浙江省杭州市中考语文备考周周练 文言文阅读基本思路与方法指导

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1、浙江省杭州市中考语文备考周周练 文言文阅读基本思路与方法指导一、明确考向xx年杭州中考文言文属于人物传记类，难度适中，题型常规。 文言实词以比较的方式考查，要求对课内的文言实词熟练掌握；断句题可以采用语感法和翻译法进行判断，较为简单；翻译题中词类活用算是小有挑战的，不过难度也不大；人物形象分析题从整体把握文章，从事件中去提炼人物形象即可。 只要平时重视文言文的阅读，注重积累基本字词、特殊句式和文言常识，就能自如应考。二、真题感悟（17年杭州中考）阅读下面的文言文，完成16-19题。 潘生者，富阳人，幼丧父，独与两弟奉母居。大德间，江南大饥，道殣者相望。自度无所得食，曰：“吾终无以给母，则母子俱

2、死，等死，何若用吾强壮，少延母旦夕活乎？”即以母属两弟，自佣回鹘人，乃告母曰：“儿当佣钱塘数月，得钱来活家，母勿扰。” 既而，回鹘人转卖潘生于辽东。不数年，使还乡土。生道遇一女子，丫鬟尾行。问之，则曰：“淮人也。昔因饥，父母弃我，转徙数家。今主家使我归，君南人，得挟我同归乎？”生许之。于是日操瓢道乞。 渡淮，女上堂见父母，皆涕泣，起相抱持。引生相见，即具酒灸乐。饮酒半，执盏跪曰：“吾女幸完骨肉，归见乡里，免罹霜露盗贼，君力也。且君去家久母不知在亡庐舍必墟莽虽有兄弟亦恐不能自存活。吾家尚薄有园田；吾女，实君箕帚妾也。君必无归。”生则毅然谢曰：“吾何敢以若女为利哉？吾虽贱，不读书，且义不敢取；况吾

3、母固衰耄，度尚可活。万一母死，两弟倘或有一存，今遂不归，是吾遽死吾母也，吾又何忍即安此土乎？”遂告归。（选自朱国桢涌幢小品，有删改）【注】殣（jn）：饿死。钱塘：地名。今杭州。丫鬟：此处意为像丫鬟那样。罹（l）：遭受。箕帚妾：持簸箕扫帚的奴婢。此处作为妻的谦称。衰耄（mo）：年老体衰。16.下列句子中加点词语意思相同的一组是（ ）（3分）A.自度无所得食 会天大雨，道不通，度已失期B.即以母属两弟 神情与苏、黄不属C.即具酒灸乐 此人一一为具言所闻，皆叹惋D.生则毅然谢曰 秦王色挠，长跪而谢之曰【答案】A【解析】A中的两个“度”都是“估计”的意思。B中第一项的“属”意思为“托付”，后一项为“类

4、似”。C中第一项的“具”为“准备”，后一项为“详细”。D中第一项的“谢”为“谢绝”，后一项为“道歉”。故选A。 17.对文中画波浪线的的部分断句恰当的一项是（3分）A.且君去/家久母不知在/亡庐舍必墟莽/虽有兄弟亦恐/不能自存活。B.且君去家久/母不知在亡/庐舍必墟莽/虽有兄弟/亦恐不能自存活。C.且君去家久/母不知在/亡庐舍必墟/莽虽有兄弟亦恐/不能自存活。D.且君去/家久母不知/在亡庐舍必墟莽/虽有兄弟/亦恐不能自存活。 【答案】B【解析】此句的意思是“而且你离家久了，母亲不知道还在没有，房子一定成废墟了吧，即使有兄弟，也恐怕不能自己存活下来。”故选B。 18.用现代汉语写出下列句子的意思

5、。（5分）儿当佣钱塘数月，得钱来活家，母勿扰。（3分）于是日操瓢道乞。（2分） 【答案】我会到钱塘去做几个月的雇工，赚钱买米使家人活下去，请母亲不要担忧。从此，（他和女子）每天拿着瓢沿路乞讨。【解析】此句中要注意“拥”为动词，“活”为使动用法。“勿忧”意思为“不要担忧”。此句要注意“于是”为“从此”之意，主语省略了，主语为“潘生和女子”，“日”为每天，“道乞”为“沿路乞讨”。 19.潘生是一个怎样的人？请结合其言行分析。（4分） 【答案】潘生是一个有担当、深明大义而又孝顺的人。可以从以下几方面看出：潘生在家人因食物缺乏面临死亡威胁时，主动外出赚钱养活家人；穷困潦倒的潘生帮助女子与远在南方的家人

