社会调查报告范文集合8篇2

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1、word可编辑【精华】社会调查报告范文集合8篇社会调查报告 篇1在寒假期间，管理系同学积极参加社会理论，并相应的作出了较为细致全面的调查报告。从本期开始，我们将陆续刊载优秀调查报告。本期推出关于“大学生考研目的”的调查。调查结果说明，绝大多数学生考研具有明确的目的性：获得高学位，便于就业(共6162人，占总数的56.28%)和进步自身素质(共3360人，占总数的30.69%);其他的学生表示考研是为搞学术研究或因为从重心理、顺大流(分别占总数的8.08%及2.23%)。面对“考研热”，学子们有以下感言：甲：考研人数的剧增，从现实来看“获高学位，找好工作”所占的因素我认为多得多，热门思想汇报但我

2、不否认还有别的因素。就我而言，我可以说从小到大还没认真想过我终究是为何而读的书，或确切的说我不能说清。从外表看来好象不外乎为了今后的立足。可从自身感觉来说好象又不是，我隐约感觉到我是以进步自身素质为前提的。因为自小到大我的学习动力就来自那无形的感觉，我学的东西除了那学校要求的外，课外的学习都是自己所感兴趣。我相信每个人心中都有那么一种理想，一种无形的理想。有些只是在这花花世界之中被现实压力所困惑罢了。我真希望有那么一天我们学生都能跟着自己的感觉学习，学那些自己感兴趣的东西，而不再想今天这样，为了生存。社会调查报告 篇2短短的一个月的社会理论一晃而过，我的第一份工作也就这样完毕了。在楚天卢酒店工

3、作的一个月中，我学到了许多，感受到了许多，也领悟到了许多。在这一个月中我也学到了让我终身受用的东西。第一次理论，第一次工作，使我明白如今的我们只不过是开在温室中的花朵，没有经历过任何的风吹雨打，所以在我们被移栽到户外的时候，我们就会枯萎。所以多参加社会理论活动是必须的也是必要的。这样我们就可以在走出校门时，更好的迈向社会，接触社会，理解社会，从而投身社会。理论还可以让我们在社会中去开拓我们的视野，增长我们的才干，明确我们在将来生活中的目的。社会是一个大课堂，它可以让我们来学习，也可以让我们受教育，更可以鼓励我们为以后的生活打下坚实的根底。一 挣钱的辛苦整天在酒店里辛辛苦苦的工作，天天都面对着同

4、样的事物，做着同样的事情，真的感觉到好无聊，好辛苦。在那时我才真真正正的明白，原来父母在家里挣钱真的很不容易。二 人际交往在这次理论中最让我有感触的就是在人际交往方面。大家都知道社会上的人际交往是非常复杂的。我想大家都很难说的清楚，只有经历了才能理解，才能有深化的体会。酒店就像是一个大染缸什么样的人都有，大家为了工作走到了一起，每个人都有自己的思想和个性，要想和他们搞好关系好就需要许多的技巧。在交往中假设我们不可以去改变什么东西，那么我们就要采用各种方法去适应它。这次理论让我掌握到了许多的东西，但最重要的就是在待人处事，如何处理好人际关系方面有了很大的进步。同时在这次理论中也让我深深的体会到，

5、在理论的过程中，我们应勤于动手，不断琢磨，不断学习，不断积累，不懂的地方要多问，请教师傅，多和同事们沟通，共同协作。三 管理者的管理在一个酒店里面有许多的管理员，他们就如同我们学校里面的领导和班上的班干部。要想成为一名好的管理员就要有一套属于自己的好的管理方案。以最好的管理方法去管理好自己的每一位员工。但在管理的方法上我们要因人而异，面对不同的员工要有不同的管理方案，这样你的员工才会服从你。四 自强自立在家里的时候我们有自己父母的照顾、关心、呵护，生活过的无忧无虑。但是只有我们走进了社会，参加工作的时候，不管我们遇到了什么样的困难、挫折，都要靠我们自己单独一个人去解决，去承担。在这一个月的理论

6、中也让我懂得了自强自立。凡事都要靠自己，如今就算父母不在我的身边我也可以自己独立。在这一个月的理论中我中途差点就放弃了，工作的单调，脚上的病痛，天气的炎热，身上的痱子，都差点使我放弃。但是我还是撑了过来，我战胜了自己，我也能自强自立。五 专业的重要性选择学烹饪专业的我，在这次理论中自然也比较关注和自己专业相关的事物。虽然在厨房我只是一个打荷的，但是能把我在学校学到的知识真正的运用出来也使我颇然起劲。在学校上课的时候，理论的时间一般都比较的少，自己对专业的掌握大多属于理论的部分，在实际的操作当中有时根本就利用不到。这使我明白如何把自己学到的理论知识与实际操作结合起来是一个非常重要的环节。所以我们

