2021年冀教版三年级上册语文阅读理解练习及答案

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1、2021 年冀教版三年级上册语文阅读理解练习及答案一、 课内阅读。灰 雀(节选)公园里有一棵高大的白桦树,树上有三只灰雀:两只胸脯是粉红的,一只胸脯 是深红的。它们在树枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹人喜爱。列宁每次走到 白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷 粒。一天,列宁又来到公园,走到白桦树下,发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他 在周围的树林中找遍了,也没有找到。1写出三个和“望”意思相近的词。_、_、_2从选文中找出两个表示颜色的词语:_、_。3用“惹人喜爱”写一句话。_4那只胸脯深红的灰雀哪儿去了?联系课文回答问题。 _二、 阅读下面的文段，然后完成练习

2、。这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的 灰雀吗？”男孩说：“没我没看见。”列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，_又不敢讲。列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。” 男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” 列宁问：“会飞回来？”“一定会飞回来！”男孩肯定地说。第二天，列宁来到白桦树下，_又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌1 / 19唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿 去了？”当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也

3、没再问那个男孩， _他已经知道，男孩是诚实的。1在文中横线上填上恰当的词语。（填序号）A因为 B但 C果然2品读文中画横线的四个句子，想一想：列宁和小男孩在对话时，他们心里想 的是什么？（填序号）第句：男孩在想_。 第句：男孩在想_。第句：列宁在想_。 第句：列宁在想_。A我明天就把灰雀送回来B我不能说我把灰雀捉走了C男孩已经把灰雀送回来了，我不能问男孩，那样会伤害他的自尊心D灰雀是男孩捉走的，我要用我的担心与惋惜感染男孩，让他主动送回灰雀 3读文中画线的句子，想一想，男孩为什么会“低着头”？_ 4为什么说男孩是诚实的？请说说你的理由。_三、 阅读下面的短文，做一做后面的练习。漓江桂林的漓江是

4、一条十分美丽的江。春天，漓江岸边的树木又换上了新的衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着 嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江给人们带来了许多欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的2 / 19小船、颜色各异的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。 秋天的漓江更加美丽，岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，真是美不胜收。冬天的漓江也很美，（ ）没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡， 秋天那么丰硕诱人，（ ）它是那么纯洁安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、伏波山使桂林的 山水永远那么清秀、隽美。1文章按_顺序描写的。2在文中的括号里填上恰当的关

5、联词。3找出文中描写颜色的词语。_ _4用“_”画出文中的拟人句。5文中分别描写了漓江_、_、_、_的景色，分别用 文中的一个词概括它们的特点为：_、_、_、_。 6读了这篇短文，你有什么感想？ _四、 阅读理解。一夜秋雨许久没有下雨了，虽然露台外铁栏杆上的那两棵仙人掌依然苍翠丰满， 可是种在旁边的茉莉花和秋海棠，却憔悴得叫人有点伤感了。昨夜，已经很久没有听到的大自然音乐，又重奏起来了。雨“淅淅沥 沥”地下个不停，窗顶上伸出还不到半尺的屋檐，整夜在“滴滴答答”地响， 多均匀的节奏啊！像歌颂自然的美妙诗篇，又像妈妈哼着摇篮曲，我在她的怀 抱中陶醉了。我欣赏着，欣赏着，慢慢地，模糊了。多少日子以来

6、，我不曾像 今夜这样，睡得如此安稳、舒心。早晨，我走上露台看我心爱的花儿：啊，她们跟昨天完全不同了，一株 株昂起头来，呈现着无限生机，像春天的玫瑰，正临风招展，也像大病初愈的 人，充满着欢欣。3 / 19街道上仍然湿漉漉的，但灰尘不见了，呼吸也舒畅多了。走进校门，校 园里更是一片清新，一花一草都被浇得一尘不染，不再像昨天那样无精打采 了，连小鸟的叫声也显得响亮多了。我真不明白，古代诗人为什么对秋雨有那么多叹息和怨恨呢？而我却好 像对它偏爱。也许是不同时代的人对相似的景物有不同的感受吧。1关于第段中的“憔悴”一词在文中的意思，下列说法正确的是（ ） A可以根据两个字的偏旁断定词的意思一定和心情有

