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1、心底无私天地宽 “三进”活动进课堂语文主题学习读书指导课教学设计将军墓中学 逯翠红 教学设想通过群文阅读的方式,学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，认真贯彻落实党的十九大精神。教育引导广大中小学生学会勇敢坦诚地向别人提意见，并能敞开心扉，虚心接受别人的意见，认识自我，剖析自我，省察自我，提升自我。帮助学生确立积极的奋斗目标、价值取向和精神追求，切实促进青少年学生全面发展和健康成长。学习篇目知人善任，不避亲仇李世民畏魏征姚坦直言邹忌讽齐王纳谏智子疑邻学习目标1、了解“三步阅读法”，并能够在阅读中运用；2、在阅读中感悟直言进谏和虚心纳谏的重要性，并能够学以致用；3、贯彻落实党的十九大精神，培
2、养爱国主义情怀课前准备学生自主阅读知人善任，不避亲仇李世民畏魏征姚坦直言邹忌讽齐王纳谏智子疑邻，积累生字词，疏通文意。课堂导入国家主席习近平在党的群众路线教育实践活动工作会议上指出，教育实践活动要着眼于自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求。唐太宗李世民也曾说过：“人以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”。可见，无论是在古代还是当代，每个人都需要有面“镜子”，所有借鉴，来省察自己，更新自己，提高自己。这面“镜子”是怎样的呢？让我们重温历史，走近名人，感受在进谏与纳谏中彰显出的非凡的勇气与智慧！教学过程（一）阅读感悟明确方
3、法、分享交流（1）三步阅读法：读品悟读通其意 品一品抓关键 悟悟其理（2）阅读文章，小组展示快速浏览本组负责的篇目，根据自己的篇目特点，选择一种形式展示（课代表分配任务）。环节一：读一读，品一品学生任务:先概括文章主要讲了哪件事（或哪几件事），然后赏读重点语句，最后交流讨论文章蕴含的道理，推荐小组代表回答。参考格式：我们组分享的篇目是_,本文主要讲了_(哪件事或哪几件事)，触动我的句子（事件）是_我们从中感受到的道理是_。环节二：悟一悟进谏成功，进谏者的功劳大，还是纳谏者的功劳大？进谏是否需要冒一定的风险？环节三：感悟深思，放飞心灵思考： 如何选择恰当的方式进谏？表演：邹忌讽齐王纳谏+改编魏征
4、讽齐王纳谏过渡：纸上得来终觉浅，终止此事要躬行！接下来，我们通过一个小小的互动环节来感受一下我们班的同学是不是优秀的进谏者或纳谏者。（二）学以致用以人为鉴、明己得失 学生活动：学生以小组为单位，进行抽签（签上写的是小组成员的名字）。抽到谁的名字，则写一小段话，用合适的语言指出该同学的不足，并提出宝贵意见。过渡：“以人为鉴，可明得失啊！”原来你不仅是我的同学，还是一面能行走，能说话的镜子。同学们，老师还知道一面镜子，它不言不语、不声不响，沉默庄严地屹立在那里，却无法被我们忽视。因为它用它独有的方式指引我们这个朝代前进的方向，这面镜子是历史！（三）以小见大以史为鉴、砥砺前行 教师引申总结：历史的长河浩瀚无际，我们只是沧海一粟，但，也可能是推动历史、改变历史发展的重要人物。我又想到先贤李世民的这句千古名言“人以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”【生齐读】我们已经步入了中国特色社会主义新时代，国家的发展和进步要靠我们年轻一代，因为：“少年强，则国强”【生齐读】希望我们每位同学在今后的道路上都能勇敢地提出自己的意见并虚怀若谷的接纳他人的批评。心底无私天地宽！祝愿我们的国家能时刻以史为鉴，不忘初心，踏上新征程！
心底无私天地宽 ——“三进”活动进课堂