7、要更好的学好我们的专业知识，为我们以后的工作打好更为坚实的根底。六 我是蚁族在这一个月的理论中，由于我们工作的地方到我们的住处还有一段的间隔 ，所以我们都是做公交上班，下班的时候走着回宿舍。就这样我好似也成为了蚁族中的一员，也融入到了蚁族中的生活。这样的生活也过的有滋有味的，我在想我奖来的生活会是这样的吗？在将来我会怎样去对待我的工作，怎样去对待我的生活。七 认识来于理论一个月的理论让我认识到了亲身理论的必要性和重要性。理论可以把我们在学校学到的知识运用到我们的实际操作中去，使自己学到的知识有用武之地。只学不理论，那么所学的就等于零；只理论不学，那么你将永远原地踏步止步不前。理论应与理论相结合

8、，理论可以为我们以后的工作打根底。通过这一次的理论，我学到了一些在学校学不到的东西，因为环境的不同，接触到的人与事不同，从中所学的所认识的自然也就不同。参加的理论多了你的收获也就会越多，所认识到的新事物新理念也就会越多。总之我们要学会从理论中学习，从学习中理论，只有这样我们才能在竞争中突显自己，表现自己。社会调查报告 篇3一、调查的详细目的和方法(一)、详细目的1、农村初中生的学习心理现状2、当前农村初中生的学习心理特点3、当前农村初中生的学习心理成因及对策(二)、调查方法1、问卷调查 。学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在我校初中部进展，共发问卷65

9、0份，回收有效问卷600份，接近理想的高效样本数。2、座谈会及个案调查整个调查共召开了两次教师座谈会，四次学生座谈会。这些座谈会，不仅为我们提供了大量生动的典型材料，而且为理性分析p 提供了根底。二、调查结果分析p 对学生问卷调查分析p ，以及屡次教师、学生座谈结果显示，农村初中生的学习心理具有明显的时代特征。(一)、农村初中生的学习心理现状分析p 1、教育价值观调查显示，大部分农村初中生具有较为明确的教育价值观。74的学生认为学习的作用是进步自身素质，10的学生认为学习的作用是为了考大学，16的初中生没有考虑。调查还显示，农村初中生的教育价值观带有显著的经济社会特征。他们认为，农村青年的经济

10、收入与受教育程度成正比，其中65的学生认为高中毕业生挣钱多，25的学生认为初中毕业生挣钱多，8的学生认为小学毕业生挣钱多，只有2的学生认为文盲能获得较高收入。2、学习态度调查结果说明，67的学生对学习的热情较高，24的学生对学习的热情中等，9的学生害怕学习。这与他们“考大学”意识淡化是相一致的。值得注意的是，害怕学习的学生数占相当份额。而且，我们在调查中还发现，90的学生都有自己“最讨厌的课程”。学生害怕学习或讨厌某些课程的根本原因，一是与教师的教学方法严密相关；二是与该课程的实用价值严密相关。调查结果显示，86的学生对与现实生活联络紧、实用性强的语文、数学、物理、化学、劳技学习热情较高，而对

11、学术性较强的历史、地理、生物、英语不感兴趣。在学生讨厌的课程中，英语是初中的核心课程之一，有57的学生认为“英语对于我们以后的生活几乎没有用处”。3、学习需求在对调查结果的整理中，我们得到了一组令教师们震惊的数据，52的学生认为“学校教师能满足自己的学习需求”，48的学生认为“学校教师才能有限，希望得到名师指点”。对于这一结果，也许我们对信息的有效度产生疑心，或者强调它的地域性特点，但需要特别指出的是，“教师行为滞后”已经得到越来越多的学生的认同，并越来越严重地影响着他们的学习。4、学习目的调查结果说明，对于初中毕业后的打算，55的学生选择读高中或中专，18的学生选择就业，27的学生还没有考虑