6、团聚，又不图回报；潘生毅然放弃做家境较好人家女婿的机会，执意回家侍奉母亲，照顾弟弟。【解析】本题首先要理解文章内容，分析人物形象一定要全面，而且要结合具体事件。 三、思路指导 1.1常见实词（古今异义）（1）或王命急宣（古义：有时；今义：常用于选择复句的关联词）（2）至于夏水襄陵（古义：一个动词“到”和一个介词“于”；今义：常连在一起，表示另提一事）（3）虽乘奔御风（古义：即使；今义：虽然）（4）泪沾裳（古义：古人的下衣；今义：衣服）（5）不以疾也（古义：快；今义：疾病）（6）良多趣味（古义：真，实在；今义：好）（7）属引凄异（古义：连续；今义：属于）（8）猿鸣三声泪沾裳（古义：几声，不是确数

7、；今义：三声）（9）但少闲人如吾两人者耳（但 古义：只，仅；今义：但是，表转折。闲人：古义： 不汲汲于名利而能从容留连于光景之人；今义 与事无关的人。耳：古义：助词，表示限制语气，相当于“ 而已”“罢了”；今义：名词，耳朵。）（10）月色入户（古义：多指门；今义：窗户、人家。）（11）念无与为乐者（古义：想到；今义：纪念，思念 ，读。）（12）盖竹柏影也（古义：原来是，表推测原因；今义：器物上有遮盖作用的东西。）（13）无案牍之劳形（古义：形体、身体。今义：样子、形状）（14）无丝竹之乱耳（古义：琴瑟、箫管等乐器，文中指奏乐的声音。今义：丝绸、竹子） 1.2常见实词（通假字）（1）略无阙处（“

8、阙”通“缺”，空缺 这里指中断）（2）哀转久绝（“转”通“啭”，婉转）（3）蝉则千转不穷（转：通“啭”（zhun），意为鸟婉转地叫，此处指蝉鸣声。）（4）经纶世务者,窥谷忘反（反：通“返”，意为返回。）（5）有时见日 （见：通“现”意为显现） 1.3常见实词（一词多义）（1）自：自三峡七百里中（在）自非亭午夜分（如果）（2）绝：沿溯阻绝（断绝）绝巘（写作山字旁在一个奉献的献）多生怪柏（极，最）哀转久绝（消失）率妻子邑人来此绝境 （与世隔绝）群响毕绝（停止 ）以为妙绝（极点 ）（3）清：回清倒影（清波）清荣峻茂（水清）（4）属：属引凄异 （属zh：动词。连接）属予作文以记之 （通“嘱，嘱咐）有良

9、田美池桑竹之属 （类）（5）良：清荣峻茂，良多趣味（实在，的确）此皆良实，志虑忠纯（善良）（6）疾：虽乘奔御风，不以疾也（快）矜（gun）、寡、孤、独、废疾者皆有所养（病）（7）鲜：陶后鲜有闻（少，读 xin）芳草鲜美（鲜艳，读 xin） 1.4常见实词（词类活用）（1）虽乘奔御风，不以疾也。（奔：动词用作名词，奔驰的快马）（2）回清倒影（清：形容词用作名词，清波）（3）晴初霜旦（霜：名词用作动词，降霜、下霜）（4）空谷传响（空谷：名词作状语，在空荡的山谷里）（5）素湍绿潭（湍：形容词用作名词，指急流）（6）林寒涧肃（寒，清凉；肃，寂静。寒、肃，在句中充当谓语。形容词活用为动词。）（7）山不在

10、高，有仙则名（名词用作动词，出名。）（8）水不在深，有龙则灵（形容词用作动词，成为灵异的水。）（9）无丝竹之乱耳（形容词用作使役动词，使乱。）（10）无案牍之劳形（动词的使动用法，使劳累。）（11）不蔓不枝（名词用作动词，“不蔓不枝”的意思是不生枝蔓，不长枝节）（12）香远益清 （形容词用作动词，“远”意为远播，“清”意为显得清幽） 2.1常见虚词（其）（1）代词作第三人称代词，可译作“他（她）”“他（她）的”“他们”“他们的”“它”“它们”“它们的”。择其善者而从之，其不善者而改之。（论语十则）百姓多闻其贤。（陈涉世家）指示代词，可译为“那”、“那个”、“那些”、“那里”。其喜洋洋者也。（醉