7、关。B可以结合上下文猜测它和“苍翠丰满”的意思不同，甚至相反。C如果不知道这个词的意思，可以暂时跳过去。2第段中“大自然音乐”指的是（ ）。A雨声C鸟儿的叫声B风声D所有大自然的声音3第段中的“生机”表现在哪儿？（ ）A一株株花儿昂起头。B一株株花儿湿漉漉的。C鸟儿的叫声响亮多了。D一花一草都被浇得一尘不染。4根据短文内容填空。古代诗人对秋雨有那么多_，而作者却对它偏爱，我知道是因为它像 _。5你喜欢秋天的什么？用一两句话写一写。_五、 阅读理解。游千尺珍珠瀑假日里，我们摄影小组的同学在老师的带领下，乘车来到了千尺珍珠瀑。 千尺珍珠瀑在北京密云县境内，沿京都第一瀑北上约三里处。这是一处新开发的

8、奇观绝景。我们下了汽车走了没多远，就听见了轰轰的声音。拐过一个山弯，只见四4 / 19周都是陡峭的山崖，青色的崖石上点缀着一簇簇绿色的植物，犹如一幅硕大的 水墨画。又拐过一个山弯，便觉得水声震耳欲聋。只见瀑布从悬崖上飞流直 下。悬崖下是两个黑黝黝的山洞，两个洞的洞口各有一个很大的鸟巢。见我们 来临，几只形似仙鹤的黑鹳展翅腾飞，冲向天际。同学们立刻按动快门，拍下 这难得的画面。 走近瀑布一角，也许是太高的缘故，水流从崖顶上刚一下落， 便化作无数水珠，飘飘洒洒，成串成行，由天而降。经阳光一照，晶莹透亮， 如珍珠撒落。这珍珠般的瀑布到底有多高呢？听工作人员讲，水流从崖顶到落 地，需要七秒多钟，如果按

9、物体落下的速度公式计算，约有二百五十米高。 嗬，怪不得叫千尺珍珠瀑呢！我们在瀑布下的溪流中洗手洗脸，互相撩水嬉戏，大家的欢笑声融进了那 隆隆的瀑布声中。1本文是按（ ）顺序来写的。A时间顺序 B高低顺序 C游览顺序2以下几句话分别写出了珍珠瀑的哪三个特点，将序号填在括号中。A声音大 B景色美 C鸟奇（1）下面这两句话写出珍珠瀑（_）。下了汽车走了没多远，就听见了轰轰的声音。又拐过一个山弯，便觉得水声震耳欲聋。（2）下面两句写出珍珠瀑（_）。经阳光一照，晶莹透亮，如珍珠撒落。四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上点缀着簇簇绿色的植物。（3）下面两句写出珍珠瀑（_）。悬崖下是两个黑黝黝的山洞，两个洞的洞

10、口各有一个很大的鸟巢。见我们来临，几只形似仙鹤的黑鹳展翅腾飞。3为什么叫千尺珍珠瀑？用“ ”在文中画出来。4用波浪线画出比喻句，这一句把5短文最后一段表达了作者怎样的感情？比作 。_5 / 19六、 阅读下文，回答问题。湖我爱水。我爱（ ）的大海，爱（ ）的长江，爱（ ）的黄河，爱（ ）的小溪，但我更爱（ ）的湖。 湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树;湖是 活的，层层波浪随风而起，伴着跳跃的阳光，在追逐，在嬉戏;湖是软的，微风 习习，波纹道道，像一幅迎风飘舞的绸;湖是硬的，像一块无瑕的翡翠，闪烁着 美丽的光泽。我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖

11、中一定有一 个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么整天那样欢快？水晶宫里 一定有一块巨大、发光的翡翠，不然，湖水为什么会绿得这样美？我凝视着湖 面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波 漂荡。静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖这块绿色的“锦”，“锦” 上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。雷雨到来时的湖真热闹，你看，天空中一道亮光，那是开屏的礼花上了 天。你听，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。等大雨一落，联欢会立刻 开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘 头上的玉花。你想知道