12、。有读大学愿望的占37。初中学生对于“务农”的态度是我们调查的重要目的之一。调查结果说明，农村初中生大部分不愿意务农，其比例随年级变化，且该心态呈现出一种特殊的波动，其波动特点为：初一为69，初二为58，初三为72。(二)当前农村初中生的学习心理特点调查显示，当前农村初中生的学习心理与以往农村的初中生的学习心理相比，有明显不同。1、教育价值趋向多元化、务实化、功利化自己跳出“农门”，走向城市。他们中的大部分人已经认识到了教育的重要价值在于帮助他们进步自己的综合素质，使他们掌握生存、生活所需的根本的文化科学知识，以增强自己在将来社会的竞争才能。在此根底上，部分家庭经济条件较好且成绩优秀的学生那么

13、致力于追求大学教育。2、学习需求的纵向多层次和横向多目的在调查中我们发现，农村初中生由于个人的学习根底、教育价值观和对将来的期望等方面的差异，使他们的学习需求具有纵向多层次和横向多目的的特点。学习需求的纵向多层次是指学生对所学知识的深度要求不一。初中毕业后准备就业的学生，只要求掌握根底知识；准备考中专的学生，要求课程教学难易适度、学业成绩达中等程度；追求大学教育的学生，那么要求最大容量地掌握所学知识，学业成绩达上等程度。学习需求的横向多目的是指学生对所学知识的广度要求广泛。他们既要求学好学术性较强的课程知识，又要求充分培养自己的特长，还要求掌握更多的实用技术。社会调查报告 篇4为积极响应学校组

14、织的“以支农为主题”的大学生社会理论调查活动,我于XX年1月15日同其他10名同学组成一个团队一同前往xxx生态园给那里的一个农户和技术员介绍一种来自德国的有机种植园的植物生长强壮剂-碧护。“碧护”是德国科学家根据自然界奇妙的植物他感(又称异株克生)现象和生态生化学原理，历时30年研究开发的纯天然高科技生物产品。它含有天然植物内激素、黄酮类物质和氨基酸等30多种植物活性物质，组成了一个独特的“植物生长复合平衡调节系统”，从作物种子萌发到开花、结果、成熟全过程均发挥综合平衡调节作用，解决了目前植物生长调节剂类产品成效作用单一、配合使用困难、调节作用不平衡、长势和产量不协调、使用范围和时间局限、影

15、响产品品质等技术难题。通过系统诱导作用，可激活植物的多重活性，使植物枝繁叶茂，根系兴隆，显著进步植物抗逆性(冻害、干旱、涝害、土壤板结、盐碱等)及抗病虫害才能，增加产量和改善品质，是一种新型复合平衡植物生长调节剂。为了更好的将这一种新的好药介绍给那里的农户，让他们理解碧护承受碧护最终大规模使用碧护来减少经济投入进步作物质量，我们团队的全体成员在前往之前在认真听取了相关专业的教师针对碧护给我们讲解有关它的知识，之后我们在队长组织下有认真的学习了碧护宣传手册，由于事前做了充分的准备，所以来的这一天我们满怀信心，相信我们的理论一定可以做到最好。15日那天，我们一行人早上8点左右从学校坐车前往xxx农

16、业生态园，生态园间隔 我们学校有很长一段路程，我们做了将近一个半小时的车，天气又格外寒冷，但是我们没有一个人有一点抱怨，大家都把这次理论看的很重要，把它看成是一个艰巨而荣耀的使命。到达了目的地，我们找到农户和技术员，与他们进展沟通，我们在农户和技术员的陪同下参观了他们的温室大棚，在参观的过程中我们向他们提到并介绍碧护的成效、施用方法、将使用本钱与其他药物进展比较、并且举了实例，在我们的介绍过程中农户和技术员都有试用并作比较的意思，这更加激发了我们的工作热情，不知不觉的已经过去两个小时，我们成功的完成了理论的内容，农户理解了碧护的作用、药效、价格最终决定拿出部分土地试用，农户表示假设实验结果好他

17、将向更多的农户介绍碧护，并且明年将全面施用碧护。我们临走前留下了碧护的样品供他们试用，并且粘贴了碧护的海报，希望更多的农户知道碧护，我们还留下碧护的详解手册，供农户解决疑难问题。我们回到学校时已是四点多，虽然冻得够呛，但是我们很幸福很快乐，因为我们付出了，不管结果如何.我们将等待着碧护农户们的带来的效益。半个月后，那位农户给我打来 说是实验结果很理想，他已经决定将大量使用碧护，并向周边其他农户介绍碧护，他说他相信一定会有很多人响应。听他说完，我很冲动，我庆幸、我欢.这是对我们的最大的抚慰同时我知道这只是刚刚开始，是碧护走向千家万户的开始，是先进科学技术又一次成功的开始。我相信碧护，相信科学，相

