A. B. C. D.与同为正或同为负2、数轴上A、B、C三点所表示的数分别是a、b、c。根据图中各点的位置，判断下列各式正确的是（ ）A、 B、 C、 D、3、若求的值。2、 规定一种新的运算：如（1） 计算：（2） 比较大小：5
有理数的乘法11