12、节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把 一切都告诉你。湖是美的1把下列词语恰当地填在第一段的括号里。美丽温柔奔腾不息浩瀚深沉汹涌澎湃活泼欢快6 / 192填一填。（_）的翡翠 （_）的湖面（_）的水晶宫 （_）的圆环3用“”画出文中的过渡句。4读短文，判断下面的说法是否正确，对的打“”，错的打“”。（1）作者喜欢湖，既喜欢静静的湖，又喜欢雨中的湖。（_）（2）“湖是硬的，像一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽。”这句话把翡翠比 作湖。（_）（3）那“哗哗”的雷鸣声般的“掌声”是指雨声。（_）七、 阅读短文，完成练习。念山归来思念山念山是一幅真正美丽的画，一幅色彩斑斓、层次丰富的油画，一见

13、便深 深烙进了脑海，成为挥之不去的影像。以至于归来数月，它仍然反复地在我的 心田放映。念山村是福建省政和县的一个行政村，平均海拔约 860 米，以云上梯田 闻名八荒。念山村地处大山的顶部，上山的路自然没有“平坦”二字。山道弯 弯，弯出了茂林修竹、悠悠溪水，弯出了形状各异的梯田、重叠错综的山岗峰 峦。待到达最高峰念山余屯，一切皆隐去了，眼前是一片密不透风的古树林， 古红豆杉、古枫树、古银杏、古南酸枣树等树木，一树古过一树，争相参天， 几百年几千年了，似乎仍在向上生长扩张。上观景台的路是由大小不一的石头铺成的，古朴结实。路旁边是一纵随 着坡度向上的白茶园，清新碧翠，色泽圆润，充满生机。我摘了一片茶

14、树叶放 进嘴里咀嚼，果然是无尘无土，苦中带甘，别是一番自然天赐的青青白茶味 道。越过茶园，我们上到了观景台。观景台是一个上下两层的大亭子。绕着 观景台转几圈，我心震撼：风光无限，视野无边，整个念山已是一览无余。我静静地凝视着山野中那层层叠叠金黄色的梯田，那就是闻名遐迩的云 上梯田，福建最美最大的梯田。纵向，梯田从山脚海拔 300 米左右的星溪河梯7 / 19级而上，最高处海拔 860 米左右，垂直高度达 500 多米，高低错落，如链似 带；横向，梯田绕过山梁岭脊，连绵 5 公里，共 1600 多亩，大如曲池，小似新 月，千姿百态，波澜壮阔。在青翠的茶园和金黄的梯田之间，村舍如棋盘落 珠，从容祥

15、和。此时，阳光普照，成熟的稻谷一丘连着一丘，风吹稻浪连绵起 伏，铺成一幅金色的巨型油画，将整个念山映衬得明亮耀眼，美不胜收。我忽然热泪盈眶，为这遗世独立的风景，那如锦如绣的念山画卷倏地嵌 进了我心灵的画框，让我久久记忆，久久思念。1根据下面的解释，从文中找出恰当的词语。（1）形容名声很大，远近都知道。 （_）（2）美好的东西太多，一时看不过来。 （_）2认真阅读短文，从文中寻找恰当的短语，补充写景顺序。（_）到达最高峰（_）上到观景台3下列选项中不是云上梯田的特点的一项是（ ）。A规模宏大 B美丽如画 C层次丰富 D从容祥和4画“ ”的句子运用_的修辞手法，具体形象地描写了梯田_ 和_的特点。

16、5想象念山的美景，根据短文内容填空。念山是一幅真正美丽的画，美在山道_，美在最高峰顶古木_，美在 茶园生机_，更美在云上梯田如一幅_。八、 阅读下面的选文，然后回答问题。椅子一放又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰 背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。”现在，农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。他把坐上去会吱呀摇晃的 椅子_了，_成小木片，_成美丽的木地板，_在了阳台 上。木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒 服极了。它觉得自己又交成了一棵树。1把下列四个动词填到文中的横线上。（填序号）8 / 19锯 拼 拆 铺2根据上文的内容填一填。上文的主