18、信我们的这次理论是成功的，更相信碧护会被更多的农户承受.这次理论让我受益匪浅，是这次理论让我认识了碧护，更让我认识到科学技术对农业开展的重要作用，在一定程度上鼓励了我的求知欲。这次理论的时间虽然短暂，可是留给我的美妙回忆却是永远的，因为是他让我对科学技术充满激情，充满信心.社会调查报告 篇5调查目的：90后的大学生如何让将自身所学充分运用于理论，以便更好的就业，充分展现自我价值已引起充分关注。为了理解在校大学生的就业希望，自身素质的评价，学校的就业指导，对就业的形势的看法，只在理解当前的就业形势，对大学生的形象，通过对其调查，更好的调节用人单位与大学生之间的供需的关系，为当代大学生职业生涯规划

19、的开展做一个新的描绘，帮助大学生尽快认识自我，学校为学生提供就业引导，使学生能谋取理想的职业，为同学在今后的求职就业过程中提供参考。针对这一社会现象，我们展开了关于大学生就业问题的调查问卷。调查形式：于20xx年3月至4月，随机抽取广州地区14所大学(包括本科学校和专科学校四个年级)的705位学生进展调查，其中男生占46.8%，女生占53.2%。调查问卷回收率100%，有效问卷668张，有效率94.8%。使用SPSS10.0软件进展数据处理，统计图表用EXCEL来绘制。调查内容：广州市大学生对所学专业的满意程度、对自我的认识程度、对就业前景的关注程度、职业期望状况四个方面。调查结果如下：一、对

20、所学专业的满意程度学生对本专业的满意与否主要取决于能否择己所爱，该专业能否在将来帮助自己找到好的又喜欢的工作。调查发现，有21.0%的大学生对自己的专业较满意，有66.6%的大学生不清楚，有10.0%的大学生比较不满意，有2.4%的大学生对自己的专业非常不满意，各专业的满意程度没有显著差异。对专业不满意的直接表现是对本专业的学习动力缺乏或毕业后不愿从事与专业相关的行业。高考填报志愿时对专业的理解与自身理解的缺乏，可能是导致只有21.0%的学生对所学专业持满意态度的原因之一。因为对大学生活的憧憬，对五花八门的专业的不理解，抱有神秘感，从而选了一个自己以后不喜欢的专业。另外，个人兴趣与社会需求之间

21、的矛盾也可能是原因之一。比方，某个同学对考古学很有兴趣，但社会需求相比照拟少，此时可能会产生心理冲突，也许选了一个自己并不感兴趣的但赚钱的专业，梦想与现实出现落差，从而对所学专业不满意。而专业在一定的程度上决定了职业取向，假设对本专业不满意或态度模糊，势必会影响自身潜能的开发，以及今后的择业。二、对自我认识程度自我认识包括个人的兴趣与特长、个人的性格与价值观、个人所选定的目的与需求、个人的情商、个人的工作经历、个人的学历与才能、个人的生理情况等七个方面，是职业生涯规划的重要内容之一。在调查中发现，只有6.7%的被调查者对自己有比较清楚的认识，而52.3%的被调查者对自己的各面才能，兴趣等持模糊

22、态度，41.0%的被调查者完全不理解自己;而不同年级不同专业的学生对自我认识没有显著性差异。这说明较多的大学生未能很好地关注自身特点，发现自身问题，促进自身开展。那么，这里便牵涉到了大学生就业生涯目的的问题。职业生涯目的是指可料想到的、有一定实现可能的目的。而职业目的的选择并无定式可言，关键是要根据自我实际，这就要求我们要对自己有所理解。通过个人分析p 认识自己，估计自己的才能，确认自己的性格，发现自己的兴趣，明确自己的优势，衡量自己的差距，并以此来开发自己塑造自己，使自己的才能得到充分的发挥。然而调查说明，大部分大学生对自己的才能、兴趣、职业倾向都缺乏深度理解，自然对职业生涯目的是模糊的。三

23、、对就业前景的关注程度对就业情景的关注程度，直接影响了对为所选职业所做的准备程度和将来职业所带来的成就上下。在调查中发现，只有14.5%的被调查者对当前的就业状况有比较清楚的理解。不同年级的学生对就业前景的关注程度没显著性差异，而不同专业的学生对就业前景的关注程度就有显著性差异，冷门专业的学生比热门专业的学生更加关注就业前景。在调查中理解，大学生对就业信息的关注还是比较少，只有很少的一部分表示一直关注就业信息，而大部分那么都是偶尔关注一下，在看到是留意一下而对就业情景的关注程度直接影响了对所选职业所作的准备程度和将来职业所带来的成就上下，同学们大都表示对将来工作的担忧实际生活中却缺少这种根本的