11、翁亭记）以其境过清，不可久居。（那里小石潭记）（2）副词可译为“大概”“或许”“恐怕”“可要”“怎么”“难道”等，或省去。安陵君其许寡人！其：可译为“可要”。（唐雎不辱使命）（3）连词可译为“如果”。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专尔。（送东阳马生序） 2.2常见虚词（于）（1）表示动作发生的处所、时间，译作“在”“从”。如：公与之乘，战于长勺。（曹刿论战）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（出师表）（2）表示动作的对象，译作“向”“对”“同”“给”“到”等。如：万钟于我何加焉。（鱼我所欲也）操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。（愚公移山）（3）用在被动句中，介绍行为主动者，可

12、译为“被”。如：受于人者不至也。（伤仲永）（4）用在形容词之后，表示比较，一般可译作“比”。格式：于+动词。如：皆以我美于徐公。（邹忌讽齐王纳谏）使人之所恶莫甚于死。（鱼我所欲也） 2.3常见虚词（以）（1）副词通“已”，“已经”。如：固以怪之矣。（陈涉世家）（2）动词（属于实词）可译为“认为”。如：皆以美于徐公（邹忌讽齐王纳谏）（3）介词介绍动作行为产生的原因，可译为“因为”“由于”。如：不以物喜，不以己悲。（岳阳楼记）介绍动作行为所凭借的条件，可译为“凭借”“按照”“依靠”等。如：策之不以其道，食之不能尽其材。（马说）（4）连词表示目的，相当于现代汉语里的“来”。如：属予作文以记之。（岳阳

13、楼记）表示结果，可译作“以至”“因而”。如：不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。（出师表）有时相当于连词“而”。如：虽乘奔御风不以疾也。（三峡） 2.4常见虚词（为）（1）动词“为”作为动词有两种基本用法，一是表判断，一是表动作行为。是。如：中峨冠而多髯者为东坡。（核舟记）做。如：即书诗四句，并自为其名。（伤仲永）以为，认为。如：孰为汝多知乎（两小儿辩日）成为，变成。如：此何遽不为福乎？（塞翁失马）作为，当作。如：其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。（伤仲永）指心理活动。如：予尝求古仁人之心，或异二者之为? （岳阳楼记）（2）介词“为”作为介词的用法。表示动作行为的对象，可译作“向”“

14、对”等。如：不足为外人道也。（桃花源记）表示被动，译作“被”。如：二虫尽为所吞。（童趣）表示动作、行为的替代，可译为“替”“给”等。如：公输盘为我为云梯。（公输）表示动作、行为的目的，可译作“为着”“为了”。如：今为宫室之美为之。（鱼我所欲也）表动作、行为的时间，可译为“当”“等到”，如：为其来也，臣请缚一人过王而行。（晏子故事两篇） 2.5常见虚词（之）（1）第三人称代词，可以代人、代物。译作“他（她）（他们）”“它（它们）”。如：公与之乘，战于长勺。（曹刿论战）彼竭我盈，故克之。（曹刿论战）具答之。（桃花源记）亲戚畔之。（得道多助，失道寡助）楚人怜之；陈胜佐之，并杀两尉。（陈涉世家）孰视之

15、。（邹忌讽齐王纳谏）（2）指示代词，这、此。常译作“这件事”。如：渔人甚异之。（桃花源记）南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。（桃花源记）肉食者谋之。（曹刿论战）暮寝而思之。（邹忌讽齐王纳谏）（3）助词结构助词。可译为“的”。如：小大之狱，虽不能察，必以情。（曹刿论战）结构助词，放在主谓之间，取消句子的独立性，可不译。如：予独爱莲之出淤泥而不染。（爱莲说）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（陋室铭）王之蔽甚矣。（邹忌讽齐王纳谏）烫熨之所及也；医之好治不病以为功。（扁鹊见蔡桓公）结构助词，宾语提前的标志、定语后置的标志。如：何陋之有？（陋室铭）语气助词，补足调整音节。一般不翻译。如： 怅恨久之。（陈

16、涉世家）（4）动词可译为“到-去”、“往”。如：辍耕之垄上。（陈涉世家） 3.1常考句式（被动句）文言文中，有些语句的主语是动作的承受者，这种句式就是被动句。（1）“见”“见于”“于”表被动。臣诚恐见欺于王。李氏子藩，年十七，不拘于时，学于余。（2）“为”“为所”表被动。其后楚日以削，数十年，竟为秦所灭。“舌一吐而二虫尽为所吞” 。译为：舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。 3.2常考句式（倒装句）文言中的倒装句，是相对于现代汉语的句序而言的，基于此，我们将文言倒装句式分为宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等。 （1）宾语前置宾语前置，就是通常作宾语的成分，置于谓语动词的前面，以示强调。如:“洎