17、要内容是椅子老了想休息，后来被做成了_。上文第段中表现木地板心态的词语是_。3“那一定会很好”这句话在全文中出现了四次，下列理解不正确的一项是 （ ）。A它体现了主人公坦然、乐观的人生态度B它表现了主人公内心深处的幸福感和满足感C它表现了主人公不求上进，比较平庸九、 快乐阅读。海底世界你可知道,大海深处是怎样的吗?海面上波涛澎湃的时候,海底依然很宁静。最大的风浪,也只能影响到海面 以下几十米深。阳光射不到海底,水越深光线越暗,五百米以下就全黑了。在这 一片黑暗的深海里,却有许多光点像闪烁的星星,那是有发光器官的深水鱼在游 动。海底是否没有一点儿声音呢?不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水

18、中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾, 有的像小狗一样汪汪,还有的好像在打鼾它们吃东西的时候发出一种声音, 行进的时候发出另一种声音,遇到危险还会发出警报。海里的动物,已经知道的大约有三万种。它们各有各的活动方法。海参靠肌 肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米, 攻击其他动物的时候,比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利 用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,巴在轮船底下做免费的长途旅 行。海底有高山,有峡谷,也有森林和草地。植物的色彩多种多样,有褐色的,有 紫色的,还有红色的。最小的单细胞海藻,要用显微镜才能

19、看清楚。最大的海藻 长达二三百米,是地球上最长的生物。9 / 19海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气,还有陆地上储藏量很少的稀有金 属。海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。1短文共有（_）个自然段。哪几个句子分别概括了第 24 自然段的意 思_2短文中介绍了_等几种动物的活动方法。3文中哪个句子能概括短文的主要内容?用“ ”画出来。十、 阅读提升。蜗牛（节选）小时候，每当下过雨，我和小伙伴们就到潮湿的墙根捉蜗牛。看，蜗牛从 硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触角，东张西望地“巡视”一番，直到觉得四 周没有一点儿危险了，才慢慢地伸出头来。要是轻轻地触碰它一下，它便立即 把头缩回去。嘿，真是个胆小鬼！

20、有一次，我将一只蜗牛放在墙壁上，想看看它怎样在垂直平面上爬行。它 爬得慢极了，脖子伸得老长，背上重重的硬壳像一块大石头向下坠着。看得 出，它爬得很努力。好半天，在它的身后留下了一条弯弯曲曲的爬痕。我看得 有些不耐烦了，可它还在不懈地向上爬，只是有时稍停一下，喘一口气，又继 续往上爬。我想逗逗它，但是刚碰到它的触角，它身子用力一缩，就从墙上掉 了下来，啪的一声，摔到地上。我真担心会把它摔坏了，急忙俯下身子去察 看。谁知过了一会儿，它又探出了小脑袋，一对触角摆来摆去，好像在说： “没关系，我没摔坏。”我以为它会畏惧，会退缩，会放弃爬墙的努力，然 而，它又爬上了墙壁，一点儿一点儿地努力往上挪动着。真

21、是“世上无难事， 只要肯登攀”哪！我开始敬佩它了，于是用最大的耐心仔细看它往上爬。终 于，经过几十分钟的长途跋涉，它到达了墙壁的顶端。1文中“潮湿”一词的反义词是（ ）A湿润 B干燥 C滋润2“我看得有些不耐烦了，可它还在不懈地向上爬，只是有时稍停一下，喘一 口气，又继续往上爬。”这句话体现了作者对蜗牛的（ ）10 / 19A敬佩 B不屑 C不耐烦 D担心3“然而，它又爬上了墙壁，一点儿一点儿地努力往上挪动着。”这句话体现 了作者对蜗牛的（ ）A敬佩 B恐惧 C不屑 D担心4对画线的句子理解正确的是（ ）A世上的事情都非常简单，遇到困难，只要去爬爬山就可以解决。B只要肯下决心去做，任何困难都能