24、努力，典型的眼高手低表现。造成这种状况的原因可能来自于两个方面。一方面，在校园里，舒适、闲逸的生活和父母的绝对经济支持，使很多大学生忘却或暂时忘却了就业压力带来的紧张感，很少去接触外面的世界。有些学生确实是每天都只是读书，缺乏对就业的准确和认识。另一方面，学校提供的就业指导不够。调查中，发现有73.5%的学生认为目前学校提供的就业指导不够，需要更详细详细的职业生涯规划指导。四、职业期望状况影响职业期望因素大致可分为三个方面，声望地位稳定性因素(城市位置与社会地位)，内在价值因素(开展空间和兴趣爱好)，外在价值因素(薪水上下)。在调查中，被调查者将薪水上下、开展空间、城市位置、兴趣爱好、社会地位

25、按自身在选择工作时所起作用从大到小排序。其中在职业选择中考虑的首要因素的选择情况(见以下图)，开展空间、兴趣爱好成了大多数被调查者的首选，接下来依次才是薪水上下、城市位置、社会地位，男女生没有显著的差异。在调查中还发现被调查者中有83.3%的被试认为前途比钱途更为重要，60.3%的被试愿意充当鸡头也不愿意当凤尾。以上结果说明，多数大学生更注重工作的内在价值。从上述四个方面的分析p 说明广州大学生职业生涯规划呈现一下特点：(一)多数大学生对所学专业的满意度较低;(二)广州市大学生对职业生涯的规划还比较模糊，自我认识不够，绝大多数人没有明确目的;(三)广州市大学生对社会人才的需求理解甚少，另外，学

26、校提供的就业信息缺乏，学生理解就业 的渠道较少;(四)广州市大学生的职业期望更注重开展空间和兴趣爱好。因此，我们认为，根据上述特点，学校应该加强对学生的职业生涯规划的指导，大学生应该及早进展职业生涯的规划，为将来做好充分准备。结论和建议从调查显示目前大学生对就业的态度表现为：1.对就业形势的关注比较少，2.个人才能存在缺陷，自我认识缺乏，缺少实战经历是致命因素，没有准确的目的。3.大学生的职业棋王还是表较高。1.学校要实在做好学生的就业工作，尽快完善就业指导体系。就业指导和就业效劳的工作同等重要，就业指导和就业效劳体系属于就业匹配的促进措施，其核心在解决用人单位和毕业生之间的信息不对称问题，通

27、过向大学生提供社会调查报告 篇6据青年报报道,近日,上海市绿化市容局发布20xx年上半年度社会公众满意度调查报告显示,绿化行业和公厕管理与效劳行业的社会公众满意度指数均超过了80分,处于优良状态.绿化行业继续保持领先上半年度全市绿化行业社会公众总体满意度自测得分为86.38分,较去年下半年度上升0.17分,在绿化市容窗口行业中继续保持领先程度.静安区、闵行区和奉贤区分列全市各区县的前三位.崇明县和长宁区的进步幅度较大,进步指数均超过了0.5.在全市公园的社会公众满意度调查排名中,闵行体育公园、静安公园、上海古猗园、古华公园、闸北公园、杨浦公园、徐家汇公园、红园、上海辰山植物园、陆家嘴中心绿地等

28、10座公园分列全市公园的第一至第十位.公厕管理与效劳行业进步明显20xx年上半年度全市公厕管理与效劳行业社会公众总体满意度自测得分为84.99分,较去年下半年度上升0.92分.测评得分处于绿色标志区的共有12个区,与去年下半年度相比增加了9个.静安区、浦东新区、黄浦区分列全市各区县的前三位.静安区、宝山区、普陀区、闵行区、松江区和徐汇区的进步幅度最大,进步指数均超过1.5.在全市随机抽样调查的400座公厕中,武胜路10号黄浦区、江川路花园酒家对面绿地闵行区、思贤公园西侧松江区、东方路浦东新区、威海路730号静安区、老沪太路运城路闸北区、西泥弄127号对面浦东新区、中山南二路船厂路口徐汇区、枣阳