17、不之信”中的“之”就是前置的宾语。疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。如:“大王来何操？”否定句中，代词作宾语，宾语前置。如:“古之人不余欺也。”借助“之”“是”将宾语提前。如:“句读之不知，惑之不解。”介宾短语中宾语前置。如:“不然，籍何以至此?” （2）定语后置通常定语应该放置于中心词的前面，但文言语句中却有很多句子将定语放在中心词之后。如:“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。”其中的“利”“强”都是后置定语。文言中的定语后置有以下几种情况。用“之”使定语后置。如:“四海之大，有几人欤？”用“者”的后置。如:“马之千里者,一食或尽粟一石。” 3.3常考句式（省略句）文言

18、文中，普遍存在着省略成分的情况，对省略成分的把握，有助于完整理解句子的意思。 （1）省略主语承前省。如:“永州之野产异蛇，(异蛇)黑质而白章。承后省。如:“沛公谓张良曰:(公)度我至军中，公乃入。”自述省。如:“(予)爱是溪，(予)得其尤绝者家焉。”对话省。如:“(孟子)曰:独乐乐，与人乐乐，孰乐?(王)曰:不若与人。” （2）省略谓语一鼓作气，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭。（曹刿论战）3.4常考句式（判断句）判断句，就是以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进行判断的句式。（1）“者，也”“，也”“，者也”“者，”“者，者也”“，”等形式。南阳刘子骥，高尚士也。 （桃花源记）宫中府中，俱为一体。

19、 （出师表）（2）用副词“乃”“即”“则”“皆”“是”“诚”“为”等表示判断。问今是何世，乃不知有汉。 （桃花源记）此则岳阳楼之大观也。 （岳阳楼记） 四、真题练习 1.（xx年杭州西湖区九年级统考）阅读下面的文言文，完成1619题赵琮妻父为钟陵大将。琮以久试不第，穷悴愈甚，妻族益相薄，虽妻父母不能不然也。一日，军中高会，州郡谓之“春设”着，大将家相率列棚以观之。其妻虽贫不能无往然所服故弊众以帷隔绝之。设方酣，廉使忽驰吏呼将，将惊且惧。既至，廉使临轩，手持一书笑曰：“赵琮得非君子婿乎？”曰：“然。”乃告之：“适报至，已及第矣。”即授所持书，乃榜也。将遽以榜奔归，呼曰：“赵郎及第矣！”妻之族即撤

20、去帷帐，相与同席，竞以簪服而庆遗焉。（节选自玉泉子） 【注释】钟陵：唐代地名，今江西进贤县西北。春设：指设盛宴犒劳将士，有戏曲杂技等演出。廉使：即按察使，负责巡查各道事务的官员。 16下列句子中加粗词的解释错误的一项是（ ）（3分）A赵琮妻父为钟陵大将（带领） B妻族益相薄（好处）C适报至，已及第矣（刚才） D将遽以榜奔归（急忙） 17对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是（ ）（3分）A其妻虽贫/不能无往/然所服故弊/众以帷隔绝之。B其妻虽/贫不能无往/然所服/故弊众以帷隔绝之。C其妻虽贫/不能无往然/所服故弊/众以帷隔绝之。D其妻虽/贫不能无/往然所服/故弊众以帷隔绝之。 18用现代汉语写出

21、下列句子的意思。（5分）（1）设方酣，廉使忽驰吏呼将，将惊且惧。（2分）_（2）妻之族即撤去帷帐，相与同席，竞以簪服而庆遗焉。（3分）_19本文和范进中举在主题方面有何相同之处？请结合两文内容，作简要分析。（4分）_ 五、练习答案16B17A18（1）春设正在进行得畅快，按察使忽然派人来叫赵琮的岳父，钟陵大將（赵琮岳父）大惊并恐惧着。（2）妻族马上就撤走了帷幕，和赵琮的妻子坐在一起，给她换上好衣服带上首饰，表示庆贺。19两文都通过妻族在女婿中举前后的态度变化，揭示了当时社会趋炎附势的社会现实。如范进中举在他中举前岳父嫌弃他无用，尖嘴猴腮，甚至动手打他，中举后则“宝贵相”，伸手为他牵衣服。赵琮中举前，妻子在娘家吃饭要与众隔离，中举后则撤帷幕，并送衣服首饰。