22、克服。C只要肯多走路，就能解决世界上所有的难事。5读完短文后，我想对蜗牛说：“_”十一、 课外阅读。狐狸和公山羊一只狐狸失足掉到了井里，不论他如何挣扎，仍没法爬上去，只好待在那 里。这时，恰巧一只口渴极了的公山羊来到井边，公山羊看见狐狸在井下，便 问他井水好不好喝。狐狸觉得机会来了，心中暗喜，马上镇静下来，极力赞美 井水好喝，说这水是天下第一泉，清甜爽口，并劝公山羊赶快下来，与他痛 饮。口渴难耐的公山羊信以为真，便不假思索地跳了下去，当他咕咚咕咚痛饮 完后，就不得不与狐狸一起商量出井的办法。狐狸早有准备，他狡猾地说： “我倒有一个办法。你用前腿扒在井墙上，再把角竖直了，我踩你后背跳出井 去，再

23、拉你上来，我们就都得救了。”公山羊同意了他的提议，狐狸踩着他的 后腿，跳到他的背上，然后再从角上用力一跳，跳出了井口。狐狸上去以后，准备独自离开。公山羊指责狐狸不信守诺言。狐狸回过头 对公山羊说：“喂，朋友，你的头脑如果像你的胡须那样完美，你就不至于在 没看清出口之前就盲目跳下去了。”1“狐狸觉得机会来了”一句中的“机会”是指_。2狐狸为什么极力赞美井水好喝？由此可知狐狸有着怎样的性格特点呢？ _11 / 193用“_”画出狐狸想出的离开井底的方法。4判断下面说法的正误，正确的打“”，错误的打“”。（1）狐狸因为想要喝井下的水，所以才跳到了井里。（_）（2）在狐狸看来，公山羊的头脑就像他的胡须

24、一样完美。（_）5本文选自名著伊索寓言，下面的故事不属于伊索寓言的是（ ） A狼来了 B农夫和蛇C狐狸建筑师 D狐狸和葡萄6如果后来公山羊得以脱险，回到家后的公山羊，面对自己的一群羊娃娃，他 想以自身经历告诚羊娃娃，他会怎么说呢？根据提示写一写。大难不死的公山羊，向孩子们讲述了自己的经历后，语重心长地对他们说： “_”十二、 阅读，回答问题。读书让我长知识书，是人类进步的阶梯；书，是人类的精神食粮；书，已经成为我生 活中不可缺少的一部分。书把我带到神秘的太空中，让我知道九大行星，让我了解各种彗星， 让我懂得怎样生活。书把我带到地下，让我领略祖国的宝藏。金属的形成是多么的奇 妙，地下的矿物是多么

25、的丰富。翻开书，我似乎正跟着地质学家一起去探 险、去考察、去研究书把我带到梦幻的世界，让我了解人类美好的梦想。从科幻小说从 地球到月球到阿波罗飞船登月，从幻想到现实，一切都是通过想象得来 的。翻开书，我好像也变成了故事里的主人公，经历着各种奇怪的事书带我认识了微生物“大军”。“大军”中既有人类的“帮手”， 又有人类的“敌人”。捧着书，我像是在和人类的“帮手”打招呼，帮着 抵抗人类的“敌人”书把我带到了动物世界，又把我带到了植物王国；把我带到人的身 体里，又把我带到数学天地中；把我带到了成功人士的童年，又把我带到12 / 19了各个美丽的地方书，像一把金钥匙，帮我们打开智慧的大门；书，像一叶小舟

26、，载 着我们在知识的海洋里航行。让书陪伴着我们快乐成长，为人类的美好梦 想而奋斗吧!1从文中找出下列词语的近义词。领会（_）丰盛（_）抵御（_）2用“”画出文中的比喻句，句中分别把书比作_、_、_、 _。3全文除了比喻还运用了_的修辞手法。4本文的结构是_。5请写一句关于“珍惜时间、用心读书”的格言警句。 _十三、 阅读下文，完成下列小题。三个和尚（shng）传说古时候，一个活泼伶俐（lng l）的小和尚来到山上的一座庙（mi o）里。开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（p s）手中的净瓶 里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和 挑水的问题发生了争执（zh

27、）,谁也不愿意吃亏（ku）,于是，两人商量一起 抬水。后来，又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。没 过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎（wi）了。一天夜里，三个和尚都在打盹（dn）的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香 案上，小庙起火了。危机之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快 被扑灭了。大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高 高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢（hu）复了生机。1联系上下文，理解带点词语的意思。争执：_。13 / 19争先恐后：_。2故事发生的时间是_，故事中出现的人物是 _，故 事发生的地点是_。3第一自