29、路494号普陀区、多伦路四川北路口旅游厕所虹口区等10座公厕分列全市样本公厕的第一至第十位.问题与缺乏将持续改进调查报告也反映了目前绿化和公厕行业在日常管理中存在的问题和缺乏,如绿化行业需要进一步注重细节管理,加强公园厕所、湖泊水体的卫生整治工作,加强从业人员培训,改进效劳态度,及时劝阻游客的不文明陋习；部分公厕挂钩脱落、厕栓变形、墙面老化、台阶破损、通风不畅、异味较重、保洁不及时等现象仍然存在等等.针对以上问题,市区两级绿化市容环卫管理部门将采取实在有效的措施加以改进.社会调查报告 篇7光阴似箭，转眼间已是大二寒假了，我们的大学生活多彩而充实，可都局限于校内，我们对外界的理解很少，而假期便是

30、个好时机让我提早涉足于社会，去触摸书本中没有的东西。今年寒假，我有幸能再次参加广西关爱女孩青年志愿者行动，并且受益匪浅。xx月xx号，我们广西共有四个高等院校集中在南宁计生委办公厅参加了XX年广西关爱女孩青年志愿者行动发动会及相关培训。通过这个会，我们理解到“关爱女孩”活动的内容，目的，意义及相关本卷须知，为我们接下来的工作方案的大体形式指出了指导方向。今年“关爱女孩”青年志愿者行动致力于考察调研社会性别平等，以及人口性别比偏高等方面。而调研目的那么是重点理解考察我区部分地区农村村规民约中表达性别平等的现状，缺陷及可能干预途径，提出改进的建议，为开展“关爱女孩”行动综合治理出生人口性别比偏高的

31、问题，促进男女平等和社会和谐开展提供有参考价值的对策和建议。调研地点：广西来宾武宣县调研对象：来宾市武宣县人民，包括县计生局，教育局，民政局，妇联，乡镇计生部门调研人员：蒋艳萍教师 王芳 林荣 李辉 朱广超 王莹 苏婉蓉 卢雪婷 谢向锌隆艳芳 潘小池调研形式：以走访调查为主，为了便于搜索整理信息，我们还以调查问卷作为辅助调研工具。走访为我们的调研报告提供了充实的实例材料，而调查问卷那么有利于我们对所得的资料进展定量处理和数据分析p 。调研方法：选定一些乡镇及村落，走访镇政府，理解该镇的人经济，教育，卫生等方面的根本情况，然后下乡入户，与当地村民进展深度访谈，理解当地的风土人情;经济开展与新农村

32、建立情况;村民对社会性别平等的态度;人口计生部门政策宣传及工作落实情况;人口性别比偏向情况。而我们这次调研的主题重点在教育这方面，即农村女孩受教育现状及影响因素。xx月9号下午我们出发前往来宾武宣，车外的秀丽风景拼命的往后退，我们在好奇与兴奋中前进。正如我们在准备阶段所理解到的，武宣县是一个人杰地灵的县城。这里有以山峻、水秀、石奇、林幽著称的百崖大峡谷，是难得的旅游、休闲避暑胜地; 还有坐落在高出地面100米的八座山峰中终年旱不涸，雨不溢，水甘可饮，水色依时变幻，四面青山挺拔秀丽，自成一景的自治区级风景名胜区八仙天池;文庙广西最大、现存较好的文庙之一，自治区级重点文物保护单位。从进入武宣县我们

33、便感慨真是名不虚传。而时下恰是“双忙”时节，路边金灿灿的稻田里，农名朋友们正辛苦劳作着。我们到达目的地后安排好后便马上开了一个小的会议，就当地情况讨论，将工作方案在修改完善。我们采点的是黄茆镇和东乡镇，以东乡镇为例。从我们搜集到的资料情况看，东乡镇教育状况不是很乐观，在走访中我们发现村里大多数都是六七十岁的老人和几岁的小孩在家。理解才知道，大部分年轻人都出外地去打工了，而且好多本应该在教堂里的孩子们也早早的参加打工队伍的行列。走访了两天，才好不容易见到一户人家里有一个1xx岁的女孩子。她向我们介绍说，她小学我毕业就不读书了，周边的同学也有部分也是这种情况的，也有初中毕业就不读书了的，上高中的寥

34、寥无几，而能上大学的，更是凤毛麟角。他们小学毕业后就在家务农一两年，然后就跟着年长一点的亲朋好友出去打工。和走访的其他十几户人家理解到的情况差不多，当地年轻人承受教育的程度普遍不高。特别是到了合群村，这里都是很零散的几户人家组成的小村落扎在山脚，山山相连，经济作物就是人均不到三四分的田地，经济程度落后。我们走访中有一户人家，主人是一位将要退休的小学教师，黄教师。他向我介绍当地的一些情况。他说，如今村里人最揪心的事是，为了减少资浪费，县里出一条关于合并学校的政策。河马乡以前有xx所小学，现合并为1个河马中心小学。初中也合并学校。而问题在于这一地段多以山区为主，村落之间又遥远，以前有xx所小学，学

35、生可以自己到较近的小学上学，而合并学校后，由于路程遥远，家长不放心，而且中心小学只开设三年级以上的宿舍楼，宿舍少，设施简陋。而且如今像这种贫困山区小学最缺的还是教师，一些教师因为各种原因不肯留下来，新招的教师也不够调配上课，师资力量薄弱，教学设施差。黄教师说，以前还有好多小孩可以读完小学的，如今部分同学都面临辍学问题了，真希望政府出台一些合理有效的措施。我们的走访搜集资料和调查统计的结果分析p ，102份东乡镇调查问卷，其中有34.3%认为“重男轻女”仍是本地的传统思想，50%认为女孩上学也是非常重要的，22.2%的人认为当地辍学女孩还是比较多的，而24.5%认为她们辍学的原因是个人意愿，只有

36、15.7%认为是因为家庭困难而辍学。61.xx%家家庭收入的主要支出方向是供孩子读书，35.3%认为当地有较多未成年女性外出打工。社会调查报告 篇8一、调查目的现代社会要求人们具有良好的人文素养和科学素养，具备创新意识，合作意识和开阔的视野，具备包括阅读理解与表达在内的多方面才能。新课程标准对阅读作了相应的要求。要求学生具有独立的阅读才能，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感，学会运用多种阅读方法，能初步理解鉴赏文学作品，为了促进学生语文素养的整体进步，受到高尚情操与兴趣的熏陶，开展个性，丰富自己的精神世界。九年课外阅读的总量在400万字以上。二、研究的对象与方法：(1)调查时间20x

37、x年89月(2)调查对象采取随即抽样的方法，选取了甘肃省永昌县的五所农村初中学校(新城子中学、红山窑中学、焦家庄中学、东寨中学、六坝中学)的七至九年级的学生，每校分别抽取200名，共一千名同学作为调查对象，发放问卷1000份回收有效问卷768份。(3)调查内容及方法为理解我校学生的课外阅读情况及存在的问题，从以下几个方面对三个年级的学生进展了调查：1、学生阅读动机和兴趣;2、学生阅读时间;3、学生的阅读种类;4、学生的阅读方式;5、学生阅读书籍的来;6、学生阅读时间及做读书笔记的情况;7、阅读中外名著及杂志报刊的情况;8、学生阅读数量。结果采用问卷调查法、数学统计法相结合的方法进展数据统计分析

38、p 。三、调查结果及其详细分析p 本次调查发放问卷1000份，收回768份，问卷调查整理后得到如下结果：1、阅读兴趣和动机阅读兴趣：A 感兴趣70%，B 一般 24%C 不感兴趣6%阅读动机：A 增长知识，开拓视野48%B 娱乐休闲8%C 进步写作才能 44%从阅读的兴趣和阅读的动机来看，大部分学生喜欢课外阅读，也认识到课外阅读可以增长知识、开拓视野、进步写作才能。2、阅读的时间阅读时间段:A 双休日24%B 完成学习任务后49%C 随时读27%阅读时间长度:A 每周2小时内20%B 2-4小时56%C 4-6小时20%从阅读时间看，大多数学生可以坚持每周阅读，根本不读的只占4%，这说明学生大

39、部分能意识到课外阅读的重要性。3、阅读的种类阅读种类:A 作文选 30%B 故事书 8%C 影视娱乐10%D 中国古典名著 15%E 童话寓言 10%F 武侠小说 3%G 杂志 1%H 诗歌散文 2%I 卡通类15%J 言情小说2%K 报刊类5%L 外国名著 0%从阅读种类看，喜欢看作文选、卡通类口袋书、中国古典文学名著的人数多，其次是影视娱乐，童话寓言和故事书的人数也有一定比例，但对杂志、报刊、外国文学名著，诗歌散文的涉猎几乎为0。4、阅读的方式方法阅读方式：A 随意翻翻8%B 应付式15%C 认真做笔记77%有无方案性：A 有方案30%B 无方案70%从阅读方式和有无方案地阅读上来看，学生