28、然段是按 _的顺序写的。文中表示这个顺序的词语是 _、_、_。4三个和尚明白了什么？_5净瓶里的柳枝又恢复了生机，是因为：_ 十四、 课外阅读。迎春花你见过迎春花吗？我见过。今天清晨，我和爸爸走在青岛鲁迅公园的小路上。忽然，我发现 远处有一簇黄色的小花。“爸爸，你看那是什么？”我一边惊奇地问爸爸，一边挣脱了爸爸的手跑 过去。到那儿一看，原来是一朵鹅黄色的花朵，花朵并不大，像个小喇叭。这 花的枝条长而细，从根到花儿，多得几乎把花枝盖了起来。枝头上的花蕾含苞 欲放。青枝黄花，搭配得多么美丽！我一边抚摸着花朵，一边问：“爸爸，这是什么花呀？”爸爸笑呵啊地告诉我：“这是迎春花，尽管它没有月季花那样艳丽

29、多姿， 也没有茉莉花那诱人的芳香，可它不畏严寒，顶着寒风，以惊人的毅力泛绿、 吐蕾、开花，第一个向人们报告春的来临，给大地增添了金色的光彩”听 到这里，我仿佛看见了千万朵迎春花变成了真的小喇叭，在向人们大声宣告： “春天来了！春天来了！”百灵鸟听到了它们的呼唤，唱着歌儿飞来了；树木听到它们的呼唤，微笑 着发芽了；小河听到了它们的呼唤，欢笑着解冻了；而百花听到它们的呼喚， 也绽蕾开放了。啊！迎春花，你是报春花呀！是你把绿色的春天唤回了人间。14 / 191从文中找出与下列词语意思相近的词。惊讶（_）增加（_）2迎春花的花朵是（）的。A大红色 B鹅黄色 C纯白色3这篇文章语句优美，用了比喻和拟人的

30、修辞手法，请按要求摘抄。比喻句：_拟人句：_4请用“”画出能表现迎春花品质的语句。5这篇文章表达了作者怎样的思想感情？（ ）A表达了作者对春天的喜爱。B赞扬了迎春花不畏严塞、坚毅的品质。C表达了作者对迎春花的赞美之情。十五、 阅读理解。毛毛虫的故事毛毛虫蜷缩在一片绿叶上，用好奇的目光观察着周围的一切：小昆虫们又 是唱又是跳，飞的飞，跑的跑这是多么生机勃勃的景象啊。毛毛虫对这一 切羡慕极了。他看了看自己的样子，既发不出任何声音，也不会跑，更不会 飞。这时，一只顽皮的小瓢虫发现了他，立刻大惊小怪地叫起来：“快来看 哪！这儿有个丑八怪！”于是，大伙儿纷纷过来看小瓢虫的新发现。毛毛虫伤 心极了，他听到

31、了各种各样的议论，原来自己又丑又笨，还特别不合群。幸好 瓢虫妈妈赶来为毛毛虫解了围，她严厉地批评了小瓢虫（ ）孩子（ ）你不该带头嘲笑别人 情（ ）毛毛虫虽然不像我们一样会飞会跑（ ）可是他也能做一些事毛毛虫想：“瓢虫妈妈说得真好哇！”他打定主意，自己不能悲观失望， 也不能妒忌的虫子。他要吐丝，为自己编织一间牢固的茧房。于是，他开始埋 头苦干起来。用了几天几夜的时间，毛毛虫终于把自己从头到脚裹进了温暖的 茧子里。15 / 19毛毛虫稍微松了一口气。“以后又会怎么样？”与世隔绝的毛毛虫有时会 叹息着问自己。“一切都会变的，一切都会好起来，我必须有耐心。”毛毛虫 也常常这样安慰自己。1给文中句子加