40、阅读存在很大问题，如无方案性、无目的性，没有养成良好的作读书笔记的意识和习惯，这些也将直接影响课外阅读的质量。5、阅读数量阅读数量：(一学期阅读量)A 10本以上0%B 5-10本 0%C 1-4本 75%D 0本 25%从阅读数量上看，一学期读5本以上的为0，还有25%的学生一学期未看一本书。这与新课程标准一学期阅读要求相距甚远。对新课程标准要求阅读的文学书目调查中发现，阅读5本以上的只占5%，阅读5本以下的占75%，一本都没看过的占25%。6、阅读书籍来阅读书籍A 自己买50%B 向别人借30%C 学校图书室20%从阅读书籍的来看，学生有自己购置书本的条件。7、别人对课外阅读的影响别人对课

41、外阅读影响:A 父母40%B 教师38%C 朋友20%D 亲戚2%从别人对课外阅读影响看，教师的影响仍然很小，教师对学生课外阅读的作用有很大的潜力可以挖掘。四、存在的问题通过调查发现了一些共性的问题：1、学生课外阅读的兴趣较高，以增长知识，开拓视野为主要动机;2、学生课外阅读的时间少且阅读量缺乏;3、学生课外阅读的种类单一，无选择性;4、自主地会做笔记的学生较少;5、学生读中国古典名著和卡通类娱乐杂志及影视作品的比例大，而对现代诗歌散文、小说和报刊类涉猎较少。五、反思与建议从调查的结果来看，学生课外阅读量如此贫乏，尤其文学名著阅读量严重缺乏，对科技读物也不重视。课外阅读量的严重缺乏直接影响课堂

42、教学。自20xx年试行新教材以来，任课教师感触最深的是学生知识面太窄，看的课外书太少，很多问题无法交流，语言感知才能较差。课堂内的一些问题因少于或没有接触过此类知识而无法议论，无法自行解决，这样教师不得不越俎代庖，影响教学效果，学生的很多才能无法得到锻炼。从调查中发现，如今的大多数学生都明白课外阅读的重要性，部分学生也非常喜欢，而且大部分学生都有才能购置一些课外读物，可为什么课外阅读量还如此少，课外知识还如此贫乏?审视我们的教育环境，教育方法，本人觉得有如下原因：1、教师不真正重视课外阅读。教师比学生更清楚课外阅读的重要性，但在行动上并没有真正重视起来，在升学竞争日益剧烈的今天，学校注重的是升

43、学率，教师为了完成指标，让学生扎进作业堆，只顾“眼前利益”，没有对语言教学的策略进展深化考虑，没有在策略上取胜的意识。不会留些空余时间让学生看课外书，更没有心思指导学生看课外书。调查中发现，“阅读书”来自自己购置的比例大，研究“课外阅读教学”指导的潜力很大。“影响课外阅读的原因”是教师不重视。调查中，教师没有强行要求的占60%，很多学生在答复“为什么不看课外读物”时说，教师不强行要求，也看不懂。2、电视、音乐等视听媒体的冲击，这一代孩子根本在电视机、VCD前长大，他们更热衷于那些图像式、声音式的东西，对文学的迷恋程度大大降低了。阅读的启蒙教育太晚了，看书并不是为了领略语言文字世界的精湛，而是图

44、消遣，寻开心。如今，家家户户都了有电视、VCD机。于是不少学生把课余时间都花在看电视、听音乐。80%的学生把“休闲娱乐”当作阅读目的，久而久之将会导致一代人的知识贫乏、思维贫乏、文学修养贫乏、这是非常可怕的。面对学生课外阅读的现状和新课程标准的要求，我们这些教育者又该如何呢?首先，学校尤其语文教师要转变观念，变苦教、苦学为讲究策略的巧教活学。新课程的推行，考试方式也发生了很大的变化，更侧重于学生才能的考察。在这样的大环境下，全体语文教师应认真贯彻素质教育，为学生的课外阅读创造一个良好的环境。比方，减轻作业量，调整出课时让学生读书。给出书目让学生去读,没有书籍的学生应在教师的指导下购置到2本。学校也应开放图书室，为学生创造好的阅读环境，培养阅读气氛。语文组还可以开展读书笔记展评，读书知识竞赛，进步学生阅读兴趣。其次，教师还应发挥应有的指导作用，认真落实新课程标准对课外阅读的要求，积极开展课外阅读，帮助学生选择优秀课外读物，挤出课时指导读书，开展读书交流会，帮助学生理解和积累，培养学生阅读兴趣和阅读习惯，学生正确的阅读方法，这样学生就会自觉地阅读。第三，学校语文教师还要宣传，让家长也支持孩子的课外阅读。为孩子创造好的环境，多给孩子买些课外书，多陪孩子一起学习、读书。第 31 页 共 31 页