32、上标点符号。她严厉地批评了小瓢虫（_）孩子（_）你不该带头嘲笑别人（_）毛毛虫 虽然不像我们一样会飞会跑（_）可是他也能做一些事情（_）2毛毛虫羡慕其他的小昆虫能做哪些事情？ _3毛毛虫为什么伤心？_4猜测一下故事的结局，请你来续写一下这个故事？_答案1、12看粉红瞧深红盯3秋天的早上,小草挂着露珠,十分惹人喜爱。4因为小男孩也很喜欢那只灰雀,所以他把灰雀捉去放在笼子里喂养了。2、1B C A2B D A C3他仍在为自己的错误感到惭愧。4男孩承认灰雀“还活着”，承诺它“一定会飞回来”，最终放鸟归还，所以 说男孩是诚实的。3、1时间16 / 192虽然但是3嫩绿枯黄4小草也从沉睡中醒来，伸展着

33、嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑 呢！5春 夏 秋 冬生机勃勃 热闹非凡 丰硕诱人 纯洁安静6桂林的山水永远那么清秀、隽美，表达了作者对漓江的喜爱之情。 4、1B2A3A4叹息和怨恨它像妈妈哼着摇篮曲，还让花儿充满了生机5我喜欢秋天的风，那么凉爽，那么清新，让人感到心旷神怡。5、1C2 A B C3走近瀑布一角，也许是太高的缘故，水流从崖顶上刚一下落，便化作无数水 珠，飘飘洒洒，成串成行，由天而降。经阳光一照，晶莹透亮，如珍珠撒落。 这珍珠般的瀑布到底有多高呢？听工作人员讲，水流从崖顶到落地，需要七秒 多钟，如果按物体落下的速度公式计算，约有二百五十米高。嗬，怪不得叫千 尺珍珠瀑呢！4经

34、阳光一照，晶莹透亮，如珍珠撒落。水珠珍珠5表达了作者喜爱千尺珍珠瀑以及高兴愉快之情。 6、1浩瀚深沉奔腾不息汹涌澎湃活泼欢快美丽温柔2无瑕平静明亮无穷无尽3静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。 4 7、1闻名遐迩美不胜收17 / 1923D上山的路越过茶园45比喻弯弯多参天美勃勃金色的巨型油画8、1 23C9、木地板满意1 七海面上波涛澎湃的时候,海底依然很宁静。海底的动物常常在窃窃私语。它们各有各的活动方法。2海参、梭子鱼、乌贼3海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。10、1B2C3A4B5你是好样的！在学习上与生活中，我要学习你永不放弃的精神。11、1离开井里的机会2想引诱山羊下来喝水，从而

35、达到自己离开井底的目的。由此可知狐狸十分狡 猾。3你用前腿扒在井墙上，再把角竖直了，我踩你后背跳出井去，再拉你上来， 我们就都得救了。4 5C6孩子们，前事不忘，后事之师啊！你们一定要记住，以后做任何事情要先动 脑筋，想清楚事情的结果再去做。千万别像我一样上当受骗啊！12、18 / 191领略 丰富抵抗2书，是人类进步的阶梯；书，是人类的精神食粮；书，像一把金钥匙，帮我们打开智慧的大门；书，像一叶小舟，载着我们在知识的海洋里航行。 阶梯、精神食粮、金钥匙、小舟3排比4总分总5示例：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。13、1三个和尚争论中各持己见，不肯相让。三个和尚都争抢着挑水。唯恐落在后面。2古时候 山上的一座庙里三个和尚3时间开始 不久 后来4水缸里不能没有水，只有大家不相互推诿，齐心协力才能把事情做好。5三个和尚都开始争先恐后地挑水了，水缸里的水又满了。净瓶里有了水，柳 枝就又恢复了生机。14、12B惊奇增添10比喻句；花朵并不大，像个小喇叭。拟人句：百灵鸟听到了它们的呼唤，唱着歌儿飞来了。3尽管它没有月季花大地增添了金色的光彩4BC15、1 ：“ ， 。 ， 。”2又是唱又是跳，飞的飞，跑的跑3自己又丑又笨，还特别不合群。4过了没多久，毛毛虫竟然变成了非常的蝴蝶。他也可以和瓢虫一样到处飞， 到处跑了。19 / 19